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小學五年級讀後感

發布時間:2020-12-08 00:26:45

A. 小學五年級讀後感6篇

[小學五年級讀後感6篇]劉燕紅 靠自己的雙手 --《高貴的施捨》讀後感 靖江市實驗學校五(2)班胡芊喬指導老師濮建紅 在炎炎夏日裡,讀一篇文章的感覺是很清涼的,於是我捧起《百花園》,如飢似渴地閱讀,小學五年級讀後感6篇。 當翻到《高貴的施捨》時,咦?題目很奇怪,我心裡不禁充滿了疑問-施捨怎麼能夠高貴呢?我立刻讀了起來:\"我\"的家裡來了一位獨臂乞丐,母親卻不直接給他錢,而是讓他將屋前的一些磚頭搬到屋後,說著,母親做了示範,他搬完後,母親給了他20元,說算是工錢。以後,每個乞丐來,母親都這樣做。幾年後的一天,一個獨臂大老闆來到了我們家,對母親連連道謝,說是曾經來乞討過,是母親讓他覺得自己還有能力靠工作養活自己,他執意接母親去城裡,卻被母親婉拒了,因為\"我們家\"每個人都有兩只手。 \"靠自己的雙手!\"這句話真是金玉良言啊!許多人都以這句樸素的話為座右銘。我不禁想起了去年夏天暑假的一件事,我和表妹一起逛店時,看中了一個有著閉月羞花之貌的芭比娃娃,可一看價格:200元!我暈!這么貴,想必媽媽也不會給我買。再一看,表妹全神貫注地盯著那個芭比,眼神里流露出無限的渴望。我的心裡升起一個想法,要是能幫表妹買一個就好了。回到家,我立即制定計劃,打算靠勞動獲得200元。整個暑假期間,我洗衣,做飯,拖地,甚至和鄰居大哥哥一起外出送超市的廣告紙,按量取酬。每當我汗流浹背時,心裡只有一個信念:幫表妹買一個芭比。暑假快結束時,我終於攢夠了200元。當我懷揣200元興沖沖地趕到表妹家,告訴她我可以幫她實現這個願望時,才發現她已經有了那個價格不菲的芭比娃娃了。我有些失落地回到家,在媽媽的開導下,驀然發現自己已經可以靠自己的雙手掙錢了! 現在\"靠自己的雙手!\"這句話,也成為我的座右銘了。 堅持就是勝利 --讀《只要你肯跑,就能到終點》有感 實驗學校五(2)班朱曄楨指導老師:濮建紅 暑假裡,我閱讀了《閱讀年選》這本書,其中《只要你肯跑,就能到終點》寫得很生動,我深有感觸。 這篇文章的作者在五歲的時候上樹吃棗,不小心跌了下來,得了個後遺症--走路微跛。三年級的時候,學校舉行運動會,同學們都在爭先恐後地報名參加比賽,而作者卻獃獃地坐在椅子上。這時,老師讓作者報名\"百米計算\"這項比賽。回到家裡,作者把報名的事告訴爸爸,爸爸聽了說:\"只要你肯跑,就能到終點。\"在運動會上作者甩開步子奮力拚搏,以最快的速度獲得了\"百米計算\"的第一名,並創造了學校新紀錄。 這個故事讓我聯想到蘇格蘭王子抗擊外國侵略軍的故事。他在打了七次敗仗後幾乎失去了信心。就在他痛苦萬分的時候,他從蜘蛛織網中受到了教育和鼓舞,經過第八次的奮勇決戰,趕走了侵略軍,終於取得了抗戰的勝利。他之所以取得了勝利,就是因為\"堅持\"這兩個字。 由此,我想到了去年學騎自行車的經歷。一開始,由於膽子很小,我一直不敢學騎車,大家都嘲笑我。媽媽一直鼓勵我,在媽媽的鼓勵下,我鼓足勇氣,天天堅持學騎自行車,雖然有時腿上擦破了皮,有時累得腰酸背疼,但總是我堅持不懈。功夫不負有心人,我終於學會 騎自行車,我高興萬分。這個事實讓我懂得了一個道理:世上無難事,只怕有心人;只要堅持,定能勝利。 是啊,我們在生活、學習中,無論遇到什麼困難,都應該向困難挑戰,正如文中作者的爸爸所說的\"只要你肯跑,就能到終點\"。 天使的翅膀 --讀《把天使留在人間》有感 靖江市實驗學校五(7)班岑佳琦指導教師:劉燕紅 捧起《閱讀年選》,一陣濃郁的墨香撲鼻而來,我陶醉其中,時而歡呼,時而低泣,心隨著跌宕起伏的故事情節而震撼,而感動。感觸最深的是那篇《把天使留在人間》。 這篇文章主要講述了:一個叫林俊宇的小男孩,剛出生就患上了自閉症,可他的父母沒有放棄他,用親情之愛和永不放棄的精神,幫他走出自閉的泥潭,讀後感《小學五年級讀後感6篇》。 我讀著讀著,合上書本,眼前彷彿出現了:母親帶著他來到人流如織的商場,讓他與陌生人交往,讓他與營業員討價還價;在漆黑的電影院,剛開始如同猴子坐不住的他,經過母親的教導能一口氣看完一部電影;而語言表達訓練更加艱苦,經過不懈的努力,他能准確地說出:\"我餓了,想吃飯。\";他喜歡跳舞,甚至在國際上得過大獎。這些成績都是父母無微不至的愛創造的奇跡。 我被這濃濃親情所感染了,沒有父母愛的支撐,他可能邁不出這第一步,父母的愛是多麼的偉大與無私,我陷入沉思,我可曾擁有過那樣的愛?早晨,當我還在夢里的時候,母親幫我准備好了早餐和衣物;中午,當我飢餓轆轆地趕回家時,桌上已擺滿了可口的飯菜;晚上,我做作業時,媽媽總會遞上一杯牛奶,默默地陪在我身邊。這不是一天兩天,而是年復一年。可我是怎麼對待他們的呢?一杯牛奶,一桌飯菜讓我覺得理所應當;關心我,叮嚀我的話,經常被我不耐煩的頂撞回去;平時讓我幫他們一把,我總生氣地說:\"為什麼讓我做。\"想到這里讓我慚愧不已。父母對我們的愛不要回報,而我們對父母的總是斤斤計較。 讀了這篇文章,我心中始終涌動著一股暖流,我知道那是偉大的,無私的親情之愛,是用金子都換不來的無價之寶。孩子都是天使,父母就是天使的翅膀,它會帶著我們前行,讓我們飛舞,去實現自己的夢想。 生命的奇跡 ---讀活下去的理由有感 靖江市實驗學校五(7)班陸宸琳指導教師:劉燕紅 在漫長的暑假中,我選擇用讀書來充實我的暑假生活。期間我閱讀了《閱讀年選》這本書。書中的內容豐富多彩,有感人肺腑的成長故事,有給我們啟迪的生活故事…其中,《活下去的理由》讓我感受到戰勝一切的力量。 故事主要講述了主人公艾米一出生就患上了嚴重的肌肉萎縮症,全身唯有一個指頭能動,連美國著名的科爾多瓦醫生都說孩子沒救了,可是她的母親卡西卻立下誓言,一定要把他撫養成人。一年又一年,艾米與病魔之間進行了無數次的痛苦的抗爭,漸漸地,艾米長大成人,他嘗試用唯一能動的手指頭移動滑鼠,在電腦上進行動畫創作,終於成為家喻戶曉的動畫設計師,創造了生命的奇跡。 讀完這篇短文,我心中涌過一陣暖流,艾米的確創造了生命的奇跡,他的母親是位堅強的女子,她經常說的一句話:\"我都從未選擇放棄,為什麼你要選擇放棄自己呢?\"的確,在漫漫人生路中,有很多不可預知的災難,不管遇到什麼困難都要樂觀去面對,世界上沒有跨不過的山,沒有走不完的路,只要堅強的活下去,奇跡就會發生。就像艾米一樣,她雖身患殘疾,卻找到了支撐自己活下去的路由:請科爾多瓦醫生證明她和母親兌現了諾言。如此簡單的一個理由,卻讓他活出了生命的風采。 這個醫學上的奇跡是由一對母子立志要讓誓言成真的信心和決心所造就的。當誓言融入了真誠和真愛,它就能產生戰勝一切的力量,譜寫生命的贊歌! 讀《夏令營中的較量》有感 靖江市實驗學校五(7)班陸宸琳指導教師:劉燕紅 知識改變世界,讀書豐富人生.這幾天我認真閱讀了百花園這本書.書中的內容豐富多采,讓我的視野更開闊,讓我初步明白做人的道理.其中夏令營的較量讓我生有感觸. 這篇故事主要講述了:77名日本孩子和33名中國孩子一起主辦一個草原探險夏令營.在烏蘭察布盟草原,中日兩國孩子人人負重20公斤,匆匆前進著.一個漂亮的中國女孩剛走幾公里就病倒了,於是,她回到了大本營,重新躺在了席夢思床上.而日本孩子生病了,他們卻說:\"我是來鍛煉的,當逃兵是恥辱的,怎麼回去向家長老師交待,我能挺得住,我一定要走到底!\"日本家長直把鼓勵留給發燒的孩子,中國家長卻在艱難路段把孩子拉上車馳騁而去.最後,當中日兩國孩子勝利抵達目的地時,日本孩子幾聲狂吼震撼了在場的每一個中國人. 短短幾天的夏令營,暴露出我們中國孩子的許多弱點,同樣是少年兒童,為什麼中國孩子的動手能力如此之差?環保意識如此薄弱?這可能是有些家長的過分溺愛造成的,我們需要一些獨立自主的機會,一些野外的磨煉.同時我們也該學會自立自強,不要衣來伸手,飯來張口.是的,一切關心中國未來命運的,都值得想一想,這個現實的矛盾說明了什麼? 全球都在競爭,教育是關鍵,讓我們從根本做起,人強則國強! 讀《每一隻小狗都有一個目標》有感 靖江市實驗學校五(8)班馬詩源指導老師:劉月紅 這幾天,我把《百花園》這本書看完了,這本書告訴我許許多多的道理。其中,最讓我記憶猶新的是《每一隻小狗都有一個目標》這一篇文章。文章的主要內容是:有一對夫婦,有兩個孩子,當孩子還小的時候,父母決定為他們養一隻小狗,小狗抱回來以後,他們就請朋友幫忙訓練這只小狗。訓練之前,女馴狗師問:\"小狗的目標是什麼?\"夫妻倆很是意外,嘟嚷著說:\"一隻狗的目標,當然是當一隻狗了。\"女馴狗師說:\"每一隻狗都有一個目標。\"夫妻倆商量後說:\"白天陪孩子玩,晚上看家。\"後來,狗被訓成了他們想像中的樣子。 夫妻倆牢牢記住了這一句話--做一隻狗要有目標,更何況是做一個人。 是啊,我們常常把別人的期待當成了自己的目標,孩童時,這幾乎順理成章。但是,你會漸漸的長大,無論別人的期望是怎樣美好,它也不屬於你。除非有一天,你成功地在自己的心裡將這個期望生根發芽,長成了你的目標,她的靈魂完完全全只屬於你,它被你的血脈所滋養。 我們不是樹,我們不可能窮盡也不可能明白樹的心思。我們是人,我們可以為自己確立一個目標,這是做人的本分之一。〔小學五年級讀後感6篇〕隨文贈言:【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益。】

B. 小學生五年級讀後感,難忘的一課500字作文

《難忘的一課》讀後感
今天,我讀了《難忘的一課》這篇文章,台灣人民深深的愛國之情真使我感動。
課文講的是抗日戰爭勝利以後,作者在台灣的一所鄉村小學,親眼看到教師教孩子們學習祖國文字的感人情景,以及在學校里看到有關祖國歷史文化的人物畫像等。
讀到這里,我們會產生疑問,學習國文有什麼可感動的呢?那就讓我來引領大家看看那一段歷史吧:日本帝國主義佔領了台灣五十年,在五十年中強制台灣學校教授日語,想把台灣人改造成日本人,這是多麼可憎的行徑。然而台灣人民心中燃燒著愛國的熱情,那團火不會熄滅,永遠也不會熄滅。現在,日本人被趕走了,這《難忘的一課》中的師生們又可以學習祖國的語言了,全台灣的人民都可以學說本民族的語言了,這是多麼激動人心的事啊!試想想,在自己的國家,不能學習本民族的語言,這是多麼令人悲哀的事,是多麼令人憤慨的事。今天,中國人可以揚眉吐氣地大聲誦讀國文了,怎能不叫人熱淚盈眶呢?
你看文中對台灣師生的細節描寫:「他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著:『我是中國人,我愛中國。』」「他寫得很認真,也很吃力。」「接著,他先用閩南語,然後又用還不太熟悉的國語,一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那麼嚴肅認真,又那麼富有感情。好像每個字、每個音,都發自他們火熱而真摯的心。」從老師的聲音和動作中,我深深地體會到了他的愛國之心;從學生認真的跟讀中,我領悟到了孩子們對祖國的一片深情:他們都將以百倍的熱情為祖國貢獻力量。
「我是中國人,我愛中國」的朗讀聲使作者激動,也一遍又一遍地激盪著我們的心靈。這是多麼強烈的民族精神,多麼深厚的愛國之情啊!我們知道台灣是祖國最大的島嶼,是東海之上的一顆璀璨明珠。那裡資源豐富,景色迷人:有波光粼粼、清澈見底的日月潭;有滿目蒼翠、鳥語花香的阿里山;有高聳入雲、終年積雪的玉山;還有勤勞朴實、熱情好客的少數民族一一高山族。這樣秀麗富饒的山河怎容得侵略者踐踏!
讀了《難忘的一課》這篇課文,我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫,都是骨肉相連的親兄弟、親姐妹,都屬於我們偉大的中華民族。實現祖國的統一是我們炎黃子孫的共同責任。總有一天,我們將共同攜手把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛!

C. 小學五年級讀後感作文

《駱駝祥子》讀後感
大概是考試前的一兩個星期吧,我讀完了老舍的名著——《駱駝祥子》。
能是由於知識,經驗不夠的原因吧,我還沒能完全看懂,就是看了個大概,雖然駱駝祥子奮發向上,但到了後來,什麼都沒有。我從中了解到了在當時混亂的社會里,人們過著什麼樣的生活。
是通過一個洋車夫的苦難史,描繪了舊社會如何把一個正直,好強,好體面,自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。駱駝祥子善良淳樸,對生活具有駱駝一般的積極和堅韌精神,他的唯一願望就是買一輛自己的車來拉,做一個獨立的勞動著。後來,經過3年的努力,他用自己的血汗錢換來了一輛嶄新的洋車,但是沒過多久,卻被大兵搶走,接著反動政府的偵探又騙去了他所有的積蓄,虎妞對他那種推脫不開的『愛情』又給他身心都帶來磨難。用虎妞的錢買了一輛車,很快,又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一願望在經過多次挫折後,終於完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺,熄滅了他心中最後一朵希望的火花,他喪失了對於生活的任何乞求和信心,從上進好強而淪為自甘墜落。這個悲劇有力地揭露舊社會把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了生產這個悲劇的原因。
社會穩定,經濟也在不斷發展。作為青少年,有書讀,而且到處都有人維護著,鼓勵著。所以我們不能辜負新中國對我們的期望。至少,我們要學習駱駝祥子奮發向上的精神

回想起來這已是我第二次讀《魯濱遜漂記》這本書了,但是這一次我卻對這本書有了更深的理解了。
再一次讀完魯濱遜漂流記後我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣,應該勇於面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那麼絕對,要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟,而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫制衣服,把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發現有野人的時候剛開始手忙腳亂,可是最後他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和「星期五」並肩作戰,一起打退了野人,這也體現出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的,對人就像一顆種子他會想盡辦法沖破泥土去感受太陽的溫暖,當他經歷晚千辛萬苦回頭望去,他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了,在我們的旅途中不能只停留在原地,要時刻想著只要我努力明天會更好,這樣才不會因滿足於現狀而自失。
魯濱遜又是個徹頭徹尾的「經紀人」。他熱衷於航海,並不因為什麼浪漫的追求,而是完全為了經濟利益。他在海島上曾發過幾句金錢無用的感慨,但說過以後立刻就把見到的錢幣一一收好,最後又一錢不落帶回英國。
在他看來,非經濟的社會關系和活動是次要的,他被海盜俘獲時曾鼓動同為海盜奴隸的小男孩佐立一起逃跑,並許諾要使他成為「了不起的人」。然而一旦出逃成功又有人出了個好價錢,他只稍經猶豫、略講價錢就把那孩子賣了。後來他在荒 島上解救了一名土著,給他起名「星期五」,便順理成章地把他收為奴僕。從這些看來一個人也要存在一些利益觀念也要具備一些經濟頭腦,會分辨哪些對自己有利哪些對自己有害不能滿足於現狀有事要做一些長遠的打算才能更保險一些。
全書最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經歷,作者用第一人稱以及生動逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境一般,使故事具有強烈的真實感。另外,小說的語言自然流暢,文字通俗易懂,這也體現出了笛福小說的一大特點,整部作品似乎在向讀者講述一個精彩的故事,這也正是這篇小說的魅力所在。

D. 1篇小學五年級讀後感800字

讀《窗邊的小豆豆》讀後感
今天,我一口氣讀完了日本著名小說《窗邊的小豆豆》,這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。
小豆豆在原來的學校總是搗亂,一會兒叫路人過來,一會兒叫燕子飛,總是搞得不得安寧。但是,自從小豆豆來到巴學院,她就像變了一個人似的,上課認真聽講。可她但頑皮依然不改,有一次,小豆豆准備回家時,看到一張報紙,她後退幾步,飛奔到報紙前面,用力踩下去,「撲通」,小豆豆一下子掉了下去,原來這兒是掏糞口,掏糞人員有事出去了,為了不讓臭味散發出去,掏糞人員用報紙蓋上了,媽媽見了,又好氣又好笑。小豆豆說:「我以後絕對不會踩報紙了。」那麼說,除了報紙,她還會踩其它東西了?媽媽在心裡這么問自己。小豆豆在巴學院勤奮好學,這都歸功於小林作宗校長可以設計出這么好的學校。巴學院一共有五十多人,一個年級才八九個人。另外,巴學院還組織一些課外活動,比如:泡溫泉,游泳,散步……在巴學院里,小豆豆成為了一名真正的小學生。可是,巴學院被美國轟炸了,小林校長決定再建立一所學校。
我要向小豆豆刻苦學習學習,小豆豆,你真棒。我希望世界上有巴學院,因為小林校長理解孩子,他教育方式好,他還有一顆博愛,寬容,仁慈的心,小林校長能不被孩子們喜歡嗎?

E. 小學5年級的讀後感,500字,急需

讀過《精彩極了和糟糕透了》,心中不由一怔,頓生感慨。
文章大致講了「我」七八歲時,寫了第一首詩,母親認為精彩極了,父親卻認為糟糕透了。兩人爭吵起來。在這兩種不斷的極端斷言中,「我」健康成長,最後登上了文學的殿堂。
在生活中,不少人只會接受贊美和誇獎,討厭警示、批評。不錯,贊美是人人都愛的,它會令人有種自豪感、成就感。但是,接受過多贊美的人,往往聽不進忠言,會驕傲自滿,一意孤行,自認為不可一世。這種成就了一點就飄飄然的人,最終會失敗。
而過多地接受責備,也不好。受責備過多的人,他們會開始懷疑自己的能力,事事優柔寡斷,不敢嘗試,生怕自己不行,會把事情做砸。離成功就算只有一步之遙,他們不會昂首向上,而是再三懷疑自己,思量著自己是要還是不要,然後在思量中坐等機會消失。若文中的作者寫出的每篇文章他父母都說「糟糕透了」,那他還能繼續寫作嗎?他還能成功嗎?
所以,贊美和批評都必須有,形成互補,良性循環。我們不能嫌棄批評,也不能依賴贊揚。雖然批評會讓你沮喪,但忠言逆耳,你會發現有時也很有用;雖然贊美會讓你開心,堅定信心,但太多的贊美會讓人安於現狀止步不前。
很好地接受批評和贊美吧。這樣,成功就離我們更近了。

讀《圓明園的毀滅》有感
今天,我懷著興奮的心情,讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。
《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅,揭露了帝國主義的野蠻罪行,表達了作者對祖國文化的熱愛之情和對侵略者的痛恨之情。
讀了文章後,我才知道圓明園是圓明、萬春、長春三園的總稱。始建於1709年,歷時150年陸續建成。清王朝傾全國物力,集無數精工巧匠,填湖堆山,種植奇

狼牙山五壯士》讀後感
讀完《狼牙山五壯士》,心裡久久不能平靜,想了很多很多.
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天,五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人,掩護人民群眾和連隊轉移的光榮而艱巨的任務.在彈盡糧絕,就要被敵人俘虜時,毅然跳崖,以身殉國,譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章.
文中這樣一個片斷令我最感動:五壯士高呼著"打倒日本帝國主義" !"中國共產黨萬歲"!然後昂首挺胸,邁開大步,相繼跳下懸崖.這聲音驚天動地,氣壯山河,喊出了中國人的肺腑之聲.多麼偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼,不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習.
每當回想起五壯士驚人的壯舉 我就感到非常慚愧.我作為一名少先隊員,二十一世紀的接班人,在學習上遇到難題就退卻,有時甚至就放棄了.而狼牙山五壯士為了民族的解放事業,克服了重重艱難險阻,赴湯蹈火,為國捐軀.我遇到的這點困難與他們相比算得了什麼 再說正是因為無數革命先烈拋頭顱,灑熱血,前仆後繼,才換來了我們今天的幸福生活.如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓,那明天怎麼去為祖國做貢獻呢 我又怎麼能對得起先烈們的英靈呢 我羞愧萬分,不斷地責備自己.我們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力,勤奮學習,刻苦鑽研,掌握科學文化知識,練就過硬的本領,做跨世紀的接班人,把祖國建設得更加美麗,富饒.
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊樑,他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存,他們的英勇事跡流芳百世,永垂不朽……不知不覺,我心中聳立起一座雄偉而庄嚴的豐碑,上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字:馬寶玉,葛振林,宋學義,胡德林,胡福才.
讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧.狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋.

《滴水穿石的啟示》讀後感[原創]讀了這篇課文後,我有許多感觸,其中令我感觸最深的是:做任何事情都要持之以恆,不能半途而廢,課文中用了3個例子證明只有經過堅持不懈才能取得成功。 比如說我吧,我最拿手的是寫字,可你知道我為什麼寫得這么好嗎?因為我每天都會堅持用15分鍾來練硬筆字,而這些字也成為了我成功的足跡,就這樣一天有一天,十個,二十個,就成了一個個美麗工整的字,這不是靠著「滴水穿石」的精神嗎? 在聯想到我平時在學習上的態度,真是相差甚遠,感到十分羞愧。比如:媽媽知道我的英語基礎成績不怎麼強,特意買了英語基礎練習給我做,讓我沒周做兩次,這樣下去一個學期就能把它做完。剛開始,我非常積極地做,認真地記,效率比較高。可是,我沒有堅持多久。漸漸地我禁不住漫畫書的誘惑。一看到這些書,心裡就癢癢的,怎麼也靜不下來,就好像裡面的主角向我招手,便情不自禁地翻開它,津津有味地讀起來,直到媽媽再次催促,我才很不情願地和漫畫書說「拜拜!」 在人生的道路上,人人都會有煩惱、有困難,但誰又退縮過,放棄過呢?如果你退縮了,放棄了,那成功的海岸就會離你越來越遙遠。但是你用你那一滴滴汗水就會滴穿你心裡的頑石,讓我們一起去游過那艱辛的大河。 相信你看了我的觀點,你大概也深有感觸吧,嘴上說的不如行動的,不要做言語的巨人,行動的矮子。讓我們化這「滴水穿石」的精神為力量,好好學習,天天向上,長大後,為祖國,為社會作出應有的貢獻!

讀《圓明園的毀滅》有感
今天,我懷著興奮的心情,讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。
《圓明園的毀滅》這篇文章主要描述了圓明園昔日的輝煌景觀和它的毀滅,揭露了帝國主義的野蠻罪行,表達了作者對祖國文化的熱愛之情和對侵略者的痛恨之情。
讀了文章後,我才知道圓明園是圓明、萬春、長春三園的總稱。始建於1709年,歷時150年陸續建成。清王朝傾全國物力,集無數精工巧匠,填湖堆山,種植奇花異木,集國內外名勝40景,建成大型建築物145處,內收難以計數的藝術珍品和圖書文物。在這些建築中,除具有中國風格的庭院外,長春園內還有海晏堂、遠瀛觀等西洋風格的建築群,被譽為「萬園之園」。1900年八國聯軍入侵北京燒殺擄掠,慈禧太後挾光緒皇帝逃奔西安,八旗兵丁,土匪地痞即趁火打劫把園殘存和陸續基本修復的共約近百座建築物,皆拆搶一空,使圓明的建築和古樹名木遭到徹底毀滅。其後,圓明園的遺物,又長期遭到官僚、軍閥、奸商巧取豪奪,乃至政府當局的有組織地損毀。北洋政府的權貴們包括某些對圓明園遺址負有保護責任者,都倚仗權勢,紛紛從圓明園內運走石雕 、太湖石等,以修其園宅。那侵略者不僅搶奪了那珍貴的歷史文物,而且毫不留情地把它化成灰燼。
我真為這個猶如人間仙境,巧奪天工,豐富多彩,美不勝收的園林而感到惋惜啊!為了不再讓這段屈辱的歷史重演,我們應該努力學習,奮發圖強,學好各項本領,繼「神州五號」之後,為研製並發射更多的火箭做後備力量,讓我們的國家更加強大!
我們的國家不容侵略,我們的人們民不再受侮辱!

夜靜了,窗外一陣陣微風拂過,天空中繁星閃耀,讓人身心放鬆。在這樣寂靜的夜晚里,我的心卻久久不能平靜。這是因為《難忘的一課》這篇文章里那句「我是中國人,我愛中國」這句普通的話語,讓我心弦震動不停。

「我是中國人,我愛中國」這是出現在抗日戰爭勝利以後,在台灣的一所鄉村小學教室的黑板上的一名話。一位老師十分認真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴肅認真的教著學生們讀。他們讀的每一個字,每一個音,都發自他們火熱的、真摯的心。

雖然「我是中國人,我愛中國」是一句極其簡單的話,誰不會說呢?但是,我想問一下,你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎?是懷著崇高的敬意去讀的嗎?「我是中國人,我愛中國」這不僅僅是一句話,它所蘊含的感情是多麼強烈的民族精神,多麼深厚的愛國情意啊!如果說海洋是最深厚的,那他們對祖國的情意更深厚,如果說海浪是最強烈的,那他們的民族精神比海浪更強烈;不管是再長的海峽,再大的風浪,也無法阻斷他們的愛國情意。「我是中國人,我愛中國」這句平凡的話語,雖然它不是詩篇,但勝似詩篇,還有什麼話比這句話更足以表達對祖國的熱愛呢?

在一百多年前,同樣有著這樣的愛國人物。由於清政府腐敗無能,中國遭受許多帝國主義國家的侵略和欺侮。為了祖國的強大,著名愛國工程師――詹天佑,他主持修築京張鐵路,在詹天佑的帶領下,工人們克服了重重困難,終於為咱們中國爭了口氣,提前兩年完成了京張鐵路的修築工程。長了中國人的志氣,滅了帝國主義的威風。雖然詹天佑沒有說「我是中國人,我愛中國」這句話,但從詹天佑的行為當中足以體現出他對祖國的熱愛。為祖國的榮耀,不惜千辛萬苦的把鐵路修好,這不正是「我是中國人,我愛中國」的真實寫照嗎?

「我們從軍衛國,生死早已置之度外,我們雖然犧牲但可以壯國威,也就達到了報效祖國的目的」這就是中國將士鄧世昌對他的部下說的話,他們不顧自己的生命安危,英勇奮戰,把日本軍打得駕艦逃竄,但最後不幸被日軍的魚雷打中,光榮的犧牲了。誰敢說這不是愛國的表現呢?

不管是台灣的師生,還是愛國工程師詹天佑,英勇作戰鄧世昌,他們都有一顆對祖國的赤子之心,就算是他們沒有說出自己是多麼的愛國,但我相信,他們心中一定有一個堅定不移的信念,那就是:「我是中國人,我愛中國」!!!! !!!!!!!

「無論發生什麼,我終會和你在一起。」這位父親靠著這個信念,不顧人們的勸阻,用他的雙手挖得到處都是血跡。這位偉大的父親的行為使我想到了自己。以前,我看見參加書法興趣小組的同學寫得一手好字,於是我嚷著媽媽帶我去參加書法興趣小組。一開始,我十分有興趣,無論做什麼都很認真。但過了幾天,我發現練寫毛筆字並不想我想像中的那麼輕松,簡直就是件苦差事:課間活動不能和同學們玩個痛快,必須老老實實坐在教室,等老師來教;這還不算什麼最苦的主要是練字練得我的手都酸了,有時寫不好還被老師批評。於是我開始討厭練毛筆字了。每到課間活動,我都不願去書法興趣小組了。

後來,我看見參加美術班的同學畫畫很好看,便又叫媽媽到我去參加。媽媽和爸爸還給我買了彩色筆、畫板、畫紙、鉛筆。可剛開始學畫,我馬上就覺得畫的輪廓很難畫,而且物體的大小比例也很難掌握,我又覺得畫畫很難,便漸漸不去了。回想起來,我以前也參加過不少興趣班,可每次都半途而廢,最後沒學到什麼本領,這是因為我沒有一個堅定的信念

F. 找幾篇小學五年級讀後感、

550字
在乎?不在乎?——讀《這條小魚在乎》有感
在一個暴風雨過後的早晨,一個男子在海邊散步。他看見在沙灘上的水窪里有許多小魚,它們被困在水窪里,回不了大海了,雖然近在咫尺。男子想:用不了多久,水窪里的小魚就會全部死了。但是他很冷漠地往前走了。
男子又往前走看見一個小男孩在撿小魚一條一條又扔回了大海里。終於,那個男子忍不住走了過去。他勸小男孩不要救水窪里的小魚,因為實在太多,救不來的。小男孩全然不顧,還是一直既往地撿起小魚,扔回大海。因為他覺得所有小魚都有生命,每一條小魚都在乎生存的機會。
我讀後覺得小男孩很有愛心,很善良;而男子不屑一顧。我們每個人都應有顆愛心,平等地對待每一種生命,因為生命不分高低貴賤。
在我們平時生活中也會遇到此類問題,如需要幫助的人與事,例如有一天,在公交車上有老人小孩需要別人讓座時,我們當然要在乎他們的需要,給予讓座。又在經過菜場門口,有位可憐的乞丐需要給予施捨時,我們不能冷漠的擦肩而過,應該給予同情與幫助,哪怕是買早飯的錢也付出了……
在乎與不在乎是一種態度,也表現一個人內心的真實情感,他到底有沒有愛心。如果每個人都心懷一顆愛心,獻出一點溫暖,這個世界就會變得美好。愛是相互的,萬一你需要別人的幫助時,你是不是也很在乎呢?
耳邊又響起了《感恩的心》:花開花落,我一樣會珍惜,感恩的心,感謝有你……。
900字

讀綠山牆的安妮有感
最近,我讀了一本書《綠山牆的安妮》,生動的內容,感人至深的情節一下子吸引了我,我一口氣就把它讀完了。
《綠山牆的安妮》主要講了一個叫安妮的小女孩從小到大的成長經歷,安妮是個孤兒,從小被人領養,性格膽小孤僻,自上學開始,歷經坎坷,奮發自勵,從沒有朋友到懂得友情,從學習欠佳到成績優異,經歷了生活的風風雨雨,最終成為了一名優秀的教師。
安妮的經歷深深打動了我,這雖然是一個虛構的故事,但是對我的教育卻是深刻的。我雖然沒有安妮坎坷的生活經歷,但我的個性有點像小時候的安妮。愛面子、膽小、不自信,記得,從上學時開始,我就立志做一名三好學生,但是,直到現在為止,每個學期的三好學生評選都沒有我的份,我非常的沮喪,一個人不知偷偷哭了多少回,沒有評上三好學生,主要是因為學習成績不穩定,起伏大,而造成學習成績不穩定的重要原因是因為我的個性,因為愛面子,所以不敢舉手發言,怕說錯了讓同學看不起;因為膽小,遇到不懂得問題就不敢問老師,不敢向同學請教;因為不自信,所以不敢拓展學習思路,學習成績始終不能上一個台階。唉!我的這些個性,不是很像書中安妮小的時候嗎?
親身的經歷使我有了更深的體會,讀了《綠山牆的安妮》就好像喝了一杯清醒劑,深深地感到安妮才是我學習的榜樣。
安妮的成長經歷對我的生活和學習會有很大的啟發和幫助。首先,一個人要自尊、自強,安妮雖然是個孤兒,但她不自暴自棄,而是勇敢面對現實,主動與人溝通、交流,用自己的行動贏得了許多朋友。我平時比較膽小,不大敢和別人溝通,不善於表達自己的感情,讀了安妮的故事使我明白了應當怎樣樹立自信,怎樣與人交流,從而變成一個活潑、開朗、有愛心的孩子。其次,要實現夢想必須堅持不懈、持之以恆。安妮從一個膽小怕事的孤兒,通過自身的努力,終於成為了一名受人尊敬的優秀教師。我屢次沒有評上三好學生,一度非常傷心和難過,安妮的經歷告訴我天上不會掉下餡餅,沒有人能夠隨隨便便成功,不經過艱苦的努力,就不能達到成功的彼岸。從現在開始,我要像安妮學習,努力克服愛面子、膽小、不自信等壞毛病,我想只要認真付出,就一定會有結果,因為一分耕耘,一分收獲,通過不懈的追求,三好學生的夢想,我應當可以實現。
500字
《輪椅上的夢》讀後感
對我而言,這樣的一本書並不可貴,可貴的是其中純潔的感情和背後堅強的作者;這樣的一個故事也並不感人,感人的是故事主人公方丹勇敢面對生活和不畏現實、不斷追求夢想的勇氣和毅力。
方丹有許多夢,對許多人來說,這也許不是個夢,因為它觸手可及,然而這一切卻因方丹是個病孩子的現實而變得不容易。
她渴望健康。其實這是每一個人特別是那些不幸的人的夢想,只是這個夢對於方丹來說太沉重,永遠也無法實現
她渴望安寧,沒有戰爭,但那樣的政治環境並不比戰爭年代好多少,緊張得足以令人窒息的氣氛。
她渴望友誼。她可以永遠是病孩子,也可以長期忍受病痛的折磨,卻無法面對孤獨的現實。
她渴望知識。生活為方丹截斷了那條常人走的路,這就必然地讓這樣一個堅強勇敢的女孩走一條不平凡的道路,這樣的道路也會讓她更堅強更睿智,也許這就是思想的道路。
這是一個喜劇,輪椅上的方丹讓夢變成了現實,然而這個過程又何嘗不是令人心酸的呢?這也是作者張海迪以其個人經歷為藍本而制的劇本,真實再現了「中國的保爾」頑強不屈、追求夢想的精神,值得用來激勵每一個人。也許我們還可以了解更多,一群富有青春、熱情、激情、純潔的少年;一群善良、純朴、勤勞的村民;一張或甜美或遺憾或純真的感情網……
1000字
愛,無處不在
帶著激動的心情,我再次打開了《愛的教育》,一篇篇感人肺腑的文章在我眼前呈現。
當我讀了《意外的事件》這篇文章後,我的心中像打翻了五味瓶,分不清什麼是甜,什麼是咸。
這篇文章講的是一個小學二年級的學生——洛佩蒂在放學的途中,為了救一個一年級的學生,奮不顧身地沖向向這位學生駛來的馬車,他用盡全身的力氣使勁一推,只聽見「砰」的一聲,佩羅蒂的腳骨被馬車壓斷了,而被推在一旁的學生卻毫發未損。
我讀完這個故事,腦海里開始浮出一幅幅感人的畫面。在2008年的四川抗震救災中,涌現出許許多多的感人事件,其中汶川縣映秀鎮漁子溪小學二年級小學生林浩,地震發生的那一刻,作為班長的他,在被救出廢墟後,他發現一名女同學昏倒了,就立即把她背到了安全地帶,在搶救同學的過程中,林浩的頭部被砸傷,手臂嚴重拉傷,卻又一次次返回廢墟,救出了好幾名受傷的同學。
面對危險,甚至面對死亡,為了救他人的生命,小英雄們把自己的生死置之度外,勇敢地向死神宣戰。這是多麼高尚的舉動啊!他們用自己的實際行動譜寫著一曲曲愛的贊歌!
在安利柯的生活中,父母、老師也細膩地用行動教會了孩子怎樣去愛。
透過安利柯的描述,我了解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖,那就是把學生當親人的老師!當安利柯的老師說道:「你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請你們也喜歡我!你們之中,我一個都不願責罰,請將你們的真心給我看看!讓我們全班成為一家,給我慰藉,給我榮耀!」老師的這些話,讓所有的學生都信服於他,也深深地打動了我!他讓我們意識到,老師用愛的目光看待孩子是多麼重要!
每個人在生活中,在成長過程中,不可能不犯些錯誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴厲的批評;而我們的進步卻常常會被忽略!我們都不希望成為老師心目中的差生,或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。書中說:「只要你們有勇氣承認自己的錯誤,我絕不會責怪你們」——這是安利柯的老師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。
《愛的教育》這本書教會我們要真正的把愛心,獻給需要的人,應當從點滴的小事做起,從換位思考做起,學會理解、諒解和寬容。當然,這不僅是大人們的事,我們逐漸長大了,很多事,同樣也需要我們自己去理解辛辛苦苦教我們的老師,和養育我們的父母。
我想:「愛是什麼」不會有明確的答案,但我知道,「愛」是沒有限制的,同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……愛,將無處不在!
請採納1!!!11!!!!!!!
如還需,請追問!

G. 給我五篇小學五年級讀後感400

1.再沒看過這本書之前,我覺得狼是一隻凶惡的動物,所以我一直都不喜歡狼。可是當我看完這本書的時候,我覺得事實並不是像我想的那樣,每個人或動物都有它仁慈的一面。

當我看第一次的時候,沒覺得非常好看,當我仔仔細細讀第二遍的時候,想到了母愛的偉大,在它即將分娩的時候,吃不著任何食物,卻在大白狗的攻擊下,艱難的產下五隻狼崽,但是有一隻狼崽還沒睜開眼睛看紫嵐一眼,卻不在了。
它一心想把自己的孩子培養成狼王,後來它的孩子陸續的都不在了,只剩下媚媚一個,最後它把所有希望全部寄託在狼孫上。可是,不幸又悄然降臨,它為了保護狼孫的安全,與金雕同歸於盡了。
在家庭中,父母都希望自己的孩子將來變得很偉大,白天他們為了我們出去給別人打工,晚上又要關心我們學習,他們一直默默奉獻著,只要我們好好學習,他們就已經很滿足了。
是啊,母愛似水,恩重如山!母愛是一種巨大的火焰。
2.一翻開《孟子》這本書,我就被深深地吸引了。因為在看書時,歷史知識就像永不幹枯的泉水源源不斷地湧入我的大腦。

看著看著,我好像進入了古老的春秋時代,彷彿看見孟子兒時逃學孟母臉上生氣的表情;又猶如聽見兩軍交戰時人喊馬嘶的聲音,看見一個個青年將領浴血奮戰,九死一生,甚至為不能幫上忙而感到遺憾。那個時代的諸侯國的成敗興衰仍然在我的腦海里不斷地重現,令我感嘆不已。我還對春秋時代的禮儀制度加深了一層了解,也更清楚地了解了孟子的為人。
《孔子》和《孫子》我也看過,但對我來說,卻沒有《孟子》給我的震撼力那麼大。我要好好保存這本書,並把孟子列入我最敬佩的人當中去,予以紀念。
3.1941年秋,日寇集中兵力,向我晉察冀根據地大舉進犯。七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰爭。

經過一個月英勇奮戰,七連把掩護群眾和部隊轉移的任務交給了六班。為了拖住敵人,七連六班的五個戰士一邊痛擊敵人,一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。班長馬寶玉沉著指揮戰斗,把沖上來的敵人一次又一次打了下去,在崎嶇的山路上,橫七豎八地躺著許多敵人的屍體。五位戰士正准備轉移,面前有兩條路:一條通往主力轉移的方向。另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀。五位壯士為了不讓日軍發現主力,五壯士走向了狼牙山頂峰棋盤陀。打到後來,戰士們槍盡糧絕,便把山上的石頭像雹子一樣砸下來。
最後,狼牙山上響起了壯烈豪邁的口號聲∶「打倒日本帝國主義!」「中國共產黨萬歲!」過後,五位壯士相繼跳崖。
4.最近,媽媽給我買了一本《吹牛大王歷險記》,我看後愛不釋手。

值班室主要講述了德國一個名叫敏豪森的男爵足跡遍布五大洲,還到過人跡罕至的北冰洋,途中遇到了很多稀奇古怪的事情。他根據自己的實際經歷,運用誇張的手法,展開獨特的幻想,寫出了一個又一個令人難以置信的故事,看起來十分驚險有趣!其中有個故事給我留下的印象特別深刻:故事講的是敏豪森男爵出外打獵,遇上一頭體態健碩的公鹿。男爵子彈用完了,只好用櫻桃核當做子彈射入公鹿的額頭,公鹿逃走了。過了一兩年,敏豪森再次遇到那頭公鹿,發現公鹿頭頂兩角之間竟然長出了一顆十英尺的櫻桃樹!這件事給人感覺是那麼荒誕,但似乎又符合邏輯,真叫人不得不佩服作者的想像力!記得一位偉人說過,一個民族只有有了想像力才會有創造力,只有有了創造力才會有希望。現代高科技的許多成果如人造衛星、宇宙飛船、航空母艦,哪一種發明創造不是靠想像和實踐創造出來的?我想大概也是這本看似總是在吹牛的書卻「吹」成世界名著的原因吧!
5.在我看到的抗日故事中,作為牡丹江人的我還是被「八女投江」的故事感動著。每當大人帶我到江邊八女投江紀念碑前遊玩時,都會給我講八位女英雄的故事。

抗日戰爭時期,以冷雲為首的東北抗日聯軍8名女官兵,在西征隊伍中,和男戰士一樣跋山涉水,英勇作戰。在攻打樓山鎮戰斗中,該部在牡丹江地區烏斯渾河渡口與日偽軍遭遇。為掩護大部隊突圍,八位女兵與日偽軍展開激戰,使部隊主力得以迅速擺脫敵人的攻擊,但是她們卻被敵人圍困於河邊。在背水作戰至彈盡的情況下,面對日偽軍逼降,誓死不屈。挽臂涉入烏斯渾河,高唱著《國際歌》集體沉江,壯烈殉國。犧牲時,她們年齡最大的23歲,最小的僅13歲。
今天當我再次在網上看完八女投江的故事,我的心情久久不能平靜。我懂得了我們今天的幸福生活是用無數的英雄鮮血換來的,我們應該好好珍惜現在的學習環境,好好學習,長大為成為祖國棟梁之材。

H. 小學5年級10篇讀後感

《伊索寓言》讀書筆記

《伊索寓言》原書名為《埃索波斯故事集成》,是古希臘民間流傳的諷喻故事,經後人加工,成為現在流傳的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。同時,《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事之一。以下是幾篇伊索寓言讀書筆記:
1,狐狸和葡萄
飢餓的狐狸看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄,口水直流,想要摘下來吃,但又摘不到。看了一會兒,無可奈何地走了,他邊走邊自己安慰自己說:「這葡萄沒有熟,肯定是酸的。」
這就是說,有些人能力小,做不成事,就借口說時機未成熟。
2,狼與鷺鷥
狼誤吞下了一塊骨頭,十分難受,四處奔走,尋訪醫生。他遇見了鷺鷥,談定酬金請他取出骨頭,鷺鷥把自己的頭伸進狼的喉嚨里,叼出了骨頭,便向狼要定好的酬金。狼回答說:「喂,朋友,你能從狼嘴裡平安無事地收回頭來,難道還不滿足,怎麼還要講報酬?」
這故事說明,對壞人行善的報酬,就是認識壞人不講信用的本質。
3,小男孩與蠍子
有個小孩在城牆前捉蚱蜢,一會兒就捉了許多。忽然看見一隻蠍子,他以為也是蚱蜢,便著兩手去捕捉他。蠍子舉起他的毒刺,說道:「來吧,如果你真敢這樣做,就連你捉的蚱蜢也會統統失掉。」
這故事告誡人們,要分辨清好人和壞人,區別對待他們。
4,掉在井裡的狐狸和公山羊
一隻狐狸失足掉到了井裡,不論他如何掙扎仍沒法爬上去,只好獃在那裡。公山羊覺得口渴極了,來到這井邊,看見狐狸在井下,便問他井水好不好喝?狐狸覺得機會來了,心中暗喜,馬上鎮靜下來,極力贊美井水好喝,說這水是天下第一泉,清甜爽口,並勸山羊趕快下來,與他痛飲。一心只想喝水信以為真的山羊,便不假思索地跳了下去,當他咕咚咕咚痛飲完後,就不得不與狐狸一起共商上井的辦法。狐狸早有準備,他狡猾地說:「我倒有一個方法。你用前腳扒在井牆上,再把角豎直了,我從你後背跳上井去,再拉你上來,我們就都得救了。」公山羊同意了他的提議,狐狸踩著他的後腳,跳到他背上,然後再從角上用力一跳,跳出了井口。狐狸上去以後,准備獨自逃離。公山羊指責狐狸不信守諾言。狐狸回過頭對公山羊說:「喂,朋友,你的頭腦如果像你的胡須那樣完美,你就不至於在沒看清出口之前就盲目地跳下去。」
這故事說明,聰明的人應當事先考慮清楚事情的結果,然後才去做。
5,寡婦與母雞
有個寡婦養著一隻母雞,母雞每天下一個蛋。她以為多給雞喂些大麥,就會每天下兩個蛋。於是,她就每天這樣喂,結果母雞長得越來越肥,每天連一個蛋也不下了。
這故事說明,有些人因為貪婪,想得到更多的利益,結果連現有的都失掉了。
6,徒勞的寒鴉
宙斯想要為鳥類立一個王,指定一個日期,要求眾鳥全都按時出席,以便選他們之中最美麗的為王。眾鳥都跑到河裡去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮,便來到河邊,撿起眾鳥脫落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用膠粘住。指定的日期到了,所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉,在眾鳥之中顯得格外漂亮,准備立他為王。眾鳥十分氣憤,紛紛從寒鴉身上拔下本屬於自己的羽毛。於是,寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了,又變成了一隻醜陋的寒鴉了。
這故事是說,藉助別人的東西可以得到美的假象,但那本不屬於自己的東西被剝離時,就會原形畢露。
7,站在屋頂的小山羊與狼
小山羊站在屋頂上,看見狼從底下走過,便謾罵他,嘲笑他。狼說道:「啊,伙計,罵我的不是你,而是你所處的地勢。」
這故事說明,地利與天機常常給人勇氣去與強者抗爭。
8,山震
有一次,一座大山發生了大震動,震動發出的聲音就像大聲的呻吟和喧鬧。許多人雲集在山下觀看,不知發生了什麼事。當他們焦急地聚集在那裡,擔心看到什麼不祥之兆時,僅看見從山裡跑出一隻老鼠。
這是說庸人多自憂。
9,善與惡
力量弱小的善,被惡趕走到了天上。善於是問宙斯,怎樣才能回到人間去。宙斯告訴他,大家不要一起去,一個一個的去訪問人間吧。惡與人很相近,所以接連不斷地去找他
們。善因為從天上下來,所以就來得很慢很慢。
這就是說,人很不容易遇到善,卻每日為惡所傷害。
10,老獵狗
一條老獵狗年輕力壯時從未向森林中任何野獸屈服過,年老後,在一次狩獵中,遇到一頭野豬,他勇敢地撲上去咬住野豬的耳朵。由於他的牙齒老化無力,不能牢牢地咬住,野豬逃跑了。主人跑過來後大失所望,痛罵他一頓。年老的獵狗抬起頭來說:「主人啊!這不能怪我不行。我的勇敢精神和年輕時是一樣的,但我不能抗拒自然規律。從前我的行為受到了你的稱贊,現在也不應受到你的責備。」
這是說,生老病死是不可抗拒的規律。

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