小學一年級讀後感大全

❶ 重讀小學一年級的讀後感

導讀：作文如果讓我重讀小學400(共8篇)五年級下冊語文第四單元作文：一件讓我感動的事400字五年級下冊語文第四單元作文：一件讓我感動的事400字 五年級下冊語文第四單元作文：一件讓我感動的事400字 一天，我和媽媽去超市買東西。我們剛到超市門口，這時一位年過半百的老奶奶拄著拐杖一步一步地走向服務台，只見她顫抖地從身上摸出一個小布包，慢慢地，推薦訪問：如果我重讀小學作文 我和 作文400字小學
篇一:《五年級下冊語文第四單元作文：一件讓我感動的事400字》
五年級下冊語文第四單元作文：一件讓我感動的事400字 五年級下冊語文第四單元作文：一件讓我感動的事400字 一天，我和媽媽去超市買東西。
我們剛到超市門口，這時一位年過半百的老奶奶拄著拐杖一步一步地走向服務台，只見她顫抖地從身上摸出一個小布包，慢慢地打開，輕輕地遞給服務員，說：「我想買一個書包。」服務員親切地問她為什麼要買書包呢？老奶奶說：「我今年70多歲了，我的一位鄰居小孩7歲了，孩子的爸爸和媽媽都在一次意外中去世了，孩子跟著爺爺生活，家裡非常困難，沒有錢買書包，每天用手拿著很多書去上學，冬天裡雙手凍的通紅通紅，我看到後非常心痛，所以我決定給孩子買一個書包，這是我的所有積蓄，你看夠不夠？」看到這個場景，聽到老奶奶說的話，我和媽媽還有超市服務員都被她的行為感動了。
等我和媽媽買好東西准備離開時，我看到那位心底善良的老奶奶已經拄著拐杖拿著書包離開了，看著老奶奶漸漸遠去的背影，我的眼眶裡噙滿了激動的淚水。 這位70多歲、身體有病的老奶奶雖然遠去了，但是她那純潔、善良的心像一束陽光照亮了我們的心靈，讓世界充滿了愛，讓我們每個人用自己的行動去關心和幫助所有需要關愛的人吧！

❷ 小學一年級作文50字：《十萬個為什麼》讀後感

我很喜歡看書，前年，媽媽給我買了本《十萬個為什麼》，回到家就如痴如醉的讀了起來。 這本書很好解答十萬為什麼。書中有生物篇、動物篇、昆蟲篇、宇宙篇、科技篇等。生物篇說的是地球上的生物的疑問，動物篇說的是地球上的動物的疑問，昆蟲篇說的是地球上的昆蟲方面的疑問，宇宙篇說的是宇宙上的不解之謎，科技篇說的是科技方面的疑問。 《十萬個為什麼》讓我看到了大千世界的神秘，讓我知道了許多奧秘，增加了許多知識。

❸ 小學一年級看課外書讀後感怎麼寫

讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心裡總是想著這本書的內容，裡面的人物時時浮現在我

❹ 請問，小學一年級的讀後感應該怎麼寫

今天,我讀了龜兔賽跑的這個故事。 這個故事講述了烏龜和兔子進行賽跑，兔子跑得很快，一會兒功夫，就和烏龜拉長了距離。可兔子太自信了，就在一棵大樹旁睡了起來。烏龜呢，它努力地爬啊爬，終於爬到了終點，贏得了勝利。當兔子醒來，已經太晚了。 從中，我還懂得了一個道理：不管做什麼事情，都要認真做，直到事情完成了為止。

❺ 一年級小學生的讀後感怎麼寫

讀後感的寫作方法
一、 認識讀後感
讀完一篇文章或看完一部電視劇以後，全篇文章或其中的一部分內容給你留下深刻的印象，讓你感動，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經歷過的事情。
二、怎樣選書目
選擇你感興趣的書籍，尤其是選能從中明白一個道理或學到文中人物的精神的文章。（選寫人、寫事的文章最好）
三、通常寫法：
（1） 引用法：引用歌謠、名言。
（2） 舉例子的方法： 可舉古代事例、近現代事例，可舉身邊聽說過的、自己經歷的事情，只要事例所表達的中心與文章的中心一致即可。
可舉正例和反例，正例的作用是讓中心更明確，證明這個道理是正確的，這種品質是值得學習的。
四、結構安排：
第一段：寫清讀書的時間、書名和總的感受。（我受益匪淺。 給我留下深刻的印象……）
第二段：用三五句話概括中心思想。（先寫主要內容再寫講明的道理或人物的品質）
第三段：舉由這一道理或品質想到的正面事例（古代、現代、身邊的事例自己的事例）
第四段：舉由這一道理或品質想到的反面事例（古代、現代、身邊、自己的事例）。
第五段：發出號召、倡議。
正反事例，不要同是古代或同是現代的，最好有層次感，比如舉雷鋒的為人民服務，再舉自己的自私。

❻ 一年級讀後感

今天，我讀了一篇文章，名字叫《吃墨的故事》。寫的是大書法家王羲之小時候練字的故事。

王羲之小時候練字非常刻苦。一天，他一邊練字，一邊吃饅頭，不時還蘸一下醬。寫著寫著，他練得太入迷了，竟然把饅頭伸到墨汁里，蘸著墨給吃了。正是因為王羲之的勤奮刻苦，加上他的善於動腦，長大後，他成了中國歷史上偉大的書法家。

我們應該學習他那種專心致志，刻苦學習的精神。

西工大附小一年級：崔皓為

我覺得這本書很有意思也很有教育興，以前我爸爸媽媽也不是經常吵架，偶爾吵那麼一兩句。後來他們看了這本書就不吵架了。它還另我豐富了知識。它讓我知道了有很多魚類，比如說，像會爬樹的彈塗魚，還有長著象鼻子的象鼻魚、還有友好的大海鱸、會治牙病的醫生魚、肚子會發光的燈魚、有的最快的旗魚和劍魚，等等、等等，數都數不過來。還知道了小河馬是爸爸生的、魚也可以結婚。我還跟大拇指爸爸學會了什麼是勇敢，什麼是善意的謊言。另外我還學會了成語和諺語。我還發現，只要你有信心、有勇氣、有智慧，那就算在強的敵人也阻止不了我們前進的步伐。而且有的地方是科幻的，非常適合小孩看，有助於小孩插上想像的翅膀。

陽光小學一年級：***

《小燕子練飛行》是一位三年級的小朋友寫的，我從作文中積累了一個道理，就是要實現遠大的目標，首先應從小目標開始。

我還積累了一些好詞，豐滿，獨立，悠閑，一朝一夕，語重心長。

我要好好寫作文。

山東省日照市五蓮縣實驗小學一年級：趙軒慶

我覺得這個小姑娘很可憐很善良，她沒有妒忌心，她後媽那麼壞，她的兩個妹妹又很懶，她還是幫助她們做家務，我就知道灰姑娘最後會有好結果的。我最喜歡看她的妹妹試那雙水晶鞋時的樣子，比較搞笑。

上海外國學附小(九月將入學)一年級:陸心語

❼ 小學一年級課文晨光讀後感

《晨光》這一課像我們描寫了一幅像詩一樣的晨景圖：晨光叫醒了風，風叫醒回了樹，樹叫醒了鳥，答鳥叫醒了雲。雲變成了雨滴，滴落在大海上，海水變藍了，洗亮了升起的太陽。

這個世界一切都是這么唯美，讓我感受到這個世界的美麗與多姿多彩，讓我更想去認識這個世界，明白這個世界，懂得這個世界。讀了《晨光》，讓我有了探索世界的夢想。

(7)小學一年級讀後感大全擴展閱讀：

寫讀後感的注意事項：

1、要讀好原文。熟讀原文，方能從中找出自己的觀點或者感悟。

2、排好感點。梳理自己的觀點，方便選擇。

3、選准感點。選取能一針見血的點，以便文章能在第一時間吸引人。

4、敘述要簡。

5、想要注意形式。

6、先要概述原文內容，側重於自己要寫的一部分，接著表明自己的觀點，即讀後感的「感」，寫出自己的聯想、感悟。

❽ 小學一年級、學校讓寫讀後感、孩子不會寫、怎麼辦

孩子不會寫讀後感，原因可能有兩個：
一是，孩子讀過的書或文章，沒有給到孩子感動和啟發。
二是，孩子對這種寫作題材不熟悉，無從下筆。
說起來不怕大家笑話，我家孩子最喜歡寫的就是讀後感，倒不是因為他的情感有多細膩，而是他真的有很多好書和感悟要和大家分享。
上周，他寫的讀後感還被當做範文在班裡朗讀了。當時，他剛讀完我給他買的《胡小鬧日記》其中一本——《當個男子漢好難》。
因為這是他最愛的一套課外讀物，簡直下筆如有神，還把胡小鬧的名言「困難像彈簧，你弱它就強」當做結論寫了出來，鼓勵他的同學們，要和胡小鬧學習，不怕困難呢。
自從給他買了《胡小鬧日記》，我家孩子再也不怕寫讀後感了，因為他說，每一本胡小鬧的故事，都能讓他覺得快樂，給他帶來了很多啟示呢。

❾ 寫一篇小學一年級家長讀後感，字數不限。

最近我讀了《用心靈去傾聽》，被湯米和蘇珊的故事感動了。
這個故事主要是講湯米專小時候進場打屬電話給「問訊處」的「小精靈」，「小精靈」總是耐心地回答他的問題，一遍遍向他解釋。後來他認識了這個從未謀面卻如同他第二個母親的人，叫做蘇珊。湯米長大後，找到了蘇珊感謝她。但是蘇珊卻感謝我，因為她沒有孩子，湯米的電話使她感受到了做母親的幸福。
這個故事能夠感動我是因為他們兩人根本不認識，但是一個人卻能認真地聽令一個人講話，而且教了他很多道理，就像一個母親。在他應該感謝這位「母親」時，「母親」卻跟想感謝他。這種事情在現代生活中是很少發生的，所以很珍貴。我覺得人與人之間應該有多一點的理解，多一點的去傾聽，而且要用心去傾聽。

❿ 小學生一年級讀後感應該寫多少字

你好，
小學生寫讀後感四五十字就可以了。這個年紀的學生甚至讀後感是什麼東西還不懂