『壹』 關於風箏的古詩，小學三年級作業
夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來風。
依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中。--唐
高駢《風箏》
竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。--宋
陸游
江北江南低鷂齊，線長線短回高低。
春風自古無憑據，一伍騎夫弄笛兒。--明
徐謂《風鳶圖詩》
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。--清
高鼎《村居》
結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。
人人誇你春來早，欠我風箏五丈風。--清
孔尚任
紙花如雪滿天飛，嬌女鞦韆打四圍。
五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸。--清
鄭板橋《懷濰縣》
只憑風力健，不假羽毛豐。
紅線凌空去，青雲有路通。--清
吳友如的題畫詩
階下兒童仰面看，清明裝點最堪宜。
游絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。--清
曹雪芹的《紅樓夢》
軟紅無數落成泥，庭前催春綠漸齊。
窗外忽傳鸚鵡語，風箏吹落屋檐西。--清陳長生《春是信筆》
春寒料峭乍晴時，睡起紗窗日影移。
何處風箏吹斷線？吹來落在杏花枝。--清
駱綺蘭《春閨》
『貳』 小學生三年級作文做風箏
陽春三月，柳枝吐蕊，春風徐徐，正是放風箏的好時機。看到別人手裡的風箏在空中飛舞，我躍躍欲試。我多麼想放飛自己親手做的風箏啊！一回到家，我就馬不停蹄地開始做風箏。
俗話說:「萬事開頭難。」真做起風箏來我就犯了難，因為這是我第一次製作風箏。於是，姥姥便成了我的顧問，她動口，我動手。經過姥姥的講解，我才明白：普通風箏的做法一般是採用竹子做骨架，紙做肉。將竹子削成竹片，利用竹片的韌性做風箏的骨架。我做了一個三角形的骨架。可是我綁的骨架老是不對稱，挽疙瘩留的線頭太長，我急得頭上直冒汗。後來我終於做好了一個令我滿意的風箏骨架。接下來我把准備好的宣紙糊在骨架上，再繫上線，就做好了。我在做好的風箏上畫了一隻老鷹，又在風箏邊緣粘上彩色皺紋紙。
拿著自己做的風箏往外跑，在空地上，我乘著勁風順手一放，風箏便靜靜地升上空中。風箏引來同伴們駐足觀賞，自己心裡洋洋得意。我感到自己克服困難取得成功的那一刻才是最幸福的！
『叄』 小學三年級課文風箏
三年級上學期的書還是下學期的
『肆』 小學三年級放風箏的作文的開頭怎麼寫
放風箏
周六上午，我和姐姐一起去廣場放風箏這天的天氣真好，蔚藍內的天空萬里無雲容，陽光照在我的身上暖暖的。
廣場上放風箏的人可真多，風箏也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，還有金光閃閃的金龍，我拿的是展翅欲飛的雄鷹。
開始放風箏了。我左手舉著風箏，右手拿著風箏軸，先把風箏往上一拋，接著趕緊往前跑，可是風箏栽了下來，我又急又氣，眼淚都快流出來了。總結剛才的j教訓，我終於把雄鷹放上了天。剛開始，它有兩層樓那麼高，我一邊小心翼翼的後退，一邊放線，忽然一陣風吹來，我的雄鷹飛上了藍天。
臨近中午，我把風箏收起來戀戀不舍的回家了
『伍』 課文《風箏》續寫語文三年級
童年的時候，我們這些孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。
在蘆塘里拔幾根細葦，再找來幾張紙，我們便做起風箏來。做一個蝴蝶樣的吧。我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什麼也不像了。我們依然快活，把它叫做「幸福鳥」，還把我們的名字寫在上面。
我們去放風箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲「放」，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拚命地奔跑。村裡人看見了，說：「放得這么高！」
從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了雲彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。
我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那裡是我們村的水磨坊。
「那兒找過了嗎？」
「沒找過，說不定『幸福鳥』就落在那兒呢。」大家說。
我們向那房子跑去，繼續尋找我們的「幸福鳥」······
續寫正文（作者：唐可）
我們來到水磨坊，分頭尋找，仍然不見「幸福鳥」的蹤影。我們灰心喪氣，一個個像霜打過的茄子——蔫了。
「不如重新再做一個？」有人提議。
大家齊聲說好。興奮地奔向蘆塘，七手八腳地拔細葦。這回還找來顏色鮮艷的彩色紙。做個兔子樣的吧。我們細心做著，帶著新的憧憬和希望。風箏做好了，栩栩如生。粉紅的身體，長長的耳朵，上面還系著個漂亮的蝴蝶結。再裝上竹哨，我們把它叫做「迷你兔」。
我們又去放風箏。這次我們放得更高了，風箏在蔚藍的天空中自由自在飛翔，風吹竹哨，傳來一陣陣悅耳的聲音。我們一個個歡呼雀躍，一直從下午玩到晚上七點才回家。
晚上，我們帶著甜美的微笑進入夢鄉。
『陸』 三年級風箏續寫200字
我們向那房子跑去，繼續尋找我們的幸福鳥。我們幾個人左看看，右看看。過了回一會兒，終於發現了幸福鳥答，不過它正掛在那樹枝上，以我們的身高顯然夠不到。眼看著幸福鳥不下來，我們只能幹著急，在原地打轉。「這樣吧，我去找找看附近有沒有竹竿。」一個人說。「好，我們都去找吧。」功夫不負有心人，我們找到了長竹竿，並且小心翼翼地嘗試著，可是，一次次嘗試都以失敗告終。我們的心情再次失落到低點。一個孩子跑了出去，我們並沒有注意到。不過，那個孩子帶來了一位大人，還帶著工具。我們頓時來了精神，原來那個孩子是去找大人來幫忙了。大人不一會兒，就把幸福鳥弄了下來。隨著幸福鳥緩緩降落，我們也更加欣喜了。連忙跑上前去，幸福鳥沒有一點損壞，真是太好了。 2.我們把幸福鳥放飛到空中，心中想著：幸福鳥，飛翔吧！帶著我們的憧憬和希望，一起飛去吧！
『柒』 三年級作文放風箏300字
今天下午，我去陽台看。看見樹枝搖動，感覺有風。於是我就和爸爸一起去牧野廣場放風箏。一到牧野廣場，我就看見天上的風箏密密麻麻、不計其數。我也來放風箏啦！我的風箏是一隻米老鼠，上半部是個三角形，是米老鼠的頭部，它的嘴巴一直對我笑個不停，好像在說：「你好，見到你我真高興！」
下半部分是米老鼠的身子，它還有一條比腿還長的尾巴。它的全身是用綢子做的，真是既輕又兜風。我的米老鼠風箏飛起來啦！它好像在說：「我要飛的更高！」我心花怒放。我的風箏在蔚藍的天空上飛翔，越飛越高，都快飛到白雲上啦！這時，我的風箏開始往下掉，我趕緊收了線，風箏升高了。我又開始放線，好幾次差點就和別的風箏纏在一起……我放了好大一會兒，該吃飯了。我就收線了。
最後，爸爸給我照了幾張相，我們戀戀不舍地回家了
『捌』 小學三年級為《風箏》續寫一段話怎麼寫
我們朝那房子跑去，可就是找不到「幸福鳥 」。就在我們失望的往回走的時候，一個小夥伴突然大叫到：「你們快來看呀，這是什麼？」大家都著急的往小溪邊跑，跑過去後，大家不約而同的奇怪了起來。水面上浮著一個奇怪的東西，有個小朋友大膽的把它撈了起來，抖了抖它表面上的水，我們這才發現這竟然是我們苦苦尋找的「幸福鳥。」大家又高興又覺得有些遺憾，因為我們精心做得風箏就這樣被水給泡了。
這時，一個哥哥忽然向蘆緯塘走去，大家都跟了過去，哥哥說：「我們再做個風箏吧，這樣我們又能找回快樂了。」說完，他彎下腰，帶頭做了起來。這一次，我們做得更認真，心裡更是充滿了希望。風箏做好了，比上一次做的更漂亮、更結實。
大家飛快奔向那塊草地，盼望著「幸福鳥」帶著我們的夢想高高飛揚。天漸漸黑了，「幸福鳥」也回到自己溫暖的「家」，大家相信明天「幸福鳥」一定會飛的更高。
『玖』 三年級風箏續寫
我們向那房子跑去，繼續尋找我們的「幸福鳥」。我們飛快跑到水磨坊，內我們大家分頭找，一個找容左邊，一個找右邊，一個找前面，一個找後面，大家焦急地找著，可是，我們我們找遍了水磨坊的每個角落，也沒有找到風箏。當夜幕降臨，縷縷炊煙從村中升起的時候，我們只好失望地先回家，明天再繼續找。
第二天天剛亮，我們就出發了，繼續尋找我們的風箏。我們又從放風箏的地方開始找起，一邊走，一邊找。一路找到水磨坊的附近，還是沒有找到，就在我們不抱任何希望，心灰意冷的時候，突然，一個農民伯伯的手上拿著我們的風箏，我們跑過去，問農民伯伯這個風箏是從哪裡來的，農民伯伯說：「昨天，我在水磨坊的水裡面找到這個風箏，難道這個風箏是你們的嗎？」我們點點頭說「農民伯伯，這個風箏是我們的，我們找了二天了。」農民伯伯聽了，把風箏給了我們，便和我們一起放飛心中的憧憬和希望。