小學四年級相聲

A. 適合小學生的四人相聲 急！

兒童相聲:其父其子

[隨著主持人的介紹 甲乙分別攜子(小甲 小乙)上
甲 朋友們！你們好！今天我們倆來為你們表演相聲。
乙 同時呢，還給你們帶來兩位小客人。
甲 這是我兒子，小嘻嘻！
小甲 初次見面，請多關照！以後有事呼我，我這兒有BP機！
乙 這是我兒子，小哈哈！
小乙 相見恨晚，不勝榮幸！趕明兒咱常聯系，我這兒有大哥大！
甲 嘿！他比我兒子還牛！今天哪，咱們主要是想跟朋友們說說這教育子女的事兒！
乙 哎！這是當今社會上一門重要的話題！
甲 我認為呀，教育下一代就要從小抓起。
乙 太對了！從他一懂事兒就得把基礎打好嘍！
甲 我在這方面那可是深有感觸。首先說，我就教育我們孩子，從小就要不折不扣
的去做好每一件事。來！兒子！給他們講講，什麼叫不折不扣！
小甲 我爸爸平時經常教育我要不折不扣。<甲得意>就是告訴我，吃飯的時候不
要把筷子折了把碗扣了！
乙 這什麼學問哪！就這能耐你還教育孩子哪?你聽聽我們的！兒子！爸爸平時怎麼
囑咐你的，跟他說說！
小乙 我爸爸說他最大的希望就是望子成龍！
乙 給他好好講講這望子成龍是怎麼回事兒！
小乙 望子成龍，就是說：希望我長大嘍能成為一聾子！
甲 好嘛，他這更不怎麼樣！
乙 去！還啞巴呢！我是這么教你的嗎? 望子成龍，就是希望你將來能變成一條龍！
小乙 知道！變成清一色杠呲一條龍！
甲 打麻將呀！我說你就教你們孩子這個?
乙 它不有時候湊不夠手兒么！
甲 就沖你這樣兒，那孩子能好的了嗎?
乙 哎喲，您可不知道！現在的孩子可不好管了！哪兒像咱們小時候啊！
甲 您說的還真對！現在的孩子，獨立生活能力太差！跟咱們小時候沒法兒比呀！
小甲 我爸爸小時候獨立生活能力就特強！
甲 那當然了！
小甲 才十歲，就不用我奶奶系鞋帶兒了！
小乙 那你爸爸也比我爸爸差遠了！他老人家剛九歲就會穿襪子了！
小甲 我爸爸八歲穿鞋就能分出左右腳！
小乙 我爸爸七歲就能自個兒戴帽子！
小甲 我爸爸六歲吃飯就不用人喂！
小乙 我爸爸五歲喝奶就不使奶嘴兒！
小甲 我爸爸三歲就會抓撓兒！
小乙 我爸爸一歲就會罵街－－－－－
甲乙 我用你們誇嗎！！一邊兒去！
甲 你說這孩子多可氣！越當著人越人來瘋兒！
乙 甭答理他們！咱還聊咱們的！
甲 就現在這孩子，是越慣越沒樣兒！你說咱小時候多讓大人省心呀！
乙 就是！
甲 甭說別的，最起碼，我上學的時候那根本就不用大人送－－－－－
小甲 那會兒咱家跟學校住對門兒！
乙 －－－那我呢！天天兒早晨上學，什麼時候讓大人叫過?到時候准起－－－
小乙 我爺爺怕叫不醒你，頭天晚上給你枕頭底下塞六個鬧鍾，一響起來嚇的全
 院兒人都往外跑，跟警報器似的！
小甲 我爸爸就從來不用那玩意兒！
甲 咱們自覺！
小甲 我爺爺一提拉耳朵就把他從被窩里拽出來了！
甲 那是怕我耳朵發育不良，刺激一下血液循環！不管怎麼說，從一年級到六年
級，我考試沒低過八十分兒，這是不是事實?
小甲 你頭天晚上把答案都抄出來藏袖筒兒里了！
乙 反正我們不像你們，三天兩頭兒讓老師上家找家長來－－－－－
小乙 是啊，老師不上家裡來，可打電話往學校里叫呀！哪次把爺爺叫去也得訓
 倆鍾頭!
乙 我說你看見了是怎麼著?！
甲 說一句你們給『刨』一句，接的還挺利索，趕明兒也憋著說相聲是怎麼著！
乙 大人說話沒你們的事兒！起什麼哄啊！
甲 再說你們光說我們了，你們自個兒做的怎麼樣? 嗯?你的作業就沒讓我幫你
寫過嗎?
小甲 你要不幫我寫，我作文還得不了二分兒呢！
乙 還有你！那天義務勞動，那教室的玻璃不是我替你擦的呀?
小乙 還說呢！爬上去一塊玻璃沒擦完，把我們那窗檯兒都踩塌了！
乙 我不分量沉點兒嗎！可精神可佳呀！
甲 再瞧瞧你們，沒一樣兒不讓大人操心的！這么大了，連塊手絹兒都不會洗－－
小甲 你比我大多了，怎還讓我媽給你洗臭襪子呀?我媽一邊兒洗還一邊兒誇你呢
甲 誇我什麼呀?
小甲 誇你那襪子的味兒『夠威夠力』！
甲 廢話！我汗腳！！
小乙 我爸爸就沒讓我媽洗過襪子！
乙 咱什麼檔次的人哪，能那麼做嗎！
小乙 頂多也就每回洗腳的時候讓我媽幫著搓搓腳後根！
乙 我胯骨軸兒扭了，哈不下腰去夠不著許不許呀！
甲 今兒說的是如何教育你們！老提我們幹嘛?
小甲 老師說：「父母的一言一行對孩子影響很大！」
小乙 校長說：「家庭教育極為重要！」
小甲 爺爺說：「養不教父之過！」
小乙 奶奶說：「有其父必有其子！」
小甲 姥爺說：「上樑不正下樑歪！」
小乙 姥姥說：「老貓房上睡一輩傳一輩！」
小甲 舅舅說：「－－－－－－」
甲乙 行了！！

B. 小學四年級相聲

我的爸爸
甲：我已經上四年級了。
乙：我也是。
甲：媽媽現在就要求我每天寫日記。
乙：你能寫成嗎？
甲：什麼叫你能寫成嗎？我最煩你這小瞧人的樣兒。不過，我還真覺得沒啥可寫，每天愁得我呀——
乙：問我呀。
甲：你知道怎麼寫？
乙：當然，寫東西我最拿手，我就是當年的仲永，我能看見什麼寫什麼。
甲：那你都寫過什麼呀？
乙：太多了。
甲：能否選一篇精彩的讓在座各位欣賞欣賞？
乙：當然可以，我最喜歡和大家共同分享。
甲：他一點也不客氣。不知道你准備和我們共同分享什麼呢？
乙：我的爸爸
甲：你的爸爸？
乙：我那天一回到家，一看到我爸爸，靈感就來了，擋都擋不住。
甲：是嘛。那就開始分享吧。
乙：好，開始。我的爸爸，我的爸爸長得非常酷。
甲：噢，非常酷。
乙：他的聲音非常洪亮，如雷貫耳。因為他有中耳炎，自己聽不見，生怕別人也聽不見。他的眼睛又大又亮，像一對二十五瓦的小燈泡。
甲：二十五瓦的小燈泡。人眼有長這樣的嘛。
乙：白天不太明顯，到了晚上那就不一樣了，一亮一亮的。
甲：喲，那多嚇人呀。
乙：我爸爸的嘴巴長得最叫人待見
甲：叫人待見？
乙：就是讓人喜歡的意思。不過，見過我爸的人一般都不太注意他的嘴。
甲：為什麼？
乙：因為他的牙長得太有特點了。
甲：怎麼有特點啦。
乙：門牙兩邊長了兩顆又尖又長的牙。嘴巴閉起來的時候，兩顆牙還露在外面。越是嚴肅的時候露得越長。
甲：這是什麼牙？
乙：這象一種動物，括弧：象牙。
甲：象牙啊。那可值錢了。
乙：什麼象牙，那是我爸的牙。這個你不懂，這是一種寫作技巧，叫生動形象，
甲：是夠形象的。
乙：別打茬，大家等著欣賞呢。
甲：行，接著來
乙：我爸爸的眉毛長得又粗又黑。括弧：一根一根地看。
甲：看眉毛還一根一根地看哪。
乙：左邊二十五根
甲：才二十五根呀
乙：右邊二十三根。
甲：你寫得可真夠細的。
乙：這叫細致入微。我爸爸的頭頂像一個平坦的飛機場。
甲：沒准他爸是個禿頂。
乙：我媽說，我爸爸的頭頂是狐狸養雞——越養越稀。
甲：果然沒有頭發。
乙：我媽還說，貴人無重發，頭發越少越聰明。
甲：熱鬧的大街不長草，聰明的腦袋不長毛嘛。
乙：哎，這就對了。我爸爸的頭上除了一層薄薄的皮以外，幾乎沒有肉。卻清楚地看到一些暗紅的青青的血絲絲。括弧：青筋。
甲：我怎麼越聽越別扭呀。
乙：這又是寫作的技巧之一。這叫有血有肉。你看我連筋和皮都寫出來了。
甲：噢，寫作要有血有肉。可你剛才這只是有筋有皮，沒有血和肉呀。
乙：你接著聽。我媽說，鬍子是一種非常堅硬的東西，他的穿透力在世界上排名第一，
甲：是嗎？
乙：是的，世界上再厚的臉皮鬍子都能鑽透。
甲：是的，男人都有鬍子。
乙：我爸爸的眉毛雖然不多，但鬍子卻不少。下巴、腮幫、臉總計二十八根。
甲：啊，這就算不少了。
乙：為了這二十八根鬍子，我爸爸准備了各種各樣的刮鬍刀。
甲：都有什麼？
乙：有剃刀、刮刀、鍘刀、鐮刀，還有切菜刀。
甲：還有切菜刀呀？
乙：我爸爸用切菜刀把他的下巴切得青青的，不，是颳得青青的，有時候用刀不當的話，還會刮出一個小口子，血就會流出來。
甲：你怎麼把血都寫進來了。
乙：要不怎麼叫有血有肉呢。
甲：就這樣有血有肉呀。
乙：不過寫作不僅要有血有肉，還要入骨三分。
甲：什麼入骨三分，那叫入木三分。
乙：哎喲，人身上怎麼會有木頭，只有骨頭。
甲：這就變成入骨三分了，那可不好寫。
乙：好寫得很，就是我沒寫出來，
甲：好寫怎麼還沒寫出來？
乙：那天我好不容易把我爸爸的X光片找出來了
甲：找那個幹嘛？
乙：為了入骨三分呀
甲：對，X光片上全是骨頭
乙：我正用尺子在那量骨頭呢，我爸氣勢洶洶來揍我了。
甲：原來是這樣！

C. 小學生三人相聲

好好好
甲（老師）乙丙（學生）
甲：親愛的觀眾，好好好培訓班第一批學員就要畢業實習了，實習之前呢，請大家給做一個鑒定，看看我的學生，他們是不是能把好話說透，好話說夠，光說好話，不說反面話。如果誰做到這一點，希望大家給他鼓鼓掌，鼓勵鼓勵他們。我可不是吹，我那學生都個兒頂個兒的才貌雙全，一見面准把您給震住。同學們，集合！
（學生上，順拐）
乙丙合：噠噠噠噠……（鬼子進村）
甲：怎麼都一順撇兒出來的！同學們好！
乙丙合：老師好！好得很！好的不得了！我們老師就是好！
甲：這不是新年到了嘛，先給大家來點好話：
乙：在新的一年裡，我祝願在座的諸位一帆風順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美。百事可樂，千事吉祥，萬事如意！
丙：祝願在座的，吃的好，喝的好，玩的好，樂的好，工作好，學習好，家庭好，事業好，一年更比一年好，來點掌聲好不好？
甲：我的學生怎麼樣？！ 看來我這班沒白辦。同學們，把咱們「好好好」說話培訓班的座右銘背誦一遍。
乙丙合：是！您說的都是對的！
甲：這就是我們辦班的宗旨。同學們，咱們把學習的功課復習一遍。
乙：是。
丙：我有一個問題。
甲：什麼問題呀？
丙：咱們看見人光說好話，不說壞話。
甲：啊。
丙：那人家說錯了也不給指出來，人家犯錯誤怎麼辦？
乙：對呀。
甲：還對哪？你管他幹嘛呀？
丙：幹嘛不管？
甲：犯錯誤是他的事，不說好話是你們的事啊。明白了嗎？
乙丙合：明白。
甲：現在開始復習功課
乙丙合：是。
甲：我說東。 乙：我說東。
甲：我說西。 丙：我說西。
甲：我說狗。 乙：我說狗。
甲：我說雞。 丙：我說雞。
甲：我吃西瓜不吃瓤兒。
合：老師專啃西瓜皮。
甲：我說冬天特別熱！
合：最好鑽進冰箱里。
甲：我說夏天特別冷。
合：應該穿上皮大衣。
甲：我說電線桿子上能結蘋果。
合：結……（亂）電線桿子上結蘋果？老師這怎麼說呀？
甲：你說「完全可以沒問題」。
合：對，完全可以沒問題。
甲：我說那樹上能長雞蛋。
合：（亂）啊？老師，這也不會了。
甲：你說「雞蛋都是帶把兒的」。
合：對，雞蛋都是帶把兒的。
甲：我說那開水特別的涼。
合：（亂）老師，那更不會了。
甲：你說「里邊還能養活魚」。
合：（亂）啊？開水裡養活魚？哪有這事兒？
甲：停！停！我們的宗旨是什麼？
合：您說的都是對的！
甲：這不就對了嗎。我說那開水特別涼
合：對，里邊還能養活魚。
甲：我說那老鼠要吃貓。
乙：對，是我親眼看見的
甲：我說出門看見人咬狗
丙：對，是我親眼看見的。
甲：我說三歲小孩長鬍子
乙：對，是我親眼看見的。
甲：我說一隻公雞下個蛋。
丙：對，是我親眼看見的。
甲：你們會不會說點別的，要仔細描述一下看到的情況。
合：我們不會編瞎話。
甲：什麼？
合：我們一定好好配合您說話
甲：這就對了嘛。我說我黑夜做了個白日夢
乙：對，太陽西升東邊落，
甲：我看見東洋大海失了火
丙：對，燒毀了龍王的水晶宮。
甲：我看見書本放在狗窩里
乙：對，撲克裝在文具盒
甲：同學們下課問聲老師早
丙：對，上課他比老師說得多
甲：他都說些什麼呀？
合：長白山在廣東省，遼寧有個大渡河，江心駱駝下了個蛋，山頂烏龜做了個窩……耳朵看了直流淚，眼睛聽了直打嗝—— 老師，我們說得對不對？
甲：對對對，說得好
合：就這還好呢。

D. 適合小學生的對口相聲。

甲：聽說你喜歡下象棋

乙：沒錯

甲：你爸爸也喜歡下象棋。

乙：是啊

甲：可不，以前我老和你爸爸下棋。

乙：對

甲：有一回我們倆下棋，我還剩一士，你爸爸還剩一象。。。

乙：那不和棋了嗎？

甲：是啊，依著我也是和棋，可你爸爸不幹，非得接著下不可？

乙：啊？？那怎麼下呀？

甲：呵呵，你爸爸有主意。

乙：什麼主意？

甲：你爸爸說了「要不咱們士象都過河吧。」

乙：沒聽說過！

甲：然後呢你爸爸的象就過河了，我的士也過河了，你爸爸就拿他的象象我，我就拿我的士士你爸爸。。。

你爸爸再象我，我再士你爸爸，你爸爸象我，我士你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸。。。。。。。。。

乙：去你的吧！！

(4)小學四年級相聲擴展閱讀：

相聲演員要求：

相聲演員既不是像評書及其它曲藝演員那樣主要以敘述者的身份進行表演，也不像戲劇演員那樣以劇中角色的身份進行表演，是以對話者的身份進行表演。相聲演員所使用的語言不是敘述性的語言，而是對話性（即問答式）的語言。

在子母哏類型艙相聲中，這一點比較明顯。其實，在一頭沉類型的相聲中，逗哏和捧哏的演員同樣是在進行對話。逗哏演員的話語在內容上雖然確實有敘述的成份，但在形式上仍然表現為與捧眼演員之間的對話；在這里，敘述的內容只能作為答話說出來，而不能脫離具體的對話環境去講故事。

相聲演員在表演中始終是一個對話者，而不是行動者（英語中「演員」一詞為「actor」，也可硬譯為「行動者」）。相聲演員主要靠對話塑造人物形象，而不是依靠外部形象和形體動作。相聲演員的外部形象是「以不變應萬變」的，這一特點與相聲的特殊審美方式有很大關系。

有研究者認為相聲表演在很大程度上是一種「我演我」的本色表演（見盧昌王《關於曲藝表演問題的幾點思考》載《曲藝藝術論叢》第九輯76頁），也有的研究者認為是一種虛擬式的表演。

（見薛寶錕《笑的藝術》第64～65頁）但無論如何，相聲演員的形體動作只是為使對話更生動形象而採用的輔助手段，這些動作不像戲劇中的動作那樣重要和完整。

在一頭沉類型的相聲中，捧哏演員的話雖不多，但應起到畫龍點睛的作用。捧哏演員的重要性和必要性，可以作為「相聲是對話的藝術」這一命題「人證」。在相聲的幾個類型中，群口相聲是在對口相聲的基礎上進一步發展、演變形成的，它將對口相聲中的雙邊的對話轉變為多邊的對話；並且具有某些戲劇的成分。

單口相聲的情況比較特殊。單口相聲是從民間故事和笑話發展、演變而來的。它兼有故事和笑話的藝術特點。對此，專家們曾發表過精闢的意見。

E. 小學生三人相聲劇本

人物：團支書，小艾，小玲

場景：教室

團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什麼們！請大家聽我說一句！

二人：說吧。

團支書：你們聽不聽啊？

二人：聽著呢！

團支書：真的聽？

二人：真的!

團支書：確定？

二人：確定。

團支書：不反悔？

二人：不反悔。

團支書：你們是認真的？沒騙我？

二人：你說不說啊？

團支書：噢，我開始說了！----我要說什麼來的？

二人暈倒。校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本台詞

團支書：啊！！！！對了！

二人坐起。

團支書：我真的忘了我要說什麼！

二人又暈倒。

團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過，抵制日貨！

小玲：這都什麼亂七八糟的！

團支書：小玲！你為什麼上課要睡覺？

小玲：我困故我睡！

團支書：你為什麼不在宿舍睡？

小玲：我也想啊！可老師不讓走！

團支書：你就不能下課睡？

小玲：我下課了也睡！

團支書：那你晚上做什麼？

小玲：你晚上做什麼？

團支書：睡覺啊！校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本台詞

小玲：我們這個習性一樣！

團支書：你除了睡覺還做什麼？

小玲：很重要的事！----吃飯！

團支書：那學習怎麼辦？

小玲：我也想咨詢這個問題呢！

團支書：同學！請端正態度！為什麼一天到晚都睡覺？

小玲：是啊！

團支書：就不能一晚到天睡嗎？

小玲暈倒。

小艾：哈哈哈！

團支書：小艾，你怎麼總是玩游戲？

小艾：心理需要！

團支書：游戲有什麼好玩的？課余時間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點技術含量沒有！告訴你老師很生氣，後果很嚴重！

團支書：同學們，同窗們，同志們，同――

二人：你就直說吧！

團支書：同什麼們！

二人暈倒。

團支書：燃燒我們的青春吧！

小玲：沒火柴！

團支書：努力奮進吧！

小艾：沒力氣！

團支書：來來來，我們一起用功吧！

二人趴下：唉！

團支書：打起神精來，抓緊時間，讓我們――――

下課鈴響。

團支書：――――吃飯去！

二人：耶！

秦瓊賣馬
甲：侯寶林、乙：高鳳山、丙：劉寶瑞

丙：「拐李仙師劍法高，鍾離解職辭漢朝，國舅手持陰陽板，采和丹陽品玉簫。洞賓背劍青風客，國老騎驢過趙橋，仙姑進來長生酒，湘子花籃獻壽桃。」哎，得了，說完這么幾句呀，然後呢我就說這么一段兒單口相聲，這一個人呢就為單口相聲，兩個人就叫對口相聲，今天我准備說這段兒單口相聲啊，叫《解學士》，這個《解學士》是怎麼回事情呢?
乙：啊哈……
丙：什麼朝代的事呢?這是啊……在明朝……哎……哎……
甲：台台令令台。
乙：「說我不賒……不賒不欠不算店，賒了去啊不見我的面，他在前街走，我在後街里轉，有朝一日我們二人他也見著了面，他倒說：「腰裡沒錢不大方便，咱們改日再給，咱們改日再見」，
甲：台……達達……台台……達達……台……
丙：怎麼跑這兒開戲來了，這位?你們這樣兒我還說不說了?
乙：「開的是店呀，賣的是飯。」
丙：你瞧。
乙：「一個人吃半斤，三個人吃斤半。是兒不死呀，是財不散。」
丙：這是什麼詞兒啊，這是!
乙：「在下王老好兒的便是。」
丙：嗯。
乙：「就在這潞州天堂縣開了個小小的店房。頭些日子來了個山東好漢——秦叔寶，就住在我這個店裡頭來，就病在這兒了，有個月有餘了，一個子兒也沒給我。眼下我這個買賣呀，兩六一么——要眼猴啦。」
丙：好嘛!
乙：「這怎麼辦呢?乾脆把他請將出來呀，跟他要倆錢兒使喚。是這個主意，他在哪屋裡住，我還忘了。」
丙：在哪屋住你忘了?
乙：「我找他一趟去。」
丙：好嘛，這個店橫是太大了。秦叔寶住哪屋他都忘了。
乙：「秦二爺在這屋住嗎?」
甲：(山西口音)「你找誰呀?秦瓊他不在。」
乙：噢，這屋是山西人哪。「秦二爺在這屋嗎?」
甲：(山東口音)「不在這個地界兒。」
乙：噢，這屋是山東人兒。
丙：嘿!這店裡什麼人都有啊!
乙：「秦二爺在這屋住啊?」
甲：「NO，not here。」(英語：沒有，不在這里。)
乙：噢，外國人啊。
丙：這店裡連外國人都住啊?這店可真熱鬧!
乙：還真不好找。哎，乾脆請他一聲吧!
丙：請一聲?
乙：「小店家有請秦二爺!」
甲：「嗯吞。」
丙：行，賣餛飩的來了。
乙：「嘚，噠噠噠噠——嘚。」
丙：干嗎?你這趕驢呢?
甲：「嘚……嘚……」
丙：這是秦瓊出來了，這是。
甲：(唱)「好漢英雄困天堂，不知何日歸故鄉。」
乙：「嘚，噠噠噠噠……」
丙：唱著崑腔就出來了。
甲：「哎，店主東。」
乙：「二爺!」
甲、乙：「哈哈哈哈。」
乙：「嘚……噠噠……嘚……噠噠……」
丙：二位別唱起來沒完啊。
乙：嘚……
甲：「啊，店主東!」
乙：「二爺。」
甲：「將你二爺請將出來，可是吃酒啊，還是用飯啊?」
乙：呀，請出一「餓嗝」來。
丙：誰讓你請他的?!
乙：「二爺，酒我也給您燙好了，萊我也給您炒得了。」
甲：「啊，端來我用啊。」
乙：「您先等等吃。」
丙：等等?
乙：「我這兒有一句話不知當講不當講啊?」
甲：「有何話請講當面。」
乙：「您讓我說就可以。二爺，您住在我的店裡可有一個多月了，眼下我這個買賣呀，大掌櫃也不送米了，是二掌櫃也不送面了。」
丙：嗯。
乙：「三掌櫃的不送煤了，是四掌櫃的不送炭了。我這買賣啊一天不……」
丙：你還跟他說呢，那兒睡了。
乙：耶，睡虎子啊。
丙：哎。
乙：「二爺，二爺。」
丙：還睡得真香。
乙：「二爺!醒醒啊。」嚇，摘著吃好不好，還沖呢?這玩意著了還真不好叫。
丙：那就沒主意了。
乙：我有個辦法，一句話就醒。
丙：是嗎?聽聽。
乙：「伙計們，給二爺端包子。」
甲：「哎，店主東，哪裡有包子啊?」
乙：「包子沒有，我這兒有個錘子。」
甲：「哎，怎麼取笑你家二爺?」
乙：「取笑?我是得拿你取笑，我這兒說話你那兒睡覺，我說睡虎子聽啊?」
甲：「哎，你說你的，我睡我的。」
乙：「那不像話啊。」
丙：是啊。
乙：「我說話您別睡覺啊。」
甲：噢，好好好!
乙：「您聽著點。二爺您住在我這個店裡有一個多月了，分文不見您的，眼下我這買賣是一天兒不如一天兒，是一陣兒不如一陣兒，是一時不如一時，是一會兒不如一會兒。」
丙：要完啊。
乙：「我這買賣簡直要糟糕啊，不免把您請將出來呀，今天跟您借幾個錢兒使喚使喚。」
甲：「怎麼敢是向你家二爺要錢么?」
乙：「噢，要錢我可不敢說，跟您借幾個使喚。」
甲：「進店之時也曾對你言講。」
乙：「您跟我說什麼來著?」
甲：「等那蔡大老爺批條迴文，有了我的，豈不是也有了你的了么?」
乙：「一跟您要錢，您就拿蔡大老爺頂門。兩跟您要錢啊，您就拿蔡大爺搪賬。那蔡大老爺要是一天不來呢?」
甲：「你就等他一天。」
乙：「一天好等，兩天不來呢?」
甲：「等他兩日。」
乙：「那他要一年不來呢?」
甲：「就等他一年。」
乙：「嗯，他要一輩子不來呢?」
甲：「你就等他……」
甲、乙、丙：「一輩子。」
乙：「像話嗎?」
丙：這倒齊結。
乙：「吃五穀雜糧啊，人沒有不得病的，看您這兩天鼻翅也扇了，大眼犄角子也散了，耳朵邊也發幹了，嘴唇也掉下來了，眼睛發努，是太陽穴發鼓，嘴裡發苦，肚子里發堵，您要死在我這兒可怎麼辦呢?」
甲：「怎麼，我若死在你的店中么——」
乙：「是啊。」
甲：「店主東，哈哈……」
乙：「還樂呢!」
丙：還樂呢!
甲：「你就發了老財了。」
乙：「您先等一等。」
丙：您瞧他這相兒!怎麼你啦?不要緊哪?
乙：「他說我發了財了，我不知這財怎麼發法?」
甲：不知道。
乙：「我得想想。」
丙：想吧。
乙：「那天秦二爺住店的時候，我往裡一牽馬，搭那大褥套是我搭的，那褥套里我一摸這么頇，這么長，兩根兒，一定是金條。」
丙：它不許是擀麵杖?
乙：嚇，我要那干嗎?問問發財怎麼發，「二爺，您說死在我這店裡我就發財了，我不知這財怎麼發法?」
甲：「我若死在你的店中，給你二爺買上大大的棺木一口。」
乙：「嗯。」
甲：「將你二爺盛殮起來。」
乙：「是，是，是。」
甲：「那時間，你就不要這樣的打扮了。」
乙：「那是，要發財得穿好的，戴好的了。」
丙：嗯。
甲：「你要頭戴麻冠。」
乙：「孝帽?」
甲：「有道是：『要發財，頭戴白。』」
乙：嘿，還有吉祥話哪。「哎，只要我發財。」
甲：「身穿重孝，腰系麻辮子，手拿哭喪棒，摔老盆子，將你二爺送至陰地，葬埋起來，立一碑碣，上書「山東秦瓊，秦叔寶。」(怎麼)那時節你請上一個份子，摟吧摟吧你豈不是發了財嗎?」
乙：「照你這么一說，我成你兒子了。」
甲：「噢，不像啊。」
乙：「是不像。」
丙：好嘛。
乙：「要錢你沒有，你還出口不遜。乾脆，你沒穿著樹葉，我可要剝你。」
甲：「怎麼你要剝你家二爺。」
乙：「哎喲，干嗎說剝呀，這么上口呢。說剝就剝。給錢吧你，喲嗬，哎。」
丙：得!
乙：「我這火龍雞要翻膀兒。」
丙：好嘛，秦瓊會點穴!
乙：「二爺，這下還真幹了。」
丙：哎。趕緊叫他給治過來吧。
乙：「二爺，您先給我治過來，這哪兒行呀?我這樣兒走，寒磣啊。我來時不是這樣來的呀。」
丙：是呀!
乙：「這玩意兒怎麼往回送呀，您那二爺!」
甲：「還與你家二爺要錢么?」
乙：「這倒好辦，我先不要了。」
甲：「哼，便宜你了。」
乙：「耶!」
丙：嘿，這電門在這兒呢，好嘛!
乙：「我這不賤骨頭嗎?打架不是他個兒，要錢沒有，還出口不遜，乾脆，山東爺們——紅臉漢子，乾脆我給他喊叫。要錢您要是沒有，我可要羞臊您的臉皮。」
甲：「噢，怎麼你要喊叫么?」
乙：「咳。」
甲：「任賃於你。」
乙：「沒羞沒臊。」
丙：得!
乙：「街坊們，鄰居們，來個山東好漢秦二爺……」
丙：慢著點兒。
甲：「甲店主東不要尖叫，我有拆兌啊!」
乙：「一子兒沒有您還要拆兌?」
甲：「商議商議啊!」
乙：「有話您說吧。」
甲：「店主東，你看槽頭之上，拴著一匹黃驃戰馬，將它拉在大街之上，賣了銀錢，還你的店錢，也就是了。」
乙：「就您這匹馬啊?咳這模樣兒，四根棒兒支著，皮包骨，插根兒洋蠟跟馬燈一樣。誰要這玩意兒啊?」
甲：「有倒是貨賣與識家，店主東!」
乙：「二爺!」
甲：「牽馬……呀……哦!」
乙：「吭、嘚、吭、嘚……吭……嘚嘚嘚嘚……吭。」
丙：我說你們二位沒完了?
乙：「吭，吭。」
丙：我說你們二位還要唱啊?
乙：「吭，吭，吭。噠吭，里格隆……」
丙：怎麼了你?
乙：(唱)「噔格楞格哩格隆，你那兒冷不冷?」
丙：不冷，我冷什麼呀?
甲：(唱)「店主東帶過了黃驃馬。」
乙：「哦!好!」
丙：你別叫好啊!唱得還不錯!
乙：(唱)「楞格楞格里格隆，你那兒等一等。」
丙：我這兒等著哪。你們唱完了得了。
甲：(唱)「不由得秦叔寶……」
乙：「嘚不楞不楞不楞。」
甲：(唱)「兩淚如麻。」
丙：這是怎麼話兒說的。
乙：「二爺您可別哭啊，您哭我也難過。(唱)楞格楞格里格隆，你還得等一等。」
丙：我等著哪，我等著哪。
甲：(唱)「提起了此馬……啊……」
乙：(唱)「噔格隆格里格隆，你再等一會兒就能行。」
丙：我也不是得等多咱去。
甲：(唱)「來頭大……」
乙：「二爺您這匹馬還有來頭兒，您慢慢說，說您的……(唱)噔格楞格里格隆。你慢慢等。」
丙：我還慢慢等哪?
甲：(唱)「兵部堂黃大人。」
乙：「噔格里格楞的咚。」
甲：(唱)「相贈與咱，遭不幸困住在……」
乙：「噔格楞格里格隆咚。」
甲：(唱)「天堂縣，欠下了店飯錢，無奈何只得來賣它。擺一擺手兒啊!」
乙：「您不賣了?」
甲：(唱)「牽去了吧。」
乙：「賣馬啦。吭里切里吭里……嘚嘚吭……」
丙：怎麼還沒完哪?
甲：(唱)「但不知此馬落在誰家?」
丙：可完了。
乙：「嘚嘚令令嘚。走!」
甲：「吭切咧切，吭切咧切，吭!」
乙：(唱)「豪傑生在江湖下……」
甲：「吭咧切咧，吭咧切咧，吭!」
丙：好嘛，你們倆怎麼了這是?
乙：(唱)「赫赫揚名走天涯，有人知道是響馬，無人知道富豪家，將身來在大街下……」
甲：「吭切咧切，吭切咧切，吭!啊?」
乙：「嗯?」
丙：這怎麼了?
甲：「吭切咧切，吭切咧切，嗆!」
丙：這倆這囊淌勁兒，啊!
乙：(唱)「又只見黃驃一騎馬，小子與爺忙追下。」
甲：「咣當!」
丙：哎，鑼也掉地下了?
乙：(唱)「不知此馬是誰家?」
丙：「嘿，好!」
甲：「吭切咧切，吭切嗆……」
丙：這這又出來了!
甲：「吭切咧切，吭切咧切……咚……當當!」
丙：怎麼了——!
甲：(唱)「店主東賣黃驃不見回轉。」
乙：(唱)「一個倆仨。」
丙：一個倆仨?
甲：(唱)「倒叫我秦叔寶兩眼望穿。」
乙：「啊哈，忙把賣馬事，稟報二爺知。參見二爺，馬給您拉回來了，連根兒毛都不短，買馬的人在後頭。你們二人再說再論，沒有小店家我什麼事兒了。我可告訴你，買馬的那主兒可有點兒瘋，朋友，您可要注意啊。」
甲：「待我出門去看哪。」
乙：「走啊!」
甲：「吭咧切咧吭!」
丙：我說你累得慌不累得慌啊!
乙：「此馬是黃驃。」
甲：「嘚嘚!」
乙：「開口似血瓢。」
甲：「嘚嘚!」
乙：「這渾身無筋現。」
甲：「嘚嘚……」
乙：「這四蹄無雜毛。」
丙：你怎麼老往我這兒找哇?
乙：「好馬呀!好馬咆!」
甲：「哎，這位壯客」(諧「撞客」)。
丙：壯客呀?壯土。
甲：「哎，這位壯士，連誇數聲好馬，莫非有愛馬之意嗎?」
乙：「好馬人人喜愛，但則一件。」
甲：「哪一件呢?」
乙：「腦袋無有啊。」
丙：沒腦袋，驃頭太瘦。
乙：「噢，驃頭瘦小。」
甲：「只因草料不佳，此地不是講話之所，請去裡面，請!」
乙：「請!」
甲、乙：「吭切切切切，吭切切切切。吭切嗆!」
丙：你們倆踩炸彈上了?不要緊哪!那麼坐著累得慌不累得慌啊!
乙：「我聽這位仁熊講話……」
丙：仁熊啊?我瞧你們倆像狗熊。
乙：「什麼呀?」
丙：仁兄。
乙：「這位仁兄講話，不像此地的人士。」
甲：「本不是此地人士。」
乙：「哪裡人士?」
甲：「法國人士。」
丙：法國秦瓊啊?沒聽說過。
甲：「山東歷城縣人士。」
乙：「山東歷城縣某有一好友，兄台可曾知曉?」
甲：「有名的不知，無名的不曉。」
丙：那就別問了。有名便知，無名不曉。
甲：「哎，有名的便知，無名的不曉。」
乙：「提起此人大大的有名。」
甲：「不知是哪一家?」
乙：「姓秦名瓊字叔寶。」
甲：「此人只可聞名，不可相見哪。」
乙：「何出此言?」
甲：「此人落迫地很哪。」
乙：「人有窮富，瓦有陰陽，何提落迫二字?」
甲：「不才就是在下。」
乙：(大叫)「啊!」
丙：怎麼著?怎麼著?
乙：「你是秦二哥?」
甲：「不敢!」
乙：「叔寶?」
甲：「越發的不敢!」
乙：「請來上坐呀!」
甲、乙：「呱呱呱呱呱!」
丙：這兒轟鴨子來啦?!

F. 簡單小學生相聲

為您奉上，請參考：
《沒考好》

甲：大家好，我叫XXX，是四年級班的學生。

乙：大家好，我叫。。。（哭）

甲：你怎麼哭了？

乙：期中考試沒考好。傷心啊。。。

甲：別灰心，只要你好好學習就能考得好成績。

乙：算了吧，我已經好好學習了，還是沒考好啊！

甲：這怎麼可能呢？難道考試的時候緊張了？

乙：（拍拍胸口）我的心理素質好著呢!怎麼會緊張啊?(繼續哭)

甲：好了！好了！別哭了，（乙繼續哭，甲有些不耐煩了大聲說）別哭了！

乙：有你這么安慰人的么？嚇我一跳。

甲：我們得解決問題啊！哭有什麼用啊？

乙：那你說怎麼辦啊？

甲：我們先來分析分析你那課沒考好吧。

乙：（額額額）低下了頭3課都沒及格！

甲：我的天那（用手捂住腦門）！你怎麼考的啊？科學也沒及格么？

乙：沒有。。。

甲：居然連科學都沒考及格，肯定不認真背書！

乙：每次早讀我都努力背書，坐在我對面的同學每天早上都被我噴得一臉口水，

現在她要求老師給她換位置呢。

甲：別吹牛，我來考考你，雞是什麼動物？

乙：雞？？（思考）我想一想啊，雞。。。。

甲：你到底會不會啊？

乙：你別催啊，就快想出來了。哦！對了，雞不就是會飛的動物么。。。

甲：瞎說，你家養的雞能飛啊？

乙：好像不能，那你給點提示吧？乙：不用，不用。。

甲：雞是暖生動物！

乙：對了，對了，我剛才就想說這個啊。

甲：算了吧，你真知道什麼是暖生動物？

乙：肯定的嘛，不信你在出一個考考我？

甲：那麼羊是什麼動物？

乙：（不假思索）暖生動物！沒錯吧？

甲：什麼？你見過羊下蛋的么！

乙：額。額。。

甲：你這個人啊！不謙虛，不懂就要問啊！怎麼能不懂裝懂呢。

乙：你才不懂呢。羊生小羊的時候，你家人會怎麼照顧它？

甲：給圈裡墊草。

乙：為什麼要墊草？

甲：為了給小羊保暖啊！

乙：你看這不就是暖生么。。

甲：什麼亂七八糟的啊？乙：科學我確實沒太記住！但是數學我可是有進步了。

甲：你考了幾分啊？

乙：25分。

甲：這進步了？

乙：是啊，上次我才考了24分。這次25分，不就是進步了么？

甲：學習怎麼能這樣騙自己啊！

乙：你怎麼說話跟老師一個語氣？甲：這是事實啊！學習就是要刻苦，扎扎實實的。

乙：可是我的名次也進步了。

甲：你考了第幾名啊？

乙：倒數第二了。

甲：上次你是倒數第一，這次怎麼是第二了？

乙：上次小明不是病了沒來考試么，這次他來了，我就倒數第二了。

甲：你就這點追求啊？考了個倒數第二也能沾沾自喜。

乙：可是我學不好啊，有什麼辦法。（低下了頭，哭）

甲：夠了，哭有什麼用。不通過自己的努力怎麼能提高成績？每天都只知道玩，考不好不是必然的么。

乙：恩，你說得有道理，我以後一定好好學習。我將來要上哈佛，上清華，上北大。

甲：這就對了。

G. 小學生簡短相聲

甲：我有一種特殊的功夫。

乙：什麼功夫？

甲：我會削鉛筆。

乙：嘁！誰不會削鉛筆！

甲：我削的鉛筆跟別人不一樣。

乙：有什麼不一樣的？

甲：我削的鉛筆有尖。

乙：沒有尖那是筷子。

甲：不但有尖，那筆桿也削得勻稱，十分的好看。

乙：這倒是功夫，不像有些人，只注意筆尖，不管筆桿削得好不好看。

甲：我削鉛筆都削出癮來了。

乙：那好哇，自己的事自己做。

甲：我每天不小碗鉛筆不睡覺。

乙：你削多少？

甲：這么說吧，我爸爸買的，我媽媽買的，我奶奶買的，我姥姥買的都削了。

乙：使得了嗎？

甲：有時削著削著我就削不動了。

乙：削累了。

甲：哪兒呀？我一看是圓珠筆。

乙：圓珠筆也削哇？

甲：有時我連筷子也削了。

乙：干嗎要削筷子？

甲：這省著洗筷子了。

乙：沒聽說過，洗筷子不能偷懶。

甲：我削的筷子，不但有尖，桿也很勻稱，也非常好看。

乙：您削完筷子能寫字嗎？

甲：不，筷子還是筷子，這是一種代替洗筷子的方法。

乙：使完筷子又弄臟了。

甲：弄臟了？再削。

乙：還削？那不越削越細了！

甲：不見得，別人的筷子只能夾菜！

乙：你的筷子細的估計夾菜也不行！

甲：不能夾菜能串香腸。

乙：啊！太尖了吧，家人不批評你？

甲：不批評，我媽看到它了壞了。

乙：不知好歹，人家在笑話你。

甲：不，我媽說有了它不用買毛衣針了，省錢了！

乙：還當毛衣針哪！

H. 小學四年級幽默搞笑猴年相聲

花錢是會快樂的痛，活在我身邊每個角落，交水電費會痛，買日用品會痛，連發條簡訊都痛；掙錢是會痛的快樂，在我血液中來回滾動，加班時候腦袋痛，業務繁忙身體痛，如果加工資那就好了！

I. 小學生三人搞笑相聲

師傅的多功能安全帽 師傅：（幕後白）徒弟，休息了！出場：師徒兩人出台。 徒弟：師傅，這里沒凳子！
師傅：凳子在頭上，拿下來就是現成的。你們這些小知識份子，總是「理論聯系不了實際」！來，師傅教你。
（動作：師傅將安全帽放在地上，坐下去。）
師傅：瞧！安全帽，兩頭戴，多爽！
徒弟：哦！知道了！（學）
師傅：來！抽根煙！（動手去摸煙。）
徒弟：師傅，你的手好臟！
師傅：去，拿臉盆打水來！
徒弟：這里沒有臉盆呀！
師傅：在你屁股底下哪！
徒弟：那不是凳子嗎？
師傅：現在變臉盆了行不行？真笨！
徒弟：哦！
（接水及倒水洗手動作）
（師傅拿出煙遞給徒弟）
徒弟：師傅，生產場所不準吸煙！
師傅：怕啥！我們又不是火電廠，那有氫氣，會爆炸！我們是水電站，水！知道嗎？瞎操心。
徒弟：謝謝師傅！我不會，咱們談談世界盃吧！
師傅：嘿！提起足球我就來脾氣！你看人家「曼聯小貝」，那球踢得是：——相——當精彩，我來學學！
（動作：學踢球，一腳把安全帽踢飛。）
徒弟：師傅，你怎麼把臉盆踢走了？
師傅：廢話！它現在是足球了。
安全員上場：你們在干嗎？你的安全帽呢？
師傅：是啊！我的安全帽呢？徒弟，我的安全帽呢？
徒弟：師傅你的凳子、不！臉盆、也不！是足球！給踢到河裡去了！
安全員：什麼亂七八糟的，剛才的一切我都看見了！你們這樣做會給安全生產帶來事故隱患的，知道嗎？
師傅與徒弟：知道，知道。
安全員：跟我走，接受處理。（轉身下場）
師傅與徒弟：（愣了一會兒）不會吧！安全員，我們下次不敢了，等等我們！（追下）

J. 求小學生三四年級的相聲，2~3個人，短一點的！！！有懸賞哦。

甲：人人都有一雙手，人人都有手指頭。
乙：廢話，誰沒有手指頭。
甲：指頭有長有短，有大有小。
乙：沒錯，這是睜眼說實話。
甲：可是我越看越喜歡它（豎大拇指），越恨它（豎食指）。
乙：五指一握才成拳，怎麼能說愛哪個恨哪個呢？
甲：唉，你是不知道，在我家「大拇指」是我爸，「食指」是我媽。
乙：怎麼越說我越不明白了？
甲：舉例說吧，有一天，我在幼兒園受到了老師的表揚，可真高興！
乙：是該高興。
甲：我一蹦一跳地回到家，高興地喊了聲「媽！」。
乙：那你媽肯定也很高興。
甲：可誰知，話音剛落，「食指」就來了。
乙：怎麼？你家還有客人？
甲：（伸食指）「食指」是我媽。「你怎麼搞的，衣服臟成這樣，又跑哪兒撒野去了？」
乙：唉，你媽可真厲害。
甲：我口渴了剛想拿蘋果吃，「食指」又來了。
乙：又怎麼了？
甲：（伸食指）「你怎麼就知道吃，快點寫字，寫不完不能吃！」
乙：吃都不讓了？
甲：我剛坐下寫了兩個字，就想尿尿。
乙：唉，這尿也不爭氣。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，「食指」又來了，（伸食指）「你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快做作業！」
乙：唉！
甲：就這樣，「食指」的屢次出現使我做作業都沒了精神。
乙：換了誰都不會有精神。
甲：越沒精神就越出錯，，越出錯我媽就越批評我。
乙：這叫「惡性循環」。
甲：你說我能不恨它嗎？（伸食指）
乙：「食指」在你家也真沒趣，那「拇指」呢？
甲：「拇指」就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一說就來精神了。
甲：這不，我作業剛做完，老爸就回來了。一推門就這樣滿臉堆笑，贊賞地說（豎大拇指）「兒子，你真棒！回家就知道學習。」一句話說得我怪不好意思。
乙：看，一句表揚，就象一縷陽光。
甲：為了回報老爸，我去給老爸拿拖鞋，取報紙，開電視——
乙：看，給點陽光，他就會燦爛。
甲: 結果，老爸又表揚我了（豎大拇指）「我兒子真乖，就是知道體貼人。我說么，我的兒子是最棒的！」我聽了，甭提有多高興了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你說我能不喜歡它嗎？（豎大拇指）
乙: 是該喜歡，連我都羨慕你家的「大拇指」了。
甲:「大拇指」表示的是贊美，「食指」表示的是批評。
乙: 天下哪個孩子不喜歡表揚？
甲: 所以，以後我要有了兒子，我就多用這個（豎大拇指）！
乙: 唉，那還早著呢。
甲: 你說，他們能一樣嗎？
乙: 是不一樣，連表情都不一樣，「大拇指」是這樣的（笑臉），「食指」是這樣的（兇相）。
甲: 我多麼希望我媽媽也是這個呀！（豎大拇指）
乙: 你媽會的，那不她來了！
甲: 啊（嚇跑）？！
乙: 唉，看把他嚇的！