小學四年級數學上冊輔導

Ⅰ 求小學生四年級數學題題庫，幫助孩子輔導學習

幼兒數學學習，主要分六大模塊：

1、集合：教孩子學會分類，幫助孩子感知集合的意義，逐步形成關於具體事物的集合概念，這是計數的前提，是形成數概念的基礎，為孩子數學能力做准備。

2、數：孩子總是先口頭數數開始，到結合實物數數。從無意義的數字到掌握數的實際意義，認識數字，理解數字，運用數字，最終形成數的概念。

3、量：通過對集合和數的學習，孩子從不精確的集合感知到確切的數量，這是數量由具象化到形象化的過渡，為加減概念打下基礎。

4、形：在兒童早期數學啟蒙的階段，除了加減法，還有幾何圖形的學習。幾何在數學中占據很重要的比例，對孩子空間立體思維的發展也有很重要的影響。

5、時：孩子對時鍾的認識，可以幫助其形成時間概念，有助於養成良好規律的生活習慣，有利於培養孩子的守時觀念，對孩子的成長有重要意義。溝通

6、空：空間思維是指識別物體的形狀、位置、空間關系，通過想像與視覺化形成新的視覺關系的能力。空間思維對於孩子在學習幾何等類型題時能起到有效幫助，對孩子大腦起到開發作用。具備空間思維的孩子能跳出點、線、面的限制，多個角度"立體思考"，對其未來社會性的發展會產生深遠的影響。

用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！

Ⅱ 如何給小學四年級學生補習數學

一、先讓孩子認真看一遍書，嘗試完成例題後的「做一做」
二、與此同專時，檢查孩屬子的作業完成情況，了解孩子的問題在哪裡。
三、幫助孩子梳理出問題，有針對性的進行知識點的理解與解題思路的分析等方面的輔導。
四、隨機設計習題，強化輔導效果。

Ⅲ 小學四年級的學生數學如何輔導

五年級屬於一個非常時期,面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數學成績有所提高.另外五年級的數學難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發揮重要的作用.那小學五年級數學輔導具體有哪些.

(難度)

Ⅳ 如何輔導四年級數學

如何提高小學四年級數學成績？成為了眾多家長的煩惱！家長們是否經常會問下列這些問題呢？
「小學四年級的數學很難嗎？」、「為什麼我家小孩的數學成績在四年級一下子就下滑了呢？」，每次帶小學四年級的學生，家長都會跟我講起這些問題，今天稍作整理，和家長們分享一下。
一、家長最頭疼的事情
孩子到了四年級後，家長是否發現孩子已經有點不聽話了呢？這是孩子們在成長的過程中必定會經歷的過程。小學四年級，孩子已經意識到自己是一個「大人」了，很多方面都已經有自己的想法，家長在旁邊的嘮叨似乎已經沒什麼用了。我想這就是大多數家長最頭疼的事情。
其實，小學四年級是孩子在心理上發展的一個轉折期，他們會逐漸地顯示出自己的個性，對某一事物可能會產生強烈的興趣。比如說，男孩子可能會喜歡看一些科普類的課外書，或者有些孩子開始有點「文藝范兒」，捧著文學作家的書在書房裡獨自享受了。四年級這個階段是孩子的轉型期，家長要學會接受，多點耐心，注意引導。
二、三年級數學不錯，四年級怎麼掉下來了？
「我們小孩三年級前數學成績一直很好，而且很聰明，為什麼四年級掉下來了？」這是很多家長的問題版本，家長是否在這個問題里意識到「聰明」這兩個字呢？很多時候，問題就出在「聰明」上了。我在這里並不是貶低「聰明」的含義，只是因為孩子聰明，才能輕松應對三年級之前的數學。但是四年級就不同了。
教育專家指出，從孩子正常的心智發展來看，小學四年級開始學生的思維形式向抽象思維方式過渡，可以進行比較復雜的分析。針對這一特點，在教材內容的深度上也逐步增加，從小學四年級開始，接觸分數、面積、進率等復雜問題。這些復雜的問題只憑「聰明」兩個字是沒有辦法解決的，是需要良好的學習習慣。
那麼，學習上要做到預習和復習，可是小學四年級的學生都沒有意識到這個問題。曾經我遇到一個學生，數學成績之前都挺好的，但四年級的時候突然掉下去了，後來我一問，發現他課堂之外的「功課」都沒做。後來每次他來上我的課，我都會時不時地提醒他，經過一個學期之後，他的學習成績開始趕上去了，自信心也回來了。
後來，我每次上課都會時不時地提醒這些孩子。在家的時候，家長也可稍微督促一下，但是不要用命令的口吻，否則小孩會有逆反心理。
如何提高小學四年級數學呢？
總之，小學四年級是一個比較重要的轉折期，孩子多多少少都會有些變化。家長要做的就是要注意適當引導，平時也可以注意一下孩子的興趣，多注意，多培養。

Ⅳ 四年級上冊什麼樣的數學輔導書比較好

小學教材全解

Ⅵ 如何輔導小學四年級孩子的數學

首要的任務是要擺正師生以往不平等的關系，創設寬松和諧的教學氛圍。特別在中學，由於中學生的心理發展還極不成熟，教師的言行對學生的影響會產生很大的正向作用，所以在課堂上，教師不能擺著「師尊」的「架子」，語言應該友善親切，態度應該和藹可親，一改自上而下的傳授方式，無論是講授知識還是與學生交談，輔導學生時，都應充分尊重和熱愛學生的一切需要，努力成為學生學習的引路人。

Ⅶ 小學四年級上冊數學解決問題。

簡答1:180除以28等於6餘12，所以可以坐滿6排，還剩12人；
2.問題1：汽車的速度是多少？（解答：汽車的速度是2乘以80等於160千米每小時）
問題2：特快列車的速度是多少？（解答：特快列車的速度等於160乘以3再加上20等於500千米每小時）
3.學校一年能節約用水435乘以4等於1740噸。
4.25中有2個10，說明買的時候贈了2個，那麼老師就需要買23個，所以總共需要23乘以90等於1980元。
5.（1）108除以18等於6，也就是說甲種每千克6元，而乙種則是每千克等於84除以12等於7元，所以甲種水果便宜。
（2）最少得花36乘以6等於216元。
6.（1）甜甜一家一共4個成人，一位兒童，所以來回車費是（48乘以4再加上24元，等於216元）乘以2，等於432元。
（2）59除以3再乘以2大約等於40元。

Ⅷ 四年級上冊數學應用題大全(附答案)

1、全校師生523人參加植樹勞動,如果70人分成一組,那麼最多夠分成幾組?
523÷70=7組.33人故8組
2、用電腦錄入一篇466個字的文章,紅紅每分鍾能錄入60個字,聰聰7分鍾錄完.誰錄入得快一些?
466÷7≈66＞60故聰聰快
3、王大爺的果園收獲蘋果358千克,梨270千克,李子196千克.蘋果每箱40千克,梨每箱30千克,李子每箱20千克.算一算：裝這幾種水果,各需要多少個紙箱?
358÷40=8.38故9個 270÷30=9 196÷20=9.16故10個
4、在一條長為180米的小路一旁植樹,每20米栽一棵.一共需要栽多少棵樹?
180÷20=9 9﹢1=10棵
5、一箱雞蛋的個數是一籃雞蛋個數的3倍.一箱雞蛋有96個,6籃雞蛋有多少個?
96÷3=32 32×6=192
6、一本故事書448頁,明明用16天看完,芳芳每天比明明多看4頁,芳芳每天看多少頁?
448÷16=28 28﹢4=32
7、春光糧油公司要出口680噸糧食,如果用22噸的集裝箱,需要多少個?如果選用17噸的集裝箱,需要多少個? 680÷22=30.20故31個 680÷17=40
8、石家莊到承德的公路長是546千米.紅紅一家從石家莊開車到承德游覽避暑山莊,如果平均每小時行駛78千米,上午8時出發,那麼幾時可以到達?
546÷78=7
7﹢8=15時
9、一塊長方形菜地,長是9米,寬是6米.這塊菜地一共收青菜972千克.平均每平方米收青菜多少千克? 6×9=54平方米 972÷54=18
10、上海東方明珠電視塔是亞洲最高的電視塔,它的高度是468米.一樓房有12層,高39米.電視塔的高度相當於幾個12層住宅樓的高度? 468÷39=12
11、王爺爺家養的4頭奶牛每個星期產奶896千克,平均1頭奶牛每天產多少奶呢?
896÷4÷732
12、4輛汽車3次運水泥960袋,平均每輛汽車每次運水泥多少袋?
960÷4÷3=80
13、(1)水波小學每間教室有3個窗戶,每個窗戶安裝12塊玻璃,9間教室一共安裝多少塊玻璃?
12×3×9324
（2）楊柳小學有12間教室,每間教室有3個窗戶,一共安裝324塊玻璃.平均每個窗戶安裝多少塊玻璃? 324÷12÷3=9
14、小紅買了2盒綠豆糕,一共重1千克.每盒裝有20塊,平均每塊重多少克?
20×2=40 1千克=1000克 1000÷40=25
15、一輛大巴車從張村出發,如果每小時行駛60千米,4小時就可以到達李庄.結果只用了3個小時就到達了.這輛汽車實際平均每小時行駛多少千米?
60×4=240 240÷3=80
16、白塔村計劃修一條水渠,如果每天修16米,18天就能修完.第一天修了24米,照第一天的進度,幾天能修完?
16×18=288 288÷24=12
17、虹光賓館購進100條毛巾,每條6元.如果用這些錢購買8元一條的毛巾,可以買多少條?
100×6=600 600÷8=75
18、一包A4復印紙,每天用25張,20天正好用完.如果每天少用5張,那麼可以用多少天?
25×20=500 25-5=20 500÷20=25
19、一個養蜂專業戶,今年飼養蜜蜂24箱.去年5箱蜜蜂釀了375千克蜂蜜,照去年的釀蜜量計算,今年可以釀多少千克蜂蜜?
375÷5=75 75×24=1800
20、冬冬家在15平方米的土地上共育苗135棵,照這樣計算,要育苗99 0棵,需要多大面積的土地?
135÷15=9 990÷9=110

Ⅸ 比較有難度的數學應用題四年級上冊有答案

1、一隻山雀5天大約能吃800隻害蟲，照這樣計算，一隻山雀一個月大約能吃多少只害蟲？（一個月按30天計算。）
2、一輛長客車3小時行了174千米，照這樣的速度，它12小時可以行多少千米？
3、張爺爺買3隻小羊用了75元，他還想再買5隻這樣的小羊，需要准備多少錢？
4、5箱蜜蜂一年可以釀375千克蜂蜜。小林家養了這樣的蜜蜂12箱，一年大約可以釀多少千克蜂蜜？
5、育英小學的180名少先隊員在「愛心日」幫助軍屬做好事。這些少先隊員平均分成5隊，每隊分成4組活動，平均每組有多少名少先隊員？
6、劉叔叔帶700元買化肥，買了16袋化肥，剩60元。每袋化肥的價錢是多少？
7、春芽雞場星期一收的雞蛋，18千克裝一箱。裝好8箱後還剩16千克。星期一收了多少千克雞蛋？
8、王叔叔從縣城開車去王莊送化肥。去的時候每小時行40千米，用了3小時，返回時只用了2小時。返回時平均每小時行多少千米？
9、一輛旅遊車在平原和山區各行了2小時，最後到達山頂。已知旅遊車在平原每小時行50千米，山區每小時行30千米。這段路程有多長？
10.
四一班買了3個籃球，4個足球共用390元，四二班買了同樣的四個籃球和三個足球共用380元，每個足球幾元？每個籃球幾元？

Ⅹ 小學四年級上冊語文、數學、英語補習心得

這個暑假的補課終於提前結束了，其實很早就有過想法為此寫點什麼的，只是一直、一直都覺得心還沒靜下來，還沒有真正想好以怎樣的文字來闡述這一個月來的感受，這一個月最真實的酸甜苦辣！
可是今天我想我再也不能拖下去了，因為趁著還有那麼一點感覺，還有那種想寫的沖動，我得趕快記下來，不然真的忘了就再也寫不了了！
很早的時候就想過當老師，那時候大腦里想像過千百種當老師時的情景，想過怎樣的教育學生，怎樣的處理教書過程中遇到的問題，可以說是做過很多次那樣的夢！可是當真正的面對三個年級82個學生的時候，我茫然了，面對那些稚氣未脫的孩子，我第一次感受到了理想與現實的差距，自己先前的那千百中假設又是多麼的蒼白無力，因為他們並不是自己，更不是自己想像中那樣的聽話！
印象最深的應該是六年級的吧，因為在他們身上我耗費的精力是最多，「生氣」的時候也是最多，可是真的，我從來沒有因為這一點而真的生他們的氣，記得那幾個脾氣不大好的女生，每次一說布置作業或者聽寫就撅嘴巴，大喊不做，可一次次他們還是認真的完成作業；那個開始一直都抵制自己而另自己最頭疼的宋海寧最後一直都乖乖的聽話認真的學習；那個上課總愛講話、唱歌到處亂跑的宋世雄在補課的最後一天堅持留下來幫我打掃教室真的另自己有些感動，就連那個最最調皮不愛學習的宋傑也有很多另人喜歡的地方。是的，他們每個人都不是所表現出來的另人生厭的那一面，每個人都有自己的特點，其實有時候的頑皮也只是一種孩子的天性而已吧，只是孩子而已，而我有時候就會問自己在他們這么小的時候就讓他們背那麼長的單詞，讀那麼長的句子是不是太過分了，對他們追逐打鬧的限制是不是在扼殺孩子的天性，可是，如果真的放鬆了，我又該怎樣正確的引導他們學習呢？畢竟都是不懂事的孩子啊！
所以直到最後的時候，我還沒有逃出這樣一種迷茫的心態，在那樣一群可愛的孩子們面前匆匆逃掉！也不知道自己這么長以來的嚴厲在他們心裡到底留下的是一種怎樣的感覺，也許只是一會，也許是一生，但真的，我的那種無奈的境地就連自己都不知道怎麼辦，我真的想做得很好，可是。。。。。。希望那些孩子忘卻吧，不管是好是壞，忘卻以是對我最好的恩惠！
一年級是我上課的時候感覺最好的一個年級，因為沒有六年級那樣到處亂竄的學生，也沒有二年級那麼多上課愛開玩笑打岔的學生，他們只是偶爾有幾個學生講講話而已！盡管如此，我在一年級呆的時間是最少的，從感情上講，對他們的感情也是最淺的，這點連我自己都不很清楚理由，也許有時候真的是叫「不打不相識」吧，投入的精力少了，自然感情也就淺了。在教一年級英語的時候，我知道有很多男生是在這里混日子，沒學到什麼東西，一聽寫就舞弊，一做作業就抄別人的，可是我真沒那個精力去管，也不知道怎麼管，難道真的和他們叫勁，罰單詞，打人。我做不到，我的本性就不是個喜歡發脾氣的人，在這里我只求他們不打架鬧事，不去玩水就謝天謝地了，是的，在這里我沒有盡到一個老師的職責，可是在這一個月的時間里真的要讓我做到讓82個學生都認認真真的學習，能學到東西我可是真的沒那本事，對孩子的教育是一項長期艱巨的任務，至少現在我還沒那能耐！所以我只能盡我所能讓那些想學的孩子多學一點，讓這些不想學的安分一點就行！我知道一次次的聽寫，一次次的滿黑板的英語作業讓他們恨透了我這個英語老師，我也可以接受他們的諷刺和嘲笑甚至辱罵，但我必須對自己的良心負責，只要他們能學到東西，能平平安安，我受點委屈有算得了什麼呢？況且還有一句童言無忌呢，有何必和他們教什麼真呢？而且雖然一年級的大部分女生雖然表面上總是和我叫板，但我知道他們是尊敬和愛戴我這個老師的，特別是一個女生說她用書打我一下時自己都有些心疼的時候，我真的很是感動，學生能心疼自己的老師那是做老師最大的驕傲！現在只希望我的一年級的那些學生們啊，女生再踏實一點，男生更上進一點吧！不管他們在我這里有沒有學到東西，但我想我已經盡力了！
二年級的學生給我的感覺是男生普遍活躍，女生則比較安靜。他們中有全校前幾名的尖子生，也有整天無所事事而混日子的人，有喜歡說笑上課打岔但聰明的男生，也有態度認真但成績不見起色的女生。因為年齡都稍微大點，也多明白些事理，所以我沒對一個問題的處理都必須謹慎，不然被他們抓住漏洞就又是一場風波，而且一個個都是人高馬大，有的甚至比我都高很多，所以一開始我就必須建立威信，嚇住他們，不然以後誰還聽自己的，這點自認為做得還好，到補課的最後誰都沒敢當面頂撞我，即使是那幾個最不聽話的學生都不敢！而相反令我頭疼的是那幾個成績還好上課又總愛打岔的學生，一次次的說教都沒有，最後我用最刻薄的話諷刺了其中的一個學生，後來也不知道他想通沒有，或者更本沒當回事忘了，不懂事的孩子就是有這點好，誰對他好，誰對他壞很容易就忘記了，對誰也不會有傷害！而令我較為疑惑的是中間一排女生，感覺他們的態度都很認真，可成績卻一直都不怎麼好，想了很多種原因，卻還是不知道為什麼，自己也不好多問，真為他們急的，到最後都沒有幫他們查出原因，就留給他們以後自己慢慢覺醒吧！
補課在最後一場足球賽後宣告結束，在二年級失掉公平，六年級失掉希望之後一年級的學生取得了勝利，對我來說這是個不錯的結局，至少可以讓我在最後的時候少聽些來自二年級的閑言和六年級的埋怨！讓我教為安心的離開這所補課學校！
一個月的補課在學生的煎熬中也在我的期盼中終於結束了，想想自己扯著喉嚨喊，拿著棍子敲桌子，那著板子打人的情景，才發現一向沉默的自己竟也有這樣粗暴的一面，怎麼以前一直沒發現呢，還是忍勁真的不夠非要到了發脾氣的地步呢？總之，現在想想，那時也實在是無奈之舉吧！本來補課結束了，總算是了了一樁心事，可就在第二天才發現自己是很想上學再見見我的那些學生們的，可是他們已經都走了，再也不可能向以前一樣和自己在一起說笑和學習了，我真的失去了一些東西。一個月的時間說來不是很長，可對他們沒有感情那是假的，我想不管他們能記住我多久，至少在很長一段時間里我是不會忘記其中的很多人的！
有時候只有再回頭看發生過的事情的時候才會發現那艱辛而充實的過程才是最美好的！才是最值得人留念的！我的學生們，一路走好，我祝福你們！