㈠ 四年級師生共394人去參加畫展每張門票11元估計一下他們一共應該准備多少錢買
這是一道估算題，可以把394看作400，
400×11=4400（元）
他們一共准備4400元。
㈡ 三、四年級同學分3批參觀書畫展覽，每批去兩個班，平均每班54人，三、四年級一共有多少人（算試）
2x3=6(班)54x6=324(人)
㈢ 學校舉辦1－6年級畫展，3年級和4年級共有36幅作品參展，其中有18幅不是3年級的，有12幅不是
解：設三年級有x幅作品參展，四年級有y幅，六個年級作品共有a幅。
由題意得專a-x=18，
a-y=12，
x+y=36，解得x=15，y=21，a=33
故三年屬級有15幅作品參展，四年級有21幅作品參展。
㈣ （1）四年級二班的38位同學去參觀卡通畫展，每人付門票12元，乘車共花了152元。平均每人花了多少
152/38+12=16 平均每人16元哦
下面一個我忘記了 不過應該是有一個公式的，應該是你們現在在學的公式
㈤ 學校舉辦少兒書畫展，一二三四年級共展出26幅畫，四五年級共展出28幅畫，五六年級共展出38幅畫，一
一二三年級和六年級共展出36幅畫
㈥ 四年級作文快樂的六一兒童節畫展
1、快樂的暑假
暑假，我們每個人都有每個人的過法，每個人有每個人的快樂。雖然過法不同，但是快樂是一樣的。
暑假放假還有幾個月，我們就精心計劃：或參加我們喜愛的音樂美術培訓，畫一幅爛漫的畫，唱幾首自己喜歡的歌曲；或約上幾個同學外出遊玩，欣賞一下祖國的大好河山；或回鄉下老家，體驗鄉村生活，品嘗農村原生態食品，過幾天有機生活。
放假，我們急急忙忙丟下書包，約上幾個知己，到處瘋跑瘋玩，盡情釋放一學期來的學習壓力。購買基本自己喜歡的雜志，關閉鬧鍾，躺在床上看到不知不覺睡著，早上想什麼時候起來就什麼時候起來。
我的暑假幾乎在鄉下度過，我喜歡和鄉下的夥伴們一起下河捉魚，上山掏鳥窩；喜歡與大人們一起去地里幹活，挖蟋蟀，除雜草、插秧。夏天的天說變就變，一會兒傾盆大雨，一會兒陽光暴曬，我們純粹不用雨具，讓大雨淋個痛快，感受暴雨的洗禮。這樣的暑假，我們總覺得時候很短，不知不覺一天很快就過去了。收工回家，就著天然竹槽水，痛痛快快的沖個澡，順便把一天的臟衣服洗洗，回家涼在屋檐下通風的地方。經過一天的勞累，晚上睡覺很舒服，一覺醒來明天又繼續去玩。
暑假，我們厭倦了學校生活，總想外出玩玩，體驗一下大自然的新鮮，感受夏天的爛漫。雖然，年年有暑假，但是年年暑假卻不相同，我們從愛玩泥巴的孩子，變得用彈琴繪畫來充實自己；我們從在村周圍遊玩到外出旅行，體驗一下不同地方山川、民俗。
暑假，說不盡的快樂，游不完的風景。
㈦ 光明小學三，四，五年級共268個學生去看畫展，四年級人數是三年級人數的3倍，三年級人數是五年級人數的
解題思抄路：由題意可知三個年級總數，和三個年級的相互關系。其中三年級人數和其他兩個年級的人數有直接關系，故我們可以設三年級人數為X，四年級人數和五年級人數分別用X表示出來，再根據條件一總人數列等式。故四年級人數為：3x 五年級人數為(x+5)/2 。
列方程：x+3x+(x+5)/2 =268 求出X，然後將四年級，和五年級的人數求出。
碰到類似求解「各多少……」的題目，關鍵在於弄明白各個量之間的關系，例如上題中設三年級人數為X，重點就是用x表示出其他未知量，再根據條件列等式。
碰到這種題目不用急，任意找出一個量設為X，再用X表示其他量，列等式。不同之處在於，找哪個量來設X，隻影響方程的形式，解題的速度，不影響結果。此題不同的演算法有：設四年級人數為X，則三年級人數為：x/3 五年級人數是：(x/3+5)/2 等式 x/3+x+(x/3+5)/2=268 從比較可以看出，設變數中與其他變數均有關系的變數能夠比較簡單容易不易出錯誤獲得正確答案。
希望能幫助你。答案自己算吧。
㈧ 怎樣的畫展四年級作文
太陽落山了，我們便來知自道與白天分別了;雞鳴了，我們便知道黑夜也將離去;六年級了，似乎還有太多的話沒有說完就將匆匆離去。分別，無疑是人生中的一次轉折。 轉折，是多種多樣的，無法預測，就如五彩斑斕的童年一般，什麼滋味都有，這次分別，我該怎樣來面對呢?天無言，地不語，沒有人來告訴我，我可以說連面對的勇氣都沒有. 彭瀝，我最好的朋友，平時，我兩總是湊在一起，總愛商量班隊活動，面臨小升初，我最怕的就是她不在西充上學。也許到了初中我們也不會同班，但是，只要在同一所學校，下課時看看那熟悉的身影，和彼此說幾句溫馨的話語，打個招呼，或者是周末一起出去玩耍，我都感到心滿意足了。可是，老天連這點小小的要求都不能給我滿足。 一天放學，我與彭瀝邊走邊說話，要畢業了，一點牙縫時間我們都會用來與同學們談天說地。我們無意之中談到了小升初的這個話題上，她說，她初中要去別的地方法讀。聽了這話，我心頭一震，只感覺心裡酸溜溜的，那這么說，我們這么一分別
㈨ 有關小學四年級作文欣賞書畫展覽觀後感
為了我們的明天觀後感人生就是選擇，或這或那，或彼或此，我們無時不在選擇。正是因為有不同的選擇，所以才會有千差萬別的結局，才會有千姿百態的人生。人總是在選擇中前進的。做官的藝術、外交的藝術根本上就是一種選擇的藝術。選擇，是搖擺於多種可能性之間的最後的決斷。由於結局是未知的，不可預見的，所以才讓人舉棋不定、左右為難。人雖是自由的，也有選擇的自由，卻並擁有自由的選擇。選擇是多種多樣的。有兩利取其一的幸運選擇;有兩害取其一的二難選擇;有孤注一擲的賭博式選擇.一般來說，選擇是痛苦的，因為選擇就意味著放棄。據說，有一個傻大姐，媒婆替他說親。問她：「東家人丑而家富，西家人俊而家貧。你選擇哪一個?」傻大姐毫不含糊的回答：「那就西家卧侕東家食吧。」傻大姐真是傻的可愛，企圖利益均沾，不知道選擇就是意味著放棄。有一利必有一弊。選擇此一物的利，就要同時認可此一物的弊。陀思妥也夫斯基《白夜》中，女主人公娜絲琴卡正答應嫁給夢幻者時，過去的愛人回來了。第二天，她寫給給夢幻者的信里發出痛苦的哀喚：「天啊，要是我能同時愛你們兩個有多好啊!唉!您要是他多好啊!」可是命運就是這樣作弄人，她必須做出選擇!她選擇了幸福，也就選擇了痛苦。痛苦與幸福形影不離的陪伴他一生!當鳥兒選擇在翼繫上黃金，即意味著它放棄展翅高飛;選擇雲天搏擊，就意味著放棄身外的負累。智者曰：「兩弊相橫取其輕，兩利相權取其重。」所以說，選擇其實就是放棄的學問。學會放棄，才能卸下人生的種種包袱，輕裝上陣，從容地等待生活的轉機，踏過人生的風風雨雨;懂得放棄，才擁有一份成熟，才會活的更加充實。能夠放棄，就已經擁有了當機立斷的果敢，顧全大局的膽識。人生總是要面臨這樣那樣的選擇，猶豫不決，就必然會錯過良機，造成悲劇。選擇當及時。十鳥在林，不如一鳥在手。蘇格拉底讓幾個學生沿一條小路,不許回頭摘取自己認為最美的一朵花的逸事，極具啟發性，可以說是一則關於選擇的寓言。——性急的，摘取了見到的第一朵花;以為最美的一朵花總在前面的，到頭仍是兩手空空;唯有適時地在路中摘取的。得到了滿意的花朵,雖然未必是最美的。只有看透選擇和放棄玄機的人，才能徹悟人生，笑看人生，擁有人生的最佳境界！