小學音樂三年級

㈠ 小學三年級上冊音樂書的歌曲

《成語故事》、《所羅門王的寶藏》、《兒童文學》、《假如給我三天光明》、《知心姐姐》、《課堂內外》、《一百個成長故事》、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

㈡ 小學音樂三年級我們的家鄉心連心的歌詞

你問我的家鄉嗎

我的家就那一塊地方

那兒才好呵
有森林也有煤礦

遍地都是大豆高粱
寶藏真無版量 真無量

還有同胞權三千萬
個個都是熱血滿腔

哪知道五年前的一天
那地方竟被人強佔了

從此我們便失了家鄉

從此我便流浪四方

流浪了五年時光

五年受盡千辛萬苦
五年我們天天在飢寒線上

而今再也忍不住了
忍那兒會有下場

我們要重見祖先墳壘
我們要重見姐妹爺娘
還登白的山

再游黑的江

我們要回家鄉
回家鄉 回家鄉

我們要重見祖先墳壘
我們要重見姐妹爺娘

還登白的山

再游黑的江

我們要回家鄉
回家鄉 回家鄉

㈢ 三年級上冊音樂書上的全部歌曲

人教版的話是

第一單元：

《快樂的do re mi》《我是小小音樂家》《多來咪》

第二單元：

《在祖國的懷抱里》《我們的祖國是花園》《最美麗》《中國娃娃》

第三單元：

《留給我》《森林與小鳥》《綠蔭》《美麗的黃昏》

第四單元：

《健康歌》《小小足球賽》《溜冰圓舞曲》《跳繩》

第五單元、

《動畫城》《哪吒再生》《機器貓》

第六單元、

《嘎子嘎》《紅星歌》《我是人民小騎兵》

第七單元、

《歌唱二小放牛郎》《老爺爺趕鵝》《蝸牛與黃鸝鳥》

第八單元、

《地有多厚》《天有多高》《種太陽》《星空》《老水牛角彎彎》

拓展資料：

從三年級開始，學生進入了一個新的學段，正如《課標》指出的那樣：「學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。」為此，《課標》規定了具體的「學段目標」，即：

保持學生對音樂的興趣，使學生樂於參與音樂活動，培養音樂感受與鑒賞的能力，培養表現音樂的能力，培養藝術想像和創造力，培養樂觀的態度和友愛精神。我們研究三年級的教材，設計教法、進行教學都應以這五個目標為依據，才能全面達到《課標》所提出的要求。

三年級教科書全面繼承了一二年級教科書的編寫思路，即：

1、單元式的教學結構，但由於學生生活范圍和認知領域的擴展，每冊由低年級的六個單元增加到八個單元，每一冊的單元內容都豐富多彩，且貼近學生生活。

2、傳統與現代相結合的教材內容。新作品占相當比例，但不排斥經典的傳統作品。作品的題材、體裁、風格多種多樣，古今中外均有一定的比例，讓學生汲取全面、豐富的音樂營養。

3、豐富多彩的音樂活動。這是本套教材的鮮明特色之一，在音樂活動中使學生在知識、技能等方面得到全面鍛煉。比如本冊課本中的小小音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》就是一個非常豐富的音樂實踐活動，學生在自編、自演、自評的過程中學會了合作，增進了技藝，培養了創造力。

4、獨特的評價形式。《我的音樂網頁》，以自我評價為主，輔以相互評價，注意將音樂學習的評價延伸到家庭和社區。以上四點不僅是教材的編寫思路，也體現了教材的特色，在教學中應注意充分利用和體現這些特色，使音樂教學充滿新意。

㈣ 急急急~~適合三年級小學生音樂課上在教室玩的小游戲（註明游戲玩法）

音樂課堂游戲集錦
1、探索空間
可以用在跟學生介紹打擊樂器的時候。准備一個密封的盒子，裡面裝了打擊樂器，請學生伸手去摸，感覺其形狀， 並把它畫出來，猜是用什麼做的。可以引導學生給樂器起名，再深入解釋它的名字，探索它怎樣敲最好聽。最後用樂器為歌曲伴奏。
2、拋綉球
可以用在跟學生講音樂知識的時候，比如唱五線譜，認識音樂中各種記號等比較枯燥的課。找學生回答問題的時事先准備好一些小紙條，上面寫著題目，綉球拋到誰誰來回答。
3、擊鼓傳樂器或者放音樂傳樂器
用在創編節奏課，樂器傳到誰，誰就用該樂器編節奏。
4、隨音樂律動進出教室
5、模仿游戲
動物課上，可以用動作模仿動物的特徵，讓其它同學來猜。
6、扮演角色，幫助學生理解作品
《碼頭工人之歌》，先讓學生直觀感受所描述的時代背景及內容，放課件展示。
7、分組理解作品
引導學生用自己的方式對作品進行理解，用自己熟悉的樂器演奏自己喜歡的樂段。有鋼琴組、口風琴組、打擊樂組、舞蹈組等。
8、朗讀詩歌
古詩詞教學中，或者舊年代的作品介紹可以通過朗讀先理解作品。其次，朗讀對節奏的掌握很有幫助。
9、傳遞包裹
邊放該堂課要學習的歌曲做背景，歌曲結束時包裹傳在誰手上就讓他摸，猜，包裹里裝了該節課要用到的打擊樂器和道具。
10、用畫畫的方法表達對音樂的理解
11、為音樂創編節奏譜
12、節奏訓練時，用跑與走、快跑與慢走等語言幫助學生掌握個音符的節拍長短。也可以用房子格子的形式，每個格子代表一個四分音符。
13、講故事導入法和猜謎語導入法
14、摸耳朵比賽，訓練學生反應能力。
老師說「左耳朵」，學生就用右手摸左耳朵，老師說「右耳朵」，學生用左手摸右耳朵。

㈤ 小學三年級音樂歌曲

木有啊

㈥ 小學三年級音樂的背唱曲目有哪些

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㈦ 課改下怎樣上好小學三年級音樂課

課改是基礎教育第二輪課程改革的簡稱。課改具體內容就是從應用教材，教回育模式,教育理答念到考核模式所發生的有目的、有標准、有成果的新嘗試，新變化。所以，為了響應課改的號召，音樂課不應該緊緊圍繞著音樂。音樂課不是只教會孩子們唱歌，而應該把音樂課視為人文課程，不僅教會孩子們理解音樂，而且要讓孩子們從音樂中領悟生活。或許對於三年級的孩子們來說，這些大道理很難理解，但是要從小讓孩子們接受音樂的熏陶。

㈧ 小學音樂三年級以上（包括三年級）所有音樂曲目（包括欣賞） 謝謝！

http://image.cersp.com.cn/2010/images/article/20100804/upload__3c0124b4_12a3a9e81b7__7ffe_00000252.mp3你看這首是不是專？屬

㈨ 適合小學三年級合唱的歌曲有哪些

適合小學三年級合唱的歌曲有：

1、讓我們盪起雙槳：《讓我們盪起雙槳》是喬羽先生作詞，劉熾先生作曲，劉惠芳演唱的歌曲。該曲是1955年拍攝的少兒電影《祖國的花朵》的主題曲。2002年，該歌曲在北師大版小學三年級課本上被選為課文。

2、讓世界充滿愛：《讓世界充滿愛》是一首錄制於1986年的中國公益歌曲，由郭峰作曲，陳哲，劉小林，王健，等作詞，由100多位中國流行音樂歌手共同演唱。

3、感恩的心：手語歌《感恩的心》是歌手歐陽菲菲的代表作，歌中講述了凄婉動人的故事。2006年有大陸著名歌手陳紅翻唱再次走紅。歌曲《感恩的心》是陳志遠作曲、陳樂融作詞的。 感恩是構建和諧社會的基礎，和諧社會離不開感恩，感恩教育應該從孩子抓起，因此《感恩的心》便應運而生。

4、我們是共產主義接班人：《我們是共產主義接班人》是一首著名歌曲，作於1962年，周郁輝詞，寄明曲。1978年經中國共產主義青年團第十屆中央委員會第一次全體會議通過，將《我們是共產主義接班人》定為《中國少年先鋒隊隊歌》。

5、國旗國旗真美麗：這首兒歌有一定的教育意義，讓寶寶更加的熱愛自己的祖國，熱愛美麗的國旗。這首歌曲可以幫助爸爸媽媽教孩子認知我們的國家與國旗，幫助孩子從小樹立國家榮譽感，樹立正確的世界觀、價值觀，讓孩子身心健康，快樂成長！