小學三年級課文翠鳥

『壹』 仿寫三年級語文翠鳥

仿寫：

啄木鳥喜歡停在大樹上捉蟲子吃，一雙深灰色的小爪子緊緊抓住樹干。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像紅紅的頭巾。背上的羽毛像黑加白的披風。腹部的羽毛像雪白的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長著一張又硬又尖的長嘴巴。

啄木鳥鳥聲清脆，愛繞著大樹飛，一眨眼又輕輕地停在樹上了。它一停不停地注視著樹干，最備用鉗子般的嘴去啄樹干。啄木鳥展開雙翅像箭一樣飛過去，只見它把尖嘴啄進樹木，一眨眼又拔了出來，看一看它啄到了什麼？一隻蟲子，它頭也不回地飛回巢去。只有樹枝還在搖晃。

啄木鳥是能乾的木匠，又是有名的捕鳥專家，我非常喜歡它。我真想捉一隻啄木鳥來養。媽媽看了看我說：「啄木鳥是我們的朋友，有時候你可能會認為幫了它，但卻傷害了它；有時候你可能為了自己的喜愛，而傷害了我們可愛的啄木鳥呢？你說是家養，還是還它自由，讓它快活地生活呢？」聽了媽媽的話，我的臉有些發紅，打消了這個念頭。每當啄木鳥飛來時，我遠遠地望著它，希望它在樹上多停會兒。

『貳』 翠鳥是幾年級的課文

九年義務教育六年制小學語文三年級第六冊

『叄』 小學三年級語文上冊課文翠鳥表達了作者什麼思想感情

秋天的雨是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物准備過冬的情景，表達了作者對秋雨的喜愛和贊美之情。

『肆』 小學三年級語文下冊課文翠鳥一課，第一自然段，第二句，第三，四五句是什麼關系

原文：翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。
第二句是總寫，第三四五句是分寫翠鳥頭上、背上、腹部的羽毛的顏色。「總——分」關系

『伍』 小學三年級翠鳥課文中主要講的什麼

課文的題目就叫「翠鳥」，想想課文講了翠鳥的哪些特點？

課文講了翠內鳥的外形、活動特點容、捉魚情景和我們要保護小鳥。

第一自然段:翠鳥的顏色鮮艷、小巧玲瓏。
第二自然段:翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。
第三自然段:翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。
第四自然段:翠鳥的家在陡峭的石壁上。
第五自然段:「我們」把翠鳥當成朋友。

『陸』 小學3年級語文翠鳥中把翠鳥比作什麼

課文中把「翠鳥」比作「離舷的箭」，形容翠鳥飛行的速度十分得快。

『柒』 小學三年級語文：課文《翠鳥》的作者是誰

菁莽,本名陳益清 筆名菁莽,

『捌』 三年級課文翠鳥寫了翠鳥的哪些特點

課文講了翠鳥的外形、活動特點、捉魚情景和我們要保護小鳥。

1.第一自然段版:翠鳥的顏色鮮艷、小巧玲權瓏。

2.第二自然段:翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。

3.第三自然段:翠鳥捕魚時動作迅速、敏捷。

4.第四自然段:翠鳥的家在陡峭的石壁上。

5.第五自然段:「我們」把翠鳥當成朋友。

拓展資料

普通翠鳥：小型鳥類，體長16-17厘米，翼展24-26厘米，體重40-45克，壽命15年。外形和斑頭大翠鳥相似。但體型較小，體色較淡，耳覆羽棕色，翅和尾較藍，下體較紅褐，耳後有一白斑。

翠鳥棲息於有灌叢或疏林、水清澈而緩流的小河、溪澗、湖泊以及灌溉渠等水域。性孤獨，平時常獨棲在近水邊的樹枝上或岩石上，伺機獵食，食物以小魚為主，兼吃甲殼類和多種水生昆蟲及其幼蟲，也啄食小型蛙類和少量水生植物。

翠鳥扎入水中後，還能保持極佳的視力，因為它的眼睛進入水中後，能迅速調整水中因為光線造成的視角反差。所以捕魚本領很強。

『玖』 小學三年級下冊語文書上第五課翠鳥的多音字有哪幾個

《翠鳥》一文中有下列多音字：

（1）長：cháng（長短、長工） zhǎng（長大、成長）

（2）爪：zhuǎ（爪子） zhǎo（前爪）

（3）盡：jǐn（盡早）jìn（盡頭）

（4）難：nán（難辦）nàn（受難）

（5）鮮：xiān（鮮艷）xiǎn（鮮為人知）

課文原文：

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了起。只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。

我們真想捉一隻翠鳥來飼養。老漁翁看了看我們說：「孩子們，你們知道翠鳥的家在哪裡？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那麼遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！」

我們的臉有些發紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。

這篇課文形象、生動地介紹了一種生活在水邊的小鳥——翠鳥。翠鳥顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時動作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。孩子們也喜歡這樣可愛的小鳥，想捉一隻翠鳥來飼養，但在老漁翁的開導下，孩子們打消了自己的念頭，把翠鳥看作了朋友。這篇課文在展示翠鳥的外形和活動特點的同時，呼籲人撫要與動物和諧相處。

『拾』 三年級下冊語文書第五課翠鳥課文

原文：翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色回非常鮮艷。頭上答的羽毛像欖色的頭巾，綉滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。
第二句是總寫，第三四五句是分寫翠鳥頭上、背上、腹部的羽毛的顏色。「總——分」關系