小學一年級英語字母

㈠ 小學一年級用英語怎麼說

小學一年級的英文：first grade of primary school

雙語例句

1、就這樣我的小學一年級，也是平生第一次上學堂就這樣圓滿結束。

So my primary school grade one, but also for the first time on school so successfully concluded.

2、我們總是打電話，但是我從來不知道他小學一年級到八年級的故事。

And we lived on the phone, but I didn』t know he was in a small class from the first grade to the eighth grade.

3、在美國，從小學一年級到12年級(高三)是免費的，學校的費用由所在的城市、城鎮支付。

In the US, schooling is free from grade 1 to grade 12, and school costs are paid by the cities and towns.

(1)小學一年級英語字母擴展閱讀：

【相似片語】

1、 小學一年級學生firstgradeprimaryschoolpupil

2、 小學一年級英語作文MyDog;Thismorning;Myfriendsand;MyHome

3、 小學一至三年級theprimarygrades

4、 美國小學一年級級別CaretakersLevel

5、 小學一年級的伯格NathanielBerger

6、 在我小學一年級的時候Inmyfirstgradewhen

7、 小學一年級教室辦公室PrimaryoneclassroomOffice

㈡ 小學一年級的英語字母表

A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h [eit∫] I i [ai] J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [əu] P p [pi:] Q q [kju:] R r [ɑ:] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w [′d∧blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zi:]

㈢ 小學一年級語文26個英文字母怎麼讀

A(a,一聲來源)
B(bie,一聲)
C(qie,一聲)
D(die,一聲)
E(e,一聲)
F(葉（四聲）+付（輕聲）)
G(gie,一聲)
H(ha,一聲)
I(醫，一聲)
J(jie,一聲)
K(kie,一聲)
L(葉（四聲）了（輕聲）)
M(葉（四聲）+鼻音（閉口音），相當於英語em的發音)
N(nie,一聲)
O(相當於英語）：的發音，一聲)
P(pie,一聲)
Q(qiu,一聲
R(a四聲+了（輕聲）)
S(ie（四聲）+思（輕聲）)
T(tie,一聲)
U(u,一聲嗚的發音)
V(牙齒輕咬在嘴唇上發ie音,一聲)
W(wa,一聲)
X(xi,一聲)
Y(ya,一聲)
Z(zie,一聲)

㈣ 小學一年級26個字母怎麼讀

小學一年級語文下冊26個字母大小寫的標准讀法：
a bê版 cê dê e êf gê ;

ha i jie kê êl êm nê ;

o pê qiu ， ar ês tê;

u vê wa ， xi ya zê 。

附原26個字母：
a 權b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

(4)小學一年級英語字母擴展閱讀：

字母【詳細解釋】：

1. 音韻學術語。聲母的代表字，簡稱「母」。

   宋王應麟《玉海·藝文·小學》：「 光 （司馬光）有《切韻指掌圖》，以三十六字母總三百八十四聲。」 清錢大昕《十駕齋養新錄·字母》：「三十六字母， 唐 以前未有言之者。相傳出於僧 守溫 ， 溫 亦 唐 末沙門也

2. 拼音文字或注音符號的最小書寫單位。如：英文字母；漢語拼音字母。

㈤ 一年級 用英語怎麼說

一年級的英文短語是first grade.

first是序數詞，表修飾，表明是第一年級，也就是一年級。而one是基數詞只能對事物進行描述，而不能作為次序修飾其他名詞。

first的英式讀法是[fɜːst]；美式讀法是[fɜːrst]。作形容詞意思是第一的；最初的。作副詞意思是首先；第一。作名詞意思是最初；(序數詞)第一。

grade的英式讀法是[ɡreɪd]；美式讀法是[ɡreɪd]。作名詞時意思是等級；年級；成績；斜坡。作動詞時意思是分級；評分；漸次變化。

相關例句：

1、Ifneed behecould .

數學和科學，他可以直接從二年級開始，而寫作和詞彙，他就需要從一年級學起。

AboutamonthagoIwas invitedto giveabrieftalktomynephew Gianni』sfirstgradeclass—nothing toodeep,mindyou,rathersimplyaboutwhatit』 asBelfast.

2、大概一個月前我受邀給我外甥女詹妮所在的一年級做一個簡短的講座，不要深奧的，請注意，相當地簡單，比如生活在一個陌生的地方會是什麼樣子？ 就像貝爾法斯特。

(5)小學一年級英語字母擴展閱讀：

單詞解析：

一、first

用法：

num. (數詞)

first作為序數詞用時,意為「第一(個、批),頭一〔幾〕個」,常和定冠詞連用。

1）first用作形容詞一般修飾單數名詞,修飾有few或數詞修飾的復數名詞時是把復數名詞看作一個整體。first與基數詞連用時,一般置於基數詞前,但first引起的固定片語則應置於基數詞之後。

2）first作「一點也不」解時,常用於否定句中。

二、grade

1、用法：

n. (名詞)

1）grade是可數名詞,基本意思是「等級」,可用於產品質量、官階、學位、技巧水平等。

2）grade在美式英語中,用以指(中小學的)「年級」,相當於英式英語中的form和standard。

3）在美國grade可表示「評分的等級」,常接A、B、C或1,2,3等作同位語。

4）thegrades還可指「小學」。

2、詞義辨析：

class，degree，grade，rank

這些名詞均有「級，等級」之意。

1）class含義廣泛，指人或物按優劣劃分的等級，也指學校中的年級或班級。

2）degree指程度、范圍不同，社會地位的高低。也可指形容詞或副詞的級。

3）grade指按地位或優劣劃分的等級，既可指人又可指物。

4）rank指人在社會中的地位或等級，尤指軍隊中的軍銜。

㈥ 小學一年級26個字母怎樣寫

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

㈦ 小學一年級字母表

b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]
j [基] q [欺] x [希]
z [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩]
y [醫] w [巫]

漢語拼音內字母表容-韻母表
漢語普通話拼音中一共有37個韻母。分別是：
a[阿] an[安] ao[奧] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[歐]
e[鵝] en[恩] er[兒] ei[唉] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]
u[烏] un[溫] ua[蛙] uo[窩] ue[月] ui[威]
ü[迂]
iao[腰] ian[煙] iang[央] iong[用]
uai[外] uan[彎] uang[往]

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㈧ 小學一年級如何學習26個字母

教是為了不教，學用「拐棍」是為了丟掉它。利用26個字母教學，培養學生學習外語的自學能力，將會使學生受益終身。26個字母教學對初學英語的小學生是個至關重要的問題。 一、趣味教學 擺脫枯燥 都說26個字母難教枯燥。是的，單純的字母認讀、記憶，和反復拼讀練習確實比較乏味。如果不在教法上多做文章，小學生是不會感興趣的。反之，如果在教法上來點「味精」，即在教學中穿插些趣味活潑的游戲，通過生動活潑的形式來加快認讀，促進記憶，熟練拼讀。通過緊張而激烈的競賽，激發學生學習的積極性和興趣。教學26個字母的游戲活動大致分為以下三類：（一）認讀游戲學習26個字母如同一年級小朋友學漢語拼音一樣，有一個音與形的認識過程。課堂上模仿、認讀過程一長，學生很容易厭煩。教學中，我常用「比一比，誰的音發得最佳」的競賽來使學生集中注意力，養成仔細聽音、觀察口形、認真模仿的好習慣。鞏固字母的認讀游戲很多，如「快速認讀字母卡片記時賽」，出示三四張一組的字母卡片，迅速拿掉，讓學生按順序說出「你看到了什麼？」；出一組卡片，讓學生讀過後，從中任意抽掉一張，然後打亂其餘幾張再出現，問「哪一張不見了？」，還有各種猜字母的游戲……。學生十分喜歡做這類游戲，而教師又利用學生的興趣，在玩玩賽賽中鞏固了所教知識，教學效果很好。 （二）聽辨音游戲要培養學生正確的語音，聽力反應是相當重要的。聽辨音游戲可分兩類：一類是書面練習，如 Listen and circle（圈出你所聽到的字母），Listen and tick，Listen and number等；另一類可以利用字母卡片來舉一反三地做出許多種游戲，如「聽音舉卡片」、「聽音舉字母排隊」等。（三）聽讀游戲學習字母的主要目的是培養學生的認讀能力。認讀有一個熟能生巧的過程，只有反復多讀，才能達到熟練。教學中，我盡量設計游戲，讓學生高興地練。如：讀字母找到相應卡片的「找朋友」游戲，緊張而又愉快的音樂傳卡片認讀游戲，「大字母與小字母連線」，「聽字母圈字母」、「讀字母塗顏色」等游戲，都是深受學生歡迎的。 小學生好動，就讓學生在活動中學；小學生好勝，就讓他們在競賽中練；小學生好奇，就讓他們在懸念中猜。加上簡易的繞口令和歌曲的配合，既滿足了他們的娛樂願望，又順利地完成了學習任務。學生在愉快的氣氛中學習，在積極的情況中記憶，從而使字母教學真正從枯燥中擺脫出來。 二、培養學生能力 提高學習效率教學26個字母，更主要的是培養學生運用字母的認讀來學習英語的能力。能力的培養要根據教學內容循序漸進。 學生學習能力的增長，促進了聽、說、讀、寫各方面成績的提高。尤其是提高了課堂教學效率。教學時間大大縮短了，節省下來的時間可以進行更多的情景操練，會話表演，教唱歌，做游戲等等活動。這種做法有利於教師教、學生學，是一種促進英語教學良性循環的好措施。 三、嚴格要求 持久運用教完26字母認讀，並不意味著完成了字母教學任務。許多學生往往在開頭學得很好，以後就只重視句型和對話，忽視了字母的鞏固，甚至有大小字母對不上現象。

㈨ 我想找小學一年級英語字母

小學一年級： grade 1 （1-6年級是小學，7-9年級是初中）

㈩ 小學一年級 英語字母發音

這個怎麼回答?語音沒法上傳呀。必須學好，還有拼音規律，這些是英語的基礎。學好後對單詞記憶非常有幫助。切記!