㈠ 小學數學五年級的數學課堂游戲有哪些
比如：教學質數和合數，偶數和奇數時，叫到學號是偶數或奇數的同學站起來，或學號是質數和合數的同學站起來
㈡ 適合五年級的數學游戲，說一下玩法
比例四個同學算抄用加、減、乘、除、括襲號、分數、平方、立方算24。用1到10，四種花色的牌共40張，洗亂後，一人發牌，每次發4張，大家心算，確認算出來者拍桌子，並演算給其它同學，算對計一分，算錯罰打手心一次，最後看誰得分多。如果本輪4張牌無法算24
，第一個說明理由者獎2分。
比例搶30。兩人輪流報數，每次可報1個數或2個數或3個數，最後搶到30者為勝。每次只有兩個學生比賽。
比例0、2、5競賽，你猜猜看，0、2、5是什麼游戲。
㈢ 小學五年級趣味數學題，別太難，也別太簡單
1、簡單的智力問題
a、一個破車要走兩英哩的路，上山及下山各一英哩，上山時平均速度每小時15英哩問當它下山走第二個英哩的路時要多快才能達到每小時30英哩？
（是45英哩嗎？）
b、阿米巴用簡單分裂的方式繁殖，它每分裂一次要用3分鍾。將一個阿米巴放在一個盛了營養參液的容器內，1小時後容器內充滿了阿米巴，問如果先前以二靄⒚裝塗級皇且桓觶趨嵋喑な奔洳拍蓯谷萜鞽瀆?br>
（估計大約半小時，是嗎？）
2、他們會相遇嗎？
「你從哪兒打電話來？」伯特問道。此刻他正在默頓街和斯普路斯街交角處的辦公室里，一邊聽著電話，一邊透過窗戶注視著窗外擁擠的交通。
「在戴爾街和金街交叉處的一個公用話亭，」傳來的是本恩的微弱的回答，「從你那兒往南走四個街段，往東走幾個街段！」
伯特看了一下鍾，喊道：「你現在就開始走，我們在半路上碰面！」他砰地一聲放下電話。而只是在這個時候他才意識到自己剛才太快掛了電話，沒講清楚互相怎麼走法。
實際上，在兩個交叉點之間恰好有70種不同走法的線路，而且線路之間的選擇跟距離沒有什麼關系。
那麼，你怎麼理解本恩話中「幾個」的意思呢?
3、他的第一份工作
「嗨！約翰尼斯，」星期天喬在街上遇到一個年輕人向他喊道，「好久不見，我聽說你開始工作啦！」
「幾個星期了，」約翰尼斯回答道，「這是一份計件工作，我幹得挺好的。第一星期我得了四十多美元，而且後來每個星期都比前一個星期多賺99美分。」
「這真是巧事！」喬笑了笑並繼續說，「願你一如繼往都能這樣！」
「我估計用不了多久我一個星期便能賺到60美元，」年輕人告訴喬，「自從開始工作到現在，我已經賺了整整407美元。這的確不壞！」
試問，約翰尼斯第一個星期賺了多少？
4、聚會之後
「昨晚他們離開的時候似乎都還清醒，」鮑勃說著，此時他剛剛從辦公室回到家。
「我看不會比你更糟，」他妻子確信地信，「怎麼啦？」
鮑勃淡淡地笑了笑，「他們四個人整天都在給我打電話，」他告訴她，「我得去解開這個謎結。他們一個個都互相拿錯了別人的大衣和另一個人的帽子。」
「你到家的時候我就覺得有點不對勁，」貝蒂笑道，「繼續講你這個傷心的故事吧！」
「好吧，我分頭說：喬拿走了一個傢伙的大衣，而那個傢伙的帽子又被史蒂夫拿走；史蒂夫的大衣是被另一個人拿走的，而那個人又拿走了喬的帽子。」
「那麼羅恩又怎麼樣呢？」貝蒂對此頗感興趣。
「他第一個打電話來，」鮑勃回答，「他把多哥的帽子拿走了。」
這真是一次十足的聚會！試問，喬和史蒂夫拿走了誰的大衣和帽子？
5、一個彈子的游戲
「你們自己來，但每人只拿12個，」吉姆一邊說著一邊從盒子里摸出了一打彈子，「我們這里綠色的彈子比藍色的少，而藍色的彈子又比紅色的少。所以大家拿的時候，每人紅的要拿最多，綠的要拿最少。但每種顏色都要拿！」
吉姆自己這樣做後，其他的男孩也都照著做。這里總共只有三種顏色的彈子，而且盒子里彈子的數量也剛好夠大家拿。
「我們大夥拿法全都不一樣！」喬觀察了一下大家拿出的彈子說道。「只有我有四個藍的！」
「那又怎麼樣？」皮特發現自己在地下掉了一個綠色的彈子，於是把它撿了起來，「讓我們玩吧！」
於是他們開始玩起彈子的游戲。
這里總共有26個紅色的彈子。試問這里有多少個男孩呢？
6、頭發的顏色
在一個與外界不往來的村莊中，住了三個人。這三個人都不能說話，但都很聰明。這村莊人的頭發，不是黑色就是紅色。 這村莊也沒有任何可經由反射而看到自己的物體（如：鏡子，湖水）所以這三人都無法得知自己頭發的顏色。
這村莊有個習俗：知道自己頭發的顏色後再自殺，可以快樂的上天堂；若猜錯自己頭發顏色就自殺，那就會痛苦地下地獄。 這三個人都很想上天堂，但都苦於無法得知自己的發色而遲遲無法進行。 這三人每天中午都會在廣場上聚集，彼此相望，希望能得知自己的頭發顏色。 這種困境一直到一個外地人的介入而打破。
有一天，一個外地人進入了這村莊，在廣場碰到了這三人， 隨口說了一句話：「你們三人至少有一個是紅頭發。」說完便離開村莊了。 當天三人聽完這句話，都紛紛回家苦思。 第二天中午，三人依舊一起在廣場見面。第二天晚上回去，就有兩人自殺成功。 第三天中午，只剩一個人到廣場。此人回去後也自殺成功了。
請問：這三人的頭發分別為什麼顏色？
7、1=2的證明
推理的藝術觸及到我們生活的方方面面，比如決定吃什麼，用一張什麼樣的地圖，買一件什麼樣的禮物，或者證明一個幾何定理，等等。有關推理的種種技巧，都演入了問題的解決之中。在推理中一個小小的毛病都可能導致十分怪異和荒謬的結果。例如，你是一名計算機的程序員，你就會擔心由於某一步驟的忽略而導致了一種無限的循環。我們中間誰能保證在我們的解釋、解答或證明中不會發現一點錯誤呢？在數學中除以零是一種常見的錯誤，它能引發像下面「」1=2「」的證明那樣的荒謬的結果。你能發現它錯在哪裡嗎？
1=2？
如果a=b，且a，b＞0，則1=2。
證明：
1）a，b＞0 已知
2）a=b 已知
3）ab=bb 第2步「=」的兩邊同「×b」
4）ab-aa=bb-aa 第3步「=」的兩邊同「-aa」
5）a（b-a）=（b+a）（b-a） 第4步的兩邊同時分解因式
6）a=（b+a） 第5步「=」的兩邊同「÷(b-a)」
7）a=2a 第2，6步替換
8）a=2a 第7步同類項相加
9）1=2 第8步「=」的兩邊同「÷」
作者: T.帕帕斯
8、乘車兜風
「你在忙乎什麼吧，比爾，」教授留意地說。這時他的這位朋友正一口氣喝完剩下的咖啡，站起來要走。
「准備帶三個女孩乘車游覽！」比爾答道。
教授笑了：「原來如此！敢問三位佳麗芳齡幾許？」
比爾思考片刻說：「把她們年齡乘在一起得到2450，可她們年齡和恰是您年齡的兩倍」。
教授搖了搖頭說：「非常靈巧，但對她們的年齡仍然有疑問。」
比爾還在那裡，他補充道：「是的，我忘了提起，我的年齡至少要比那個歲數最大的小一歲。」而這使得一切都變得清楚了！
當然，教授是知道他朋友的年齡的，請問，你能算出他們的年齡嗎？
9、去別墅
「都已經把一家子都帶到別墅去了，」鮑勃說道，「那兒多好，晚上非常安靜，沒有汽車喇叭聲。」
「但你那兒警察照常上班，」雷恩評論說，「難道你那裡沒有警察？」
「我們不需要警察！」鮑勃笑道，「倒是有一個出現在我們駕車中的難題值得你想。情況是怎樣的：頭15英里我們平均時速40英里。接著大約在九分之幾的路上，我們開得快一些。而在剩下的七分之一路程上，我們一直開得很快。全程的平均車速正好是每小時56英里。」
「你說的『九分之幾』是什麼意思？」雷恩問。
「這里的『幾』是精確有整數，」鮑勃回答道，「而後面兩段路程上的車速，也都是每小時整數英里。」
鮑勃自然不會帶著一家子人用瘋狂的速度去駕駛，盡管也可能那段路上剛好沒有警察！
試問，在最後七分之一的旅途中，鮑勃他們的平均車速是多少？
㈣ 小學五六年級課堂上玩的數學小游戲，一定要是數學游戲,急 急 急 急
將同學分為兩組，隨便寫一個幾比幾，讓兩組同學起立，用人數表示比值
㈤ 有什麼適合五年級小學生玩的課堂游戲
有，查數字1-25，2人一組，每人每次最少說1個數字，最多3個數字，誰先說到25誰就勝利
㈥ 適合五年級小學生的課堂游戲有哪些
適合五年級課堂的游戲有：
查數字：
分成2人一組，輪流說數字1-25，每專人每次最少說1個數屬字，最多3個數字，誰先說到25誰就勝利。
玩撲克記憶：
拿十張牌出來.先讓他們看一次,然後反過來.讓他們說出牌的次序是什麼.這樣可以練習記憶力.
成語傳話：
1、告訴第一排每人一個成語以及成語的解釋，讓他們往後面傳，最後看看最後排的同學是否正確，不正確可以給予一些小懲罰。
擊鼓傳黑板擦
1、背對著學生，然後敲擊黑板，讓他們傳黑板擦，當你說停時，黑板擦在誰手上，讓他表演節目。
默寫漢字
在黑板上寫若干詞語,讓他們開始記憶,時間到,擦掉.讓他們把剛才記憶的寫下來,可以訓練他們的瞬時記憶.
㈦ 小學五年級數學益智游戲
自言自語久了，就感覺人都要崩潰了。
㈧ 小學數學：五年級一班學生分組做游戲,每組3人或5人都正好分完,已知這個班的學生不到50人,這個班有
解：每組來3人或5人都正好分完,即班自上的人數是3和5的公倍數15的某個倍數
所以該班人數為15, 30, 45, 60....
因為這個班的學生不到50人，
所以這個班的人數為45人
答：這個班有45人．
希望能幫到你, 望採納. 祝學習進步
㈨ 有沒有適合五年級的數學游戲呢，可以透露下嗎，謝謝
數獨或者數和
五年級相對選難度低點玩