⑴ 小學一年級怎麼寫作文
小學一年級作文怎麼寫
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人的文章,要先確定這個人的特點,你想寫他的哪個方面.舉個例子吧.比如你想寫你的一個好朋友.寫他這個人很熱心,愛幫助人,那就先構思一些例子,比如如何幫助隔壁鄰居家的小孩,如何幫助你還有你班上的同學,如何幫助馬路上遇上的正要過馬路的老人等等.記住!舉例子是個好方法,既會讓你的文章飽滿豐富,又不會給人空洞的感覺,還能在瞬間使字數增加.寫的時候要有詳有略,詳細的寫一件事情,然後再略寫幾件事,一筆代過.採用最討巧的結構——總分總,就可以了.
總體把握小學生寫作文
一、提高認識事物和表達事物的能力.我國著名教育家葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗,有什麼樣的認識和經驗,才能寫出什麼樣的東西來.反之,沒有表達認識的能力,同樣也寫不出好作文」.
二、把認識結構作為作文的核心,包括學習知識,觀察積累,記憶儲存,訓練思維,豐富想像,培養情感,鍛煉意志；從說到寫,推敲修改,多讀勤寫.
三、樹立大作文觀,聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的,立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧,安排好篇章結構；五要注意文章分段,事先列小標題,作文提綱；六要注重文章寫法,因文用法；七要妙用語言,用思想調遣語言.
學會五種立意法：以事贊人,直抒胸臆,借物喻理,觸景生情,托物言志.
四、作文大目標的逐年級分 一年級字詞,二年級句子,三年級片斷,四年級篇章,五年級綜合,六年級提高.
五、實施五項訓練
根據認識是作文的核心這一原則,圍繞這個發展學生心理機制的核心,扎扎實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練.學習掌握大量字詞.掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識.
運用「十引說」的方法,把字詞學習與說話訓練相結合.「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句.豐富了說話訓練內容,使自己積累大量會說會用的字詞,為寫作文打下堅實基礎.
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⑵ 怎麼寫小學一年級作文
小學一年級作文怎麼寫
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人的文章,要先確定這個人的特點，你想寫他的哪個方面。舉個例子吧。比如你想寫你的一個好朋友。寫他這個人很熱心，愛幫助人，那就先構思一些例子，比如如何幫助隔壁鄰居家的小孩，如何幫助你還有你班上的同學，如何幫助馬路上遇上的正要過馬路的老人等等。記住！舉例子是個好方法，既會讓你的文章飽滿豐富，又不會給人空洞的感覺，還能在瞬間使字數增加。寫的時候要有詳有略，詳細的寫一件事情，然後再略寫幾件事，一筆代過。採用最討巧的結構——總分總，就可以了。
總體把握小學生寫作文
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。
學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓練
根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練：
（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。
運用「十引說」的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。「十引說」是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。
（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。
（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。
（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。
（五）、生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會「從內容入手」寫作文。 通過各種作文教學活動，如「確定中心討論會」、「選材討論會」、「作文會診會」、「小諸葛審題會」、「妙用詞語比賽會」，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，「處處留心皆學問，人情練達即文章」。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。
實行「互評互改」，培養學生思維獨立性和創造性。學生作文寫好後，組織在小組內講評。先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，並指出改進意見。在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。
寫出誠實的自己的話
「寫誠實的自己的話」是老教育家葉聖陶先生說的。旨在營造「自主」作文的五彩世界。所謂「自主」就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。「自主」作文就是「言為心聲」，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。
應當脫離作文教學的陳舊方式，可以讓學生在「自主」狀態下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想像力，豐富的創造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機。
寫作時，課堂上常發生這樣的情況：有的學生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，乾乾癟癟；有的學生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當然有密切關系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想像力發揮得如何。
根據近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個功能部位，即感受部位、判斷部位、儲存部位和想像部位。就多數人而言，前三個部位注意開發，想像部位比較忽視。據研究測試，一般人只用了自身想像力的15％，潛力很大。學寫作，就要重視想像力的發展。人們說，科學是從想像開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機、潛艇?寫文章也一樣，發揮想像力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神遊八荒，獲得十分豐富的寫作材料。
開展想像應選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規、一定的角度進行，思維的范圍比較窄，而想像卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發散。思維發散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創造出前所未有的新形象。
寫作文常犯的簡單錯誤
小學生寫作文，最常犯的錯誤，就是作文偏題或離題。
另一個常見的毛病是文筆不好，詞彙不夠，如果再加上內容「天馬行空」，胡亂寫一篇現實生活中不可能發生的事，或搗蛋、有負面影響的作文，那可就慘了。
幾個原因：
（1）選材不恰當：尤其是看圖作文，沒有照圖片發揮，而是任意「創作」。
（2）詞彙不夠：形容「開心」的事，通篇都是「開心」，沒有別的形容詞；
（3）句子不通順：尤其是英語式華語，例如「小麗掉了課本」（正確是「小麗的課本掉了」）。
（4）構思不完整、詳略不當：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時卻兩句話帶過，結尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。
（5）觀察力不夠，描寫不深入：例如描寫弟弟頑皮，沒有舉例具體說明。
小學作文：看圖作文最容易
竅門：依照個別的圖片造句，然後將個別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞彙、描寫和形容詞等，便能達到基本要求。
⑶ 小學一年級小作文《我喜歡的車》
我很喜歡車.................
⑷ 幫忙給小學一年級的學生寫篇小作文
爸爸，媽媽聽我抄說
我是一襲名一年級的小學生,我想和爸爸媽媽說:"爸爸，媽媽，有時候我犯了錯我會及時改正,但有時候你們會冤挽我,如:我和小朋友出去玩時,小朋友把別人家的花瓶打碎了,回來時我還沒有解釋,您就怪我是我打碎的,我希望你能聽我的話,把事解釋清楚,好嗎?
不懂就要問是吧
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⑸ 小學生一年級作文
一天的早上，我高興的起來了，感覺今天的空氣特別新鮮，讓我有了好心情，我決定出去跑跑，我匆匆的跑下樓，跟媽媽說：媽，我出去跑跑。媽媽笑著說：好，要小心點哦！我就高興的跑了出去，出來後，我看看去哪裡玩好呢？我看到了很多小朋友往哪興奮的跑，就跟過去看看吧！跑到了那，我看見了一個公園，我高興的進去了，我到小庭他坐下來，看到了一大圈的水，我抬起頭望下看，原來下面有好多魚在水中游，我還看到有好多人在把面望水裡撒，只見他群魚像餓壞的小鳥，飛快的彈起來搶面吃，我看那場面真好玩，要是我也有面就好了，我想了想，突然想起我口袋有2塊，我高興的跑到賣面乾的店鋪，然後買了幾包，飛快的跑了回來，手裡抱著兩包面，我馬上拆開來喂魚，魚兒們看見我有面就遊了過來，我馬上把面碎撒了下去，我看著魚吃的場景，心裡有著說不出的味道，我餵了5分鍾，喂完了！我興高采烈的跑回家了！
⑹ 求幾篇小學一年級的作文
作文一 請客 今天晚上,我們去大酒店吃飯,有好多好多人.一共5桌,一桌10人.我爸爸點了好多菜.有整條的鯉魚﹑有威武的龍蝦﹑有五顏六色的小點心﹑還有甜甜的饅頭和冰激凌﹑還有可愛的烏龜…… 上菜了，我吃了龍蝦，嚇的我的眼淚都出來了。上了冰激凌，我吃了一個，太甜了，甜得我牙齒都要掉下來了，上了鯉魚，又香又好吃。 我吃飽了，今天晚上真是開心啊！ 作文二 「可惡的媽媽」 有一天，我想喝冰紅茶，我去小店裡買，媽媽說：「給弟弟也買一瓶。」我給他也買了一瓶，我到樓上去了，他們也上來了。 我在喝冰紅茶感覺很舒服，可惡的事情發生了，弟弟喝冰紅茶時把冰紅茶倒到衣服上了，媽媽說：「誰叫你買的？」我說：「你呀！」她又說：「你敢跟我頂嘴！」我心裡氣死了。 她在沙發上生氣，我在沙發上瞧著鼻子生氣。 我的媽媽可惡極了，對嗎？ 作文三 真是好樣的 前幾天，有一隻長著黑色的羽毛﹑尖尖的嘴巴的鳥很可愛，飛到了我家。可憐的是它腳上受傷了。 過了幾天傷還沒有好，於是我輕輕的走到它的面前，把它放在我手裡，我給它上葯，還用紗布包好，我又抓了蟲子給它吃，過了幾天，它傷好了，在陽台上走來走去。 我把它放了，讓它自由的飛翔，我真是好樣的。 養小鳥可不簡單，我們要保護動物。 作文四 洗衣服 今天，我幫媽媽洗衣服，我先洗我的裙子，我先用肥皂塗，再用刷子使勁的刷，我刷呀刷刷出一個個小泡泡，陽光一照泡泡五顏六色的很好看，後來又放在板子上搓。 我再洗爸爸的白襪子，我怎麼每次洗衣服發時候媽媽刷出的泡泡最多我最少。媽媽說：「要一邊刷一邊加點水，這樣泡泡又多又干凈。」我試了一下，果然好多了，後來又往白襪子上放放漂白液，這下白襪子洗的又白又干凈，我把襪子和裙子都曬在陽台上，風一吹，它們跳起舞來。 我們以後要多干點家務事哦！ 作文五 去游泳 今天，天氣很熱，太陽烤的我快變成北京烤鴨了。爺爺說：「我們去游泳吧。」我像小馬一樣噔噔的去拿游泳衣。爺爺帶著我們出發了，不一會就到了。我迫不及待的穿上游泳衣，馬上就要跳下去了，奶奶扯著我，一定要我帶上游泳圈。我帶上了游泳圈走下去了。我進山洞滑梯我滑了下去，吃了好多水。我又來到一個大圓球旁，球是透明的，里里外外看得很明顯，我在球里走一步摔一跤，就是站不住，我不玩了。來到大游泳池，大游泳池來了波浪把我翻了下去，但我又浮回了上去。 開始游泳了，我雙手往兩邊劃，腳往後翹來翹去，水冰涼的很舒服。劃著劃著我把游泳圈拿掉了游泳，沒想到被奶奶發現了，我跳到了小游泳池游泳，這里水位很低，水不冷不熱很舒服，我扔掉了游泳圈，想自己游，誰知又被奶奶發現了，奶奶拉著我說：「不遊了不遊了，我們回家去。」奶奶把我拉走了。 作文六 三隻小鴨子 媽媽給我買了三隻小鴨子。 小鴨子像小雞一樣毛茸茸的，看到我就害怕。後來小鴨子漸漸長大了，鴨子大多呆在一個角落裡很臟沖也沖不掉，媽媽拿了一個長刷子刷，我把洗潔精放在放在長刷上，又接上水龍頭沖，嘩嘩嘩的把三隻鴨子都沖干凈。鴨子點點頭，好象在感謝我一樣，嘎嘎嘎的叫著。洗了個澡真舒服，鴨子抖抖身上的水點，用水梳著羽毛，黃黃的腳丫，雪白的羽毛在陽光下發亮。 我家的鴨子可愛嗎？ 作文七 喝冷飲 晚上，爸爸帶我們去喝冷飲，我選了甜牛奶，媽媽選了桔子，弟弟選了水果盤。爸爸什麼都不要，他就愛看報紙。 我在喝牛奶時，感覺很冰還很甜。我用吸管吹牛奶，吹出一個個小泡泡像珍珠，又像小太陽可好玩了。 弟弟太浪費了，選來水果盤也不吃，頻頻要我的，我就給他了，爸爸看報紙看的津津有味。 今晚多開心啊！ 作文八 喂魚 今天一大早，爺爺帶我們去喂魚。到了那裡魚五顏六色，各種各樣，讓人看的眼花繚亂。 我買了一包魚料，不一會一個個小魚都游過來了，我把頭放外面，爺爺拉住我的衣服說：「小心別把自己也喂魚了。」不一會兒一條連著一條的大魚向我這邊來了，貪吃的張大了嘴巴，我連忙站起來，不然，我掉下去的話就沒命了呀！大魚一定會吃了我的。 今天好險啊！ 作文九 坐船 上海，很多人都去坐船，一到船里，裝潢很好，還有小吃。 開船了，爺爺買了爆米話，我吃了一口。啊！太好吃了，開船的時候搖來搖去，害怕極了。過了一會，好多了。船慢慢的向前開，兩邊的風景可美。東面是浦東，一座座高樓大廈拔地而起，前面一座雄偉的大橋，那可是上海市著名的黃浦大橋，西面是古老的外灘啊！後面是有名的建築物！ 我們吃著零食坐在船上看風景。 作文十 在上海的路上 今年暑假爺爺奶奶說要把我們帶去上海，開始爸爸媽媽不同意，因為功課太忙了，後來禁不住他們的要求，就同意了。我們帶了好多東西，衣服﹑褲子﹑裙子﹑零食﹑鞋子﹑水果等就出發了。 一路上，我們向小鳥一樣唧唧喳喳的說話，又像小饞貓一樣吃著零食，我們的嘴巴太忙了，又要說話又要吃零食。 我往窗戶上一看一棵棵樹都往後退，遠處的房子一下子就追到了，又被我們拋在了腦後，一個開摩托車的有兩個孩子。我說：「我要去上海了！」 上海的路上真愉快呀！ 作文十一 我是個怕狗的女孩 一天早上，我滑著滑板車去鄰居家玩，不一會，後面追來了一條黃狗，我躲在朋友的門後面，我回來時，又看見了一條，幸虧它沒有發現我。我回到家把這件事告訴了媽媽，媽媽說：「你以後看到狗不要怕，也別跑，你越跑它越追，你就站著假裝要打它一樣，它就會逃跑。」我試了試，這辦法果然很靈，從今以後我再也不怕狗了。 作文十二 我家的兔子 今天，我和媽媽去花鳥市場買兔子。那裡有好多小兔子，在籠子里擠來擠去，我看看這只又看看那隻，後來我對阿姨說：「我要一隻公的和母的。」她挑了兩只給我。 回到家，小兔子的形狀可好看了。長長的耳朵像長頭發，紅紅的眼睛像草莓，全身的顏色是白色的，用手一摸，毛茸茸的好舒服呀！ 我割了點草給小兔子吃，可愛的小兔子特別喜歡，它的嘴巴動來動去的。我仔細一看小兔子的嘴巴，小小的是三瓣嘴，它還愛吃蘿卜和青菜。 我要好好照顧它們，讓它們塊塊長大啊！ 作文十三 摘桃漿 昨天，媽媽少為了一碗東西給我軟軟的甜甜的可好吃了。我問了媽媽這是什麼呀，媽媽說：「是桃漿。」我說：「從哪裡來的？」「是從桃樹上摘下來的。」「我也要去摘，現在就去。」媽媽說：「現在下雨了，等雨沒了，桃漿就有了。」今天果然下起了雨，下午我和媽媽去摘桃漿，桃漿長在數枝上，一點點像天上的星星一樣，我用手摘了一粒，粘粘的軟軟的。仔細一看透明的像琥珀一樣，我摘呀摘呀……把桃漿都摘完了。我手上粘粘的，我把它洗干凈，再曬起來，留下來以後再吃。我終於知道桃漿是從哪裡來的了。 你們知道了嗎？ 作文十四 買書包 今天上午，我去買書包，來到市場一個個書包五顏六色的，各種各樣的讓人看了眼花繚亂，我選了選還是選不來，有點著急了。媽媽說：「不要急，慢慢來，你喜歡什麼款式呀？你喜歡什麼顏色呀？」「我喜歡動物的，就那個吧！」阿姨給了我一個新包裝的，我拿下來一看好美呀！我拿著書包興高采烈的回家了。 作文十五 去菜場里買菜 今天，我去菜場買菜，裡面有魚﹑蝦﹑螃蟹﹑墨魚﹑雞﹑鴨鴿子﹑包菜﹑肉還有好多的東西。 我買了香噴噴的肉，燒起來可好吃了。我又買了蝦，蝦炸起來太好吃了。我又買了魚，把魚炒起來可香了。今天我大吃了一頓，可飽了。 今天的飯菜還不錯呀！ 作文十六 買衣服 今天，我去商店裡買衣服，有紅的﹑黃的﹑藍的﹑白的﹑黑的﹑綠的……有幾件衣服圓領子是圓，有幾件領子是菱形的，有幾件領子是三角形的特別好看。我試了試白裙子，圖案是一隻小羊的。太大了，不好看。我又選了一條有八個太陽的黑褲子。試了一下，腰圍太小了，嚇的都要哭了，忽然我看見了一條藍色的吊帶群，我特別喜歡，試了試剛剛好。阿姨說：「配上外套更好看。」我試了下美極了。媽媽說：「便宜點。」阿姨真的便宜的賣給了我。 我穿著裙子回家了。 作文十七 送魚 今天一大早，我去送魚，那是一條大魚，是我爸爸從河裡釣來的。我看見它的肚子大大的，覺得很奇怪，我問媽媽這是什麼魚，媽媽說：「這是魚媽媽，裡面有好多小魚呢！」我在想如果哦把大魚吃了，小魚就沒法活了，還是把它們放了吧，撲通一聲，我把魚放了，讓它自由的生活啊！ 作文十八 新的小河 一天，下了很大的魚，我家的旁邊由於地形低，形成了一條小河。第二天我去小河裡一看，有什麼東西在動。我蹲下身子原來是小蝌蚪，黑色的腦袋細細的尾巴游來游去。過了幾天，我去小河裡一看，有瓢了，小蝌蚪圓圓的浮在水面上，我拿了勺子去舀瓢，舀來給鴨子吃，卻舀不到小蝌蚪。因為它們很靈活，我想舀一個給弟弟玩也舀不到。這個小東西太狡猾了，沒過幾天，小蝌蚪長出了兩條腿，沒過幾天尾巴沒了，變成了小青蛙。 過了幾天小河不見了，小青蛙也不走了。啊！我這條新發現的小河又不見了。 貓 捉 老 鼠 今天,我在奶奶家 看見了一場貓捉老鼠的事情. 一隻小貓趴在 牆角邊, 半閉著眼一動也不動,這時一隻老鼠探頭痛探腦地出來了,要偷點米吃,忽然老鼠見了這只貓,嚇了一跳,馬上停住了腳,退了回去,過了一會兒又偷偷地探了出頭,它見貓還是一動不動的趴著, 心裡想這只貓一定是生 病了 或 是睡 著了,哈哈哈,,,,這回你捉不到我了吧,小老鼠得意的笑了,它 走了出來,這時聰明的貓偷偷地睜開了眼睛,慢慢地了站了起來,輕輕地 走過去,這時老 鼠聽到動靜回頭一看,不好,貓來了,它拚命的跑貓也拚命的追,猛地一撲,死死地抓住了老鼠,用力的咬,老鼠發 出慘 叫, 四肢無力的掙扎著 ,最後慢慢的一動也不動, 昏死過去,貓得意的笑了. 我在想貓不但本頷高強,智商也特別高,懂得迷惑對方,最後取得了勝利.
採納哦
⑺ 小學一年級作文範文
[小學一年級作文範文]小學一年級作文範文1.我愛春天
我愛春天，春天不像夏天那樣炎熱;不像秋天那樣涼爽;不像冬天那樣寒冷，小學一年級作文範文。我愛春天埃
春風喚醒了植物。小草悄悄的探出了頭來。桃花張開了粉紅色臉，對過路人說：「春天到了。」迎春金燦燦的。一大朵朵的玉蘭美麗極了有白的，有紫的。白色的梨花也開放了。你在很遠很遠的地方就能嗅見丁香的香氣了。
春風吹醒了動物。蛇爬出了洞，說：「又是一個新的春天。」熊也爬出了洞說：「這里的空氣真好。」小松鼠也跳出了窩。小燕子又回來生孩子了。
春風吹了，我們常說：「一年之際在於春，一天之際在於晨。」
我愛春天，愛春天的風和春天的景。
2.給母親的一封信
親愛的媽媽：
今天是母親節，是一個偉大的節日。母親您用甘甜的乳汁呵護著我，如今我這細小的幼苗在您的培養與呵護下變成了一棵小樹，但我這棵小樹還經不起風吹雨打，作文指導《小學一年級作文範文》。今天在這母親的節日里祝您，祝世界上所有的母親節日快樂。
我記得有一次，我放學回家剛走出校門便下起了傾盆大雨。您騎著電動車，帶著雨衣和雨傘來到校門口接我回家，我發現您一直咳嗽，等到了家裡我才發現您生病了，您帶著病來接我回家!自從那時候起一直沒有忘記那件事，因為那件事令我深受感動。您非常的關心我呵護我，有時候我少穿了一件衣服您會提醒我把衣服穿上，別讓我感冒了，今天在這個母親節的日子裡就更加讓我想起您關心我呵護我的一些情景。
媽媽我希望您別在為我們操心了，我們也會讓您省心，我祝您節日快樂!身體健康!
3.春天來了
啊!春天終於來了，我盼望這天盼了好久好久。我終於能感受一下春天的美好了。
春天一來大地萬物蘇醒，春風一吹小草輕輕地探出頭來說：「啊，春天來了，春天真美呀」，迎春花它早早的就探出頭來，大聲的說春天來了，春天來了，正在冬眠的動物也被迎春花吵醒了，狗熊聽見了，像責怪迎春來說，我的美夢都讓你破壞了，迎春花說春天都來了，我能不叫你醒呢，春風一吹河面上的冰都化了，大雁又從南方飛回來了，魚兒在水中游來游去，小鳥又開始在樹上搭窩，還唱著歡快的曲目好聽極了。小松鼠蹦了出來就對松樹爺爺說：「爺爺，春天到了，您給我准備了什麼禮物呢?」我准備了一堆的松果你慢慢的吃吧，水面上有人在劃船，還有小鴨和天鵝在水中玩的高興極了，勤勞的小蜜蜂嗡嗡嗡的出來采蜜;小青蛙開始產卵。人們高興的說春天到了，有的去踏青掃墓，春天萬物復甦地上的花香真是令人陶醉呀!
春雨還慢慢的下著著小雨滴，一個個滴在人們的臉蛋上，讓人們感覺涼爽極了，一年之際在於春一日之際在於晨，我一定會好好珍惜這美麗的春天!〔小學一年級作文範文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
⑻ 小學一年級作文
美麗溫柔的大海媽媽，在繁星點點的天空下帶這貝殼妹妹、海水哥哥、魚兒姐姐、海星弟弟、慢慢的閉上雙眼睡著了。
⑼ 小學一年級作文怎麼寫
人的文章,要先確定這個人的特點，你想寫他的哪個方面。舉個例子吧。比如你想寫你的一個好朋友。寫他這個人很熱心，愛幫助人，那就先構思一些例子，比如如何幫助隔壁鄰居家的小孩，如何幫助你還有你班上的同學，如何幫助馬路上遇上的正要過馬路的老人等等。記住！舉例子是個好方法，既會讓你的文章飽滿豐富，又不會給人空洞的感覺，還能在瞬間使字數增加。寫的時候要有詳有略，詳細的寫一件事情，然後再略寫幾件事，一筆代過。採用最討巧的結構——總分總，就可以了。
總體把握小學生寫作文
一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出：「寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文」。
二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想像，培養情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。
學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
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