❶ 小學三年級手抄報《我們愛科學》例文
以第三人稱來介紹吧（我以前也是這樣寫的），然後就王婆賣瓜自賣自誇唄。你可以參考下這些範文，你可以從你遵守課堂紀律、團結同學、熱心助人、學習刻苦認真（如果有什麼成績或獲獎就更好了）等等。
下面是我給你找的幾篇範文，你可模仿，或者自己再去搜一下，應該就可以了吧，不行的話，再修改修改，反正先寫個文本出來，到時叫老師幫你改：
加油哦！
初出茅廬展風采
好靜、勤奮、好奇是n的天性。善良的我從小生長在一個和諧、寧靜、溫暖。充滿關愛的家庭中。三歲半進入市育才幼兒園接受學前教育，一種特有的靈性呵自身天賦使他對藝術情有獨鍾。在幼兒園期間我的美術作品經常在班級呵園里展覽。並且擔任班級活動的主持人，我就像一個幼苗呵璞玉在老師的呵護下成長。2004年9月進入新華區實驗小學學習，不久他的才華便展露出來。積極參加學校的各項活動並能出色的完成老師布置的各種任務。得到了老師們的一致認可。
品學兼優，屢獲佳績
我同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之於實際行動。從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他求知慾強，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他不滿足於課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。並在課余時間學習吉他陶冶自己的情操。讀書是他課余的一大樂趣，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。每天晚上睡覺之前看書幾乎成了他必備的「夜餐」；從小到大看的書已不計其數，如《我們愛科學》、《書蟲》、《世界少兒文學經典文庫》、《上下五千年》、《小學生分類作文大觀》、《十萬個為什麼》以及一些文學名著等其的作文多次作為範文在班級或學校傳閱。在班主任靳中霞老師老師，語文秦麗娜老師的精心培育下茁壯成長。
功夫不負有心人，他付出了辛勤的勞動，終於獲得了豐碩的成果——他從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名。幾年來，王琪茗同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校「三好學生」的稱號。此外還多次在校級閱讀寫作大賽、美文誦讀大賽中獲得一等獎的好成績。並在參加第六屆全國「少兒花苑」繪畫比賽他的作品《漂亮媽媽》獲優秀獎，在第八屆全國「少兒花苑」繪畫比賽他的作品《牛》獲銀獎並入選中國教育網和日本第33屆世界兒童畫展。在成績面前，王琪茗同學從不驕傲，他說，這算不了什麼，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標准。
熱情樂觀、尊敬師長
王琪茗同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，他也一直在行動中不斷踐行著自己的標准，深受老師和同學的好評。
對待師長，王琪茗同學發自內心地尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他取得的眾多成績，因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。對待同學，他從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生並與他們分享學習經驗。他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。只要是班級投票選舉班幹部，王琪茗同學都能獲得絕大多數選票。周圍鄰居家小孩也受到過他無私的幫助，以他為榜樣。
老師的助手，同學的榜樣
王琪茗同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家裡，他雖然是獨生子，但是為了鍛煉自己的能力，他常常搶著整理房間、拖地板等家務做；在同學中，他是一名挺懂事的「小大人」，每逢搞衛生，他總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，他就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。
幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。學校開展「與不文明行為告別」的活動，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。並且拿出自己平時的零花錢捐
❷ 三年級的科技手抄報怎麼做
小朋友，網上有現成的（只是參考，別照抄哈）；方法：直接網路輸入「小學生手抄報」就行啦。
❸ 小學三年級科學：手抄報我身邊的新材料
恐懼開一局空間看
❹ 小學三年級科普知識，最好發手抄報的圖片，圖片要清楚的。最好再說些科普知識的資料。
灰塵是人人討厭的東西，它有礙環境?生，危害人體健康。因此，古往今來，人們總是「時時勤拂拭，勿使染塵埃。」然而你可曾想到，人類的生息離不開灰塵。假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢？
灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見。灰塵的主要來源是土壤和岩石。它們經過風化作用後，分裂成細小的顆粒。這些顆粒和其它有機物顆粒一起在空中飄浮。它們在吸收太陽部分光線的同時向四周反射光線，如同無數個點光源。陽光經過灰塵的反射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。
有趣的是，塵粒還有個「怪脾氣」，容易反射光波較短的紫、藍、青三色光，而「喜歡」吸收光波較長的其它色光。由於下層大氣中的灰塵含量較高，我們在地面上看到的天空才是蔚藍色的。假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。
灰塵大多具有吸濕性能。空氣中的水蒸氣，必須依附在灰塵上，才能凝結成小水滴。這樣，當空氣中的水蒸氣達到飽和時，分散的水汽便依附?灰塵而形成穩定的水滴，可以在空中長時間地飄浮。假如空氣中沒有灰塵，地面上的萬物都將是濕漉漉的。更嚴重的是，天空不可能有雲霧，也不可能形成雨、雪來調節氣候，從地面上蒸發到上空的水也就不可能再回到地面上來。假如地球上的水越來越少，最後完全乾涸，生物就不能生存。此外，由於這些小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞朝暉、閑雲迷霧、彩虹日暈等氣象萬千的自然景色。假如空氣中沒有灰塵，大自然將多 單調啊
❺ 小學三年級科技手抄報
水星是太陽系最小的類地行星。由於被太陽的強光遮擋，觀測起來十分困難。哥白尼臨終前曾為一生從未看到過水星而遺憾。20世紀70年代以後，人類對水量有了更多了解。
水星是太陽系最小的類地行星。由於被太陽的強光遮擋，觀測起來十分困難。哥白尼臨終前曾為一生從未看到過水星而遺憾。20世紀70年代以後，人類對水量有了更多了解。
水星距離太陽最近，只有5790萬千米，是日地距離的0.387倍，水星赤道半徑約為地球的2/5。水星沒有空氣。水星外觀同月球十分相像，表面布滿了大大小小的環形山。億萬年前可能發生過火山活動，星面上現在可見幾處貌似火山熔岩形成的平原地區，還到處遍布大大小小的隕石坑。水星上有一個巨大的同心圓構造，半徑約有1300千米，它位於水星北緯30度西經195度，由於特別酷熱，就被科學家們命名為「卡路里盆地」。水星表面還有100多個具有放射狀條紋的坑穴，還有大量三四千米高的斷崖，有的長達數百千米。
❻ 求科學手抄報內容，小學三年級的
科學飲乳小常識5則
喝牛奶有益健康，但不少人在喝奶方面還存在一些觀念上的誤區，現介紹一些科學飲乳的小常識。
1.晨起空腹喝奶不宜。因為人體空腹時胃腸蠕動快，牛奶中營養物質往往來不及被吸收就匆匆進入大腸。此外，大口喝奶的方法也不足取，因為這樣會減少在口腔中和唾液混合的機會，不利於消化吸收。喝牛奶前最好先吃些餅干、糕點等，或邊吃點心邊喝牛奶。
2.晚上喝奶更有利。科學研究發現，人體中的鈣代謝會有一個特殊的規律：晚間尤其是午夜之際，血漿鈣含量會出現一個"低谷"，迫使機體通過調節機制調運一部分骨骼中的鈣來補充。這樣，血液中的鈣雖暫時得到維持，但骨骼中鈣卻有減少。牛奶中含鈣豐富，因此臨睡前喝杯牛奶，可補償人體夜間對鈣的需求。
3.牛奶不宜加糖煮沸。牛奶中含有豐富的氨基酸，在高溫條件下牛奶中的賴氨酸與糖發生梅拉德反應，生成一種新化合物--果糖基氨基酸。這種物質非但不能為人體消化吸收，反而影響人體健康，牛奶最好新鮮飲用，如太冷稍稍加熱即可。
4.不喜牛奶可飲酸奶。對牛奶有"反感"的人大多患乳糖不耐症，這些人可嘗試飲用酸奶。酸奶中的乳糖含量大大降低，但幾乎保留了牛奶所有的營養，其中的乳酸菌在人體內能存活繁殖，有利於營養物質的吸收利用並提高免疫力。酸奶中不含抗菌素，易消化吸收所以能空腹飲用。
5.酸奶不能加熱飲用。喝酸奶主要吃它的營養和活菌，如酸奶加熱，人體只能喝到營養卻失去了有生物活性的乳酸菌，因此不要加熱後飲用。
❼ 小學三年級科學:手抄報《我身邊的新材料
肯定會是干哈肉嘎嘎給哈爾和嘎哈嘎哈娃娃我問我哥喲普就人根據客戶幹啥 餓啊娃娃幹嘛哭啊客人問問噶發架橋機葉芙蓉4 已經是嘎嘎
❽ 要八份小學三年級的科學手抄報知識，有一份字少，需15子左右，其餘七份需200字以上
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❾ 三年級科學手抄報
科學飲乳小常識5則
喝牛奶有益健康,但不少人在喝奶方面還存在一些觀念上的誤區,現介紹一些科學飲乳的小常識.
1.晨起空腹喝奶不宜.因為人體空腹時胃腸蠕動快,牛奶中營養物質往往來不及被吸收就匆匆進入大腸.此外,大口喝奶的方法也不足取,因為這樣會減少在口腔中和唾液混合的機會,不利於消化吸收.喝牛奶前最好先吃些餅干、糕點等,或邊吃點心邊喝牛奶.
2.晚上喝奶更有利.科學研究發現,人體中的鈣代謝會有一個特殊的規律：晚間尤其是午夜之際,血漿鈣含量會出現一個"低谷",迫使機體通過調節機制調運一部分骨骼中的鈣來補充.這樣,血液中的鈣雖暫時得到維持,但骨骼中鈣卻有減少.牛奶中含鈣豐富,因此臨睡前喝杯牛奶,可補償人體夜間對鈣的需求.
3.牛奶不宜加糖煮沸.牛奶中含有豐富的氨基酸,在高溫條件下牛奶中的賴氨酸與糖發生梅拉德反應,生成一種新化合物--果糖基氨基酸.這種物質非但不能為人體消化吸收,反而影響人體健康,牛奶最好新鮮飲用,如太冷稍稍加熱即可.
4.不喜牛奶可飲酸奶.對牛奶有"反感"的人大多患乳糖不耐症,這些人可嘗試飲用酸奶.酸奶中的乳糖含量大大降低,但幾乎保留了牛奶所有的營養,其中的乳酸菌在人體內能存活繁殖,有利於營養物質的吸收利用並提高免疫力.酸奶中不含抗菌素,易消化吸收所以能空腹飲用.
5.酸奶不能加熱飲用.喝酸奶主要吃它的營養和活菌,如酸奶加熱,人體只能喝到營養卻失去了有生物活性的乳酸菌,因此不要加熱後飲用.
❿ 小學三年級手抄報關於科學家怎麼寫
科學家是指專門從事科學研究的人士，包括自然科學家和社會科學家這兩大類。所有自然科學和社會科學的研究人員，達到了一定的造詣，獲得了有關部門和行業內的認可，均可以稱之為科學家。按照這樣的說法，無論是數學家、物理學家和化學家，還是哲學家、文學家和思想家，都應當屬於科學家的分類。
著名的科學家有
居里夫婦
比埃爾·居里(Pierre Curie)1859年5月15日生於巴黎一個醫生家庭里。在他的兒童和少年時期，性格上好個人沉思，不易改變思路，沉默寡言，反應緩慢，不適應普通學校的灌注式知識訓練，不能跟班學習，人們都說他心靈遲鈍，所以從小沒有進過小學和中學。父親常帶他到鄉間採集動、植、礦物標本，培養了他對自然的濃厚興趣，學到了如何觀察事物和如何解釋它們的初步方法。居里14歲時，父母為他請了一位數理教師，他的數理進步極快，16歲便考得理學學士學位，進入巴黎大學後兩年，又取得物理學碩士學位。1880年，他21歲時，和他哥哥雅克·居里一起研究晶體的特性，發現了晶體的壓電效應。1891年，他研究物質的磁性與溫度的關系，建立了居里定律：順磁質的磁化系數與絕對溫度成反比。他在進行科學研究中，還自己創造和改進了許多新儀器，例如壓電水晶秤、居里天平、居里靜電計等。1895年7月25日比埃爾·居里與瑪麗·居里結婚。
瑪麗·居里(Marie Curie)1867年11月7日生於沙皇俄國統治下的華沙，父親是中學教員。16歲她以金質獎章畢業於華沙中學，因家庭無力供她繼續讀書，而不得不去擔任家庭教師達六年之久。後來靠自己的一點積蓄和姐姐的幫助，於1891年去巴黎求學。在巴黎大學，她在極為艱苦的條件下勤奮地學習，經過四年，獲得了物理和數學兩個碩士學位。
居里夫婦結婚後次年，即1896年，貝可勒耳發現了鈾鹽的放射性現象，引起這對青年夫婦的極大興趣，居里夫人決心研究這一不尋常現象的實質。她先檢驗了當時已知的所有化學元素，發現了釷和釷的化合物也具有放射性。她進一步檢驗了各種復雜的礦物的放射性，意外地發現瀝青鈾礦的放射性比純粹的氧化鈾強四倍多。她斷定，鈾礦石除了鈾之外，顯然還含有一種放射性更強的元素。
居里以他作為物理學家的經驗，立即意識到這一研究成果的重要性，放下自己正在從事的晶體研究，和居里夫人一起投入到尋找新元素的工作中。不久之後，他們就確定，在鈾礦石里不是含有一種，而是含有兩種未被發現的元素。1898年7月，他們先把其中一種元素命名為釙，以紀念居里夫人的祖國波蘭。沒過多久，1898年12月，他們又把另一種元素命名為鐳。為了得到純凈的釙和鐳，他們進行了艱苦的勞動。在一個破棚子里，日以繼夜地工作了四年。自己用鐵棍攪拌鍋里沸騰的瀝青鈾礦渣，眼睛和喉嚨忍受著鍋里冒出的煙氣的刺激，經過一次又一次的提煉，才從幾噸瀝青鈾礦渣中得到十分之一克的鐳。由於發現放射性，居里夫婦和貝可勒耳共同獲得了1903年諾貝爾物理學獎。
1906年，比埃爾·居里因車禍不幸逝世，年僅47歲。比埃爾·居里去世後，居里夫人忍受著巨大的悲痛，接任了她丈夫在巴黎大學的物理學教授職位，成為該校第一位女教授。她繼續放射性的研究工作。1910年，她和法國化學家德別愛爾諾一起分析出純鐳元素，確定了鐳的原子量和在元素周期表中的位置。她還測出了氡和其他一些放射性元素的半衰期，整理出放射性元素衰變的系統關系。由於這些重大成就，又榮獲1911年諾貝爾化學獎，成為歷史上僅有的兩次獲得諾貝爾獎的科學家。
居里夫婦親自體驗了鐳的生理效應，他們曾不止一次地被鐳射線燙傷。他們與醫生一起研究將鐳用於治療癌症，開創了放射性療法。第一次世界大戰期間，她為了自己的祖國波蘭和第二祖國法國，參加了戰地衛生服務工作，組織X光汽車和X光照相室為傷兵服務，還用鐳來治療傷兵，起了很大的作用。
大戰結束後，居里夫人回到巴黎她創建的鐳學研究所，繼續自己的研究工作並培養青年學者。晚年完成了釙和錒的提煉。居里夫人在無任何防護設施的情況下從事了35年的鐳元素研究，加上大戰期間四年建立X射線室的工作，射線嚴重地損害了她的健康，引起她嚴重貧血。1934年5月她不得不離開自己心愛的實驗室，並於1934年7月4日與世長辭。
居里夫婦一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚，不關心個人的名利與地位。在發現鐳和提煉成功以後，他們不請求專利，也不保留任何權利。他們認為，鐳是一種元素，應該屬於全人類。他們向全世界公開他們的提鐳方法。對他們花費十幾年制備出來的、約值十萬美元的一克多鐳，全部交給了鐳學研究所，不取分文。對美國婦女界捐贈給她的一克鐳，也不據為私有，一半給了法國鐳學研究所，一半給了華沙的鐳學研究所。在將鐳用於治療癌症時，他們本可以一夜之間成為百萬富翁，但是他們商定，不要他們的發明帶來的一切物質利益。他們辛勤勞