『壹』 小學四年級倍數和應用題。已知問題答案 ，需要畫圖解釋給小孩聽。為什麼答案是36➗（3+1）＝9
這里其實算是來一個方程啟蒙思想，可源以這么教孩子：
這里有兩支筆，一支便宜一支貴，因為題目說貴的那支價格是便宜的3倍，言外之意買一支貴的錢可以換3支便宜的。那麼，當我們買一支便宜的和一支貴的，然後其他小朋友要和我們換這支貴的，那他就需要用3支便宜的來交換我一支貴的，所以交換完畢，我就拿到了4支便宜的。那麼它們一共多少錢呢？36元。所以平均一支多少錢？36/4=9元。因為我交換的那支貴的值3支便宜的，所以它就3*9=27元。
『貳』 四年級數學有關倍數與多少問題的總結
一、判斷題
( )1、任何自然數，它的最大因數和最小倍數都是它本身。 ( )2、一個數的倍數一定大於這個數的因數。 ( )3、個位上是0的數都是2和5的倍數。
( )4、一個數的因數的個數是有限的，一個數的倍數的個數是無限的。 ( )5、5是因數，10是倍數。
( )6、36的全部因數是2、3、4、6、9、12和18，共有7個。 ( )7、因為18÷9=2，所以18是倍數，9是因數。 ( )9、任何一個自然數最少有兩個因數。
( )10、一個數如果是24的倍數，則這個數一定是4和8的倍數。 ( )11、15的倍數有15、30、45。
( )12、一個自然數越大，它的因數個數就越多。 ( )13、兩個素數相乘的積還是素數。 ( )14、一個合數至少得有三個因數。
( )15、在自然數列中，除2以外，所有的偶數都是合數。 ( )16、15的因數有3和5。
( )17、在1—40的數中，36是4最大的倍數。 ( )18、是16的因數，16是16的倍數。 ( )19、8的因數只有2，4。
( )20、一個數的最大因數和最小倍數都是它本身，也就是說一個數的最大因數等於它 的最小倍數。
( )21、任何數都沒有最大的倍數。 ( )22、1是所有非零自然數的因數。 ( )23、所有的偶數都是合數。
( )24、素數與素數的乘積還是素數。
( )25、個位上是3、6、9的數都能被3整除。 ( )26、一個數的因數總是比這個數小。
( )27、743的個位上是3，所以743是3的倍數。 ( )28、100以內的最大素數是99。 二、填空。
1、在50以內的自然數中，最大的素數是（ ），最小的合數是（ ）。 2、既是素數又是奇數的最小的一位數是（ ）。 3、在20以內的素數中，（ ）加上2還是素數。
4、如果有兩個素數的和等於24，可以是（ ）＋（ ），（ ）＋（ ）或（ ）＋（ ）。
5、一個數的最小倍數減去它的最大因數，差是（ ）。 6、一個數的最小倍數除以它的最大因數，商是（ ）。
7、一個自然數比20小，它既是2的倍數，又有因數7，這個自然數是（）。
8、如果a的最大因數是17，b的最小倍數是1，則a+b的和的所有因數有（ ）個；a-b 的差的所有因數有（ ）個；a×b的積的所有因數有（ ）個。 9、比6小的自然數中，其中2是( )的因數，又是( )的倍數。
『叄』 小學4年級倍數問題
假設第一個養雞場有a只雞，第二個養雞場有b只雞，第三個養雞場有c只雞。
那麼當第專一個養雞場的一些雞屬飛到第二個養雞場,使其數量增加了1倍，接著第二個養雞場也有一些雞飛到了第三個養雞場，使其數量增加1倍之後。
第一、二、三個養雞場分別還剩餘a-b、2b-c，和2c只雞。又然後第一個養雞場又有一些雞飛到了第二個養雞場，使其數量增加2倍。第一、二、三個養雞場分別還剩下a-5b+2c、6b-3c、2c只雞，又根據題干中的第二個養雞場和第三個養雞場的雞的數量都是第一個養雞場的2倍，而且第一個養雞場比第一開始少了130隻雞。可以得出三個等式
6b-3c=2（a-5b+2c） 、 2c=2（a-5b+2c） 、 a-（a-5b+2c）=130
化簡可以得到b=1/8a+7/16c 、 a=5b-c 、 a=130+c.把後兩個帶入第一個就可以得出a=190、b=50、c=60.所以爺爺家一共養了190+60+50=300隻雞（打字不易望採納）
『肆』 四年級數學倍數應用題
1,
某超市營業員人數在120至130人之間，男、女營業員人數的比是4比7，該超市有男女營業員各多少人？
2,
『伍』 急需約數與倍數應用題【小學4年級】！
應用專題：
有兩根鐵絲，一根長54米，一根長36米，現在要把它截成同樣長的小段，每段最長是多少米？一共可以截多少段？
學校將40支彩色筆和45本筆記本平均將給優秀學生，結果彩色筆多出4支，筆記本少3本。求評出的優秀學生最多有幾人？
有三根鐵絲，分別長18米、24米、30米，現在要把它截成同樣長的小段，每段最長是多少米？一共可以截多少段？
一張長方形紙，長60厘米，寬36厘米，要把它切成同樣大的正方形，並使它的面積盡可能大，且沒有剩餘，正方形的邊長最長是多少厘米？能截多少個？
用96朵紅玫瑰和72朵白玫瑰做花束，要求每把花束里紅玫瑰一樣多，白玫瑰一樣多，最多可以做多少束花？每束花有多少朵？
辦公室地面長3.3米，寬4.5米，准備用同樣的方瓷磚鋪地。方瓷磚的邊長最長是多少厘米？共需要多少塊？
有12分米長的鐵絲12根，18分米長的鐵絲9根，24分米長的鐵絲10根，現在要把它們截成一樣長的鐵絲，不能浪費，截下的鐵絲要盡可能長，最長多少分米？一共可以截成多少段？
有一行數：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55……，從第三個數開始，每個數都是前兩個數的和，在前100個數中，偶數有多少個？
一個長方形的長和寬都是自然數，面積是36平方米，這樣的形狀不同的長方形共有多少種？
一種長方形的地磚，長24厘米，寬16厘米，用這種磚鋪一個正方形，至少需多少塊磚？
有一個長80厘米，寬60厘米，高115厘米的長方體儲冰容器，往裡面裝入大小相同的立方體冰塊，這個容器最少能裝多少數量冰塊？
已知某小學六年級學生超過100人，而不足140人。將他們按每組12人分組，多3人；按每組8人分，也多3人。這個學校六年級學生多少？
有四個小朋友，他們的年齡一個比一個大一歲，四個人的年齡的乘積是360。他們中年齡最大是多少歲？
汽車站內每隔3分鍾發一輛公交車，4分鍾發一輛中巴車，1小時共發了幾輛汽車？其中有幾輛中巴車？
一塊長方形鐵皮，長96厘米，寬80厘米，要把它剪成同樣大小的正方形且沒有剩餘，這種正方形的邊長是多少？被剪成幾塊
有一級茶葉96克，二級茶葉156克，三級茶葉240克，價值相等。現將這三種茶葉分別等分裝袋(均為整數克)，每袋價值相等，要使每袋價值最低應如何裝袋？
a、b兩數的最大公約數是12，已知a有8個約數，b有9個約數，求a與b。
兩個數的積是6912，最大公約數是24，求：(1)它們的最小公倍數；(2)滿足已知條件的自然數是哪幾組？
甲、乙、丙三個學生定期向某老師求教，甲每4天去一次，乙每6天去一次，丙每9天去一次，如果這一次他們三人是3月23日都在這個老師家見面，那麼下一次三人都在這個老師家見面的時間是幾月幾日？
求被5除餘2，被6除餘3，被7除4的大於1000、小於1500的所有自然數。
某個數與36的最大公約數是12，與36的最小公倍數是180，求這個數。
有三個自然數a、b、c，a與b的最大公約數是2；b和c的最大公約數是4；a和c的最大公約數是6；a、b、c三個數的最小公倍數是 60，求這三個數的最小的和是多少？
學校買來40支圓珠筆和50本練習本，平均獎給四年級三好學生，結果圓珠筆多4支，練習本多2本，四年級有多少名三好學生，他們各得到什麼獎品？
兩個數的最大公約數是4，最小公倍數是252，其中一個數是28，另一個數是多少？
已知兩個自然數的積是5766，它們的最大公約數是31。求這兩個自然數。
奧數專題：
1.一個樓閣上有十盞路燈，它們由起點處的十個開關控制，開關編號為1，2，…，10，都是關閉的。管理員第一次把所有開關都打開；第二次把有偶數號的開關關掉；第三次把所有編號是3的倍數的開關都變動一次（變動的意思是：把關著的開關打開，把打開的開關關閉）；第四次把所有編號是4的倍數的開關都變動一次；如此繼續到第九次，這時，樓閣上打開的燈有_______盞。
2.一隊少年兒童不超過50人，圍成一圈做游戲，每個兒童的左右相鄰都恰好是一個女孩和一個男孩。問這隊少年兒童最多有多少人？為什麼？
3.五年級（1）班和二班共一百位同學參加課外活動，100位同學排成一列縱隊同學們報完數以後，體育老師對大家說：「凡是報到雙數的同學和三的倍數的同學去打籃球，其餘去踢足球。踢足球的有幾位同學？
『陸』 四年級倍數關系應用題幾倍多多少
A比B增加了2倍，說明A是B的3倍
『柒』 小學四年級 數學 倍數關系的應用題 請詳細解答,謝謝! (9 20:0:20)
練習本用了：（21-4）÷（16+1）=1元
練習本：1÷1=1本
鋼筆用了：21-1=20元
鋼筆：20÷10=2支
『捌』 小學四年級關於倍數與因數的問題怎麼做呀
20/5=4隻能說20是5的倍數,5是20的因數,而不能說20是倍數,5是因數.
一個數的內因數的個數是容有限的,其中最小的因數是1,最大的因數是他本身.
一個數的倍數的個數無限的,其中最小的倍數是他本身.
『玖』 小學數學 倍數應用題
6-1=5(爸爸是強強的6倍，爸爸看做6份，強強就是一份，爸爸比強強多5份）
25÷5=5（歲回）（爸爸比強強多5份，也答就是多25歲，那一份是多少歲呢，就用25÷5啦，那一份就是5歲）
5×6=30（歲）（一份是5歲，爸爸有六份，就是30歲）
5×1=5（歲）（一份是5歲，強強有一份，就是5歲）
答：強強5歲，爸爸30歲。