⑴ 小學一年級家長對孩子的教育心得怎麼寫
一孩子對新鮮事物好奇，心心裡有十萬個為什麼，家長要多關注孩子的提問，多和孩子探索未知問題。二容許孩子犯錯，不責罵，引導孩子改正錯誤。三培養孩子的動手能力，做力所能及的家務，培養孩子愛勞動。四多和同學交朋友，愛老師愛同學。其它的還有禮節禮貌節儉等等。
⑵ 一年級育兒經驗怎麼寫
今天,我讀了龜兔賽跑的這個故事。 這個故事講述了烏龜和兔子進行賽跑，兔子跑得專很快，一會兒功夫，就和屬烏龜拉長了距離。可兔子太自信了，就在一棵大樹旁睡了起來。烏龜呢，它努力地爬啊爬，終於爬到了終點，贏得了勝利。當兔子醒來，已經太晚了。 從中，我還懂得了一個道理：不管做什麼事情，都要認真做，直到事情完成了為止。
⑶ 求一篇小學生育兒心得
育兒心得 孩子，讓我們一起成長 孩子成長的過程，亦是父母成長的過程。為人父母，角色的轉換從孩子睜開懵懂的眼睛看世界的那一刻就悄悄開始了。和孩子一同成長，感受成長的喜怒哀樂，是上天賜予每一位母親的機緣，每時每刻都值得欣賞。 第三隻眼睛 很多人說，「千萬別讓孩子玩電腦啊，尤其是不能上網。」然後，一一列舉網路危害兒童的例子。在這個問題上，我卻有不同的看法。吃魚可能被魚刺卡到，但魚卻是好東西；用多了能致人傷害，但誰能否認人參是好東西呢？魚和人參的問題，就像網路，是度與量的問題，不該是是與非的問題。 生活中，我們都曾見過，焦急的家長在網吧外面徘徊，四處打探「逃跑」孩子的蹤跡。這些孩子情況不盡相同，但有很大一部分是因為在家裡得不到網路，只能選擇外面的滿足。既然這樣，父母為何不選擇在家裡陪著孩子一起上網？或許，可以成就新的「比爾蓋茨」呢。當然，這是一句玩笑話。3歲以後，我家孩子開始用電腦看動畫片，知道可以將經常去的網頁放在「收藏夾」中；學前班接觸拼音後，學會了使用搜索引擎；上學後，學習任務多了，我們和他就上網時間進行了協商和討論，決定周末成為網上沖浪時間，平時一般不再上網。不過，學習上的特殊需要，比如查詢資料、知識不受限，可以隨時上網。為了保證言行一致，孩子把「規劃」認真寫下來，貼在書桌前。做到「規劃」後的第一周，我們為孩子進行了慶賀，讓孩子體會到了「言必行，行必果」的喜悅。 對於孩子喜歡的電腦游戲，我們也是全身心參與其中，甚至比他還要「喜歡」，從父母搖身變成「夥伴」，解決獨生子女的孤獨，哪怕時間很短呢。玩的時候一起玩，斗的時候不讓步，一起討論問題，琢磨技巧，精益求精，力爭出類拔萃。我覺得，電腦里的兒童游戲，為孩子帶來了生活中沒有的角色體驗，很幽默，很有意思。說實話，我也是真心的喜歡，陪孩子玩，彷彿自己也回到了美好的童年。 童年只有一次，既然孩子們趕上了網路的時代，網路能夠敞開通向虛擬世界的大門，成為孩子看世界的第三隻眼睛，鍛煉和豐富著孩子的想像力、動手動腦的能力，這眼睛，父母為什麼要冰冷的阻止呢？陪著他，咱也長出慧眼，該刪減的刪，該摒棄的棄，享受E時代的美好吧！ 愛他的愛 每一個孩子都喜歡小動物，渴望有自己的寵物。想想我們自己，小時候也是如此啊。照顧小動物，能使孩子體驗到照顧比自己弱小的群體的成就感。培養孩子的情商，就要理解並支持他的愛。 孩子爺爺家的院子里，養過親戚送來的兩窩兔子。姥爺家裡白色的小狗，是孩子日思夜想的「夥伴」，做夢都希望把它帶到我們家。住在樓房裡，孩子只能喂喂蟈蟈、金魚、巴西龜、關在籠子里的小雞，每一次都是盡力喂養，恨不得一口給喂個大胖子。每一種動物都帶給孩子視覺和心理上的沖擊，活潑的、好靜的、胖的、瘦的，都是寶貴的生命。在網路里，孩子養了「拉姆」，送他讀書、考試，帶他逛街，每周定期給他洗澡、吃飯，簡直像極了真實的家長。「拉姆」考試沒考好，孩子真著急，「拉姆」進步快，孩子高興得手舞足蹈。 我們經常感嘆現在的孩子，比我們小時候吃得好，穿得好，條件好，有什麼理由有煩惱？是嗎？我認為，每個時代自有每個時代的煩惱，老人們「憶苦思甜」不是已經成為了孩子們獵奇的鬧劇了嗎？我們小時候，牽著狗狗四處跑，現在的孩子，在鋼筋水泥和紅綠燈里，跑得起來嗎？既然每個時代自有每個時代的快樂，E時代的孩子，自然該有E時代的快樂，我們不該寬容嗎？
⑷ 一年級家長育兒經驗怎麼寫
孩子在幼兒園時，家長們會在生活上大包大攬，無微不至的照顧孩子，在學習上也會較多的幫助孩子。那麼到了小學，要培養孩子獨立學習的意識，要孩子知道學習是他自己的事情，不能依靠家長，不能每道題都等家長的幫助，作業要孩子獨立完成。個別難題家長在施以援手。如果遇到的根本不是難題，而是孩子今天上學時所講的內容，一定不要主動給孩子講解，給他書，叫他給你復述今天所學的內容，看看他到底哪裡沒有學會，然後指點，學會書上的，回頭在教孩子獨立完成自己的作業。遇到難題，也不能直接拿過來就給孩子講，看看這道題設計的哪個點把孩子難住了，先通過例子把難點搞懂，然後也是叫孩子個人去搞定難題，這樣做也可以給他一種征服難題的滿足，可以增強孩子的自信。
要培養孩子生活上的獨立性。現在每家的孩子在家就是公主王子的待遇，衣來伸手、飯來張口，配合吃飯的孩子都是好孩子，完全沒有什麼生活能力，家長覺得是在寵愛孩子，我卻覺得是在害孩子，如果孩子在幼兒園時，你覺得孩子小，捨不得鍛煉孩子，那麼從孩子上小學開始吧，培養孩子的生活能力，從整理自己的卧室開始，疊被子、收拾床鋪，穿衣服鞋襪，動手洗自己的小襪子小內內等，家長洗好的孩子的衣物，教給孩子怎麼疊衣服，然後怎麼分門別類的歸置到衣櫃里。一個邋裡邋遢的 孩子，不會有好的生活習慣，也不會形成好的學習習慣。
⑸ 小學家長怎麼寫教育心得
發一個別人寫的給你參考一下
沒有教不好的孩子，只有不會教的父母
文/梅梅
「望子成龍、望女成鳳」已成為天下父母的共同願望，但如何才能使自己的子女成龍、成鳳，是一個大學問。看別人田裡的莊稼長得好而不知別人背後的辛酸，這是人生最大的悲哀。父母是孩子的第一位老師也是影響孩子一生的老師。家庭是孩子的第一所學校也是終身體沐浴的學校。孩子的成才與否，與父母的教育，家庭的和諧關系重大，所以說「沒有教不好的孩子，只有不會教的老師」。我不是一個成功的母親，但結我想結合專家的教育和自己的經驗，談談自己的教育心得：
一、在學習上。父母要讓孩子養成自覺學習，按時完成作業的習慣，對於學習上的不良作風在及時處理，不在它釀成後患。孩子的教育與學校、老師是分不開的，所以家長只有配合學校老師，教給他正確的學習方法，督促其完成各科作業，該記的記得，該背的背得，使其真正理解自然科學的道理，要求他不懂就要多問。
二、在品德上。
在使孩子健康成長，成為有用的有才，必須使其在德、智、體、美等各方面都得到發展，從智育保姆變為德育保姆，教育其熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、團結同學，在力所能及的范圍內，關心、幫助別人，如老、弱、病、殘和經濟困難的人。使其分清什麼是對的，什麼是錯的，什麼應做，而且可以多做，什麼不能做。俗話說：小時偷針、大時偷金。此話不無道理，我們要向周恩來總理的母親學習，教育孩子不拿別人的一針一線，物雖小，影響大。
三、在生活上。要激發孩子熱愛生活的熱情，讓孩子做地些力所能及的家務，比如洗碗、掃地、洗衣服……等。讓孩獨立，自強，以便將來走出社會打下基礎。
四、給孩子一個自由的空間。「十年樹木、百年樹人」。要使孩子成才，真是件不易的事。但我認為成才不一定是考試的100分，或是作業做得多少。所以盡量給孩子一個與外界接觸的機會，多與鄰居的孩子玩玩，節假日，盡量帶到野外，讓他與大自然接觸，吸收新鮮空氣，使孩子的身心健康地成長。
五、激發孩子的好奇心。讓孩子對事物充滿好奇。懷著這種好奇心去探索，求知，對於孩子提出的問題，要內心解答，如不懂得，與孩子一起探索。
六、父母要多關心孩子。作為父母不得以任何「忙」為理由而忽視自己的孩子。不管多忙，也要抽時間檢查孩的作業。對孩子的生活，學習上要多關心，當然關心不等於溺愛，經常用問寒暖，讓孩子體會到母愛的偉大，從而激發他懂得的感恩與回報，讓感恩與回報激發他的上進心。
七、親子溝通教育。作為父母不要永遠認為自己是大人，孩子是孩子，要多與孩子談話，多聽孩子的心聲。如果發現孩子有不對的地方，不要動不去就是打罵，要問清楚緣由。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什麼大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。
八、家庭和諧是孩子健康成長的決因素。給孩子一個和諧的家庭環境，家庭＝夫妻關系＋親子關系。家庭不好就是指家庭的成員關系不好，好家庭就是好關系。當你跟孩子關系好時，孩子的教育就成功，當你跟孩子的關系很糟糕，教育就陷入困境。好的親子關系勝過一堆教育！一切成功的教育都是親子和諧的教育。孩子是什麼？孩子不是空白的畫板，而是特殊材質的空白畫板，當我們拿起「為人父母」這根筆時，就會發現畫板變得很油滑，不願接受父母想寫的那些諄諄教導以及美好的期望，而且這種抵制是長期的。
⑹ 一年級家長育兒心得怎麼寫好
不知不覺，兒子已經長到7歲，個頭1米30，已然是一名二年級的小學生了。他的成長，傾注了我們不少的心血。相信現在所有家長的都深有體會，現在的孩子都是獨生子女，很多家庭都把孩子的教育當成一份事業在做，可以說一切為了孩子，為了孩子的一切。我現已切身體會到「可憐天下父母心」的深意！下面我就兒子的教育問題做如下分享： 現在有很多家長都頭疼孩子做作業老要人喊，我以前也不例外。我性子有點急躁，喊多了難免有點來火，弄得我們心情都不好，關鍵是不能從根本上解決他主動完成作業的問題。後來，我就和他商量，給他做一個計劃，每天回家之後都應該做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情後做，如果該做的事情是在沒要我喊的情況下自覺完成的，一個星期後就會有獎勵。到目前為止，兒子的學習都是他自己搞定的，沒讓我操很多心，雖然成績不是很拔尖，但我還是覺得很欣慰：他能慢慢主動地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會，學會積極主動去做完成各項工作，對挖掘一個人的潛能和培養一個人的責任感有著至關重要的作用。
⑺ 小學一年級教育心得家長要抓住幾個重要點
一定要保證孩子的睡眠時間
充足的睡眠不論對成年人還是小孩子，都是非常重要的，它是一個人精力旺盛工作和學習的基礎。小學生每天睡眠應在10個小時左右，因此，家長應在晚上10時以前，安排孩子入睡。只有充足的睡眠，才會有充足的精力學習。
早餐不僅要吃飽，而且要吃好
有的家長早上不用早餐，起床後急急忙忙上班，這是不科學的，長時間不用早餐，不僅影響工作，而且影響健康。孩子如果不用早餐，往往在第二節課後表現得無精打采，或焦躁不安。因為飢餓，中午又常常暴飲暴食。所以，孩子早餐一定要吃飽，有條件的，還應改變花樣，讓孩子吃好。
保證孩子每天的飲水量
小學生活潑好動，體能消耗大，保證孩子的飲水量，直接關繫到健康。家長要提醒孩子飲水，上學時最好帶有自己的水杯。一年級的學生，至少上午、下午、晚上各飲一杯水。
引導孩子養成按時休息的好習慣
上學後，不比在家，按時休息是非常重要的。因為學校是以集體活動為主的，什麼時候上課，什麼時候下課，都有統一安排，如果沒有時間觀念，就會影響了統一行動。因此，家長要了解學校的時間安排，及時督促孩子上學或完成老師布置的作業，讓孩子逐漸樹立時間觀念。
教育孩子少用橡皮
橡皮的作用是寫錯以後擦掉改正。應該說，用橡皮本無大錯。但是為什麼說要教育孩子少用橡皮呢?原因是一年級的學生剛剛進入學習階段，少用橡皮是為了培養孩子認真、細心的習慣，從這一點上說，少用橡皮的意義遠遠大於用橡皮。有的學校明確規定「不用橡皮」，目的就在於培養學生的認真與細心。
告訴孩子要用鉛筆，不要咬鉛筆
一年級學生初學書寫，所以多數學校都讓學生使用容易書寫的鉛筆寫字。鉛筆芯含有鉛，鉛對身體是有害的，有的孩子常常用嘴咬鉛筆頭，是不好的習慣，家長要告訴孩子：要用鉛筆，不要咬鉛筆。
有意培養孩子的自理能力
孩子上學後，意味著他將在很多事情上做到獨立，比如，按時上下學，按時上課，按時寫作業，按時參與活動，能夠整理自己的學慣用品，能夠與小朋友交往等等。在這些事情上，家長可以幫助，但是絕不要代替。如果過分溺愛，什麼都由家長代替，表面上是愛，實際上是害。有的家長代替孩子整理書包，有的家長接送孩子時代背書包，有的家長甚至吃雞蛋還代為剝皮，這樣做是非常有害的。真正的愛是培養孩子的自理能力，不僅能在學習上自理，而且能在生活上自理，這對孩子的一生都是有益的。
不要攀比衣著打扮
一年級的學生，穿戴以簡便、實用為原則，因為他們的年齡還小，復雜的穿戴會給他們造成負擔。同時，家長之間絕不要互相攀比，比品牌，比價格，是毫無意義的，對孩子的成長也是不利的。
重視培養孩子的表達能力
表達自己的意願，是互相溝通、展示自我的重要能力，無論現在學習，還是將來工作，對孩子來說都是非常重要的。家長在培養孩子表達能力上，第一要鼓勵孩子敢說，即使說錯了也沒有關系，敢說是表達能力的第一道關口。第二是引導孩子會說，會說是表達能力的基本要求，也就是按照孩子的思路表達自己的意願，這樣才是真實的、可信的。
告訴孩子該上廁所時一定要上廁所
一年級的學生常常因為玩耍而忘了上廁所，或者因為怕批評寧肯憋著尿而不敢上廁所。憋尿對孩子健康會造成影響，時間長了甚至會造成尿道感染和不自主遺尿的毛病。家長要告訴孩子該上廁所時一定要上廁所，相信老師是會理解的。
孩子生病一定要先看病
一年級學生由於年齡還小，抵抗力還很弱，加上剛上學，環境、生活都發生了不小的變化，所以常常出現一些身體不適應。遇到這種情況，家長絕不應輕視，嚴重的不適應，一定要先看病，需要休息的應該遵從醫生的意見適當休息，絕不要因為怕誤了上課而加重了病情。
注意保護孩子的視力
上學後，意味著用眼的時間越來越多。如何保護孩子的視力?
第一，看書時光線一定要充足，不要在昏暗的狀況下閱讀;
第二，閱讀時姿勢一定要正確，坐姿要筆直，眼睛距書的距離應在一尺(30厘米)左右，不要躺在床上閱讀;
第三，看電視、上網的時間不能過長，最好控制在一個小時左右;
第四，堅持並認真做眼保健操，用一段眼後，或閉目養神，或站力遠眺，也是有益於眼睛健康;
第五，寫作業時，身體要坐直，告訴孩子記住一個口訣：「一尺一寸一拳頭」，就是眼睛離作業本的距離一尺，握筆的指尖離筆尖一寸，前胸離桌子的距離一拳頭。
有選擇地看電視
沒有節制地看電視，因為怕影響學習而不讓看電視，這兩個極端都是不可取的。正確的做法是有選擇地看電視，比如針對一年級孩子的特點，讓他們收看少兒節目，動畫節目以及動物世界、人與自然等，對於增長他們的知識，開拓他們的視野，都是大有好處的。不過，每次收看時間不宜過長，以免傷害眼睛。
在學習上給孩子必要的指導
嚴格來說，一年級是學生還不會學習，正處在學習的起跑階段，家長給以指導是必要的。但是，在指導時需要注意以下幾點：
①指導不要變成監督，更不要坐在孩子身邊沒完沒了地談話，這不僅影響了學習，還容易使孩子產生逆反心理;
②指導不要變成代替，有的家長對於孩子不會的作業直接告訴答案，時間長了會滋生孩子的依賴思想;
③指導是告訴方法，告訴孩子為何思考，為何去尋找答案和解決問題的辦法;
④指導是鼓勵，鼓勵孩子不僅要做得正確，而且要做得迅速，這樣才能應對各種各樣的考試。
重視安全意識培養
一年級的孩子，最容易在以下一些方面受到傷害：
①出入教室、上下樓梯時擁擠擠摔倒甚至踩踏;
②出於好奇，接觸電源開關閘門;
③橫過馬路時不注意車輛;
④圍觀吵嘴打架;
⑤與陌生人接觸;
⑥攀高、戲水、玩火等冒險行為。以上各點，家長都應告訴孩子應該怎麼做，不應該怎麼做。
鼓勵孩子多交往，會交往
要交往是人的基本需要，會交往是生存的基本條件，無論是對成年人還是對孩子，交往都是非常重要的。家長在鼓勵孩子多交往、會交往的過程中，特別要做到以下三點：
第一，教育孩子尊重他人是交往的前提，只有尊重他人，才能受到他人的尊重，交往才有基礎;
第二，教育孩子在與別人交往時，大膽表達自己的想法，讓人了解自己的想法，同時，虛心聽取他人的意見，這樣才能在交往中提高自己;
第三，教育孩子要誠信，怎麼想就怎麼說，怎麼說就怎麼做，讓別人感到誠實守信，此人可交。
關注孩子的心理健康
人的健康包括兩個方面，一是各個器官健康，二是心理健康，就是不論遇到什麼情況，心態是平靜的、正常的，能夠冷靜應對。一年級小學生生活閱歷少，特別是遇到挫折時會產生多種多樣的心理反應，比如急躁不安、過渡緊張、自暴自棄、逆反頂撞等等。遇到這些現象時，家長應親切地問明情況，針對原因幫助孩子釋放心理壓力，讓他從不解和苦悶中解放出來，這時的安慰、疏導比什麼都重要，切不可怨天尤人，在孩子心上煩上加煩，那樣只會更加重孩子的心理壓力。
鼓勵孩子和老師多交流，多溝通
由於多種原因，學生尤其是一年級的小學生多數不敢與老師直接接觸交流，這是學校和家長都應該努力解決的一個問題。家長要鼓勵孩子敢於和老師交流，把自己的想法，尤其是上課不理解的地方告訴老師，相信老師是會幫助孩子解決困難的。同時，要告訴孩子理解老師的辛苦，尊重老師的勞動，服從老師的安排，和諧的師生關系是保證孩子健康成長的重要因素。
重視維護老師的威信
老師在學生的心目里，特別是在一年級學生的心目里是神聖的，聽從老師的話甚至勝過聽家長的話，有時候家長的話可以不聽，但老師的話是絕對服從的。應該說，這是正確的，也是正常的。但是，在以下兩種情況下，可能出現不同的反映。
一是當學生犯了紀律受到老師批評，而批評方式方法不被學生理解和接受時，孩子會出現不滿情緒，表現得情緒低落，甚至對老師抱怨、反感。二是當學生看出了老師的某些行為不當時，比如表情冷淡、待人不公、脾氣暴躁、訓人罰人等等，也會對老師產生懷疑，淡化老師在孩子心目中的崇高形象。遇到這種情況，家長既不要簡單否定老師，也不要簡單壓制孩子，而要冷靜分析，妥善對待。要告訴孩子，犯錯誤是自己的事，自己要改正，不能因為方式方法不當埋怨老師，這對自己是不好的;方式方法不妥是老師的事，相信老師會在實踐中接受教訓，完善做法。至於老師的某些行為不當，告訴孩子老師也是人，也有喜怒哀樂，也有七情六慾，不能因為有一個黑點就認為別人全身骯臟。同時，家長還可以通過家校聯系卡、家長會與老師個別交流，把自己的想法告訴老師，相信多數老師是會正確對待的。總之，家長在孩子面前要重視維護老師的威信，在老師面前要正確反映孩子的情況，努力構建和諧的師生關系。因為，師生關系就是教學質量。
了解新課程改革，配合孩子適應新的課堂教學
現在，中小學實行第八次課程改革，總的方向是圍繞教育的四個支柱(也稱四大目標)展開的。教育的四大支柱是：學校教育要交給學生求職的能力——學會學習，做事的能力——學會做事，共處的能力——學會合作，發展的能力——學會做人。許多學校把會學習、會做事、會合作、會做人作為辦學目標，就是從這里來的。為什麼要進行課程改革?因為我們的中小學教育既有我們的優勢，又有我們的劣勢，主要是：
①重視教師的作用，忽視學生的參與;
②重視基礎知識教學，忽視基本能力的培養;
③重視學生共性的培養，忽視學生個性與特點的發展;
④重視書本知識的學習，忽視在實踐中的學習與鍛煉;
⑤重視結果，忽視過程;
⑥重視學科分數的考核，忽視學生整體素質的評價;
⑦重視知識的縱向聯系，忽視知識的橫向聯系;
⑧重視現成教育資源的使用，忽視更廣泛地開發和利用教育資源。
重視的是我們的優勢，在改革中要繼續發揚光大;忽視的是我們的劣勢，這是改革的重點。知道了為什麼要進行課程改革和改革重點，家長配合學校新的課堂教學，就是要鼓勵孩子積極、主動地參與教學活動，注重孩子學習能力、動手能力、生活能力、交往能力的培養，尊重孩子興趣，鼓勵孩子在某些方面展示自己的特長，支持孩子參與的各種實踐活動，關注孩子在思想品德、知識技能、心理品質、身體素質等多方面的發展。相信經過學校與家長的共同努力，孩子一定會在逐漸深化的課程改革中不斷地提高自己，適應以後各個學段的要求。
⑻ 一年級好媽媽教育心得怎麼寫
我的女兒剛剛開始上一年級，由於路程較遠，一般都由我接送。在接送孩子的過程中，我發現家長們見了面經常談的話題便是：教育孩子及怎樣教育好孩子。作為媽媽，我想談幾點自己在日常教育中總結出來的心得體會，供大家參考。
一、 嚴格作息，從小培養良好的生活、學習習慣。
自從女兒進入一年級後，我就和她訂立了以下規定：1、堅持規律的作息時間，早上6：30起床，晚上最遲9：00睡覺，沒有特殊情況，從2月份至10月份，每天中午必須午睡半小時。因為充足的睡眠有助於提高孩子的學習效率，也有利於孩子大腦的發育。2、星期一至星期四不得看電視，星期五、星期六晚上、星期天下午可以有選擇地看電視，但每次不得超過2小時。看電視有利有弊，但專家已經有研究證明孩子經常看電視，會被動地受電視畫面的引導，從而減少自主思維的能力。3、放學以後，自覺完成老師布置的功課並首先進行自查。每晚睡覺前必須自己刨好鉛筆並整理好書包，然後放在門邊。這兩點習慣的養成有助於今後更好地學習。規定剛開始執行時，女兒會撒嬌耍賴，讓我幫她，但我堅持要她自己動手，只在適當時候指導她。一星期後，她便能獨立完成，再也不用我為這些小事操心了。
二、 多聽故事、多看書，培養良好的閱讀習慣。
女兒小時候，我堅持每晚給她講一個故事，後來改為她爸爸從網上下載兒童故事，入睡前放給他聽。自從上一年級學會了漢語拼音後，我便帶著她指讀低幼讀物。過了一段時間，我見她已經能熟練閱讀了，有時會假裝累了，要求她為媽媽讀個故事。她每次都很認真地讀給我聽，結束時還問：「媽媽，我講的你能聽明白嗎？」每次我都會充分給予肯定，再補充她講的不到之處，然後和她一起分析這個故事講的是什麼意思，都有哪些人物。這種習慣的培養，有助於培養她的閱讀分析能力，為三、四年級的閱讀分析打下基礎。星期六或星期日，我會將她送到圖書館，一來讓她感受感受那裡的學習氛圍，二來讓她單獨借好回家看的書，時間到了再去接她。在接她回來的路上，我會問她今天所看書的故事情節，在圖書館見到了哪些熟人，遇到了什麼開心事等等。
三、 多接觸自然，培養孩子的觀察力和感受力。
自然是孩子最好的課本，只要有時間，我會騎車帶著女兒到處跑，沒有目的、沒有方向，遇到感興趣的便下來看看，看到什麼不懂就用數碼相機拍下來，然後回來和她一起查資料。在玩耍中，女兒認識了許多植物、動物、昆蟲，了解了它們的生長習性和生活習慣，還學會了如何取景及拍攝圖片的技巧，而這些都是書本所無法給予的。記得秋天的時候，有一次我騎車帶她從大圩上向湖灘下沖時，她在車後興奮地喊道：「哇，好一幅美麗的水墨畫也！看，天藍藍的，水清清的，樹葉和小草黃黃的，這里的風景真是太美了！我太愛這一切了！」不用置疑，她在自然的熏陶中，已經能夠感受到自然之美給她帶來的視覺享受了，而這種觀察力和感受力的培養，對將來寫好作文是至關重要的。
四、 運用學習工具，提高孩子獨立學習的能力。
第一學期的時候，只要女兒寫作業，我就得陪座左右。因為她剛學寫字，拿筆的姿勢不正確，字也總會倒筆畫，必須時時糾正。這學期，寫字姿勢總算糾正過來了，字也知道該按書後的書寫筆畫來寫了。但問題又來了，在練習寫句子的時候，她老是問我一些她不認識字的前鼻音、後鼻音、平舌音、翹舌音的，常常讓我這個漢語拼音不行的媽媽頭疼不已。於是我就開始教她學習查字典，現在好了，自從學會了查字典後，我每天只需要幫她檢查作業就行，感覺明顯比以前輕松多了。
五、 分類比較，有的放矢地復習所學知識。
溫故才能知新。只要有時間，我會將她學過的東西幫她過一遍。比如寫個「波」，然後讓她寫出學過的同偏旁的字，如「海」，再組詞「海浪」，再造句，「海浪一個接一個打在沙灘上。」等等以此類推。要麼就叫她自己將書後生字表中的什麼近義詞、反義詞等等歸類。如此舉一反三，有的放矢地復習，有助於孩子更好地記憶。
六、 寓教於樂，激發孩子學習的興趣。
一年級孩子的功課不是太多的，我對她的要求僅限於完成老師布置的作業就行，也沒讓她上過多的興趣小組。我更多的是陪她一起玩。一般來說，晚飯後我會帶她出去散步，在路上，我要麼和她進行詞語接龍比賽，要麼背古詩，要麼認路兩邊招牌上的字，要麼各自就看到的東西組織起來說一小段話。女兒非常感興趣，常常一出門就說：「媽媽，我們來詞語接龍啊或是幹嘛幹嘛的」。散步回來後，我會和她跳一會繩，要求她做裁判並進行計數。剛開始，遇到20以外的加法她就犯愁了。於是我就教她把跳的數字寫在紙上，然後相加。這樣一來，她不僅學會了多位數的加法而且玩得也有興趣，可謂一舉兩得。在做飯的時候，我會喊她幫我拿拿接接，做一些可有可無的事情。比如把我洗過的黃瓜再洗一遍，然後放在我規定好的顏色的盤子里，讓她做「一根黃瓜分成三段要切幾刀，如果分成6段又要切幾刀」等等簡單的數學游戲，或者讓她比較一下買的菜品種的多少，每次她都能幹得興趣盎然。
七、勤溝通，隨時掌握孩子的學習及思想動態。
1、和孩子勤溝通，耐心傾聽，學會做孩子的朋友。每晚入睡前，我會和女兒說一會悄悄話。每當這時，她便會摟著我的脖子，嘰嘰喳喳告訴我一天來班上發生的事情。比如誰今天幹了件什麼搞笑的事啦，誰今天因為什麼受到老師的表揚啦等等。這時我就會引導她，問她看到別的小朋友被老師表揚心裡有什麼想法，自己該如何去做。有時候談完話，她會忽然抱著我說：「好朋友，好媽媽，我愛你！」這讓我感到很欣慰。
2、和老師溝通，改掉孩子身上的缺點。我的女兒膽小、羞澀，不善於表現自我，這一點讓我和她爸爸很傷腦筋。我們一直試圖改變這種現象，但一直收效甚微。上學期，我試著和她的班主任老師溝通了一次。老師非常負責，從此不僅在課堂上經常喊她發言，還讓她在班上領讀古詩。經過一學期的鍛煉，我女兒雖然還沒有完全改掉身上的毛病，但與以前相比已經有了很大進步。
八、對孩子進行愛心教育，讓孩子體會給予的快樂。
從女兒小時候開始，我就會有意無意要求她為家人做一些力所能及的事情。下班了，我會說：「彤彤，媽媽坐了一天，你能為媽媽揉揉肩嗎？」這時她就會過來為我敲幾下，對此我會適時給予表揚。遇到家裡有什麼好東西，我會挑點好的送給左右鄰居。女兒開始時會問：「媽媽，你幹嘛老是把好東西給別人，自己卻留次的？」「你想若是別人送個差的東西給你，你喜歡嗎？所以給別人東西時必須給最好的，否則就別給。」平時我自己也會帶她上街為家人選購禮物，以自己的行動來對她進行尊老愛幼的傳統教育。愛人有時候會私下笑我做秀，但事實是：現在在家裡，哪怕只是吃一塊巧克力，女兒也會分一半給我。來了小客人，她會自覺地將好吃好玩的都拿出來與他們分享。有時候我會逗她：「你把自己喜愛的東西給了別人，你自己就少了或沒有了，你不難受嗎？」這時女兒會爽快地說：「沒事的媽媽，好東西就應該大家分享才是!」播種稻穀，我們將收獲一季金黃；播種鮮花，我們將收獲一路芬芳。只有從小對孩子進行愛心教育，讓孩子體會給予的快樂，才能避免培養出自私狹隘的孩子，才能在將來享受到愛的回報。
一年級孩子的學習才剛剛起步，今後的教育還任重道遠。我希望我的這幾點教育心得能對其他的媽媽們有所啟發，更希望我的女兒能和所有的同齡人一樣，在老師和我們家長共同的培育下，向著未來，向著希望，健康快樂地成長為知書達理，積極向上的好孩子。
⑼ 剛入小學一年家長的教育心得怎麼寫
孩子上一年級後家長的教育感受
展鷗已經六歲零三個月了，
進入小學也兩個多月了。
在進入小學
的兩個多月中，作為爸爸，我和孩子的媽媽，還有孩子自己，都經歷
了比較大的變化，也有不少的感慨。如果勉強用一句話能概括的話，
我覺得就是：身為父母，在每一個人生階段，都要有與孩子一起成長
的意識和心態。
首先，要切實負起父母的責任。很多家長認為孩子上學了，就
把一切教育的責任和義務都推給學校和老師，
自己樂得省心。
說實話，
我們也曾無意間有過這樣的心態，但是，後來，現實讓我們轉變了思
想。現在，班裡的孩子那麼多，都指望老師精心關照既不合情理也很
不現實。
而家庭是孩子終身接受教育的地方，
父母是孩子的終身老師。
其次，
要和老師多溝通。
畢竟孩子白天都在學校里，
孩子在學校
的表現如學習習慣、與人相處、接受能力等等，家長要時時了解。有
針對性地進行獎懲和引導，才能讓孩子進步更快。
第三，
要有耐心和反省意識。
孩子的成長過程中會不斷地出現各
種問題，一個問題的解決還要經過反復的過程。身為父母，要給孩子
合理的時間去思考、改正和適應，這就需要有耐心。展鷗自尊心很強
而且逆反心理很重，明明不對，就不認錯。後來，我們反思自身的問
題，
因為我們之前也很少向孩子承認自己的錯誤，
一個不會認錯的父
母怎麼能讓一個孩子學會認錯呢？所以後來，
當我們做了錯事，
比如
誤解了他，
就會主動給他真誠道歉，
現在他認識到自己的錯誤時也會
主動承認了。
隨著年齡的增長，
展鷗現在雖然又有新的問題出現，
但比以前進
步了許多。這與他的老師學校里的教育和引導分不開。我始終認為，
老師的教育很關鍵，
因為有集體的環境，
而孩子在集體中是比較容易
規范自己的行為的；但不要迷信和唯一指望老師，要認識到父母、家
庭的教育也至關重要，否則，學校一套，家裡一套，孩子的教育就會
出現問題。作為父母，我們都需要不斷地學習、反省，與老師經常溝
通，讓孩子健康成長！
望採納，O(∩_∩)O謝謝