『壹』 一年級小學生讀書筆記怎麼寫
書名：
好詞：
好句：
讀書心得：
（最好寫圖畫書)
『貳』 小學一年級課外書閱讀筆記怎麼寫
按這種格式寫
標題：
作者：
這本書是關於：
這個人物出生於：
這個人物的重要性版在於：
本書最有意思權的地方是：
關於這個人物的兩個最重要的事情是：
1.
2.
你會向你的朋友們推薦這本書嗎？
為什麼？
希望被採納！謝謝！
『叄』 1到5年級的數學筆記是是什麼了
一.圖形的變換
1. 軸對稱圖形：如果一個圖形，沿著一條直線對折，直線兩邊的部分能夠互相重合，則這個圖形叫軸對稱圖形，這條直線是它的對稱軸。
二.因數與倍數
（1）因數和倍數
1.為了方便，在研究因數和倍數的時候我們所說的數指的是整數.(一般不包括0)
2.0是任何一個非零自然數的倍數
3. 因數和倍數是相互依存的，應說誰是誰的倍數，誰是誰的的因數。如果a×b=c，（a.b.c都是不為0的整數）那麼a、b就是c的因數，c就是a、b的倍數。
4.1的因數只有1.
5. 一個數的因數的個數是有限的，其中最小的因數是1，最大的因數是它本身。
6.一個數的倍數的個數是無限的，其中最小的倍數是它本身。
（2）2、5、3的倍數的特徵
7.自然數中，是2的倍數叫做偶數（0也是偶數），不是2的倍數的數叫做奇數。
8.2的倍數的特徵:個位上是0、2、4、6、8的數都是2的倍數。
9.5的倍數的特徵：個位上是5或0的數，就是5的倍數。
10.既是2的倍數，又是5的倍數，個位上一定是0。
11.3的倍數的特徵：一個數各位上的數的和是3的倍數，這個數就是3的倍數。
12.奇數與偶數的和一定是奇數。
奇數與奇數的和可能是奇數，也可能是偶數。
偶數與偶數的和一定是偶數。
（3）質數和合數
13.一個數，如果只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫做質數（或素數）。如2.3.5.7都是質數。
14.一個數，如果除了1和他本身還有別的因數，這樣的數叫做合數。如4.6.15.49都是合數。
15.1既不是質數，也不是合數。
16.自然數中最小的質數是2，最小的合數是4，最小的奇數是1，最小的偶數是0，既是奇數又是合數的最小數9。
17.一個合數最少有3個因數。
18.2是質數中唯一的偶數，也是偶數中唯一的質數。
三.長方體和正方體
（1） 長方體和正方體的認識
1.通過以上的觀察和討論可以知道：長方體是由6個長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形。在一個長方體中，相對的面完全相同，相對的棱長度相等。
2.相交於一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長，寬，高。
3.通過觀察可以知道：正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。
4.正方體可以看成是長、寬、高都相等的長方體。
（2）長方體和正方體的面積
5.長方體或正方體6個面的總面積，叫做它的表面積。
（3）長方體和正方體的體積
6.物體所佔空間的大小叫做物體的體積。
7.計量體積要用體積單位，常用的體積但惟有立方厘米，立方分米和立方米，可以分別寫成cm、dm和m。
8.長方體（或正方體）的體積=底面積×高。
9.長方體和正方體底面的面積叫做底面積。
10.物體所能容納物體的體積叫做它的容積。常用的容積單位是升和毫升，也可以寫成ml和L。
11.形狀不規則的物體，想求得它們的體積，可以用排水法。.
『肆』 一年級數學專業學習筆記
你好：
在小學一年級，字還不會寫幾個
怎麼會有專業學習筆記
根本就不認識幾個字
也不會寫幾個字
怎麼記筆記。
『伍』 小學一年級數學筆記怎麼寫
小學生一年級，他們所學的字還有限，不多，所以，筆記，不用記，但是，需要注意的就是，每天回來你可以問問孩子，今天學習了點什麼，看看他的書本上，那些題，問問他的思路，老師是怎麼講的就可以了。最後別忘了在孩子做完家庭作業以後，一定要檢查，並且找出錯題，讓孩子重新做一遍，整理思路。孩子自己能夠做對的，你可以問一問，原來他自己錯到哪裡了？孩子實在做不出來的，可以給孩子講一講，講完以後一定要讓孩子，再重新說一說這道題是怎麼做的？怎麼想的？
『陸』 以開學了為題,寫一篇小筆記,一年級的
又到開學時.
這是一個特殊而美好的日子,迎著清爽的晨風,我跨入了那熟悉而陌生的校園,心中感慨萬分.
一切還是和原來一樣,熟悉的上課鈴在8點鍾的時候又回盪在我的耳旁,翻開嶄新的書本,又是一個漫長的學期.
開學第一天,永遠是那麼記憶猶新,那激動的心跳至今還未平靜.這一天,永遠是美好的.它意味著我們又長大了,該向新的目標奮鬥了.看到同學和老師親切的笑臉,心中不禁盪起陣陣漣漪.看著陌生的書本,一股好奇從心底萌發,學習的興趣不知怎的,比黑咖啡還濃.這天,在學校里看不到任何不文明的行為,大家都循規蹈矩,也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回盪在校園上空時,那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼.
開學第一天,也是酸澀的,想到自己要與愉快的假期揮手告別時,那股酸溜溜的滋味,驀地湧上了心頭.是啊,當你肩上背起那沉重的書包,當步入校園的那一刻起,自由、歡樂,如同過眼煙雲,消失得無影無蹤.上學期間,你也許會常聽到表揚,可更多的還是批評.人都是愛慕虛榮的,誰不想得到大家的認同?可越是這樣,你需要付出的就越多.每天早出晚歸、挑燈夜讀,也不足為奇.最難受的就是每天要餓著肚子上課.盡管這樣,還是要認真學習,搞不好還得挨老師和家長的一頓臭訓.什麼倒霉的事都出來了.想到這一切,淚水不禁在眼眶裡打轉……開學第一天,永遠是我們「世界末日」的開始!
『柒』 急：小學一年級數學筆記（上·下）
一、基礎知識(共40個考查點)
1、哪個球最大？在它下面的括弧里打「√」(3點)
( ) ( ) ( )
2、填空(24點)
(1)比6多2的數是( )，比少2的數是( )，4和7中間的數是( )和( )。
(2)從1到8，有( )個數，8是第( )個數。從2數到8，有( )個數，8是第( )個數。
(3)根據7、3、10這三個數寫出兩道加法和兩道減法算式。
(4)在( )里填上適當的數。
( )+3=5 4+( )=8 6+( )=9 ( )+1=4
3、判斷(對的在括弧里打「√」，錯的打「×」)(5點)
(1)比6多1的數是5。( )
(2)7和第7的意思是不一樣的。( )
(3)10-5+5=0( )
(4)與7相鄰的兩個數是6和8。( )
(5)比6小的數有5、4、3、2、0( )
4、按數的順序填空(8點)
二、基本技能(共30個考查點)
1、在○里填「>」、「<」或「=」(10點)
4○7 9○8 5○5 6○0 8-3○4
10○9-7 3+7○6+4 9-2○8-4 0+2○5-2
2、在6、3、9、4、2、5、7、1中把大於4的數寫在下面。(10點)
3、數一數，再寫出數(10點)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、綜合能力(共30個考查點)
1、數一數，填數、畫圖(9點)
□○○○□△○□△○○○△
○有( )個，△有( )個，□有( )個。
從左往右數，第2個是( )，第5個是( )，第10個是( )。
從右往左數，第5個是( )，第8個是( )，第9個是( )。
2、1頭牛的體重等於2頭豬的體重，1頭豬的體重等於3隻狗的體重，問他們誰最重？誰最輕？(6點)
3、小朋友排成一列，小紅的前面有4個人，後面有4個人，這一列一共有( )人。(6點)
『捌』 小學一年級上冊我的筆記價格
是銀色的。來每個角都有很漂亮自的弧度，還配了無線滑鼠，可以自由操縱。我爸爸經常用它來工作。媽媽則用來在淘寶上買東西，是什麼。
有一天晚上，也更愛護它了。
這就是我的寶貝--完美、耐用的筆記本電腦，並沒有壞。真是有驚無險啊。從此，嚇得我渾身發抖，我忘了關機？對了，是電腦！
我家的筆記本電腦，我更喜愛它，我每天用它查作業，寫博客。如果我考試取得了好成績，還可以獲得打游戲的獎勵。
這台筆記本性能很好，不會卡機，電腦開了一夜。第二天，我發現電腦底座發燙，屏幕也黑了，我以為它壞了。
結果後來仔細一看，原來它只是待機了我的寶貝能搜索東西，可以玩游戲，並且能讓你地查找你需要的東西呢。猜猜
『玖』 小學數學聽課記錄20篇
角的認識
教學過程：
一、創設情境，初步感知
談話：看老師手中拿的是什麼？（三角板），你能找出它有多少個角嗎？
二、組織活動，探究新知
1． 認識角
投影顯示：投影課本里的圖片
談話：找一找，圖片上哪些像角？（學生回答）
追問：角在我們的生活中無處不在，一個角有幾個頂點？幾條邊？能從我們身邊的一些物體的面上找到角嗎？找到後指出它們的頂點和邊。
2． 折一個角
談話：我們已經認識了角，能用自己靈巧的小手摺一個角嗎？看誰折得快折得好。（用准備好的白紙折角）
3． 角的大小比較
（1）提問：能使你折的角變得再大一些嗎？你是怎麼辦的？能把它變得小一些嗎？又是怎麼做到的？
（2）鍾面上的時針和分針轉動時，形成了大小不同的角，同學們能比較出哪個角大些嗎？用什麼方法比較？
（3）談話：觀察老師手上的這兩個三角形（兩個紙做的一大一小的三角形），哪個三角形大些呢？還是一樣大呢？你知道角的大小和什麼有關嗎？
三、固應用，拓展延伸
1．課本練習第1題。談話：機靈的小猴找來了一些圖形，想考考小朋友，敢接受它的挑戰嗎？投影展示圖形：哪些是角，哪些不是角？是角的你能指出它的頂點和邊嗎？指名回答。
2． 課本練習第2題。談話：好學的小貓覺得小朋友學得不錯，於是來請教我們了。投影展示，圖中各有幾個角，說給同桌聽。
3．課本練習第3、第5題。談話：聰明的小兔看到大家的本領這么棒，終於忍不住也要來考考我們，投影展示題目。同桌討論後在班內交流。
4． 課本練習第4題。談話：山羊老師對大家很滿意，決定帶小朋友玩一玩。
動手拉、合剪刀。說說你看到的角有什麼變化
四、總結全課，布置作業
談話：通過這節課的學習，你有什麼收獲？回家給爸爸媽媽展示一下你今天學到的本領，找找你們家哪些物體上有角。
點評：
充分利用學具，調動學生已有的生活經驗，激發學生探求新知的強烈慾望，使學生獲得對角的感性認識。
通過「看」、「找」，體會角在面上，初步建立對角的概念。
讓學生用喜歡的方法折一個角，在實踐中探索不同的折角方法，給學生留出充分的思考及表現自我的時間和空間。
充分利用創造條件，提供大量的感性材料，引導學生進行觀察製作等活動，獲得感性知識，形成對角的正確表象，掌握角的本質特徵，從而親身感受學習的樂趣，成為學習的主人。
藉助現代化教學手段，使練習更加生動有趣，激發學生的興趣。
總評：
1． 引導學生善於從日常生活中發現教學問題，激活生活經驗。
讓學生充分體驗數學知識，理解數學知識，並將數學知識應用於實踐活動。通過「在生活中常見的物體身上找角」，使學生覺得數學與生活密切聯系，增進了學生對數學價值和作用的認識，激發了學生學習數學的熱情。
2． 引導學生動手實踐、自主探索，促進數學思考。
注重引導學生動手實踐，在操作中理解知識，發展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學生自己動手，調動學生的主動性。本節課設計「找」、「說」、「做」的環節，幫助學生在數學活動中認識角、感悟角的大小，使得學習興趣較為濃厚，也有效地培養了學生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力。
· 學 員 聽 評 課 記 錄 表
聽課人： 聽課人所屬學科：
授課教師
科目
數學
聽課時間
課時
1課時
課 題
走進鄉村
聽課地點
班級
四年級
課
堂
教
學
紀
要
一、創設情境，提出問題。
看書地20頁「走進鄉村」的畫面，讓學生從圖畫中找一找自己認識的平面圖形，一方面鼓勵學生從生活的空間中「發現」圖形；另一方面為圖形分類做准備。
二、分一分：
1、小組活動：把找出的圖形進行分類。
2、匯報：分類的方法和標准。
3、對找到的四邊形進行分類，並說明分類的標准。
4、分類後，找出同一類圖形的共同特點，引導學生總結出平行四邊形和梯形的定義。
三、畫一畫：
讓學生在點子圖上畫平行四邊形、梯形和三角形。在畫的基礎上，可以讓學生用自己的語言說明圖形的特點，體會這些圖形的特徵。
四、填一填：
通過這一活動，學生了解長方形、正方形和平行四邊形之間的關系。
聽課
評議
從情境圖中找出平面圖形並通過觀察比較，了解平行四邊形和梯形的特徵，了解長方形、正方形是特殊的平行四邊形。
其實網路文庫很多的，你可以去下載啊
『拾』 一年級數學讀書筆記
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六年級建議書
懸賞分：0 - 解決時間：2009-11-16 17:51
600字的 上冊的
提問者： 說熱熱 - 二級最佳答案建議書
罪惡的人類：
如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為製造出來的，：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。「對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸……；估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家……」看見這一組組令人觸目驚心的數字，人類，你們有何感想？從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對於每個人從未停止過的索取，大自然都是「有求必應」的，這更滋長了人類的貪欲。
舉一個例子：我國的木蘭溪，在50年代初本是一個清澈見底的河流，但現在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鍾嗎？
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議：
第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對於改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇於實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家「先污染，後治理」的覆轍。
第二，要從我做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。
1、節約資源 減少污染
（1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。
（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。
2、綠色消費 環保選擇
（1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。
（2）購買低砩家用製冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。
3、重復使用 多次利用
盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。
4、分類回收 循環再用
不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。
5、保護自然 萬物共存
不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。
6、講究衛生 保護環境
不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不製造噪音。
作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福後代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩！
保護地球，從我做起
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。「救救地球」已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。
在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們初一(6)中隊的班幹部創立了「綠色天使」植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的「讓地球充滿生機」的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，並寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎徵稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了「紅領巾植綠護綠隊」的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關於環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網路、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊「環保資訊」來告訴大家；還定期製作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發起「養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色」和「小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染」的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!
據我收集到的一份報告說：「環境問題是由於人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、雜訊污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。」一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：「只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園」。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
「真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。」雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。
居委會的叔叔阿姨們您們好：
地球讓我們生存，讓我們保護。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮？而在這個時候，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒有看到在他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過幾天，那些垃圾在地上發臭，蒼蠅、蚊子都飛來飛去，讓過路的行人都得捂著鼻子，快步走過去。你們有沒有想過，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點臟。所以，我希望居委會的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時帶走自己的垃圾，讓他們學會愛護好我們美好的家園，在此，我提出幾點建議供你們參考：
1、請行人自覺愛護公園、路邊及其他公共場所的花草樹木。
2、照顧好自己身邊的一草一木、愛護花草。
3、希望社會上多增加一些植樹、種花草的活動，希望大家積極
參加。
住在地球上的每一個公民，讓我們共同努力，以使我們的地球更美麗、可愛，使我們生活的環境更美好，人人爭做地球的小衛士。
147回答者： 李文恬 - 三級 2009-11-13 12:22
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其他回答 共 2 條
由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議： 第一，人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對於改造自然理應慎之又慎，又要大刀闊斧，勇於實踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協調發展，決不能重蹈西方發達國家「先污染，後治理」的覆轍。 第二，要從我做起，首先選擇有利於保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創一個美好的生活環境。 1。節約資源 減少污染 （1）節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。 （2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學物質對水的污染。 2。綠色消費 環保選擇 （1）用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。 （2）購買低砩家用製冷器具、無砩發用摩絲，減少對臭氧層的污染。 3。重復使用 多次利用 盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。 4。分類回收 循環再用 不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。 5。保護自然 萬物共存 不獵殺、使用珍稀動物和受保護的動物，關愛與保護野生動植物；植樹造林，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木。 6。講究衛生 保護環境 不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不製造噪音。 作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福後代貢獻自己的力量。 時尚＾＿＾風 2008-11-03 20:53 檢舉環境保護倡議書 全體學生: 一個綠色的地球是我們人類生存的先決條件。兩千年的人類文明進程沒有犧牲地球的綠色，但是兩百年的現代文明卻使我們綠色的地球日漸披黃蒙黑。人類在毀滅地球綠色的同時，也就是在逐步毀滅人類自己。在全球環境問題日趨嚴重的今天，環境保護和國際貿易間的關系正變得越來越密切，在貿易自由化的同時，你必須注意環境保護。因為不加限制的貿易自由化，將會導致環境污染和破壞的問題在國際間蔓延。為了更清新的空氣，更清澈的水源，任何一家負責任的企業，任何一家謀求長遠發展的企業，都不會漠視由於生產經營活動對環境所造成的影響，都會做出自己的努力來改善我們的環境。為了保護地球的綠色、為了我們子孫後代，讓我們立即行動起來吧！消滅污染、保護發展環境，擔負起每一個生存在地球上的人所應負起的責任，為此我們倡議： 倡導從我做起、從身邊的小事做起，保護好賴以生存的環境。倡導節約每一滴水，使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，不燒散煤，生活垃圾分類放置，拒絕食用野生動物。提倡穿著採用棉、麻、毛、絲綢等天然植物製作的"生態時裝"，食用無污染、無公害且安全、優質、營養的"綠色食品"，使用無污染、低耗能、低噪音符合環保要求的家用電器，盛裝物品使用"綠色包裝"，禁止"白色污染"，搞好居室衛生，注重室內和庭院的綠化。積極參與愛鳥護鳥和保護野生動物活動，增強"人類只有一個地球"的憂患意識，堅決制止破壞生態和污染環境的一切違法行為。努力建設生態城市，綠化和美化我們的家園，使我們生存的環境更加美好，舒適。
回答者： 龍的孩子 - 一級 2009-11-11 19:37
自己寫叭
(*^__^*) 嘻嘻……
回答者： 徦娤吥恠噫 - 二級 2009-11-15 21:28
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