❶ 人教版五年級品德與社會的教學案例
品德與社會》教學案例
五十六個民族五十六朵花
烏拉街中心校 楊玉娥
一、教材分析
《五十六個民族五十六朵花》是人教版品德與社會五年級上冊第四單元《我們都是中華兒女》主題下的一個活動。這一活動又分「中華民族大家庭」「說說自己的民族」「各具特色的民族風情」「多彩的民族節日」「各具特色的民族體育運動」和「民族習俗與禮儀」六個小的活動。根據教材安排，第一課時主要學習第一個活動：「中華民族大家庭」。
教材一開始安排的是一張少數民族地區分布圖和各民族人民穿著民族服裝的團結照。民族地區分布圖旨在引導學生了解少數民族的分布情況，能在地圖中找出五大少數民族自治區。各族人民穿著民族服裝的團結照展現了「五十六個兄弟姐妹是一家」歡樂祥和的愉快場景，使學生明白我國是一個統一的多民族國家。
教材還安排了一個拓展練習，讓學生了解民族區域自治，知道民族區域自治政策保障了少數民族的權利；「我知道的民族」主要引導學生通過各種方式掌握一些少數民族的名稱，拓展學生的知識視野；同時，也進一步讓學生明白各民族都是心心相印的兄弟姐妹。
二、教學目標
1、知道我國是一個統一的多民族國家。
2、簡單了解少數民族的分布情況，能在地圖中找出五大少數民族自治區。
3、讓學生了解民族區域自治，知道民族區域自治政策保障了少數民族的權利。
4、活動過程中受到民族大團結的教育，感受祖國社會主義大家庭的溫暖。
三、教學重點
知道我國是一個統一的多民族國家，受到民族大團結的教育，感受祖國社會主義大家庭的溫暖。
四、活動准備
1、教師准備MTV《愛我中華》、我國少數民族地區分布圖、民族團結照片和體現民族團結的小故事。
2、學生簡單了解我國的少數民族，並搜集民族團結方面的資料（圖片、文字、音像等）。
五、教學過程
（一）創設情境，導入新課。
1、師：同學們，你們喜歡聽歌嗎？下面讓我們一起欣賞一首歌曲，會唱的同學可以跟著一起唱。（MTV《愛我中華》）
師生一起邊拍手邊跟著唱（一段）。
2、師：看得出來，歡快的樂曲深深地感染和打動了每一個人，孩子們，大聲說出歌曲的名字吧！（學生大聲說：愛我中華）
3、師：是的，這是一首膾炙人口的好歌，「五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家……」這首歌唱出了我們的祖國是一個統一的多民族大家庭。這節課就讓我們一起走進「中華民族大家庭」（板書：中華民族大家庭）
（二）活動一：我知道的民族
1、師：同學們，上小學一年級時，我們都要建學籍，你見過自己的學籍卡片嗎？能簡單介紹一下嗎？（學生介紹）
老師這里也有一份學籍卡片（學籍卡片部分內容，包括姓名、性別、出生年月、民族），看一看，你會填嗎？誰想試一試？勇敢的孩子們，老師相信你一定行！（學生說怎麼填，教師及時評價）
2、同學們，老師聽到剛才這些同學在填學籍卡片時，都有一個共同的地方，認真聽的同學也一定發現了！（讓學生說共同的地方）
是的，剛才這些同學在民族一覽中填的都是「漢族」，同學們，是漢族的，請把手高高舉起來。（老師跟學生一起舉手）
3、老師發現我們班同學都是漢族的，老師也是漢族的。漢族是我們民族大家庭中的一員，在我國各民族中，漢族人口最多，而其他民族人口較少，被稱為少數民族。同學們，你知道在祖國960萬平方千米的土地上生活著哪些少數民族嗎？（讓學生說說自己知道的民族，對說的較多的及時表揚鼓勵。）
（三）活動二：民族區域自治
1、師：同學們，在我們的民族大家庭中，一共生活著56族兄弟姐妹，為了保障各民族的權利，國家制定出台了一項民族政策，你知道是什麼政策嗎？（民族區域自治），那麼，什麼是民族區域自治？（找學生說一說，教師補充強調）
2、師：自治區、自治州、自治縣都是民族自治機關，我國共設立了5大自治區，你知道哪些自治區？（找學生說五大自治區）
3、在地圖上找找我國的五大民族自治區，並請學生到前面指出來。
4、請同學們再仔細看看民族分布圖，說說民族分布的特點。（大雜居、小聚居、相互交錯居住。絕大部分縣級單位都有兩個以上民族居住。聯系我們坊子、濰坊實際，讓學生簡單說說自己知道除漢族外，這里還有哪些民族。）
（四）活動三：民族大團結
1、師：在我國許多地方各民族相互交錯居住，在長期歷史發展的過程中，各民族結下了深厚的友誼，還記得老舍先生的《草原》嗎？「主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎的握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結互助」「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」，這正是民族團結的體現。
2、師：體現民族團結的故事何止這一個，同學們，老師相信，課前你一定也搜集了許多有關民族團結的資料，先在小組內交流一下吧!
(學生分組交流，組長主持活動，教師巡視指導。)
3、師：老師發現同學們剛才交流的非常熱烈,課前搜集的資料形式多樣，圖片、文字、光碟各種各樣，下面讓我們一起交流一下吧！
（各小組匯報交流，教師組織指導）
4、小結：剛才，各個小組從不同的方面向我們展現了民族大團結的情景，讓我們感受很深。通過剛才的交流，你感受最深的是什麼？（學生談自己的感受，圍繞「民族團結互助、『一方有難八方支援』社會主義新風尚」教師適時引導。）
（五）齊唱歌曲，深化感受
同學們，通過這一節課的學習，我們知道我國是一個統一的多民族國家，各民族如同兄弟姐妹，親如一家。最後，讓我們隨著音樂，再來齊唱《愛我中華》（MTV《愛我中華》）。
（六）課後探究
我國各民族的服飾、民居、民俗文化、節日習俗等都是豐富多彩的，課下請根據自己的興趣選擇自己喜歡的主題，自由組成小組，一起探究。
教學反思：
《 五十六個民族五十六朵花》創設了一個以學生為主體的民主、愉悅的課堂氣氛，使學生在輕松愉快的氣氛中習得知識。尤其是「民歌服飾、舞族」的教學環節，創設「歌舞大看台」，給學生以發展個性、展示才華的機會，民族學生的哈族、維族舞蹈表演，激發了學生的表演熱情，大方自然的歌舞表演，加深了民漢學生之間的交流與團結，並結合新疆的特殊地理環境，及時進行「反分裂、反滲透」教育，自然升華學生的「民族團結」情感。
在學習壯族相關知識後，全班模擬壯族競技運動項目「多人板鞋」，游戲中,每個小組商量不同的方案，相互補充、認同，體現了學生團結協作的精神。
不足之處：在收集民族服飾環節，意在通過收集活動，激發學生對不同民族的認識了解和認同，但個別學生不夠積極主動，收集的民族服飾不夠多，圖片也較少，使展示交流活動不夠豐富。
培養學生的課外收集資料能力，是綜合學科必要的教學內容，也是今天信息化時代、學生必須學習和掌握的能力之一，在今後的教學實踐活動中，在這方面需要進一步詳細的指導和強化。
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悄悄話：
❷ 五年級上冊的品德與社會書
我從事小學五年級《品德與社會》教學已有三年的時間，時間不長，擁有教學經驗談不上，但對我來說，卻是十分寶貴的經歷，通過教學我感受到教育的樂趣，享受著我給予孩子的和孩子給予我的愛，這種愛每在升級的時候，總是濃濃的，讓我感動的流淚。基於對這門課程的熱愛，今年我要求再教五年級的品德與社會，非常感謝學校給了我這個機會，我想我應該盡我所能繼續探討教學新方法，讓每位同學通過這門學科都能有所收獲，下面我結合自身教學實際，談一下自身對這門學科的認識和教學感悟。
我們都知道，現在的課堂教學都提倡和諧高效，思維對話，我認為小學《品德與社會》和諧高效、思維對話型課堂，應該具備如下幾個特點：
第一，精心設計導入情境，為整節課創設一個良好的學習氛圍。良好的開頭是成功的一半。一節課，導入得好與否，直接影響到該節課的質量。在教學中，應該注重精心設計導入新課的不同方式，讓學生在快樂的氛圍中進入新課。所以教師在備課的時候一定要精心設計導入環節，從課的開始就讓同學們進入到輕松愉快的氛圍中，這對整節課堂的氣氛調動非常重要。
第二，品德課要貼近學生的生活。新課程標准《品德與社會》中提出：兒童的生活是課程的基礎。教育的內容和形式必須貼近學生的生活。並且教材的編排是以學生的社會生活為主線，從道德教育到心理品質和健康教育，從法制教育到愛國主義教育和國情教育，都與學生的生活有著千絲萬縷的聯系。所以，課堂上教師一定要聯系學生身邊的事例，深入淺出，讓課本上的圖畫，課本上的事例鮮活起來。
第三，思品課堂一定要和時政相聯系。孔子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」喜歡是最主要的，課堂上學生喜歡的事情會讓他們聚精會神，興致勃勃。教師應投其所好，簡略課本上的一些事例，利用鮮活的時事引發學生的學習興趣。比如說，第三單元中《站起來的中國人》這節課，要求讓學生通過中國的奧運史來感受祖國的變化，激發學生的愛國主義情感和民族自豪感。但是教材中沒有編排2008年北京奧運會成功舉辦的內容。所以，我在講這節課時，就結合了2008年奧運會，出示一些影像圖片，讓學生暢談對2008年奧運會的感受，課堂上學生的學習熱情非常高漲，教學效果自然就很好。
第四，要注重學生的參與和體驗。《課程標准》中提出：「學生只有在一系列豐富多彩的實踐活動中，才能產生具體深刻的體驗，如果沒有自身的參與，沒有活動作為依託，體驗變成了無源之水、無本之木，三維目標的落實就成了一紙空文」。所以，我們在品德課堂教學中要設計豐富多彩的活動。如：小組討論、資料調查、現場采訪、情境模擬、角色表演、講故事等等。讓學生在參與活動中感悟人間真情、明白做人的道理。
第五，要充分利用現代化教學手段。在教學中，運用多媒體設備，向學生提供豐富、生動、有趣的感知材料，帶給學生活潑、輕松、愉快的學習氛圍，激發他們的興趣，引起他們的豐富想像，充分發揮學生的主觀能動性，使學生成為課堂的主人。所以課前教師要精心製作課件，好的課件可起到事倍功半的效果。
另外，《和諧高效思維對話》中明確提出：學生是課堂的主人，所以我們要注意做到把時間留給學生、把空間留給學生、把自由留給學生。
一、把時間留給學生。我們在教學過程中，必須從學生的需要和實際出發，改變教學觀念，精講教學內容，對於學生自學後完全能理解的知識，堅決不講；只有對於學生難以理解的知識才講。把課堂上的時間節省下來，留給學生去思考、探索。這樣既能調動學生的積極性和參與意識，又能取得好的教學效果。。
二、把空間留給學生。教師要營造民主愉悅的教學氛圍，把思維的空間留給學生，把知識教「活」，使學生學「活」，「活」學。
三、把自由留給學生。教師要把言論自由交給學生，讓學生自由發表不同見解，因為只有這樣，我們才能發現問題，才能找到解決問題的策略。
總之，在品德與社會課教學中調動學生學習興趣和學習主動性的有效方法比較多。我們應該遵從新課標理念，認真鑽研教材，選擇靈活多樣、切合實際的方法，就一定會實現教學目標達到育人目的，就一定能會使我們的課堂達到和諧高效，實現思維對話，我一直相信用心的課堂會讓學生記住我這個不起眼的品德老師的。
❸ 小學生論文關於五年級品德與社會
《寸金難買寸光陰》一課有感
在紹興縣 「思品社會」教研活動中，我聽了一位教
師組織引導的 《寸金難買寸光陰》一課，印象頗深。這
堂課，充分體現了 《品德與社會》新課程的特點，讓人
感覺到：品德課堂原來這么美!
一、生活性
新課標指出， 「思品社會」課程的內容要關注兒
童的現實生活、真實的生活、普通的生活、日常的生
活、今天的生活 （正在進行的生活) 首屬群體中的生活
(在兒童主要生活圈中的生活）。身邊的例子就是最好的
教材、最好的資源。冬天到了， 「學生不能按時起床」
是家長向老師普遍反映的一個問題。針對這一問題．課
始，執教老師向學生播放了自拍錄像 《一分鍾》：起床
時間到了，主人公小明 賴床一分鍾而錯過了公交班
車，改為步行上學，導致晚到學校20分鍾。 「小明只晚
起一分鍾，為何遲到20分鍾呢?」學生討論後。知道了
賴床帶來的麻煩，更意識到了哪怕是短短的一分鍾．但
也不應該浪費。
二、活動性
新課程倡導活動化教學。教師正在由單純的知識
傳授者向學生活動的引導者、組織者、合作者轉變。在
「一分鍾能做多少事」的體驗活動中，執教老師組織學
生參加了一分鍾寫字比賽、一分鍾口算、一分鍾跳繩比
賽等，學生參與熱情十分高漲。當活動結束時，學生們
都驚喜地發現自己能在一分鍾里寫那麼多漢字，做那麼
多口算．跳繩那麼多下!老師還把班級的最好成績輸入
精心製作的電子表格，讓學生算出一個月 （30天)及一年 （365天)中每天一分鍾加起來可寫的字、做的口算
跳的繩又是多少。學生看著大屏幕中閃現著的數字。驚
呆了：想不到每天節約一分鍾。能幹那麼多事情呀!
三、整合性
「思品社會」學科從學生社會生活的原型出發。多
視角（地理的、歷史的、文化的角度)地去分析、探究
社會事物和社會現象。向學生展示一個完整的社會生
活，讓學生了解社會、適應社會、參與社會。在此過程
中實現學科知識的整合，可培養學生對生活的積極態度
以及參與社會的能力。執教老師在學生知曉自己一分鍾
能幹那麼多事情後，還在屏幕上出示了社會其他行業的
人一分鍾能做哪些事，如一分鍾打字員能打字120個
銹花機能做5000幀，運動員能跑400米……學生從中感悟
到時間就是效率。接著教師又向學生播放了一組錄像資
料：一個粗心的母親沒有及時把吞食果凍的5歲小孩送
往醫院，因錯過了最佳救治時機，小孩失去了生命；為
攻下敵人火力點，解放隆化城，在千鈞一發的時候，董
存瑞捨身炸掉暗堡；重慶特大井噴事故，因未能即時上
報，釀成243人死亡的慘劇……孩子們靜默了。他們的
心被這些來自歷史、社會的真實事件觸動了．真正意識
到時間不僅是效率，還是生命、財富和勝利。最糧費不
起的是時間，使大家對時間有了更深刻的認識
四、主體性
「思品社會」課教學過程是兒童參與的過程。倡導
主體參與和自主學習，在執教老師的引導下．學生已深
刻意識到時間的寶貴，必須合理安排時間，有些事可做
統籌安排。於是教師出了一道題：傍晚，小明既要完成
媽媽交代的工作——燒飯、剝豆，又想看動畫片。（電
腦屏幕上出示：淘米1分鍾、電飯煲燒飯15分鍾、看電
視30分鍾 、剝豆25分鍾)怎麼安排才最理想呢?四人小
組的討論十分激烈，每個學生對結果都進行了自我檢
查、總結、評價和補救，最後的安排是既省時又高效。
短短四十分鍾的課堂，在教師的精心組織引導下，
學生已充分意識到時間的寶貴，懂得不僅要珍惜時間，
還要學會合理利用時間，使 《品德與社會》課程被學生
實實在在地體驗到、感受到、領悟到和思考到。記得有
位名師說過：「品德課是最美的課程。因為在這門課
中，我們喚醒、挖掘真善美，讓孩子的心靈純潔、美
麗。」是呀，追求美的課堂本身也應該是美的。讓我們
一起為美麗而努力!
❹ 人教版五年級品德與社會期中考試卷及答案(不是期末)
人教版五年級品德與社會上冊期末測試題 答案
班級： 姓名： 分數：
一、我會判斷（每小題1分，共15分）
1、「一言既出，駟馬難追」，是說人在理智狀態下，一旦許下諾言，就要忠誠的履行承諾。（√）（第 一 單元，第 2 課）
2、班集體的事是老師和班長說了算。 （×）（第 二 單元，第 2 課）
3、我國面積最大的島嶼是海南島。（×）（第 三 單元，第 1 課） 4、「火把節」是傣族的傳統節日。 （×）（第 四 單元，第 1 課） 5、毀掉信譽容易，重建信譽得花很長時間。（√）（第 一 單元，第 2 課） 6、青海湖是我國最大的淡水湖。（×）（第 三 單元，第 2 課） 7、我國的陸地面積約九百六十萬平方千米。（×）（第 三 單元，第 1 課）
8、 海南島是我國的第一大島嶼。 （×）（第 三 單元，第 2 課） 9黃河是中國第一長河。 （第 三單元，第 2課）
10、四大高原是青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、雲貴高原。 （√） （第 三單元，第 2 課）
11、我國的地勢是自從東向西逐漸下降，成三級階梯式。 （×）（第 三 單元，第 2 課）
12、我國人口佔全世界人口總數的一半還多。 （×） （第 四 單元，第 1 課）
13、每個民族都有自己的生活習慣和風土人情，我們都應予以理解和尊重。 （ （√ ） ）（第 四 單元，第 2 課）
14、黃河是中國第二大河，呈巨大的「幾」字形，曲折流入東海。 （× ）（第 三 單元，第 2 課）
15、我國的海域，在祖國大陸的東面，自東向西。 （×）（第 三 單元，
小學五年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語
第 2 課）
二、我會填空（每空1分，共20分）
1、誠信即（誠實守信 ）。誠實就是（ 說話真實 ），待人（ 真誠 ）；守信就是（信守諾言 ），說到（ 做到 ）。（第 單元，第 課） 2、我最喜歡的誠信格言是（ ）。（第 單元，第 課）
3、 每個年滿18 歲的公民（除被剝奪政治權利的人）都有（ 選舉權 ）和（ 被選舉勸 ）。（第 單元，第 課）
4、我國的三大平原是（東北平原）（ 華北平原 ）（ 長江中下游平原 ）。（第 單元，第 課）
5（ 黃河 ）是我國的第二長河，全長（5500 ）千米。（第 單元，第 課） 6、台灣地區包括（台灣本島）及其周圍的澎湖列島（ 釣魚島 ）、赤尾嶼等幾十座島嶼。（第 單元，第 課）
7、1300多年前，唐朝（文成 ）公主與吐蕃王（ 松贊干布 ）和親，開創了唐蕃友好交往的新時代。（第 單元，第 課）
8、抗日戰爭時期，在河北、山東一帶活躍著一支少數民族抗日武裝（回民支隊 ），領導人是（馬本齋 ）。（第 單元，第 課）
9、保衛祖國領土不受侵犯、維護祖國的安全是（每個公民應盡的義務 ）。（第 單元，第 課）
三、我會選擇（每小題2分，共20分）
1、被稱為我國「兩彈之父」的著名科學家是（C ）（第 四 單元，第 2 課）
A：華羅庚 B：錢學森 C：鄧稼先
2、提出用「一國兩制」的辦法實現祖國統一的是（ B ）（第 三 單元，第 3 課）
A：毛澤東 B：鄧小平 C：周恩來
3、「人而無信，不知其可也。「出自（ A ）（第 一 單元，第 2 課） A：《論語》 B：《道德經》 C：《禮記》
4、獻哈達是（ B ）民族的習俗禮儀。（第 四 單元，第 2 課） A：回族 B：藏族 C：苗族
5、我國農村的村委會主任是由（ A ）產生的。（第 二 單元，第 4 課） A：村民們直接投票選舉 B：政府任命 C：黨委決定
6、《敕勒歌》是古代（ C ）族的一首膾炙人口的民歌。（第 四 單元，第 2 課）
A：匈奴 B：羌族 C：鮮卑
7、( C )人跳鍋庄舞，( A )的孔雀舞，( D )人愛對歌，( B )人拉馬頭琴。 A、傣族 B、蒙古族 C、藏族 D、壯族（第 四 單元，第 2 課）
8、有聚寶盆之稱的（ C ）盆地，蘊藏著豐富的煤、石油、鹽等礦產 A、塔里木 B、准葛爾 C、柴達木（第 三單元，第 2 課） 9、集體討論時，我們有（ C ）。（第 二 單元，第 2 課） A、積極發表自己意見的權利 B、積極發表自己意見的義務 C、積極發表自己意見的權利和義務 D、 傾聽的權利和義務 10、我國農村的村委會主任是由（ A ）產生的。A：村民投票選舉 B：政府任命 C：黨委決定。（第 二 單元，第 4 課）
四、我會連（請把下列相關聯的用線連接起來，每線1分，共12分）
河南 陝 泰山 山東 湘 恆山 安徽 豫 衡山 陝西 魯 嵩山 湖南 皖 華山
山西 晉 黃山 五、簡答題（23分）
1、孔子說「人無信不立」，這句話你如何理解？（5分）（第 一 單元，第 2 課）
答：這句話是說：一個人如果不講誠信，將不能在社會上立足。如果丟掉了誠信，即使有聰明的大腦，出眾的才學，也不會被社會承認，他的才學不能展現、金錢與榮譽無法獲得。所以說，誠信是人立足於社會的根本。
2、生活在海外的中華兒女，為什麼還要建中國城，過中國節？（5分）（第 四 單元，第 3 課）
答：熱愛祖國，沒有忘記自己是炎黃子孫，化解了鄉愁，有一種回家的感覺 3、請從省級開始寫出自己的家庭住址（3分）
4、為什麼長江、黃河的水自西向東流的？（5分）（第 三 單元，第 2 課） 答：由於我國的地勢西高東低，長江、黃河的發源地在西部的青海省，所以長江、黃河的水自西向東流的。
5、集體的事誰說了算？（5分）（第 二 單元，第 2 課）
答：集體的事情要大家商量，商量時要有一個寬松、民主的氛圍，每個人都發表自己的意見，大家集思廣益，商量時要通過表決來採納多數人都同意的意見。
六判斷辨析題（10分）（第 二 單元，第 2 課）
1、班上組織野炊，老師提醒大家要尊重回族同學馬小青的飲食習慣，明明說：「應該少數服從多數。」他的說法對嗎？說說你的理由。（5分）
答：我覺得明明說的沒道理，因為我國是一個多民族的家庭，我們要尊重回族同學馬小青的「飲食」習慣。
2、劉寧得知好朋友王萍有一本新書，便向她借，王萍痛快地答應明天就帶來。可是第二天王萍忘了，劉寧詢問時，她不高興地說：「追問什麼哪，晚一天不行嗎？」王萍做的對嗎？（5分）
答：不對。她應該先道歉，然後解釋沒帶的原因，並保證明天一定帶來，否則就是不講誠信
❺ 誰有小學五年級上冊人教版《品德與社會》試題呀要有每一單元的和期末總復習試題，最好有答案。謝謝啦！
五年級上冊思品復習資料
知識點
1、 待人真誠、言而有信是我們中華民族的傳統美德，也是維系現代社會的紐帶。要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也要依靠社會的完善規范。誠信即誠實守信；誠實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。
2、 我們都願意班級、學校有著良好的民主氛圍：集體的幹部大家民主選舉產生，集體的事情大家共同商定，集體的決議大家去執行。要嚴格實行少先隊幹部的民主選舉，禁止由成人指定或變相指定隊幹部。在幹部選舉時，每個隊員都有選舉權和被選舉權
3、 少先隊代表大會，是由少先隊大隊或大隊以上組織和機構召開，以隊員為主體參加的會議。，少先隊代表大會有商討、決定一個時期的重大事務，選舉產生隊工作領導委員的權利。少先隊代表大會是隊組織實施民主集中制和管理方法的確具體體現。少先隊代表大會是少先隊員實施民主權利、當家作主的保證。
4、 集體討論的時候，我們有積極發表自己意見的權利和義務，經過民主決策定出的行動計劃，我們也有遵照執行的責任。我們國家的基層幹部乃國家主要領導人，都是通過民主選舉產生的；每個年滿18歲的公民（除被剝奪政治權利的人）都有選舉權和被選舉權。
5、 村民委員會是村民進行自我管理、自我教育、自我服務的基層群眾自治組織。村民委員會是由村民們直接投票選舉產生的；投票有無記名投票和直接投票兩種方式。
6、 我國陸地面積約960萬平方千米，在世界各國中居第三位，在祖國大陸的東面，自北向南，渤海、黃海、東海、南海四海相連。我國現有34個省級行政單位，其中包括23個省，5個少數民族自治區，4個自轄市和2個特別行政區，兩個特別行政區分別是香港特別行政區和澳門特別行政區。西藏自治區在祖國的西部，雲南省在祖國的西南部，黑龍江省在祖國的東北部。台灣海峽位於台灣省與福建省之間；中國南海有四個群島，即東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島。
7、 我們國地勢西高東低，四大高原是指青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、雲貴高原；四大盆地是指塔里木盆地、准噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地；三大平原是指東北平原、華北平原、長江中下游平原 ；海南島是我國最二大的島嶼，青海湖是我國最大鹹水湖。風景秀麗的峨眉山在四川省，著名的張家界國家森林公園在湖南省。
8、 台灣地區包括台灣本島及其周圍的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼、綠島、蘭嶼等幾十座島嶼。七百多年的元代，中國政府正式在台灣設置行政機構。從1949年起，台灣同祖國大陸一直處於分離狀態。1979年1月1日，人民日報登載了《告台灣同胞書》文中提出採用合情合理的辦法實現祖國統一。1984年，鄧小平提出用一個國家，兩種制度的辦法實現祖國統一。堅持一個中國的原則，是實現和平統一台灣的基礎和前提。
9、 中華人民共和國每個公民擔負著捍衛中國主權及領土完整的神聖職責。1927年8月1日，中國共產黨在江西南昌發動武裝起義，建立了第一支由中國共產黨領導的人民軍隊。中國人民解放軍的最初稱是中國工農紅軍，在抗日時期，被稱為八路軍和新四軍；依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國的光榮義務。
10、 我國是一個多民族國家，共有56個民族。民族區域自治是在國家統一領導下，在各少數民放聚居的地方，設立自治機關，行使自治權。漢族占我國人民口的90%以上，是世界人中最多的民族，已有四千多年的歷史了。傳說中炎帝和黃帝是漢族人的始祖。炎帝最早發明了農業，被稱為神農氏。蒙古族人民住所叫蒙古包，雲南傣族人民的傳統住所是竹樓，而吊腳樓是苗族人民的傳統住所。馬頭琴是蒙古族人民的傳統樂器。
11、 大豆的老家是中國東北，旗袍是由滿族婦女的服裝演變而來的。我國的主要丘陵是遼東丘陵、山東丘陵 、東南丘陵 和 東南丘陵；潑水節是傣族的新年，學校少代會每年舉行一次，開齋節是回族最重要的民族傳統節日，五嶽中南嶽是衡山；人口特別少的少數民族，至少有一名全國人民代表大會代表。維吾爾族、回族普遍信仰伊斯蘭教。黃山四絕是：奇松、怪石、雲海和溫泉。
一、填空（50分）
1、（ ）、（ ）是中國的兩大河流，它們也是世界著名的大河。人們喜歡贊美它們，如詩句（ ），（ ）， （ ），（ ）。
2、地球上很早就有了生命，科學家們從地下挖掘出來的化石中，知道人類最早的祖先是從（ ）進化而來的（ ）。我們偉大的祖國有著非常悠久的歷史，從（ ）、（ ）、（ ）的演進過程，我們可以看出中華大地早期人類進化的軌跡。
3、我國古代的四大發明是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
我國古代的四大名著是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
4、我知道的古代的名醫有（ ）、（ ）等。
5、（ ）是我國南北朝時期的偉大科學家，他把圓周率推算到小數點後第（ ）位。地動儀是我國東漢時期偉大科學家（ ）發明的，它的作用是（ ）。
6、（ ）是我國目前發現的最早漢字，我還知道的漢字字體類型有 （ ）、（ ）、（ ）等。我國古代的書法家有 （ ）、（ ）等。
7、孔子名（ ），字（ ），是我國古代的思想家和（ ），後人把他的言論編輯為（ ）。西漢時期的司馬遷寫了巨著（ ）。
8、（ ）和（ ）是中華民族的祖先，所以我們都稱自己為（ ）。
9、我們祖國山川秀麗，歷史悠久，我知道的名勝古跡有（ ）（
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
我去過（ ），我還想去（ ），因為那裡有我嚮往的（ ）
二、我知道(30分)
1、 我們班在這學期中取得的主要成績有：
為了讓班級更優秀，我的建議是
2、我在班級中的「崗位」是 。本學期我為班級所做的貢獻是
在父母的眼裡，我是一個 的孩子。
在同學眼裡，我是一個 的孩子。
我為自己來個學期總結：
三、我評價（20分）
1、 這學期我最喜歡的一堂課是（ ）
2、 在品社課上我的學習態度認真（ ）；一般（ ）；不太認真（ ）。
小學五年級上冊品德與社會期末試卷
五年級品德與社會試題（30分） 姓名：
一、我會判斷（每小題1分，共7分）
1、「一言既出，駟馬難追」，是說人在理智狀態下，一旦許下諾言，就要忠誠的履行承諾。（ ）
2、班集體的事是老師和班長說了算。（ ）
3、我國面積最大的島嶼是海南島。（ ）
4、「火把節」是傣族的傳統節日。（ ）
5、毀掉信譽容易，重建信譽得花很長時間。（ ）
6、青海湖是我國最大的淡水湖。（ ）
7、我國的陸地面積約九百六十萬平方千米。（ ）
二、我會填空（每空0.5分，共6分）
1、尊重是_______的前提，而認同他人的________，就是最基本的尊重。
2、我國的三大平原是東北平原_______________,_______________.
3、________是我國的第二長河，全長_____________千米。
4、台灣地區包括__________________及其周圍的澎湖列島、___________、赤尾嶼等幾十座島嶼。
5、1300多年前，唐朝_________公主與吐蕃王____________和親，開創了唐蕃友好交往的新時代。
6、抗日戰爭時期，在河北、山東一帶活躍著一支少數民族抗日武裝__________，領導人是___________。
三、我會選擇（每小題1分，共6分）
1、被稱為我國「兩彈之父」的著名科學家是（ ）
A：華羅庚 B：錢學森 C：鄧稼先
2、提出用「一國兩制」的辦法實現祖國統一的是（ ）
A：毛澤東 B：鄧小平 C：周恩來
3、「人而無信，不知其可也。「出自（ ）
A：《論語》 B：《道德經》 C：《禮記》
4、獻哈達是（ ）民族的習俗禮儀。
A：回族 B：藏族 C：苗族
5、我國農村的村委會主任是由（ ）產生的。
A：村民們直接投票選舉 B：政府任命 C：黨委決定
6、《敕勒歌》是古代（ ）族的一首膾炙人口的民歌。
A：匈奴 B：羌族 C：鮮卑
四、我會連（請把下列相關聯的用線連接起來，每線0.5分，共6分）
河南 陝 泰山
山東 湘 恆山
安徽 豫 衡山
陝西 魯 嵩山
湖南 皖 華山
山西 晉 黃山
五、我知道（5分）
請結合「曾子殺豬「的故事，說說你是怎樣理解孔子「人無信不立」這句話的？