小學一年級數學計算

Ⅰ 小學一年級數學下冊破十法怎麼算

破十法：是一種計算方法，即：當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加，即破十法。

舉例說明：17-9這道題,先把17分成10和7,然後用10去和9相減,把10-9得到的1再與前面的7加到一起。

17-9=8（10-9=1 7+1=8）

(1)小學一年級數學計算擴展閱讀

1、乘法口訣兒歌

一隻青蛙一張嘴，兩隻眼睛四條腿。

兩只青蛙兩張嘴，四隻眼睛八條腿。

三隻青蛙三張嘴，六隻眼睛十二條腿。

四隻青蛙四張嘴，撲嗵撲嗵跳下水。

2、年月日的兒歌

一三五七八十臘（12月）。 三十一天永不差。

四六九冬（11月）三十整。 二月特殊不可忘。

平年二月二十八。 閏年二月把一加。

3、認識時間的兒歌

時針走過數字幾，表示時間幾時多。

要問多了多少分，請你仔細看分針。

時針和分針 小小表盤圓又圓，時針分針跑圈圈。

分針長，時針短，一個快來一個慢。 分針跑完一滿圈，時針剛跑一小段。

4、一個數除幾位數兒歌

先看被除數最高位，高位不夠多一位。

除到被除數哪一位，商就寫在哪一位。

不夠商1就寫0，商中頭尾算數位。

余數要比除數小，這樣運算才算對。

5、小數加減法兒歌

計算小數加減法，關鍵對齊小數點。

用0補齊末位，便可進行加減。

6、四則混合運算兒歌

通覽全題定方案，細看是否能簡便。

從左到右脫式算，先乘除來後加減。

括弧依次小中大，先算裡面後外面。

橫式計算豎檢驗，一步一查是關鍵。

7、解應用題兒歌

題目讀幾遍，從中找關鍵。

先看求什麼，再去找條件。

合理列算式，仔細來計算。

一題求多解，單位莫遺忘。

結果要驗算，最後寫答案。

8、四捨五入法兒歌

四捨五入方法好，近似數來有法找。

取到哪位看下位，再同5字作比較。

是5大5前進1，小於5的全舍掉。

等號換成約等號，使人一看就明白。

9、運算順序歌訣

打竹板，響連天，各位同學聽我言。

今天不把別的表，四則運算聊一聊。

混合試題要計算，明確順序是關鍵。

同級運算最好辦，從左到右依次算。

兩級運算都出現，先算乘除後加減。

遇到括弧怎麼辦？小括弧里算在先。

中括弧里後邊算，次序千萬不能亂。

每算一步都檢驗，又對又快喜心間。

Ⅱ 小學一年級數學題，請問這個7和2是如何計算出來的

9 7 5 3 吧、9和5中間有4 分開就是2和2 9-2就是7. 7-2就是5 5後面的話應該是3

Ⅲ 小學一年級數學計算方法混淆怎麼辦

一年級的數學計算方法很少的，孩子容易混淆，說明掌握的不夠徹底，讓孩子多做一些練習就可以了

Ⅳ 小學一年級數學加減混合計算有什麼好方法

答主請注意審題
：小學一年級
是沒有什麼括弧的
出現的應該是
類似
3+（
）—5=2

Ⅳ 小學一年級數學算

破十法的計算舉例：10-6=4；就是把10破開，直接分成4和6。6-6=0，所以10-6=4。當個位不夠減時，就用10減去減數，剩下的數和個位上的數相加，即破十法。 減法是四則運算之一,從一個數量中減去另一個數量的運算叫做減法。 如：a-b-c 連減可以用簡便運算計算，如a-b-c=a-(b+c)。 拓展資料：湊十法的計算舉例：7+5=12；就是把數字變成10加起來更方便，把5分成3和2，7+3+2=12。湊十法是20以內進位加法的基本思路。運用湊十法能將20以內的進位加法轉化為學生所熟悉的10加幾的題目，從而化難為易。

Ⅵ 小學一年級數學上冊計算題[1]

2減9等於負7

Ⅶ 小學一年級數學兩位數之內加減法快速計演算法

小學一年級算術練習的目的
不是要得到計算結果
而是要通過計算來建立數的抽象概念
認識十進制數的進位性質
熟悉加減運算規則
不提倡速算
否則就沒有意義了
我們的教育總是很奇葩
.
兩位數加減法也沒有速算
如果你想要快
那就請有聽覺的的機器人來回答
或者用語音識別軟體來計算
這樣最快

Ⅷ 小學一年級數學15-9兩種方法怎樣計算

1、被減數和減數同時加1，算式就等於16-10=6。

2、把15拆分為10+5，算式可以先用10-9=1，再內用1+5=6.

拓展資料：容

算術的基礎在於：整數的加法和乘法服從某些規律。為了要敘述這些具有普遍性的規律，不能用像1，2，3這種表示特定數的符號。兩個整數，不管它們的次序如何，它們的和相同。例如1+2=2+1。

這一命題僅僅是這一般規律的一個特殊例子。因此當我們希望表示整數之間的某個關系——不論涉及的一些特定的整數值如何——是正確的，可以用字母a，b，c，…作為表示整數的符號。於是，我們所熟知的五個算術規律可敘述為：

前兩個是加法和乘法的交換律，它說明人們可以交換加法或乘法中元素的次序。第三個是加法的結合律，它表明三個數相加時，或者我們把第一個加上第二個與第三個的和；

或者我們把第三個加上第一個與第二個的和，其結果都相同。第四個是乘法的結合律。最後一個是分配律，它表明用一個整數去乘一個和時，我們可以用這整數去乘這和的每一項，然後把這些乘積加起來。