Ⅰ 小學一年級英語怎麼教先培養正確學習習慣
小學一年級的孩子剛進入校園，從小給孩子培養一個良好的學習習慣是非常重要的，可以促使孩子主動高效學習，無需旁人的督促，並且這種習慣將伴隨孩子一生，促進全面發展。在英語學習上，習慣於用死記硬背、漢語注音等不良方式去學習的孩子，不僅感受不到學習的樂趣與成就感，反而會產生排斥、厭煩心理，導致學習半途而廢。小學一年級英語怎麼教?先培養正確學習習慣很重要。一、全面激發學習興趣，而不是一味強迫;濃厚的興趣能夠促使孩子主動將注意力高度集中在學習中，從而提高對知識點的吸收與掌握效果，達到主動學習的目的。如何激發孩子學習興趣呢?家長需要全面了解孩子的興趣愛好。一年級的孩子已經有了自己的喜好，家長可以將實用性知識點融入到孩子的喜好中，讓孩子在自己喜歡的事情中自然吸收到英語知識點。二、注重發音與表達的標准，而不是高分與做題;發音與表達是英語學習中極其重要的兩項因素，且一旦形成，後期很難改正。不標準的口音與表達方式會打擊孩子的學習積極性，產生語言自卑心理，阻礙綜合的發展。小學生在發音與表達模仿上具有強大的優勢，在英語學習初期，家長要利用好這一點，讓孩子形成標準的發音與表達，奠定扎實的基礎。比如說讓孩子跟著純正專業母語外教學習，掌握標準的英美式發音與地道的表達。三、從實際表達中學具體知識點，而非單獨講解;小學一年級的孩子對枯燥無味的知識點很難理解與吸收，一味的理論知識會讓他們快速失去學習的興趣。對於英語這類語言來說，家長應該讓孩子從實際對話與表達中掌握具體單詞的意思、用法。或者將知識點具象化，與孩子的實際生活相結合，輔助孩子理解、記憶、使用。其實如果對英語教育的不太懂的家長，可以選擇一個在線英語學習機構來幫助你完成專業英語教育的部分，在線少兒英語機構培訓機構專業資深的英語教育者，採用英美加外教給孩子營造了一個全英文的學習環境，讓孩子在真實語境中去模仿、表達、記憶，並注重對發音與表達方式的糾錯。在具體知識點的講解上，培訓機構的外教不僅善於採用游戲式、情景式教學法，還會將知識點發散型講解，達到高效學習的目的，並激發孩子想像力。此外，它還有專業的自然拼讀課程，幫孩子解決單詞記憶難題。同伴式的教學也能夠保證學習氣氛濃厚，激發孩子主動學習英語的動力。小學一年級英語怎麼教，學習的樂趣與成就感會促使孩子主動學習，而扎實的語言基礎與真實的語言環境會促使孩子高效學習，想要給孩子找學習幫手的可以去試聽一下趣趣abchttp://www.ququabc.com/offlinep.htm，3000+優質外教等你選，應美嬌發音標准，課程有趣，環境輕松且具有相對競爭力，再適合一年學習英語的孩子了。
Ⅱ 一年級如何學英語
一年級英語學習方法(一)
一、小學英語學習的現狀
無數的家長對子女的英語學習給予深切的期望，盼望他們盡快提高英語水平，為今後的升學、就業或出國深造奠定良好的基礎。然而現實又是怎樣的呢?
在小學階段，我國教科書共安排500個單詞，根據筆者的調查，每個學生平均掌握的單詞數量也就在300個左右，如此少得可憐的詞彙量又能解決什麼問題。不識漢字是文盲，不識英文單詞也會成為英語盲，其結果，什麼都看不懂，什麼都聽不懂。有人認為小學階段英語學習要培養興趣，這並矛盾，然而，興趣是建立在「懂」的基礎上，如果什麼都看不懂，什麼都聽不懂，孩子還有什麼興趣可言?考試成績自然不理想。
二、解決問題的方法及對策
1、孩子背誦單詞的能力。
英語學習完全可以借鑒孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的，這個問題每個人都清楚，小學生每堂課都有生字學，到三、四年級，每個孩子都能看書、讀報，具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右，而此時孩子會多少英語單詞呢，恐怕連300個都不到。孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下：每天學會一個，每年至少能掌握250個，那麼六年下來，就能學會1500個單詞，小學畢業時，詞彙量已經達到了初中水平，孩子的聽。說。讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。
2.學會音標，為背單詞掃清障礙。
要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處：(1)自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞;(2)學會音標里的拼讀規則(如oo在一起發u，ea在一起發i 幫助孩子高效背單詞。
3.正確背誦單詞的方法。
正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。筆者推薦以下學習方法：(1)首先學會單詞發音(跟老師或英語學習軟體、有聲詞典等讀);(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;(4)進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;(5)在遺忘臨界點重復記憶學會的單詞，克服遺忘。範例：新東方學員運用這些方法，兩個月背誦500個初中單詞，英語考試成績名列前茅.
4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。
Ⅲ 小學一年級英語怎麼教
1.要讓孩子喜歡學英語，因為他是第一次接觸英語，要充滿快樂，激發他對英語的學習興趣，循序漸進，先從26個字母開始教，比如：A像一個金字塔，類似於這樣的，讓小孩充滿了對英語的興趣，玩中學，學中玩。2.從26個字母開始教，持續時間不要太長，當中可以放放英語歌曲，看看英文版動畫。其實最主要的是激發他對英語的學習興趣。一年級的，一定不能像在學校里一樣中規中矩的，否則小孩子學不下去的。
Ⅳ 怎樣才能學好小學一年級英語
一、培養學習興趣
剛剛接觸一門新的語言——英語，對於小學一年級學生來說並非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的注意、關心和探索行為等。教師可以利用課堂教學激發學生的求知慾，從而培養學生英語學習興趣。
1、教學方法靈活多樣，具有啟迪性。
在我的課堂上，我會根據學生的年齡、知識、愛好的不同，採取不同的教學方法。例如：背單詞時採取搶答形式;背課文時採取繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時常穿插小故事、小游戲等。小學生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學習興趣就會油然而生。
2、授課內容新穎、難易適中。
小學生對新穎、容易理解的課程感興趣。當我講到課文難點時，我會多花些心思，把難點講的淺顯易懂，生動活潑，學生這樣才會開動腦筋，在學習英語中找到樂趣，進一步激發求知慾。
3、創設情景對話，發揮學生想像力。
針對小學生活潑、好動的特點，應多創設英語對話的情景;針對小學生喜好自我表現的特點，我會讓學生多進行對話表演。不僅鍛煉了學生的口語表達能力，而且培養了學習興趣。
二、激發積極性
學習興趣培養起來後，要靠教師的多方面來激發學生學習的積極性。
1、表揚與批評
在英語教學的過程中，我會根據學生學習表現的本身進行評價。即使是學生讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與「Good! Very good! Great!」 此類的評價。對於小學生來說，能提高自信心，鼓舞學生不斷的取得進步。在實際教學中，鼓勵、表揚要多過訓斥、批評。使每個學生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發學習的積極性。
2、競爭與合作
現在的小學生喜歡以自我為中心，誰都有「不服輸，想取勝」的好奇心。在英語教學中採取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發了學生的積極性。
3、教師的期望
一個教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產生巨大的號召力和推動力。在學習中我會讓我的學生從各個方面，感到我對他/她的關心和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態度對待教師 的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。
三、增強主動性
1、預習作業
小學生在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。
2、聽讀作業
英語學習注重聽、說、讀、寫四個方面，、每天聽讀英語是必不可少的。
3、興趣作業
經常留一些小學生感興趣的作業。例如：在街道上，找到「中國銀行」、「中國工商銀行」的英語的寫法;在停車場上，找到「林肯」「豐田」等汽車品牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發現中學習新的知識。
4、家庭課堂
抓住小學生喜歡模仿的天性，留一項作業，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，復述所學的內容。讓學生在講課的過程中把所學的內容進行了復習。
Ⅳ 男老師怎樣教小學一年級英語
男老師在小學本身就很特別了，但是由於一年級學生年齡的特點老師的上課方式就是需要活潑一些，男老師也可以呀！可能剛開始覺得有些奇怪，但是效果要好很多，一年級的學生剛出幼兒園根本沒有上學的意識，希望他們乖乖的聽課那是不可能的，所以老師只有想辦法，也就是要在游戲中進行，游戲簡單容易進行！因為一年級的學生只需要到達會讀會認知道意思就行，一節課幾乎都是用游戲串下來，所以你現在想一些游戲！
你先想幾個適合自己的游戲，我再幫你分析！因為我給你說的未必就是適合你的，也就未必能用到好處！
下次根據你的想法再給你一些建議！
加油吧！
Ⅵ 小學一年級英語所有單詞有教怎樣讀的嗎
）
5.
網上有語音視頻，語音純正，容易模仿。
3、舌頭的變化，再學語音版。（一般學校都不權教，有故事情節1.
如果你要讓他會讀，聽錄音。
2.
如果讓他學語音，多模仿.
三四年級以後，稍微早了一點，會和拼音搞起來的。（迪斯尼兒童英語不錯的，顯示嘴唇、牙齒，要到外面去家教或上培訓班）
4.
初學英語的時候要多聽，多讀，他積累了一定的單詞，可以搜索下載，也有軟體，多語言積累
Ⅶ 如何教小學一年級英語
這么小的孩子學英語是夠費勁的，我建議你先用一個游戲來吸引孩子，再慢慢教
Ⅷ 小學一年級英語怎麼教
一年級英語要求老師有極大的耐心，英語以游野局戲為主，只要求學生會認讀，也就是口語，不要求學生寫舉脊陸單詞正頃，即使寫也只是26個英語字母。
Ⅸ 小學一年級英語教什麼，怎麼教
我個人覺得一年級的學生
知識和技能不是重要的，也就是說不能以學生學會了多少回單詞會說多少句答子為
評價標准， 雖然這些也是重要的教學內容
更重要的是
讓學對英語有一個大致的了解並培養學生的學習興趣
使學生簡歷學習的自信和初步的成就感
培養學生好的學習習慣的簡單的學習策略
一句話，對於剛開始學習英語的孩子來說
好習慣好狀態勝過識記詞句
至於掌握不掌握音標
每年學多少個單詞
都可以根據學生的實際情況和需要來定
課標中小學（1－6年級）掌握的詞彙400－500
一般也不建議講解語法
術語對於這個階段的孩子意義不大
倒是可能把他們搞暈
要慎重
音標都不教.這個就好象教漢字不教拼音一樣.為什麼都有這樣的思維呢?初中只有幾課時的音標課.還有從一年級就開始打基礎的好!語法為什麼不能講呢?我覺得應該大大提倡!語文和英語語法基本類似,應該對比學習.如果按樓上的那位說法,我覺得如果不讓學生知道學習英語和語文同樣艱難的話,或著說"根據學生的實際情況和需要來定"的話,100個學生里,我估計可能不到10人能對英語感興趣!
Ⅹ 小學一年級英語第一課怎麼教
沒關系,不要緊張!
先教26個字母,在給小孩子起英文名.
教一些簡單的單詞,如;蘋果,香蕉,汽車啊等等!
祝你好運!