① 2012年最新人教版小學英語三年級下冊(三年級起點) 聽力MP3
3年級下冊的英語聽力（句子，課文，單詞）
② 人教版小學三年級英語單詞(全冊)
PEP英語三年級 上冊 三會單詞
Unit 1 pen 鋼筆 pencil 鉛筆 pencil-case 鉛筆盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蠟筆book 書 bag 書包 sharpener 卷筆刀 school 學校
Unit 2 head 頭face 臉nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指 leg腿foot 腳body 身體
Unit3 red 紅色的yellow 黃色的green 綠色的blue 藍色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的
Unit 4 cat 貓dog 狗monkey 猴子panda 熊貓rabbit 兔子ck 鴨子pig 豬bird 鳥bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠
Unit 5 cake 蛋糕bread 麵包hot dog 熱狗hamburger 漢堡包chicken 雞肉 French fries 榨薯條Coke 可樂juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡
Unit 6 one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八 nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 風箏 balloon 氣球car 小汽車plane 飛機
PEP英語三年級 下冊 三會單詞
Unit 1 boy 男孩 girl 女孩teacher 教師student 學生this 這個my 我的friend 朋友I』m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇見；碰見goodbye 再見too 也；太
Unit 2 father 父親；爸爸dad 爸爸（口語）mother 母親；媽媽mom 媽媽（口語）man男人woman 女人grandmother （外）祖母 grandma （口語）（外）祖母grandfather （外）祖父 grandpa （口語）（外）祖父sister 姐妹brother 兄弟 let』s=let us 讓我們great 太好了really 真地；確切地and 和；並how 多麼；怎麼樣
Unit 3 eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能夠；可以look at 看；瞧
Unit 4 peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 蘋果 banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜歡some 一些；某些thanks 多謝
Unit 5 bus 公共汽車bike 自行車taxi 計程車jeep 吉普車desk 課桌 chair 椅子walkman 隨身聽lamp 台燈your 你的；你們的 zoo 動物園 Unit 6 small 小的big 大的long 長的short 短的；矮的tall 高的 giraffe 長頸鹿deer 鹿
我的郵箱是[email protected]又發了一份給你哦。
③ 人教版三年級下冊英語單詞
Unit 1
boy男孩
girl女孩
teacher老師
student學生
this這個
my我的
friend朋友
I』m=I am我是
good morning早上好
good afternoon下午好
good evening晚安
goodbye再見
too也
apple蘋果
ant螞蟻
bag背包
Coke可口可樂
coffee咖啡
ck鴨子
dog狗
egg雞蛋
elephant大象
Unit 2
father爸爸
dad爸爸（昵稱)
mother媽媽
mom周一
man男人
woman女人
grandmother婆婆；奶奶
grandma婆婆；奶奶（昵稱）
grandfather公公；爺爺
grandpa公公；爺爺（昵稱）
sister姐妹
brother兄弟
let』s =let us我們一起……
great棒的
really真的
and和
fish魚
goose鵝
hamburger漢堡包
hot dog熱狗
ice-cream冰淇淋
ice冰
Unit 3
eleven11
twelve12
twenty20
thirteen13
fourteen 14
fifteen15
sixteen16
seventeen17
eighteen18
nineteen19
How funny! 如何好笑！
can能
look at看看
jeep吉普車
jump跳
key 鑰匙
kangaroo 袋鼠
lion 獅子
lock 鎖定
milk 牛奶
mouse 老鼠
night 晚上
nest巢
Unit 4
peach 桃
pear 梨
orange 橘子
watermelon 西瓜
banana 香蕉
strawberry 草莓
grape 葡萄
like 喜歡
some 一些
thanks 謝謝
queen 女王
quiet 安靜
rainbow 彩虹
rain 雨
squirrel 松鼠
snake 蛇
tiger 老虎
taxi 的士
Unit 5
bus 公共汽車
bike 自行車
desk 桌子
chair 椅子
walkman 隨身聽
lamp 燈泡
your 你的
zoo 動物園
umbrella 雨傘
in 在……裡面
on 在……上面
under 在……下面
vest 背心
violin 小提琴
window窗
wind 風
fox 福克斯
box 盒子
yellow 黃色
yo-yo 溜溜球
zebra斑馬
Unit 6
small 小的
big 大的
long 長的
short (兩種意思)矮；短
tall 高
giraffe 長頸鹿
deer 鹿
PRC 中華人民共和國
CAN 加拿大
UK 英國
USA 美國
A.M.(a.m.) 時間（上午）
P.M.(p.m.)時間（下午）
TV電視
CD 影音
VCD VCD光碟
where 哪裡
what 什麼
who 誰
how many 多少
America 美國
China 中國
Canada 加拿大
Miss 女士
Mr.先生
I 我
you 你
my 我的
your 你的
he他
she 她
it 它
have 有
has 有（第3人稱單數）
family 家
watch TV 看電視
beautiful 漂亮
right 正確的
guess猜想
open 打開
very much 非常
certainly 當然
here 這里
toy玩具
Look out!看！
Watch out!警惕！
No problem! 沒問題
Excuse me. 對不起，打擾一下
Here you are !你的在這里！
use使用
children 孩子
so 所以
tail 尾巴
按順序默寫26個字母，並圈出5個原因字母
④ 誰有新版人教版小學三年級下冊英語全冊教案
一、集體備課的思考
教材的分析：
這是一首短小精悍、想像新穎奇特的詩歌。詩歌從媽媽和孩子互相梳頭談起，用比擬的手法，將風比作樹的梳子，把船比作海的梳子，在幼兒面前展現了一幅生動美麗的畫面。這首詩歌在結構上採用了重復的方式，給幼兒仿編詩歌提供了模仿的句式，因此比較適合進行仿編活動。
幼兒分析：
在幼兒中開展詩歌的仿編活動，可以循序漸進的培養幼兒對語言藝術的敏感性，鍛煉幼兒的想像力，培養幼兒的創造力，增長幼兒的藝術思維能力，同時使幼兒的語言表達能力得到發展。結合幼兒的年齡特點，他們在以具體形象思維的基礎上，抽象思維能力已初步萌芽，具備了類比和遷移能力。而且他們已積累了較豐富的生活經驗和語言詞彙，並能較好地感受文學作品。為了更好地發展幼兒思維能力、想像力和創編能力，培養幼兒的探索精神，我們設計了本次教學活動。
二、《梳子》（第一研）
活動目標：
1.理解詩歌內容，感受作品的表現手法。
2.通過討論、仿編等方法。理解並學會運用比喻手法「xx是xx的梳子」。
3.能夠運用較恰當的語言表達自己對美好事物的理解。
活動重點：學習仿編，發展創造性思維，培養口語表達能力。
活動准備：
1.自製圖片如干。
2.幼兒操作卡片及背景圖。
3.電腦課件。
4.實物梳子一把
活動過程：
（一）讓幼兒說說梳子的用途，引起幼兒對詩歌的興趣。
師：「小朋友這是什麼呀？梳子有什麼用呢？」
師小結：梳子可以梳頭，今天我們來聽一首關於梳子的詩歌，聽聽詩歌里講了什麼呀？（播放課件）
（二）出示圖片，學習有表情的朗誦詩歌，加深幼兒對詩歌的理解。
師：「你聽到詩歌里講了什麼？」（引導幼兒用詩歌中的內容回答）。
「風和船真的是樹和海的梳子嗎？為什麼說風和船是梳子？他們是怎樣梳著樹和船的頭發的？」（幼兒討論）師小結：呀，風吹著小樹，是樹枝樹葉不停地擺動，我們就可以說風是樹的梳子，船在海上航行，我們可以把船比作海的梳子。，好象船在為大海梳理頭發。（幫助幼兒理清兩個事物之間的關系，為仿編詩歌打好基礎）
（三）幼兒朗誦詩歌，我們在一起看著圖片來朗誦。（1---2）
（四）學習仿編詩歌《梳子》。
1.出示電腦課件：「小鳥在藍天上飛翔」。教師引導幼兒觀察畫面，並作仿編詩歌的示範。
1)出示電腦課件，引導幼兒觀察畫面：「看誰來了？它在干什麼？」
2)幫助幼兒理解畫面與詩歌之間的內在聯系：「風吹拂著小樹，使樹枝樹葉不停的擺動，我們可以形象的說風是樹的梳子；船在海上航行，我們可以把船比作海的梳子；那麼，在這幅畫中我們可以把什麼比作梳子？他們有梳著什麼的頭發？」
3)引導幼兒用詩歌中的語言來講述畫面：「現在那一位小朋友能模仿詩歌《梳子》里的話，用完整的語言來描述這幅美麗的畫面？」（盡量讓幼兒自己學習模仿，如果不能較好的說出來，教師可以給與一定的提示。）
2.出示電腦課件「小魚在水裡游」，引導幼兒觀察：「小朋友，現在誰出現了什麼？你能仿照剛才的句式來創編嗎？誰來試試？」
（五）幼兒分組活動：幼兒根據自己的想像進行圖形配搭活動，並學習仿編詩歌。
1.出示教學背景圖，教師語言引導：「小朋友，你們看老師准備了幾幅畫和許多的卡片，現在我們做一個匹配卡片的游戲。」教師作一次示範。
2.幼兒根據自己的想像進行操作活動，教師不斷巡視並作個別指導。
3.教師語言引導，幼兒根據自己匹配的卡片進行詩歌仿編活動。
（六）拓展活動：幼兒根據自己的生活經驗進行大膽的想像，並進行詩歌仿編。
1.教師語言提示幫助幼兒拓展自己的思維：「現在請小朋友再大膽地想一想，還有什麼東西可以做梳子？能做什麼的梳子？」
2.引導幼兒根據自己的生活經驗進行拓展性的仿編活動「現在請小朋友動腦筋，把你見到過的事物變成詩歌《梳子》。」教師將幼兒仿編的詩歌用簡筆畫記錄下來。
活動延伸：
請幼兒回家為爸爸媽媽朗誦自己仿編的詩歌《梳子》。
附：詩歌《梳子》媽媽用梳子，梳著我的頭發。我也用梳子，梳著媽媽的頭發。風是樹的梳子，梳著樹的頭發。船是海的梳子，梳著海的頭發。
活動評價：
★執教教師自評：活動一開始，我就出示課件（完整地畫面），讓幼兒感受詩歌的意境。在以整——分——整的形式，讓幼兒理解、掌握詩歌。活動中我根據本班幼兒的實際情況，以支持者、合作者、引導者的身份，科學地設計了直觀、操作、探索、嘗試、討論、表演等多種教學形式，創造條件，使每個幼兒都積極主動地參與到活動中來，尊重理解幼兒，使幼兒主體潛能得到最大限度的發揮，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中得到發展。自由寬松的語言交流環境和教師的支持、鼓勵、的語言激發幼兒想說、敢說的願望，視、聽、講的結合,成為提高教學效果的促進劑。
不足：對幼兒提問的時，我還需要進一步給予滲透和引導，在對幼兒的照顧全體和個別差異的引導上，還有所欠缺。
★聽課教師點評：
林彩萍：教師教態大方得體，語言親切，環節緊湊，整個活動以幼兒為主體，教師較能以生動的語言引導幼兒學習，在活動開始以開門見山的形式直切主題，教師通過欣賞感受提問循序漸進的教學方法使幼兒初步理解詩歌內容，並能有感情的朗誦詩歌。幾個有針對性的為題如：為什麼說風是樹的梳子等讓幼兒對詩歌中的比喻手法有了一定了解。在創編過程中，教師適度的引導和充足的時間讓幼兒充分體驗了創編的快樂。基本達到他課前的預設目標。
建議：詩歌內容可以用圖加文的形式出現，幫助幼兒更好地掌握詩歌的句式。
黃麗霞：本次活動教師利用優美的課件動畫、生動形象的圖片等形式，為幼兒創設了一個和諧、寬松、愉悅的探索環境，並注意幼兒觀察、體驗、發現、探究等方式的整合，通過啟發式提問，讓幼兒充分理解詩歌內容。在讓幼兒創編詩歌時，教師首先給幼兒一個模仿的機會，讓幼兒看圖學編一句話，重點是讓幼兒掌握詩歌的一個格式，為下面的創編做好鋪墊。然後再讓幼兒自由創編詩歌。幼兒在明白詩歌格式的基礎上創編比較順利，創造講述能力得到了培養。
不足：在仿編活動前，幼兒對句式的掌握不夠，應加深幼兒對詩歌理解、詩歌句式的掌握。
活動照片三、《梳子》（第二研）
活動目標：
1.理解詩歌內容，感受作品的表現手法。
2.通過討論、仿編等方法，理解並學會運用比喻手法「xx是xx的梳子」。
3.能夠運用較恰當的語言表達自己對美好事物的理解。
活動准備：
1.實物梳子一把、自製圖片若干。
2.幼兒操作卡（分三種☆、☆☆、☆☆☆，逐漸加深難度）。
3.電腦課件《月亮》。
活動過程：
（一）讓幼兒說說梳子的用途，引起幼兒對詩歌的興趣。
1、師：「小朋友這是什麼呀？梳子有什麼用呢？」（貼出相應圖片、字卡）
2、師小結：梳子可以把我們亂蓬蓬的頭發梳順，讓我們變得更漂亮。
（二）出示圖片，學習有表情的朗誦詩歌，加深幼兒對詩歌的理解。
1、引入：今天林老師帶來了一首關於梳子的詩歌，聽聽詩歌里講了什麼？（播放課件，師朗誦詩歌《梳子》）
2、師：「你聽到詩歌里講了什麼？」（引導幼兒用詩歌中的內容回答）。
（1）風真的是樹的梳子嗎？為什麼說風是樹的梳子？
（2）師小結：風吹動著小樹，使樹枝、樹葉不停地擺動，看上去風就像是一把梳子梳著小樹。原來是詩人把風比作了梳子，在梳著樹的頭發。
（3）船真的是海的梳子嗎？為什麼說船是梳子？
師小結：船在海上航行，我們可以把船比作海的梳子，在梳著海的頭發。
3、幼兒朗誦詩歌。
師：下面我們一起來看著圖片，把這首好聽的詩歌朗誦給聽課老師聽。（1---2）
（三）學習仿編詩歌《梳子》。
1.出示電腦課件：「小鳥在藍天上飛翔」。教師引導幼兒觀察畫面，並作仿編詩歌的示範。
（1)出示電腦課件，引導幼兒觀察畫面：「看，誰來了？它在干什麼？」
（2)幫助幼兒理解畫面與詩歌之間的內在聯系：「風吹動著小樹，使樹枝樹葉不停地擺動，我們可以形象的說風是樹的梳子。那麼，在這幅畫中我們可以把什麼比作梳子？他梳著誰的頭發？」
（3)引導幼兒用詩歌中的語言來講述畫面：「你能用詩歌中「XX是XX的梳子，梳著XX的頭發」這個句式，來描述這幅畫面嗎？」
（4）師幼一起練說「小鳥是天空的梳子，梳著天空的頭發」。
2.出示電腦課件「小魚在水裡游」。
(1)師：「看，現在誰來了？你能仿照剛才的句式來創編嗎？誰來大膽地試試？」
(2)一起練說「魚是小河梳子，梳著小河的頭發」。
（四）幼兒分組活動：幼兒根據自己的想像進行圖形配搭活動，並學習仿編詩歌。
1.出示教學背景圖，師：「接下來我們做一個填卡的游戲，好不好？那請你聽清要求，老師給你們准備了操作卡，操作卡上有什麼？誰會念題目？一起讀題。（教師作一次示範）擺好後要讀一讀。
2．除了這些題目，還有什麼？（五角星）一顆星表示這個操作最簡單，兩顆星表示有一點難，三顆星是最難的，請你們選擇適合自己的操作卡去完成，但我希望大家能選擇三顆星的去挑戰自己。」
3.幼兒進行操作活動，教師巡視並作個別指導。
4.幼兒根據自己匹配的卡片進行詩歌仿編活動。
活動延伸：
師：老師看到還有很多小朋友想說，我們把這些操作卡放在語言區，游戲的時候去和好朋友說一說，回家還也請爸爸媽媽聽聽你創編的詩歌。
活動評價：
執教教師自評：活動開始我先讓幼兒觀看圖片，然後根據看看說說，揭示兒歌內容，意在使幼兒結合自身經驗發揮想像，從而激活幼兒的思維，激發幼兒的興趣，為進一步學習和理解兒歌的內容作好鋪墊。中間部分我注意提問的不同層次。不同的提問使師生在交流中激活思維，升華情感，實現經驗的整合與提升。在理解詩歌內容的基礎上，再觀察兩幅圖，用「xx是xx的梳子」句式說話，為下面仿編詩歌作好鋪墊。仿編詩歌前給幼兒提供充足的思考、討論的時間，交流時好的句子讓幼兒一起學學說說，使活動進一步得以鞏固和升華。這次語言活動中，小朋友們學習得非常投入，朗讀時能聲情並茂，活動氛圍比較好，課堂效果顯著。
⑤ 廈門人教版小學三年級下冊英語單詞表
PEP小學英語三年級下冊單詞表 Unit 1 boy 男孩 girl女孩 teacher教師 student學生 this這,這個 my我的 friend朋友 I』m=I am 我是 nice好的 good mornig上午好 good afternoon下午好 meet遇見,碰見 goodbye再見 too也,太 welcome歡迎 back回來 new新的 where哪裡 you你,你們
from從,從。。。起 America美國 see看見 again又,再 class 同學們,班級 we我們 today今天 Miss 小姐 whatch out小心,留神 oh 啊,噢 sorry對不起
ant螞蟻 appie蘋果 Mr先生 come in進來 egg蛋
Unit 2 father父親,爸爸 ded爸爸(口語) mother母親,媽媽 mom媽媽(口語) man男人 woman女人 grandmother(外)祖母 grandma(口語)(外)祖母 grandfather(外)祖父 grandpa(口語)(外)祖父 sister姐妹 brother兄弟 let』=let us讓我們 great太好了 really真地,確實地 and和,並且 how多麼,怎麼樣 family家庭 come on鼓勵用語 who』=who is是誰 that那,那個 she她 he他 fish魚 goose鵝
watch觀看,手錶 TV電視 wow哇,喔唷
funny滑稽可笑的 big大的 ice-cream冰激淋 ice 冰
Unit 3 eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 how many多少 can能夠,可以 look at看,瞧 fly放(風箏) draw畫畫 picture圖畫 beautiful美麗的 jeep吉普車 jump跳 kangaroo袋鼠 key鑰匙 guess猜測 open打開 right 對的,正確的 lion獅子 lock鎖 night夜晚 nest鳥窩,巢 Unit 4 peach桃 pear 梨 orange橙子 watermelon西瓜 apple蘋果
strawberry草莓 grape葡萄 like喜歡 some一些,某些 thanks多謝 hungry飢餓的 yes是,是的 please請 don』t=do not 不是,不要 them它(他,她)們
very much非常,很多的 hmm 嗯(語氣詞)taste品嘗 queen女王,王後 quiet安靜的 fruit水果
certainly當然可以 more更多的 rainbow彩虹 rain雨 snake蛇 tiger老虎 taxi計程車 Unit 5 bus公共汽車 bike自行車 taxi計程車 jeep吉普車 desk課桌 chair椅子 walkman隨身聽 lamp台燈 your你的,你們的 zoo動物園 play玩耍,娛樂 game游戲 in在。。。里 on 在。。。上 here 這兒,這里 toy玩具 box盒子 under在。。。下面 yaeh是的
look out當心,留神 umbrella傘 violin小提琴 vest背心 window窗戶 wind風 excuse me 對不起
no problem沒問題 here you are 給你 use使用
fox狐狸 yo-yo溜溜球 zebra斑馬 Unit 6 small小的 big大的 long長的 short短的 tall高的 giraffe長頸鹿 deer小鹿 cute逗人喜愛的
lovely可愛的 at在。。。。。。里 feed喂養 animal動物 children兒童 so如此,這樣 has有 tail尾巴
CAN加拿大 PRC中國 UK英國 USA美國
A.M.(a.m.)早上,上午 P.M.(p.m.)下午
⑥ 人教版小學三年級英語單詞
人教版小學三年級英語單詞表
三年級上冊詞彙
人教版小學英語三年級上冊單詞表（三會）
Unit 1
pen：[pen] 鋼筆 pencil：['pensl] 鉛筆 pencil-case：['penslkeis]鉛筆盒 ruler：['ru:lə] 尺子 eraser：[i'reisə] 橡皮 crayon：['kreiən] 蠟筆
book：[buk] 書 bag：[bæg] 書包 sharpener：['ʃɑ:pənə] 卷筆刀 school ：[sku:l]學校
Unit 2
head：[hed] 頭 face[feis] 臉 nose：[nəuz] 鼻子 mouth：[mauθ] 嘴
eye：[ai] 眼睛 ear：[iə] 耳朵 arm：[ɑ:m] 胳膊 finger['fiŋgə] 手指
leg：[leg]腿 foot：[fut] 腳 body：['bɔdi] 身體
Unit 3
red：[red] 紅色的 yellow：['jeləu] 黃色的 green：[gri:n] 綠色的 blue：[blu:] 藍色的 purple：['pə:pl] 紫色的 white：[hwait] 白色的 black：[blæk] 黑色的 orange：['ɔ:rindʒ]橙色的 pink：[piŋk] 粉色的 brown：[braun] 棕色的
Unit 4
cat：[kæt] 貓 dog：[dɔg] 狗 monkey：['mʌŋki] 猴子
panda：['pændə] 熊貓 rabbit：['ræbit] 兔子 ck：[dʌk] 鴨子
pig：[pig] 豬 bird[bə:d]鳥 bear：[bɛə] 熊 elephant：['elifənt]大象
mouse：[maus] 老鼠 squirrel：['skwirəl] 松鼠
Unit 5
cake：[keik] 蛋糕 bread：[bred] 麵包 hot dog：[hɔt][dɔg] 熱狗 hamburger ：['hæmbə:gə]漢堡包 chicken：['tʃikin] 雞肉 French fries 榨薯條 Coke 可樂 juice：[dʒu:s] 果汁 milk：[milk] 牛奶 water：['wɔ:tə] 水 tea：[ti:] 茶 coffee：['kɔfi] 咖啡
Unit 6
one：[wʌn] 一 two：[tu:] 二 three：[θri:] 三 four：[fɔ:] 四
five：[faiv] 五 six：[siks] 六 seven：['sevn] 七 eight：[eit] 八 nine：[nain] 九 ten ：[ten]十 doll：[dɔl] 玩具娃娃 boat：[bəut] 小船 ball：[bɔ:l] 球 kite：[kait] 風箏 balloon：[bə'lu:n] 氣球 car ：[kɑ:]小汽車 plane：[plein] 飛機
三年級下冊詞彙
人教版小學英語三年級下冊單詞表（三會）
Unit 1
boy：[bɔi] 男孩 girl：[gə:l] 女孩 teacher：['ti:tʃə] 教師 student：['stju:dənt] 學生 this：[ðis] 這個 my：[mai] 我的 friend：[frend] 朋友 I』m=I am 我是 nice：[nais] 好的愉快的 good morning ：[gud]['mɔ:niŋ]早上好
good afternoon：：[gud]['ɑ:ftə'nu:n]下午好 meet：[mi:t]遇見；碰見
goodbye：[,gud'] 再見 too ：[tu:]也；太
Unit 2
father：['fɑ:ðə]爸爸 dad：[dæd] 爸爸口語 mother：['mʌðə] 母親；媽媽 mom：[mɔm] 媽媽口語 man：[mæn] 男人 woman：['wumən] 女人 grandmother['grænd,mʌðə] 外祖母 grandma：['grændmɑ:] （口語）（外）祖母
grandfather：['grænd,fɑ:ðə]（外）祖父 grandpa：['grændpɑ:] （口語）（外）祖父 sister：['sistə] 姐妹 brother：['brʌðə] 兄妹 let』s=let us 讓我們 great：[greit] 太好了really：['riəli] 真地；確切地 and：[ænd] 和；並且
Unit 3
eleven：[i'levn] 十一 twelve：[twelv] 十二 thirteen：['θə:ti:n] 十三 fourteen：['fɔ:'ti:n]十四 fifteen：['fif'ti:n] 十五 sixteen：['siks'ti:n]十六 seventeen：[,sevn'ti:n] 十七 eighteen：['ei'ti:n] 十八 nineteen：['nain'ti:n]十九 twenty：['twenti] 二十 how many ：[hau]：['meni]多少
can：[kæn] 能夠；可以 look at：[luk][æt] 看；瞧
Unit 4
peach：[pi:tʃ] 桃 pear：[pɛə] 梨 orange：['ɔ:rindʒ] 橙子 watermelon：['wɔ:tə,melən] 西瓜apple：['æpl] 蘋果 banana：[bə'nɑ:nə] 香蕉 strawberry：['strɔ:bəri] 草莓 grape：[greip] 葡萄 like：[laik] 喜歡 some：[sʌm] 一些；某些 thanks 多謝
Unit 5
bus：[bʌs] 公共汽車bike：[k] 自行車 taxi：['tæksi] 計程車 jeep：[dʒi:p] 吉普車 desk：[desk] 課桌 chair：[tʃɛə] 椅子 Walkman 隨身聽 lamp：[læmp] 台燈 your：[juə] 你的；你們的 zoo：[zu:] 動物園
Unit 6
small：[smɔ:l] 小的 big：[big] 大的 long：[lɔŋ] 長的 short：[ʃɔ:t] 短的；矮的 tall：[tɔ:l] 高的 giraffe：[dʒi'rɑ:f] 長頸鹿 deer：[diə] 鹿
⑦ 三年級下冊英語人教版32頁三四部分
兩個版本的自己選擇小學英語三年級下冊單詞表Unit 1boy男孩 girl女孩 teacher教師 student學生this這，這個 my我的PEP小學英語三年級下冊單詞表_心路 friend朋友 I』m=Iam 我是PEP小學英語三年級下冊單詞表_心路nice好的 good mornig上PEP小學英語三年級下冊單詞表_心路午好 good afternoon下午好meet遇見，碰見 goodbye再見 too也，太 welcome歡迎back回來 new新的 where哪裡 you你，你們 from從，從。。。起 America美國 see看見 again又，再class 同學們，班級 we我們 today今天PEP小學英語三年級下冊單詞表_心路 Miss 小姐whatch out小心，留神 oh啊，噢 sorry對不起ant螞蟻 appie蘋果 Mr先生 come in進來 egg蛋Unit 2father父親，爸爸 ded爸爸（口語） mother母親，媽媽mom媽媽（口語） man男人 woman女人grandmother（外）祖母 grandma（口語）（外）祖母grandfather（外）祖父 grandpa（口語）（外）祖父sister姐妹 brother兄弟 let』=let us讓我們 great太好了really真地，確實地 and和，並且 how多麼，怎麼樣family家庭 comeon鼓勵用語 who』=who is是誰that那，那個 she她 he他 fish魚 goose鵝watch觀看，手錶 TV電視 wow哇，喔唷 funny滑稽可笑的 big大的 ice-cream冰激淋ice 冰Unit 3eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七eighteen十八nineteen十九 twenty二十 howmany多少 can能夠，可以look at看，瞧 fly放（風箏）draw畫畫 picture圖畫beautiful美麗的 jeep吉普車 jump跳 kangaroo袋鼠key鑰匙 guess猜測 open打開 right 對的，正確的lion獅子 lock鎖 night夜晚 nest鳥窩，巢Unit 4peach桃 pear 梨 orange橙子 watermelon西瓜apple蘋果 strawberry草莓 grape葡萄 like喜歡 some一些，某些thanks多謝 hungry飢餓的 yes是，是的 please請don』t=do not不是，不要 them它（他，她）們verymuch非常，很多的 hmm 嗯（語氣詞）taste品嘗queen女王，王後 quiet安靜的 fruit水果 certainly當然可以 more更多的 rainbow彩虹rain雨 snake蛇 tiger老虎 taxi計程車Unit 5bus公共汽車 bike自行車 taxi計程車 jeep吉普車desk課桌 chair椅子 walkman隨身聽 lamp台燈your你的，你們的 zoo動物園 play玩耍，娛樂game游戲 in在。。。里 on在。。。上 here這兒,PEP小學英語三年級下冊單詞表_心路這里toy玩具 box盒子 under在。。。下面 yaeh是的look out當心，留神 umbrella傘 violin小提琴 vest背心window窗戶 wind風 excuseme 對不起no problem沒問題 here youare 給你 use使用 fox狐狸 yo-yo溜溜球 zebra斑馬Unit 6small小的 big大的 long長的 short短的 tall高的giraffe長頸鹿 deer小鹿 cute逗人喜愛的lovely可愛的 at在。。。。。。里 feed喂養 animal動物children兒童 so如此，這樣 has有 tail尾巴CAN加拿大 PRC中國 UK英國 USA美國A.M.(a.m.)早上，上午 P.M.（p.m.）下午小學三年級英語下冊單詞表（字母表順序）And(和；並且)Apple（蘋果）Banana(香蕉)Big(大的)Bike(自行車)Boy(男孩)Brother(兄弟)Bus(公共汽車)Can(能夠；可以)Chair(椅子)Dad(爸爸，用語口語)Deer(鹿)Desk(課桌)Eighteen(十八)Eleven(十一)Father(父親；爸爸)Fifteen(十五)Fourteen(十四)Friend(朋友)Giraffe(長頸鹿)Girl(女孩)Good afternoon(下午好)Goodbye(再見)Good morning(早上好)Grandfather(外祖父、祖父)Grandma(祖母、外祖母，用語口語)Grandmother(祖母，外祖母)Grandpa(祖父，外祖父，用語)Grape(葡萄)Great(太好了)How(多麼；怎麼樣)How many(多少)I』m=I am(我是)Jeep(吉普車)Lamp(台燈)Let』s = let us(讓我們)Like(喜歡)Long(才的)Look at(看；瞧)Man(男人)Meet(遇見；碰叫)Mom(媽媽，用語口語)Mother(母親；媽媽)Nice(好的；愉快的)Nineteen(十九)Orange(橙子)Peach(桃)Pear(梨)Really(真的；確實)Seventeen(十七)Short(短的；矮的)Sister(姐妹)Sixteen(十六)Small(小的)Some(一些；某些)Strawberry(草莓)Student(學生)Tall(高的)Taxi(計程車)Teacher(教師)Thanks(多謝)Thirteen(十三)This(這；這個)Too(也；太)Twelve(十二)Twenty(二十)Walkman(隨身聽)Watermelon(西瓜)Woman(女人)Your(你的；你們的)Zoo(動物園) 以下單詞要求能聽說：Again（又；再）A.M./ a.m.（早上；上午）Animal（動物）Ant（螞蟻）At（在……里）Back(回來)Beautiful(美麗的)Box(盒子)CAN(加拿大)Certainly(當然；可以)Children(兒童)Class(同學們；班級)Come in(進來)Come on(鼓勵用語)Cute(逗人喜愛的)Don』t= do not(不是；不要)Draw(畫畫)Egg(蛋)Excuse me(對不起)Family(家庭)Feed(喂養)Fish(魚)Fly(放（風箏）)Fox(狐狸)From(從；從……起)Fruit(水果)Funny(滑稽可笑的)Game(游戲)Goose(鵝)Guess(猜)Has(有)He(他)Here(這里；這兒)Here are you(給你)Hmm(嗯 語氣詞)Hungry(飢餓的)Ice(冰)Ice-cream(冰激凌)In(在……里)Jump(跳)Kangaroo(袋鼠)Key(鑰匙)Lion(獅子)Lock(鎖)Look out(當心；留神)Lovely(可愛的)Miss(小姐)More(更多的)Mr.(先生)Nest(鳥窩；巢)New(新的)Night(夜晚)No problem(沒問題)Oh(啊；噢)On(在……上)Open(打開)Picture(圖畫)Play(玩耍；娛樂)Please(請)P.M. / p.m.(下午)PRC(中國)Queen(女王；王後)Quiet(安靜的)Rain(雨；下雨)Rainbow(彩虹)Right(對的；正確的)See(看見)She(她)Snake(蛇)So(如此；這樣)Sorry(對不起)Tail(尾巴)Taste(品嘗)That(那；那個)Them(它/他/她們)Tiger(老虎)Today(今天)Toy(玩具)TV(電視機)UK(英國)Umbrella(傘)Under(在……下面)USA(美國)Use(使用)Very much(非常；很多的)Vest(背心)Violin(小提琴)Watch(觀看；手錶)Watch out(當心；留神)We(我們)Welcome(歡迎)Where(哪裡)Who』s=who is(是誰)Wind(風)Window(窗戶)Wow(哇；喔)Yeah(是；是的)Yes(是；是的)You(你；你們)Yo-yo(溜溜球)Zebra(斑馬)
⑧ 三年級英語下冊PEP聽力下載
PEP三年級英語下冊英語聽力材料專下屬載
http://ishare.iask.sina.com.cn/search.php?key=PEP%C8%FD%C4%EA%BC%B6%CF%C2%B2%E1&format=rar
http://ishare.iask.sina.com.cn/search.php?key=PEP%C8%FD%C4%EA%BC%B6%CF%C2%B2%E1&format=aud
⑨ 人教版pep小學三年級英語下冊單詞及課文錄音mp3 謝謝
人教版三年級英語單詞unit
1
pen
鋼筆
pencil
鉛筆
pencil-case
鉛筆盒
ruler
尺子
eraser
橡皮
crayon
蠟筆book
書
bag
書包
sharpener
卷筆刀
school
學校
unit
2
head
頭face
臉nose
鼻子mouth
嘴eye
眼睛ear
耳朵arm
胳膊finger
手指
leg腿foot
腳body
身體http://www.jhyingyufu.net/newsinfo-3141.aspx
聽力下載也在網站上面，自己找吧
⑩ 誰有新版人教版小學三年級下冊英語全冊教案呀
PEP三年級下冊英語教案
Unit 1 Welcome back to school
【教學內容與目標】
主要學習句型「Where are you from? I』m from …./ This is my friend, …(名字)」它是A部分內容的延伸Let』s practice
鞏固、操練對話的句型，鼓勵學生在真實情景中會話。
【教學重點】
句型：We have a new friend today. I』m from the USA
詞彙：welcome, America, Canada, China
【教學難點】
Welcome的發音。
【課時安排】
A 3課時
B 3課時
第一課時
一、教學內容
Let』s talk part A
二、展示目標
A:能聽會說「I』m from …」；
B:能理解課文內容： Boys and girls ,we have two new
friends today鞏固；
C:能主動參與句型的對話練習，對英語感興趣。
三、第一次先學後教
自學指導
1、自讀對話內容，結合圖片、上下文，理解意思；
2、說說AMY來自哪裡？
3、張鵬是哪個國家的？
後教
1、對話練習：教師：Hello；
學生：Hello，teacher.
教師：Welcome back to school. Nice to see you again.
學生：Nice to see you, too.
請一些學生做此對話練習，由教師和一名學生來做，過渡到由教師：I』m Miss He. I』m from China.(手中舉起中國國旗) And you?
鼓勵學生說出：I』m… I』m from China.
2．讓更多的學生進行自我介紹：I』m… I』m from…
四、第二次先學後教
自學指導
1、能理解對話內容；
2、能理解課文內容： Boys and girls ,we have two new
friends today；
3、能主動參與句型的對話練習，對英語感興趣。
後教
1、教師：Class, we have a new friend today. 讓學生觀看教學課件。教師反復點擊對話框中的句子，學生跟讀模仿。
2、教師問： What』s the girl』s name? (Amy)
Is she from China? (No)
What does Amy say？
讓學生模仿Amy說出：Hi! I』m Amy. I』m from America.
學生說完此句後，教師說：Amy! Welcome.
5．教師解釋並教讀單詞：welcome
6．讓學生表演課文對話，以小組為單位進行競賽。
7．用手中的國旗做提示，教讀學習單詞China, America, Canada以及句型I』m from…
8．讓學生戴上頭飾分別扮演Amy, John和Mike上台做自我介紹。
五、趣味操練 （Practice）
1．Pass the balloon.游戲規則：6－8人一組圍坐成圈，每組發一個氣球。誰拿到氣球誰就要用英語進行自我介紹。如：游戲開始時，一人拿著氣球說：I』m Tom. I』m from China.然後把氣球隨便傳給另一個人，拿到氣球的人要繼續游戲。（註：在這個游戲中，可以把自己當成其他國家的人。）
2．在Let』s talk 的基礎上，自編對話並表演。
A:（指著B）I have a new friend.
B:（起立）Hi, I am… I am from…
C: (全班) Nice to meet you.
B：Nice to meet you, too.
第二課時
一、教學內容
1．Let』s learn
二、展示目標
本部分主要學習UK,Canada,USA,China,要求學生能夠聽、說、認讀，並且能夠聽懂、會說「I』m from …2. Let』s chant通過歌曲鞏固本課單詞。
三、先學後教
自學指導
1、能聽說認讀單詞：UK，Canada， USA， China.
2、能通過情景對話學習介紹自己的國籍，並在實際情景中 自然運用。
後教
1、老師出示國旗圖片，讓學生認識，引出單詞：UK， USA， China， Canada。
2、認讀單詞。
3、聽錄音或看課件認識不同國家的標志性建築物，並跟讀單詞。
4、學生小組討論：這些圖片中的建築物名稱及所屬國家。
5、小組活動：把圖片和國家配對。看看誰最先完成。
教師出示事先准備好的國家國旗和建築物的圖片等，一個人出示圖片，另一個人說：I』m from….讓學生反復練習句子。
6、聽錄音，跟讀對話。
四、趣味操練（Practice）
1、兩人一組用國旗或圖片進行對話。
2、Let』s chant。
3、聽錄音，跟著說唱。
五、當堂訓練
把圖片和所屬國家連線。
USA China Canada UK
二、對話連線:
Nice to see you. Nice to meet you.
This is my friend, Amy. Good afternoon.
Good afternoon. Nice to see you
.
第三課時
一、教學內容
1、知識與技能：學習母音字母a在單詞中的發音以及認讀書寫含有這個字母的單詞。
2、藉助手勢教學字母發音，歸類識記單詞。
3、情感、態度和價值觀：培養學生良好的學習習慣。
二、展示目標
1．Let』s spell 本部分通過listen,repeat and chant 達 到對單詞拼寫的練習
2.Circle 圈出聽到的單詞
3.write,練習書寫四個簡單單詞
三、先學後教
自學指導
1、教師出示字母卡並問：What』s it?An「 Aa」.
What』s the sound of letter 「A」?引導學生說出母音字母a在單詞中的發音/æ/。
2、出示含有這個字母相同發音的單詞圖片。
cat bag hand dad /æ/
後教
1、放Let』s spell部分的錄音，學生跟讀。
2、小組學習：找一找還有那些單詞中字母a的發音是/æ/？
3、小組匯報交流並總結。
四、趣味操練（Practice）
1、游戲：聽一聽，辯一辯。
教師讀一組單詞讓學生聽一聽找出那個單詞中沒有a/æ/的發音。
如：bag dad hand apple cake
2、游戲：擊鼓傳花
誰拿到花，必須說出一個含有字母a的單詞。
3、讀一讀，寫一寫
學寫單詞，並指導學生描紅
五、當堂訓練
一、讀一讀、聽一聽並圈一圈。
1.cat bag 2.bag dad
3.Canada panda 4. hand dad
二、找出發音與眾不同的單詞。
1. bag cat cake dad
2.name plate Kate hand
3.China Canada cat ant
三、判斷下列對話正誤，正確的打「√」，錯誤的打「×」。
（ ）1、A：Where are you from? B: I』m Mike.
（ ）2、A：Good afternoon? B: Good morning.
（ ）3、A：What』s her name? B: My name is Jenny.
第四課時
一、教學內容
1、Part B 2、look and say
二、展示目標
1、讀課文，能聽說認讀單詞：Australia， Canada， USA， China.主要通過情景對話學習如何詢問別人的國籍以及回答，並在實際情景中自然運用。
2、能理解人稱代詞he she的不同用法，並能靈活運用。
3、學習句型「Where are you from? I』m from …./ This is my friend, …(名字)」
三、第一次先學後教
自學指導
1、自讀對話，理解對話內容；
2、和你的同桌演一演對話內容；
3、Where is Amy from ?(Amy 來自哪裡？)
後教
(1)T：This is my friend, Amy.
S: Nice to meet you.
A: Nice to meet you, too.
T: I』m from China. Where are you from?（語速放慢，並重復幾遍）
A: I』m from America.
老師再用同樣的方法介紹Mike.
(2) 老師教讀新句子，並讓學生全班讀，小組讀多種方法練習
(3)讓學生聽錄音，看圖，跟讀對話。
四、第二次先學後教
自學指導
1、認真觀察P7 ，look and say的圖片，你認識幾個國家的國旗，並和你的同桌說一說；
2、用句型和你的朋友說一說
I』m from China.
Where are you from?
五、當堂訓練
China
USA
Australia
Canada
第五課時
一、教學內容
Let』s learn Let』s chant
二、展示目標
1、本部分主要學習teacher, student；
2、能區分she ,he 的用法；
3、要求能夠聽、說、認讀，並且能夠聽懂句型；
4、理解student和pupil的含義相同
三、第一次先學後教
自學指導
1、聽說認讀單詞she,he,student,pupil,teacher；
2、能理解人稱代詞he she的不同用法，並能靈活運用。
3、能和你的同桌合作學習。
後教
1、教師利用簡筆畫畫一個girl，引出句子She is a girl.She is Amy.幫助學生理解單詞she。教師在補充：She is a student.出示單詞卡片student（pupil）,讓學生猜單詞的意思。
2、教師利用簡筆畫畫一個大男孩，引出句子He is a big boy.He is Mr Jones.幫助學生理解單詞he。教師在補充：He is a teacher.出示單詞卡片teacher,讓學生猜單詞的意思。
四、第二次先學後教
自學指導
1、聽錄音，理解Chant內容；
2、對chant感興趣；
3、能主動跟著音樂做律動；
後教
1、播放Let』s learn部分的錄音，讓學生跟讀。
2、和你的同桌一起來做一做律動；
五、當堂訓練
一、看圖把有關系的單詞和圖片連線。
he girl pupil boy teacher she
二、找出與眾不同的單詞。
1. he she you boy
2. student girl pupil teacher
3.China Canada Australia student
第六課時
一、教學內容
Let』s check story time Let』s sing！
二、展示目標
1、能聽懂並理解story time中的情節和故事內容；
2、通過歌曲檢查學生對本課的熟悉和掌握程度；
3、通過做題檢查學生對本課的熟悉和掌握程度；
三、先學後教
自學指導
1、能聽懂錄音內容；
2、對歌曲感興趣；
3、理解故事內容；
後教
1、老師出示課文掛圖，讓學生猜想發生了什麼事情。
2、教師播放課文錄音，讓學生聽2遍。
3、學生回答教師的提問，Who are they？Who is clever？
並說說故事大概意思。
4、聽錄音，跟讀故事內容。
5、教師點撥重點詞彙和口語：play a game， clever，wait a minute，Can you read this？
四、趣味操練（Practice）
1、Listen and number（10）