小學五年級繪畫

『壹』 畫畫內容（五年級）

有人砍小樹

『貳』 小學生應學哪種畫畫畫有幾種，有什麼區別

我從6歲開始學畫的，現在高三了。
繪畫的種類真的太多了，比如還有彩鉛、水彩、素描、廣告畫、插畫......把這些畫的區別詳細講完可能要寫本書出來了，所以建議你一個一個的網路，網路里都寫的很詳細。而且你現在沒有繪畫基礎，給你講的也只是理論，對你的實際感知沒有多大用，這些都是要靠你自己慢慢去感悟的。

素描是一切繪畫的基礎，所以打好素描基礎非常重要。直接去報一個少兒美術興趣班吧，對於你來說很適合，他們會教你很多種類的畫，不過都比較基礎，但這對你來說是非常有用的，能培養興趣還能讓你感受不用類別的畫，還有一些非常有趣的小技巧。素描、水彩、水粉、國畫、蠟筆畫、裝飾畫、簡筆畫......都會教的，還會教一些手工哦。加油。如果你進步快的話，就可以學比較深層次的東西了。

『叄』 五年級繪畫比賽，求一幅好看的圖照著畫。

這個應該可以吧

『肆』 五年級美術上冊形狀與顏色漸變的圖畫怎麼畫

你好，分兩個部分和你說哦！
關於形狀，孩子五年級應該已經學過很多圖形的了，三角形、矩形、圓形，這些孩子都是能夠畫出來的了。我們可以靈活運用這些圖形進行搭配，發揮自己的想像力去繪畫，比如我們要畫一隻小狗，它的頭部可以是圓形的，身體可以是矩形的，四肢可以是三角形的哦。只要搭配的好，肯定能夠畫出富有創意的狗狗出來的。
關於漸變的畫法，可以使用水彩筆，油畫棒、色粉筆去繪制哦。如果是使用水彩筆或者油畫棒的話，我們畫漸變色一般是使用分層繪制的方法來繪制的，比如：我們要畫紅色到黃色的漸變色，我們先用紅色的水彩筆或油畫棒塗一層紅色，然後在換用其橙色、再到黃色的畫筆分別塗上一層顏色（注意塗色是不重疊的哦）。 如果使用色粉筆去繪制的話，我們可以選用一種顏色的色粉筆先在畫紙上塗抹上一種顏色，然後直接用手去將顏色朝著一個方向抹開，這樣也是可以畫出漸變的效果的哦。

我是畫啦啦的狸貓老師^_^
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『伍』 學校要舉辦優秀繪畫作品展覽，五、六年級一共收集了145幅優秀繪畫作品，五年級收集的作品的50%等於六年級

五年級50%：六年級1/3=2：3
145÷（2＋3）=29（幅）
五年級：29×2=58（幅）
六年級：29×3=87（幅）

『陸』 關於我的正能量繪畫五年級

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。無論是時光，還是往事，或是容顏，都如昨日之日一般棄我而去，任我多麼留戀，它們卻毫無回頭之意。而今日之日又有諸多煩憂紛紛擾擾，揮之不去。人生就是有這樣的錯覺：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，於是，在眺望昨日的背影時，眼裡只有煩惱的身影來來回回。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。別管往事有多美好，別問曾經有多輝煌，別說過去有多美貌，人生的歲月只會如東流水一樣匆匆流逝，若想挽留，只能挽留住煩惱，別的什麼也留不下。不要總在過去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。昨天的太陽，曬不幹今天的衣裳；昨天的輝煌，抵不過歲月的滄桑。面對諸多生活的風雨迷茫，人生還需正能量。
生活里去接收陽光豁達的正能量，自信歲月一百年，會當水擊三千里！凡事都要往開出想，假若真的傷了一條腿，要慶幸自己還活著，不死就是幸福！生活中不是什麼別人和災禍打跨了你，能打垮你的只有你自己。
凡事都往開處想，無論經歷怎樣坎坷的生活，內心始終保持對生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去面對人生。積極、樂觀、豁達、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的正能量，我們來到人世間，只是去品嘗一場場生活的酸甜苦辣咸，絕對不是去踐行埋怨、仇恨、無知、貪戀、傲慢、冷漠等種種人生的負面情緒，這些可以說與那些正能量相對應的生命的負能量，它們能消耗我們的的精力，占據我們的快樂，侵蝕我們的生命。
別把痛苦的根源推給外界，人生所有的痛苦都來自自己接收的這些負能量。你生氣，是因為自己不夠大度；你郁悶，是因為自己不夠豁達；你焦慮，是因為自己不夠從容；你悲傷，是因為自己不夠堅強；你惆悵，是因為自己不夠陽光；你嫉妒，是因為自己不夠優秀……
人生在世一蜉蝣，轉眼烏頭換白頭。一輩子很短，真的需要好好地疼自己，你的世界，有了自己心靈的那束陽光才真的明媚溫暖。一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什麼都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經完美了。對生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽光的心，還自己一片澄凈的艷陽天。

『柒』 五年級作文《繪畫小能手》

橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，不粗不細的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛回，這就是我身邊的小答能人——畫畫小能手。 每次輪到她那一個組出黑板報，她總是一展她的畫技，在黑板上畫上她的畫。在我們班的黑板報上，有一條栩栩如生的龍，那條龍是她在半年前時畫的，老師們都稱贊她畫得好，都捨不得擦，在中間經過很多老師的點評，又多次被她點綴，變得更加活靈活現了，所以一直留到現在還沒有擦。 每當在美術課上，她又可以自由發揮了。你看，她照語文書上畫的那嫦娥，我說得誇張些，畫畫宗師的境界恐怕也就那麼高吧。可是，她雖然畫得好可就是畫得慢，說起來你還真不信：那是一個星期五的美術課上，下課的時候，我們全班除了她之外全交給老師去批了。過了好久，她才站了起來，將美術本交上去，我在途中偷偷向著她的美術本看去，這時我才看清楚她畫的那幅嫦娥畫是多麼復雜，那麼美麗。我心裡不由地升起了一股敬佩之情，如果她畫畫的時候再快一些，那就更好了。 「一分耕耘一分收獲」，我相信她畫的畫能到達這種境界，一定下了很多的功夫，我祝福她的畫技越來越高超。

『捌』 給四五年級怎麼上繪畫課，具體點

四五年級差不多能畫點東西了。
可以臨摹一些線條有點復雜但清晰的簡筆畫，比如汽車，色塊清晰的彩圖，比如校園一角。

『玖』 五年級畫畫圖片大全簡單又漂亮的

一般情況下，不同的圖畫書其描寫的風格有也有所不同的