小學一年級學

『壹』 小學一年級語文都要學什麼呀

首先要學26個漢語拼音。漢語拼音學完了會接觸一些比較短的課文（不到一百字），學些簡單、筆劃少的生字，老師一般要求孩子要記牢字的筆順。還會學一些簡單的成語，孩子也會接觸到一些生動、充滿童趣的兒歌。

一、拼音

拼音是基礎，也為其它方面的學習做鋪墊。可以說，整個一年級的學習，拼音是重中之重。拼音主要把聲母、韻母、整體認讀音節表，做到熟練地認、寫之後，就是拼讀。拼讀要在讀准四聲調的基礎上進行。沒有捷徑，就是多拼多讀，拼讀了就拼出感覺，就像語文的語感一樣。

二、詞語

主要是給生字組詞，可以一字組多詞，讓孩子暢所欲言說，再寫出來，到記下來。要求孩子每個字至少要會組2個詞，不能出錯。

三、句子

主要是造句。平時讓孩子練習說，個別說，互相說，再寫下來。選擇寫的時候，可以寫最容易寫，能保證對的句子。

四、閱讀

除了要讀課文，還要養成閱讀習慣。每天睡前或者固定時間閱讀，在建立習慣前，可以先親子閱讀。

五、看圖寫話

這是一項訓練口頭表達能力的練習。先讓孩子說，不要在意說得好不好，先引導他把圖中內容說出來。再練慣用自己的語言組織成一段話。平時出去玩或者做了一件事情，都可以讓孩子多說，只有先會說才會寫。

(1)小學一年級學擴展閱讀

小學一年級語文學習方法：

1、多讀

一年級上冊剛開始學習幾篇課文之後就是學拼音，學習拼音是學習漢語言的基礎，大家都知道普通話是國人甚至國際交流的基礎，如何學好拼音，先學習幾個常用的韻母，之後就學習聲母了，然後聲母與韻母相拼成音節是很難的。

當有了基礎之後，就要注意翹舌、平舌，鼻音邊音了，還有前鼻音後鼻音，平時要多讀字、詞、句，在讀的過程中一定要發音標准，在答試卷中拼音就會考讀拼音寫漢字、易錯的拼音選擇、連線等。

2、多聽

學會傾聽，多聽老師讀，聽同學講，聽多了自然而然就會說了，為什麼有些小孩能把電視里的廣告詞說得流利，就是因為聽多了，每當音樂或前一句想起他(她)就能說下一句。

3、多思

掌握閱讀分析，看圖寫話，平時多讀課外書籍，更有利於語感的培養、閱讀能力的提升，一年級的閱讀題一般都是考你這段文字有幾句話，我們學習了標點符號，大家都知道一個句號、問號、感嘆號、省略號為一句完整的話，我們就在原文中把序號標出來，再看看有沒有漏了的。

接著就是簡單的問答題，後者讓你勾出比喻句、擬人句等，看圖寫話，作為一年級的小朋友最主要的標准就是通順，接著適當地展開豐富的想像力。

4、多問

不懂就要問，我們的國父孫中山先生小時候的故事《不懂就要問》就是要告訴我們:學知識，碰到不明白的地方，要不恥下問。

5、多寫

這個不用講，大家都知道了，除了寫好拼音，生字，詞語等等之外，還要鼓勵孩子們寫話，我是這樣的，經常布置他們用當天學會的一個新詞造句，看誰寫得又多又好，當然，開始的時候，是有點困難，但是久而久之，當孩子們嘗到第一次成功的樂趣後，就變成是「我要寫」，而不是等老師布置了。

6、多說

這個可以結合教材里的「口語交際」來訓練，大膽把自己看到的，聽到的，想到的說出來，把自己學到的故事說給父母聽，說給同學聽等等。

『貳』 小學一年級怎麼學習

對於一個小學一年級的學生來說，起碼應該 具有以下幾種能力，才能很好的適應小學的生活。
1.良好的飲食習慣
我可以理解即將上一年級小朋友父母的那種焦慮和不安全感。孩子在幼兒園的時候，什麼事都在幼兒園老師的掌控之內，尤其是每個班都有生活老師負責照顧孩子的飲食起居，家長們可以說是非常放心的。而小學就是孩子們學習的場所，班主任、任課老師最大的任務就是傳道、授業、解惑，不包括吃喝拉撒睡。首先，任何一個學校都不允許帶零食。家長第一擔心的就是，早晨孩子吃不飽，在學校餓了怎麼辦。所以，在升小學前的這一個暑假，兩個月的時間來幫助孩子調整作息時間和飲食習慣，比去幼小銜接班識字和算術要劃算的多。
首先，大部分學校早晨都是8點到校，所以孩子早晨7點左右就需要起床洗漱。早晨5～7點是大腸排毒的時間，這時候的身體細胞急需要清醒，需要活動，促進腸蠕動，讓身體的毒素排出。這時候，孩子需要起床，做一些簡單的小活動，伸伸懶腰、踢踢腿、揉揉肚子，然後喝一大杯白開水，告訴身體，我的精神也醒來了。如果過了這個時間，7～9點，就是小腸吸收營養的時候了。如果到了9點孩子還在睡懶覺，毒素排不出來，小腸也懶得醒來運動，就錯失了成長的大好時機。俗話說：一年之計在於春，一日之計在於晨。即使是假期，有規律的作息對孩子的健康成長來說也是非常重要的。
其次，這個假期一定要讓孩子堅持自己吃飯，尤其早飯，養成一家人快樂、開心用餐的好習慣。一開始，孩子可能會不習慣早用餐，因為在幼兒園都是8點才吃早飯。而小學，8點就已經開始了早晨的誦讀功課。7點多用餐，孩子可能沒有什麼食慾。最好的辦法就是：前一天晚上不要吃太飽。過了8點以後就盡量不要再吃任何東西。這樣有助於睡眠，也有助於腸胃的排空。笫二天一早起床洗漱、喝水後，用五分鍾簡單地做一些伸展操，讓孩子全身的細胞都活躍起來，很快就會有食慾了。
另外，美味可口、吸引人的早餐也是關鍵。
最後，學校里每個班都有飲水機或者直飲水，孩子們帶個水杯就可以了。在上小學之前要告訴孩子，當你口渴了的時候就是身體在告訴你，你已經缺水了。等缺水了的時候再去補水，就為時過晚了，所以，水要定時定量的喝。
2. 學會打掃衛生
到了小學每個孩子都有值日安排。可以想像，6歲之前能在家掃地擦桌子的，鳳毛麟角，即使做過這樣的活，也是心血來潮，偶爾為之。即使偶爾做這么一兩次家務，爸爸媽媽還要拍照曬到朋友圈，博贊呢。真正安排值日讓孩子在家打掃衛生，估計難做到。現在看來，在學校打掃衛生也成了一年級學生的難題。第一學期剛開學不久，就會看到這樣一幕：孩子們全部都在走廊背著書包站好，而值日生的爺爺奶奶或者爸爸媽媽在教室里忙裡忙外。老師們也很無奈，孩子入學後沒有一個會掃地拖地，即使是彎腰撿垃圾都懶得動彈。教室里的衛生單靠老師一個人難以在放學之前完成，只能第一次值日的時候讓家長來幫忙。這樣的場面我猜不只是一個學校有。
其實孩子們不是不會做家務，只是沒有機會實踐。家長們總是在想：「孩子還太小了，這些活兒長大了自然會做。」其實我想說，如果沒有給他學習體驗的機會，他永遠都做不好，甚至不會做。日本的小花是暢銷書《會做飯的孩子走到哪裡都不怕》的主角。她4歲就會做飯了，四年級就儼然是一個小廚師、生活高手。這些生活技能難道是從天而降嗎？不是。那是身患絕症的媽媽在培養她，那是生活鍛煉了她。其實，6歲之前學會掃地、擦桌子、洗碗、拖地並不難，難的是，這些活能讓孩子經常做、做熟練。
3學會整理物品
好習慣，不是從天上掉下來的，是狠心的爸爸媽媽培養出來的。如果你心軟，想包辦，那就不要怪孩子不肯獨立。
4. 學會系鞋帶、拉拉鏈、提褲子
孩子在生活方面的一些能力，不是說出來的，都是孩子們做出來的。
我覺得，一年級的孩子，至少應該具備以下這些生活技能。
穿鞋子、系鞋帶、扣紐扣、拉拉鏈、穿衣服、吃飯、會使用飲水機、水杯、整理書包、疊被子、收拾房間、收玩具、疊衣服、分類整理、給花澆水、掃地、拖地、收垃圾、洗碗、擇菜。
5.記住爸爸媽媽的電話號碼
記住爸爸媽媽的電話號碼、自己的家庭住址以及自己家附近的標識化建築、自己家的車牌號，是非常有必要的。
6.走丟了怎麼辦
7.學會化解矛盾
一年級的小孩子在學校產生矛盾更是常見。有時候同桌兩個一天鬧三次矛盾都到不了頭。常常有兩個孩子哭得鼻涕眼淚橫流地跑去辦公室找我。公說公有理婆說婆有理，反正錯都是對方的，對的都是自己。這時候，打架的過程我都懶得聽。讓兩個孩子都站在一邊，冷靜一會兒，自己商量一下解決辦法，想出來了，就來找我，想不出來就繼續站著。不出一節課，倆孩子就手拉手找我來了。這時候再處理矛盾，分析事情經過，判定誰對誰錯，倆人都可清楚了。但是一旦矛盾帶回家，到了家長手裡，那問題就大了。不是這個家長找到學校來要求調座位，就是那個家長找到學校來要求找孩子算賬。
孩子的世界有孩子的規則，有歡聲笑語自然就有打打鬧鬧。出現矛盾，家長不能包辦，因為家長不懂得孩子的游戲規則，我們自認為幫孩子處理好了，殊不知是在幫倒忙。孩子之間的矛盾大部分都是雞毛蒜皮的小事兒，家長只需要提供點子，行動，讓孩子自己來。
8.與人交往的能力
這些能力，和先天性格有關系，但也需要後天的培養。家長要主動、有意識地給孩子提供講話、和小朋友交往的機會，給他們一個社交圈，他們才能自覺自願地發展自己的交際能力。

『叄』 小學一年級語文都學什麼

呵呵，
小學一年級語文
學得東西可不少呢！分上、
下學期
的。上學期主要有習慣，
拼音
，識字，閱讀等內容，下學期主要是詞串、識字、
課文
等。課文包括故事、
兒歌
、
古詩
等。希望能幫到您！

『肆』 小學一年級數學怎麼教

一年級的兒童則對「玩」比較感興趣,一切以快樂為本,無憂無慮,所以要想教好一年級數學,首先必須激發、培養他們對數學的興趣。所以可用教具來教。

『伍』 小學一年級都學什麼課

小學一年級有語文課、數學課、體驗課、美術課、科學課、音樂課，下面是課程表。

小學一年級語文學習內容：

首先要學26個漢語拼音。漢語拼音學完了會接觸一些比較短的課文（不到一百字），學些簡單、筆劃少的生字，老師一般要求孩子要記牢字的筆順。

小學一年級數學主要學習內容：

掌握100以內的數數，熟練掌握10以內數的形成及加減法，認識常見的幾何圖形，如：正方形、長方形、三角形、圓形、正方體、長方體、圓柱體等，認識鍾面，知道簡單的時刻，如：幾時、幾時半等。

(5)小學一年級學擴展閱讀：

小學一年級數學的關聯與互動：

讓學生在探究的過程中應用數學知識和數學思維方式，例如通過連續測量一杯 熱水的溫度繪制曲線圖。

小學一年級語文的關聯與互動：

科學課有很多聽、說、讀、寫的機會。例如，讓學生撰寫觀察日記，閱讀科普書籍，按科學探究的線索重組科學家傳記中的信息，撰寫科學小論文，編寫與表演科普劇等。

科學課程主要學習內容:

1、物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、技術與工程。

2、課程基本理念：面向全體學生，為每個學生提供合適的、公平的學習機會。倡導探究式學習，促進學生主動探究。保護學生的好奇心和求知慾。突出學生的主體地位。

『陸』 小學一年級語文主要學習什麼內容啊

習慣、拼音、筆畫、識字、閱讀。

一、習慣

聽的習慣。

當前我國課堂教學方式，普遍以教師講授為主。尤其是小學教育，教師講得多，而且非常具體、細致。這就要求一年級新生首先要過「聽力關」。

講的習慣。

由於部分家長和老師不重視幼兒「講話」能力的開發，很多孩子語言表達能力低下，不能完整、流暢地表達自己的思想。長期下去，可能會導致孩子心理失衡，造成一定的心理封閉。

看的習慣。

這里我所強調的「看」，主要是指「看書」。現在的孩子看電視時間過多，必須加以限制；同時，把孩子的注意力吸引到書本上來。家長要引導孩子自己看書，除了對課本進行正常的預習、復習外，還要擴大孩子的閱讀面。

做的習慣。

盡管現在各學校都在努力減輕中小學生的學業負擔，但適度的作業是必須的。通過作業，可以及時了解、檢查自己的學習效果，加深對知識的理解和記憶，形成一定的技能和技巧。因此，家長要讓孩子嚴格在規定時間內完成作業。

二、拼音

學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節；能夠准確、熟練地拼讀音節，有條件的可以逐步做到直呼音節。能默寫聲母、韻母和抄寫音節，認識大寫字母和隔音符號，能背誦《漢語拼音字母表》。

三、筆畫

筆畫通常是指組成漢字且不間斷的各種形狀的點和線，如橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、點（丶）、折（乛）等，它是構成漢字字形的最小連筆單位。

筆畫有時也指筆畫數，如字書前有漢字筆畫索引。表示這兩種意思時「筆畫」亦可作「筆劃」，但目下規范作「筆畫」。此外，筆畫還指用筆繪制的圖畫，此義項一般用在古籍中，現時人們不常用或不用。

四、識字

認識文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯系起來。識字方法主要有象形識字法，階梯想像識字法，隨文識字法等等。

五、閱讀

閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，並獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想，從而可能改變命運。

『柒』 小學一年級學習習慣怎麼培養

小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段，重視培養良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的展發。老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響，而父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長是更起著舉足輕重的作用，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子全面和諧地發展。

在這里專門談談一年級啟蒙教學家長應注意如何培養孩子的學習習慣。



1、生活嚴謹。督促孩子按時上學，要按時回家，按時作息。家長要做好後勤保障，科學、合理地安排好孩子的學習和生活時間。

2、專心致志。孩子由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。

3、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

4、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

5、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於培養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

6、背記詞彙和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞彙和課文。

7、養成看書讀報的習慣。多鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，特別是家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。每天督促他定量閱讀，為以後寫作文打基礎，為防止「走馬觀花」，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。

8、培養周期學習習慣。掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。

9、生活不要包辦。養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學慣用品。

只有老師和家長齊抓共管，才能使孩子健康、和諧的成長。

『捌』 小學一年級語文都要學什麼呀

要學拼音，然後就是很簡單的兒歌，還有些生字，什麼「爸爸、媽媽、我、花、哥、弟、個、畫」都是很基礎的，建議你借本書來預習下。

『玖』 小學一年級要學習多少個漢字

小學一年級要學習多少個漢字？5位粉絲
小學一年級要學習的漢字
一,二,三,四,五,六,七,八,九,十
上,中,下,大,小,多,少
日,月,水,火,雲,電,風,雲
山,石,田,土
木,河,米,竹
刀,弓,車,舟
共計:40-50個
學習方法如下
1 先理解拼音,並看拼音會讀,看漢字會拼
2 圖與漢字結合
3 多念兒童詩(比如:雪人雪人只會坐,不會跑,咧著大嘴哈哈笑.)
4 多看兒童漫畫等(父母多說標准話)
請參考.
推薦於 2019-08-10
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如何讓孩子主動寫作業，這位媽媽的方法真是絕了
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如何讓孩子主動寫作業，孩子只愛玩總是不寫作業，家長真是沒轍了，有什麼辦法能讓孩子愛寫作業呢，媽媽們一定不要錯過!趕緊行動起來吧，也許孩子就在您的一念之間從此蛻變!
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小學一年級要學習多少個漢字啊？有沒有好一點的學習方法。
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21贊·2,641瀏覽2018-06-26
小學階段要求掌握多少漢字
小學階段要求掌握3000字的漢字。 按照《全日制義務教育語文課程標准》相關規定，在學生不同的學段，認識或者書寫漢字的字數各不相同，具體如下： 第一學段(1～2年級)，認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。 第二學段(3～4年級)，累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。 第三學段(5～6年級)，有較強的獨立識字能力，累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。 (9)小學一年級學擴展閱讀： 按照《全日制義務教育語文課程標准》相關規定，小學階段要求掌握3000字的漢字。 小學生識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是1～2年級的教學重點。識字與寫字的要求應有所不同，1～2年級要多認少寫。識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法，力求識用結合。 所以需要運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學情境。寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養成良好的書寫習慣。漢語拼音教學盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與學說普通話、識字教學相結合。 參考資料來源：網路-全日制義務教育語文課程標准
76贊·20,321瀏覽2019-08-19
小學一年級需要認識多少個漢字呢（簡體）
大概二百多個
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小學大概要學多少個漢字？初中要學多少個漢字？
小學要求3500常用字，初中加高中好像是7000吧。就我所知現在漢字好像是8105個，都在普通話的字表裡，共分三級。
29贊·1,572瀏覽2017-03-30
小學一年級語文共有多少漢字，學生一般要求掌握多少
一年級語文課本里漢字分為會寫的生字和會認的生字。會認的只是認識就可以不要求會寫。會寫的生字要達到正確書寫和運用。
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一年級孩子上課不集中怎麼辦_竟是家長惹的禍?提升孩子注意力新方法

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一年級的孩子成績差怎麼辦，怎麼提高孩子的學習成績
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『拾』 小學一年級數學一般都學什麼一年級數學

第一重點：認識圖形(二)

一、圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形

1. 平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形

2. 立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球

二、圖形的拼組

1.兩個完全一樣的三角形可拼成一個平行四邊形;兩個完全一樣的三角形既可以拼成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。

2.拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。

3. 兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形)，4個長方體能拼成一個大的長方體。

第二重點：分類與整理

分類的方法：一般是(1)按形狀;(2)按顏色;(3)按用途;(4)按種類。

在分類的同時，初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出並回答簡單的問題。

第六重點：小括弧

1. 一個算式里有括弧，要先算括弧裡面的，再算括弧外面的。

2. 一個算式里沒有括弧，從左到右，依次計算。

第七重點：找規律

1.重復出現的規律：○□□○□□○?○□□(每組規律要用圓圈圈起來)

2.變化的規律：

2 5 8 11 14 □ □ □ 18 15 12 □3 4 6 9 □ □

3.數列里的規律：寫出相鄰兩個數之間的差再觀察、間隔兩個數之間是否有規律、三個數之間是否有聯系。標出每組規律，再根據規律填數。