小學三年級語文作文

① 小學語文三年級作文《我的媽媽》

我的媽媽
巴金先生說：「父母是沒有什麼東西可以代替的。」是啊，父母是無可代替的，而父母對我們的愛，更是無人可及，無法比擬的。我們可能有時候不能理解父母，但無論怎樣，他們都在以不同方式愛著我們。媽媽23歲就生下了我，我來到這個世界上，媽媽就歷盡千辛萬苦，無私哺育我健康成長。在我的心裡，最溫暖最柔情的地方，不是在暖被窩里，而在是媽媽的懷抱里，因為無論風雨、坎坷，媽媽的懷抱都是我避風的港灣，心靈的寄託。在孩子的成長的過程當中少不了會有一些不如意的事發生，作為媽媽的肯定會教育孩子，甚至會動用武力。這種事也同樣發生在我的身上。記得在我小時候，媽媽從來不會因為我考得不好而『出手』，盡管媽媽怎樣掩藏，但我總怕捕捉到媽媽那一絲失落的眼神，所以有幾次遇到考試發揮失常我就想把考卷偷偷藏起來，又暗暗下定決心：「我下次一定不會是這樣！」每當媽媽問起我最近考試的卷子在哪，我臉紅著說：「還……還沒發呢。」有一次媽媽收拾桌子，無意間打開抽屜，我的「秘密」顯露無遺，媽媽拿起來看了看，驚訝的問我：「這是什麼時候的卷子？」「這……這個……」我臉紅的結巴起來。媽媽聽了一點不猶豫，憤怒的拿起笤帚疙瘩打我。每打一下媽媽就罵我一下，媽媽一邊打一邊說：「養不教，母之過，什麼時候學會撒謊了你！你說我哪回因為你考的不好而打過你？可你不僅偷藏卷子，還撒謊騙媽媽！」我越哭越厲害，媽媽落淚了，但是手還沒有停下。突然，笤帚斷了，我不哭了，而媽媽看看笤帚，又看看我，淚流滿面，打在兒身痛在娘心。我想，我這回是真的令媽媽痛心了。當天晚上睡覺的時候，迷迷糊糊感到傷口有些疼痛，睜眼一看，媽媽正在給我的傷口塗葯水。借著燈光我還看見了媽媽的眼睛，泛著晶瑩的淚花……經過了這件事，我懂得了撒謊是不對的，撒謊還會付出很大的代價。如果你問我在當時有沒有恨媽媽，我可以大聲地回答你：「沒有」。因為我明白媽媽所對我做的一切都是為了我好。媽媽打我不是虐待而是對我的一種愛，這種愛只能在親情才會有的。我相信天下母親對自己兒女的愛是永無止境的。
平時媽媽上班那麼忙，已經很勞累了，但她卻沒有時間多休息，還要為我的事操心。有一次考試卷發下來了，我才考了70多分。媽媽沉默良久宣布了一個重大的決定，媽媽要在家陪讀我兩個月。媽媽平時工作非常認真，是個典型的「工作狂」，因為我學習下降媽媽竟然拋開工作幫助我提高成績，我被媽媽感動了！這兩個月我們一起努力，把所有科目都過了一遍，從前迷糊不明白的題一道一道來，天天晚上不學到12.點不罷休，單元考試成績像上台階似的。兩個後我激動的跑回家，我拿了雙百！副科成績也沒有一個下90分。考試後開家長會，老師公開表揚我學習成績突飛猛漲，會後班主任問媽媽，有什麼秘訣能讓我成績上漲這么快？媽媽笑了，其實哪有什麼秘訣，只是用心了而已。媽媽經常在我失敗時告訴我：失敗是成功之母，多用心多動腦，其實你一點都不笨，相反還很聰明，還告訴我團結同學，幫助同學，尊敬老師。因為媽媽的教誨，所以我現在做事非常認真，使我在學校擁有了許多好的「哥們」，也成了老師喜歡的學生。現在我在慢慢長大，逐漸懂得了很多事情，明白了很多道理。每次跟媽媽說起我幫助了誰。媽媽都是微笑著點頭。我知道她在用博大的愛把我培養成人。
愛是母親一生的職業，母親對兒女的操勞是無代價的。媽媽的愛就像浩瀚的大海，任我這只小船在大海中遨遊,包容著我的一切。媽媽雖然不是什麼聖人，但是她用她那顆朴實、善良的心來引導我做學習上和生活中的強者。一年年的過去，不經意間我發現媽媽頭上的銀絲，仔細一看額頭居然還有一些皺紋，這些年媽媽為我操碎了心，她給予我的實在是太多太多了。媽媽，我愛你！在我心裡你是最好的媽媽。

② 小學三年級語文作文要求

1、審題（1）找准關鍵詞即題眼,是寫作的重點（2）掌握寫作范圍（3）確定寫作體裁
2、確定中心——即文章的主題（1）要正確（2）要集中（3）要鮮明
3、選材（1）要圍繞中心去選（2）要真實（3）要新穎、典型,不落俗套
4、結構
(1)按事情發展的順序安排材料——可按順敘、倒敘、插敘的方法來寫
(2)按時間順序來寫
(3)按空間順序來寫
(4)按實物的幾個方面安排材料說明文,多採用此方法
5、列提綱
（1）題目（2）中心思想（3）內容要點及寫作順序（段落、條理）
（4）祥寫、略寫的提示.列提綱可以使中心明確,條理清楚,重點突出.
6、開頭——要引人入勝
（1）開門見山,直入正題；
（2）提出問題,引人注意；
（3）說明情況,交代背景；
（4）描寫環境,渲染氣氛；
（5）巧講故事,引人入勝；
（6）先說結果,倒敘開頭.
7、結尾——要耐人尋味.
（1）自然式結尾（2）總結式結尾（3）含蓄式結尾（4）點題式結尾
8、過渡——力求自然,承上啟下
9、照應——即結尾照應開頭,後文照應前文,文章與題目照應.

③ 小學我的媽媽三年級下冊語文作文200個字

我的媽媽一頭漂亮的短發圓圓的臉上嵌著兩顆寶石般的大眼睛，一張櫻桃小嘴，讓人一見，就覺得是一位」絕世美女「！而且她有一個特點——會做菜！

我的媽媽很會做菜，她做的菜，那叫一個絕。她曾經給我做過很多好吃的飯菜，就比如說，可樂雞翅呀，紅燒肉呀，酸辣魚呀，炸醬面呀，紅燒茄子呀……媽媽還准備給我做干過千頁豆腐，小籠包。一想到這些美味，我的口水都快流出來了！

記得有一個晴空萬里的中午，媽媽突然興趣大發，說要做一盤糖醋排骨，我們高興地不得了，媽媽開始做飯，首先，要先把新鮮的豬排骨放進已燒好的沸水裡泡一泡，過一過，去去腥味；撈出來後，再剁成一小塊一小塊的，放進熱好油的鍋里。其次，炒上一會後放上一大勺醬油和醋，放上少許食用鹽，這時已有淡淡的香味從鍋縫里跑出來了，揭開鍋蓋，一陣陣撲鼻而來的香味迷住了我，這時排骨已經成型了，紅亮亮的顏色，看起來美極了，我感覺吃起來一定很可口，然後不知不覺中我的口水已經垂涎三尺了。接著繼續炒，炒成五分熟時放上幾片姜，然後蓋上鍋蓋悶，等悶成八分熟，放上一勺糖，等完全燒熟後，放在菜盤里後在紅亮亮的排骨上撒上一些蔥花，一盤精緻美味的的糖醋排骨就做好了。我這只小饞貓再也經不住時間的考驗了，我立即提起筷子，向那盤可口的糖醋排骨進攻。接著，我便沉浸在排骨的美味中……

我覺得我媽媽就是書中所說的，上的天堂，下得廚房的第一賢惠美人。

④ 小學三年級語文考試作文難不難

小學作文評分標准
為改變作文評分的隨意性；
3； 5，錯別字多: 1，缺乏常用的修辭方法、精心選材、字跡欠工整，記流水帳，鼓勵創新、生動（30% 9分） 4，抒真摯的情感，病句多、內容欠具體；
6。 二。
2．錯別字每3個扣1分，段落分明（10% 3分） 5、語句的完整性和通順程度不夠，中心明確（25% 7、內容相對具體，中心不明確，或者乾脆空白，會用恰當的修辭方法、字跡相對工整； 7，有語病，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，文章的意思表達不清楚；
3，規范作文評改，不知所雲；字跡潦草.5分； 4。
五類文（0—11）、跑題、字數略少、語句較通順流暢、內容與題目相符、段落層次分明，重現不計、語句不通順： 1；
3、字數在300字以下。
一，錯別字多、思想健康、寫作文題目，達到激勵學生；
6，酌情扣1—3分； 7，描述相對生動、美觀（卷面分 3分） 卷面太亂，缺乏生動的描寫，扣足3分為止，錯別字少（10% 3分）錯別字每個扣0，有一定的邏輯性和思想內涵、名句等；
4；
4、層次不夠清楚。 2。
6．凡認為有嚴重錯誤的答卷，中心基本明確，描寫具體、達到規定字數； 5，客觀公正評價老師教學效果的目的，語句通順、不完整，重復啰嗦、美觀。小學生作文應注重寫真實的內容、層次不夠清楚，標點正確,錯別字較多、書寫不夠認真、語句通順流暢； 4：書寫工整； 4、寫作文題目。 5．抄襲或模仿優秀作文降兩個檔次、字跡潦草辨識困難；
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2，能用完整的句子表達出自己的意思，能進行生動而細致的描述，條理清楚。 說明、寫作文題目； 3，最多扣3分、標點符號使用不當；
3、只寫一個作文題目、語句通順（20% 6分）
6：（以總分30分為例） 一類文（27—30），不寫錯別字：
1．漏寫題目扣1分，寫出個性、評分參考； 2；
2，評卷領導小組研究處理： 1，標點錯誤每個扣0、作文題目恰當（5% 1、作文內容分數值比例，基本能用完整的句子表達出自己的意思、語句基本通順流暢、名句等，能用完整的句子表達出自己的意思。
四類文（12—17），能偶爾用上學過的成語、標點使用大體正確、能合理地分段寫作，句子的表達不完整.5分） 2； 5、內容很簡單，字跡潦草酌情扣1—3分，內容具體.5分）
3、條理清楚，沒有中心；嚴重不足降一等； 6、會用標點、字跡工整： 1。
3．字跡工整的加1─2分： 1； 2；
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作文庫大全小升初中考滿分高考滿分高考零分
5； 6，能用上學過的成語，難以辨認的酌情扣1—3分、諺語； 5、諺語我怎麼知道，會用常用的修辭方法。7、達到規定字數，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚： 1、內容相對簡單

⑤ 小學3年級語文作文寫作文選

我們語文老師是陸老師，她是一位年輕的女教師，我非常敬佩她。她有兩內個最大的特點容，一個是幽默一個是健忘。
陸老師的頭上披著烏黑發亮的長發，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，陳家林的大鵝蛋在戰斗中所向無敵，沒有誰的蛋可以和他的蛋一較高下。於是陸老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家林同學奪冠，並把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場的同學捧腹大笑，並一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！
陸老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，陸老師布置好語文作業就讓我們把抄寫本發下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪裡了。這時候，我們班同學劉家勝說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個健忘的老師。
這就是我敬佩的老師，她很幽默，雖然有時候有些健忘，但我依然深深地喜愛著她。

⑥ 怎樣教好小學三年級語文作文

首先，作為曾經也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。
寫那種老題材吧？好像不新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什麼可寫。
這里糾正大家一個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，「送傘」，「考試失敗，父母（同學）鼓勵我」的題材。
雖然這些題材看起來很老，但如果你描寫仔細，一樣是篇佳作。
另外，就是大家可以寫以前寫過的題材，在拿到一個作文題時仔細想想，以前寫過的xx事能不能用到這個作文裡面，如果能用，接著想想，上次寫的那篇，有什麼不足的地方，這次可以改正，接著就可以動筆寫了！這也是在不知不覺得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把這個題材寫了多少遍，但至少，在中考，高考裡面，擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文，一個從沒讀過的題材。
然後，建議大家在考場寫作文的時候，寫一個提綱。這樣就能避免自己寫跑題了。
當然，這個視自己的情況而定。
二就是題目了，題材想完後就是命題了。
如果是命題作文，那麼這就什麼問題，但如果是話題作文或者是半命題作文，那麼一定要注意，題目一定要和你的主旨扣得緊，並且，也要命一個好點題的題目。另外，還要注意作文題目的范圍不能太大了。
三就是開頭。可能很多人都聽說過，有些老師改作文只看開頭和結尾，雖然我不知道這是不是真的，但這足以證明一個好的開頭，絕對非常重要。畢竟，你的開頭會給閱卷老師第一印象，而這第一印象就是你的寫作功底。
關於開頭，這里給出幾種模式：
1.寫題記。
2.使用環境描寫開頭。又可以渲染氣氛又能烘托心情。
3.可以考慮用人物的對話來開頭。
另外，開頭注意簡介，決不能太長，入題要快，決不能在開頭留下太多的議論和抒情。
其次，建議在開頭就點題，點題並不一定要「直點」，利用反襯來點題也可。
例如題目要求寫溫暖，開頭寫寒冷行不行？當然可以。
然後就是內容了。
注意，內容里最好能時時點題，這樣也能讓閱卷老師感到你扣題很緊。
然後呢，可以將事情寫得有波瀾。能有環境描寫，能有細節描寫。
最後，就是結尾。
前面已經說過，開頭和結尾都重要。
一般的，如果你時間不夠，作文沒寫完，那麼一定要把結尾寫出來，這樣，就能讓閱卷老師知道，這是一篇有頭有尾的作文，不管怎麼樣，起碼是能夠及格。
另外，結尾時，最好能升華中心，升華主旨，記得結尾一定要點題。
最好呢，能發表一下個人對事件的看法。
7
最後，希望每次考完試寫寫作文自評，如果可以的話呢，還可以找老師面評作文，長期以來，你的作文水平一定能提高。
然後呢，功夫在平時，如果平時能找到一些優美的細節描寫，不妨去背一背，然後在考試中默寫下來，時間長了，這些好句子就成為你的了，你的文筆也會得到提高。

⑦ 小學三年級語文作文300字下冊怎麼寫

快樂寒假
今年冬天，寒風凜冽。空中，晶瑩的雪花像玉蝶一樣在翩翩起舞。它們飄落到屋頂上，一點一點堆積起來，一幢幢屋子就像戴了一頂頂白色的小帽子。孩子們最喜歡這樣的天氣了，他們快樂地打雪仗、堆雪人，笑聲陣陣。
我也一直盼望著這樣的冬天，可是由於我的左臂關節意外骨折了，現在什麼活動都不能參與，整天只好獃呆地坐在那裡，我難受得差點要哭出來。天天陪伴我的是一個冷冰冰的梯子，我打著石膏的手臂必須時時刻刻吊在上面。老師們知道了都很關心我，說我不方便可以不做寒假作業。但媽媽語重心長地對我說：「雖然你手臂骨折了，但腦子沒有壞呀！如果你整天看電視的話，不僅要變成近視眼，還落下很多課程，多不好啊！你不能寫字了，就念出來，媽媽幫你寫。」話音剛落，我就毫不猶豫地答應了。
我和媽媽一起做了寒假計劃，我依然天天早睡早起。每天，我一睜開那朦朧的眼睛，就讓家長幫助我完成洗漱。吃好早飯後，我就在媽媽的協助下認真學習。我不僅完成了老師布置的作業，還預習了新學期的課程。課外的英語課程我也沒耽誤，老師來我家給我上課。每天完成作業後，媽媽讓我坐在陽台上嗮太陽。我一邊享受和煦的陽光，一邊聽著愉快的音樂，舒服極了。春節時，我很多作業都不用做了，能像別人一樣歡歡喜喜過大年。
雖然這個特別的寒假我骨折了，但我沒有落下任何一門功課，過得很充實，我開心極了。

⑧ 小學三年級語文作文如何積累

1、課內積累

語文課本是一個很好的材料庫，它上面的課文多是選自古今中外名家作品，很經回典也很新穎答，有一定的高度，很值得我們學生學習。學習語文課本是我們現在學習語文的主途徑；我們要把課文學習好；那樣才會以點帶面，用課本課文的」點」去帶動生活語文的」面」。

2、課外積累

要充分利用好身邊的有限資源作好積累，如課本、優秀作文刊物、名著書籍、互聯網、電視、廣播 等。只要有益於我們的學習都可以積累到積累本上，教師要定期加以指導積累的資料的運用。材料要廣博而新穎，時代感強，力爭做到」家事國事天下事事事關心」，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎。

3、生活積累

有些學生缺乏生活積累，影響了他們的閱讀興趣，不利於學生語文素養的提高。學生需要參加社會實踐、調查訪問，讓學生觀察生活、關注、參與、體驗和感悟人生；引導學生不斷積累思想、積累感情、積累生活。

4、要學會運用素材

同學的語文學習的差別就在語言的運用，要學會用精妙的語言把見到的材料運用起來，才真正達到了我們的目的。

⑨ 小學三年級上下冊作文題目

.生活中，有許多第一次，請以《第一次，————》為題，寫一篇作文，350字左右。要求:內容豐富，過程詳細。
2.以《我最欣賞的一個人》為題，寫一篇作文，350字左右。要求:內容豐富，過程詳細。
3.以一件羞愧的事為主題，寫一篇作文，350字左右。要求:內容豐富，過程詳細。
4.以你最興奮,最刺激最爽的一次"旅遊"為題,寫出經過,和為什麼爽.