A. 求電子工業出版社小學三年級信息技術第一冊教案
http://www.phei.com.cn/download/download.asp還是看他們的官網有沒有吧
或者 http://blog.sina.com.cn/s/blog_5f0d2bff0100ey7a.html這個？
B. 小學信息技術優秀教案
題：神奇的畫筆——金山畫王
教學目的：
1、 我們小朋友以前學習過指法練習，每節課的練習指法練 習為以後的文字錄入的培養了良好的行為習慣。
2、（1）了解「金山畫王」軟體的基本功能，了解「金山畫王」軟體界面的各個圖標的作用及其用途。
（2）掌握剪貼畫的功能，能夠輕而易舉地創作出優美的圖畫。
（3）掌握工具箱里的各種工具及輔助工具的使用方法，並能運用這些工具進行畫畫和創作。
教學重點：
1、學生現階段的年紀比較小，學生在指法練習的過程中現在可能會遇到一定的困難，我們用正確的方法來引導學生，培養正確的指法練習進行學習，為了以後文字錄入的方便和快捷。
2（1）能熟練地啟動和退出「金山畫王」畫圖軟體。
（2）學會剪貼畫的操作方法和使用工具箱里的各種工具進行繪畫的操作。
（3）能夠綜合運用各種繪圖工具及輔助工具，創作出圖文並茂美麗的圖畫。
教學難點：
1、 改正學生現在頭腦中已經存在的錯誤指法概念「兩個手指」就夠用的現狀。
2、 （1）在學慣用「金山畫王」進行畫畫創作的過程中，領略 到用計算機畫畫的方便、快捷和運用各種特技進行創作帶來的成功感與喜悅感，激勵學生更積極、主動地學習，提高學習的自覺性。
（2）充分發揮學生的創造力，培養學生敢於實踐、勇於實踐的精神。
3、 我可以利用自身特點容易和學生產生親和力，融入到學生當中去，循恤善誘、深入淺出的對學生進行教與學。
課時安排：
由於是低段學生、指法練習又是一個長期的學習過程，故此內容不以課時計算。把此內容安排至整個學年甚至更長的時間。
金山畫王是一個生動、易學、實用性強的畫圖軟體。安排課時6課時。
課前准備：
老師事先用Premiere 6.0做一個《健康歌》的片段來烘托課堂氣氛。如果有必要老師還可以用PPT做一個小的課件，來輔助學生，以活潑與跳躍為PPT的主要風格。
第一課時：認識工具
教學過程：
一、 設備的檢查。
進入機房，坐好後，迅速檢查自己的耳機，主機……有問題的學生舉手，老師登記。
二、 復習：
三、 引入新課。
1、引言：剛才我們練習了指法，現在讓我們放鬆一下手指、休息一下眼睛。今天王老師呀！給小朋友帶來了一個故事，有些同學可能聽過了，但是我希望聽過的同學能和大家一起在次分享。
（從前，有個孩子。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過日子。他從小喜歡學畫，可是，他很窮連一支筆也沒有，更沒有畫畫的先生願意教他畫畫！還有人罵他：「窮娃子想拿筆，還想學畫？做夢啦！」
他是個有志氣的孩子，他說:「偏不相信，怎麼窮孩子連畫也不能學了！」從此，他下決心學畫，每天用心苦練。沒有筆，他照樣學畫畫。
一年一年地過去，他的畫進步很快，畫的鳥就差不會叫了，畫的魚就差不會遊了。但是他還沒有一支筆啊！他想，自己能有一支筆該多麼好呢！因為他有畫畫的誠心，一位神仙老爺爺在他睡著的時候送給了他一支筆。這支筆可神奇了，只要是他能畫出來的，馬上就會變成真的！他非常高興有這支神筆，他畫了學堂，讓窮孩子上了學，他還用神筆做了許許多多的好事！）音樂配樂
我的故事講完了，小朋友們你知道故事裡的孩子是誰嗎？你們想擁有者支神筆嗎？老師在每一個同學的機子上都裝了一支神筆，一起來認識一下它吧！現在請大家先聽聽神筆的自我介紹！
A畫王的簡介（課件展示）
小朋友你們好！我是多媒體繪畫工具金山畫王。我有絢麗多姿的色彩、眼花繚亂的拼圖、奇形怪狀的畫筆、大大小小的幾何板、像魔術師一般的圖像處理，還有上百種現成的花鳥昆蟲、動物植物、卡通人物、日月星辰、汽車飛機等數不清的造型素材。金山畫王會把你的電腦變成頂級的創作畫室。 這里唯一的限制就是你的想像力。
你們瞧！這就是用我繪制出的作品，你們喜歡嗎？小朋友塊來和我做朋友吧！小朋友你只要用滑鼠左鍵點擊開始菜單找到程序，找到金山畫王，我的家就住那裡！小朋友現在就來我家做客吧！
B進入畫王：
（教師用教師機演示）同學們還等什麼，一起去新朋友家看看吧！多麼卡通的繪圖界面，瞧！畫王里的寶貝這么多，那我們今天只認識一下這支筆里的東西——工具箱，這里的工具是不是好面熟，是不是和以前學過的畫圖軟體有些像呢？先別急著說，讓我們自己動手試著研究一下看看工具箱里都有哪些好東西？他們又是怎樣使用的？我只給大家15分鍾的時間進行研究！現在就開始吧！
（把機子還給學生。自學小工具，讓學生動手，讓生動的畫面，吸引學生的注意力。）
D:學生練習：
（學生創作時間，老師巡迴輔導。對學生發聵的問題及時解答）
E:交流
1方案：通過剛才的動手你們發現了什麼？誰想把自己的發現告訴大家呢？
2方案：師小結同桌互相交流成果，或是把你不會的問題出來，或是老師提問「現在老師要考考大家了，***************」
（在這張紙上，我們有所有在繪畫中可能要用到的工具。其中最常用的是最下面一排的。第一個是畫筆，裡面有各色各樣的筆，可以派上不同的用場。素描鉛筆、油畫刷、油漆桶、噴槍筆、油性麥克筆、水性麥克筆、奶油標花棒等奇形怪狀的畫筆隨你挑選。筆劃的粗細可以用右下角的垃圾桶上面的那個按鈕來回地控制。這樣，你的筆畫就會有很好的粗細之分。第二個是幾何板，利用幾何板可以在畫紙上隨心所欲地畫出各種幾何圖樣了。也可以調節線條的粗細。第三個是用來圈選的工具，這是用來框定特定的畫畫的區域用的。最最神奇的是魔術棒。你一點這個按鈕，就會在屏幕的右側彈出一個裝有各種漂亮玩意的抽屜，裡面有花草樹木，卡通人物，房子，山水等等。魔術棒最厲害的地方是什麼呢？哈，只要你用它在畫紙上揮灑一下，就出現了一連串的你想要的東西！可以有不同大小、不同色彩的變幻噢！第五和第六是用來進行特技處理和文字輸入的。特技處理後可以得到多種效果的畫面，清晰效果、模糊效果、馬賽克效果、浮雕效果、毛玻璃效果……等等。你還可以邊作畫，邊聽音樂，畫王還為我們還提供了背景音樂呢！）
E、學生練習：
現在請小朋友把剛才「小老師」發現的而你沒發現的工具，在練一練。
（把計算機還給學生5分鍾）
三、小結：通過這節課你們自己的學習和發現，你們喜歡上這位新朋友了嗎？老師告訴你們一個秘密，畫王也會講故事，下節課我就教小朋友用畫王講故事。
四、下課（衛生）
拿出抹布，把自己的環境區擦乾凈！把鍵盤推進去，凳子擺進去，做完的同學出門自成一隊，輕聲慢步靠右行。
第二課時——第六課時
在學習了畫圖軟體基礎之上，選擇一款類似的繪圖軟體，供學生自學，通過孩子自己捉摸軟體的如何使用，激發學習興趣。同時培養了孩子自主學習的好習慣。
軟體的選用：
為什麼會選擇《金山畫王2003》呢？因這個軟體是一種很容易上手掌握，尤其適合於一年級小學同學。
教學過程的設計：
本課安排了4個課時，第一課時有教師引導認識新的軟體，後三個課時以學生自主、自由練習為主，老師只是輔助學生學習。
當學生的作品出現了意外
--金山畫王《設置藝術效果》教學案例片斷
一、背景介紹
古人說得好：「凡事預則立，不預則廢」。但是我們的「計劃」（教師在課前做出的周密的策劃），往往會遇上「變化」（在教學時卻不會按照預設展開）。這時，教師便面臨嚴峻的考驗和艱難的抉擇。
《設置藝術效果》選自浙江教育出版社出版的第一冊下，教學對象是四年級的學生。處在這一階段的學生具有好奇心強、想像力豐富、依賴教師、動手能力不強等特點。對於一群向師性的強學生，他們不經意間的錯誤，發出的不同聲音，產生的問題與困惑、靈感與頓悟等，尤其要教師獨具慧眼，靈活機智地加以運用，這樣才能不斷豐富自己的教育教學實踐智慧。
教授金山畫王的「設置藝術效果」一課前，我查閱了許多資料，並且做了精心地預設——以「挑戰信」導入，想以此激發學生的興趣和熱情，然後再用「挑戰信」中的3個挑戰貫穿課堂始末。這是一堂市級公開課，對於還是新教師的我來說，緊張之情不言而喻。
二、教學實錄
因為是借班上課，所以我先與學生進行簡單地交流，鼓勵學生大膽地說，大膽地操作，然後請一位學生宣讀挑戰信。
挑 戰 書
**小學四（1）班的全體同學：
你們好！
我們是**小學四（1）班的學生。通過老師我們了解到你們有著豐富的電腦知識和較高的操作水平。雖然我們各個方面的條件沒有你們優越，但是，通過認真學習，我們也掌握了不少知識，尤其是這個學期學習的「金山畫王筆」，並從中獲得許多快樂。借著這次機會，我們特地讓老師帶來一些問題，向你們挑戰。
我們能行，你們能行嗎？請用行動告訴大家！
**小學四（1）班
2006年4月27日
學生們躍躍欲試，我的情緒也穩定了許多。因為我知道，我的目的達到了。
剛經歷「挑戰1」（猜猜畫得是什麼？）時，學生的歡呼聲和興奮的叫嚷聲就此起彼伏。頓時，我的信心大增，穩穩自己的情緒，進入下一個環節。
「挑戰2」是讓學生利用金山畫王的藝術效果，發揮自己的想像，創作一幅有個性的、與眾不同的畫。學生畫得都極其認真，時不時還主動讓我對他們的畫提供建議。展示作品時，更是小手如林。由於不熟悉學生的位置，我隨機廣播了幾位學生的作品。當展示學生甲的作品時，教室里出現里一陣「騷動」。
「老師，他畫錯了！」
「他的恐龍沒有使用效果。」
「對，應該要全部使用效果！」
......
學生唧唧喳喳地叫嚷著。
怎麼回事呢？我趕緊仔細看了看，原來這個學生畫的背景和其他動物都使用了藝術效果，惟獨一隻恐龍孤孤單單地站在那裡，沒有使用藝術效果。很明顯，這是不符合要求的。那麼為什麼這位學生的畫是這樣的呢？是不是畫錯了？我怎樣處理好呢？一時間，我懵了，無數的疑問浮現在我的腦海里。我下意識地示意其他學生保持安靜，並微笑地請學生甲來講一講。
「我剛剛畫錯了！」學生甲很不好意思地搔搔頭。
望著他微微泛紅的臉和慌亂的手。我頓時醒悟：兒童具有與生俱來的獲得認可與被人欣賞的需要。至少我能先做到不傷害他的自尊心。於是，我給學生甲一個燦爛的笑容和一記鼓勵的目光。
學生甲笑了笑：「我本來已經畫好了，也已經使用了藝術效果。後來，我又放（貼）了一隻恐龍，忘了使用藝術效果……」 他越講越輕。
我想，他大概是因為意識到自己沒有按要求而感到慚愧吧。再環視四周，突然發現有些學生並沒有認真聽講。不會傾聽？這可是個不良的習慣。那我接下來該怎麼辦？那麼多聽課教師的目光齊刷刷地盯著我，我心裡有點發毛。
「同學們，你們覺得他畫得怎樣？」這個問題脫口而出時，我就後悔了。真是個沒建設性的問題。
果然，學生大叫「不好！」
該怎麼收場呢？我想了想，又問：「那麼他這樣的畫算不算有個性？」
學生回答不上了。
同時,我也害怕這些小傢伙又大叫：「不算！」急忙小結說：「老師個人認為還是滿有個性的。」說罷，我心虛地看了一下學生，見他們沒有反應。又補充一句：「正是因為這只恐龍，他的畫才顯得與眾不同。」
這下也顧不得學生的反應，我就馬上過渡到下一個環節「挑戰3」——在日常生活中的什麼地方可以看到與這些藝術效果類似的圖片呢？學生的思路很快回到了這個問題上，回答也是豐富多彩。這堂課的教學算是熱熱鬧鬧地結束了。
三、教後反思
葉讕教授曾作過這樣精闢的論述：「課堂應是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發現意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定路線且沒有激情的行程。」教學是預設與生成、封閉與開放的矛盾統一體。當「計劃」（教師的教案）遇上了課堂的「變化」，我們應該能「關注生成」、「駕馭生成」，從而讓課堂教學呈現出靈動的生機和跳躍的活力。
1、直面「變化」---辯錯
因為學生有著自己的生活經驗和理解，所以課堂中「變化」是不可避免的，教師與其「死堵」不如「換位思考」，另闢蹊徑，及時運用教學機智，催生更多的動態資源。
當我將學生甲的作品展示出來時，課堂中肯定的聲音、質疑的聲音此起彼伏，有些學生甚至揣測「他怎麼出現這樣的畫面」。愛因斯坦說得好：「發現問題和系統地闡述問題可能比解決問題更重要。」因為有了「另一種聲音」，才激起學生繼續思考的願望。學生的思維才會打開，他們開始站在不同維度上 「吶喊」，那思維的火花才會碰撞。於是，作為教師的我，不急著讓學生保持安靜，我也由學生的反應更加註意學生甲的作品及他的反應。
2、善待「變化」---知錯
作為學習者，學生出現錯誤是正常的，事實上，錯誤並不可怕，可怕的是簡單粗暴、不負責任地對待錯誤。從教師對學生的人文關懷來思考，從教師的人格形象與道德人格來講，從學生的長遠發展來衡量，教師要善待學生的錯誤，用自己的人格與德行來「默化」學生，讓「錯誤」資源服務於教學和學生發展，同時也豐富著教學實踐智慧。蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》中說得好：「影響學生的內心世界時，不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——自尊心。」
當其他學生們對「出錯」學生的作品議論紛紛時，我發現他的小臉開始泛紅，目光閃爍。「馬斯洛的需要層次理論表明：兒童具有與生俱來的獲得認可與被人欣賞的需要。」這一念頭閃過。我趕緊示意其他學生安靜，並用鼓勵學生甲來說說自己的想法。當然，僅僅是這樣還是不夠的。我還對學生甲的作品表示欣賞，肯定他的與眾不同，即使他沒有全部按要求來操作。
3、拓展「變化」----用錯
課堂教學中，教師的思維永遠不能代替學生的思維。面對學生的一次次「節外生枝」，我們應及時捕捉並理智地納入課堂臨場設計的范疇之中，學生能從錯誤中汲取經驗，進行創造，發現真理。
在這個環節中，我雖然肯定了學生甲的想法，鼓勵了學生甲，但沒有將它延伸、拓展。這是本節課不足的地方。課後仔細想想：其實在當時的情況下，不僅要充分暴露這位學生的想法，鼓勵學生大膽地說說自己的做法，而不應該讓他「越講越輕」，而且要充分利用這來之不易的資源與下節課「美化你的作品」相聯系。讓其他學生感受到學生甲不經意的錯誤卻包含了新的知識。這樣由點到面，由個人到整體，從而去點燃學生智慧的火把，喚醒沉睡的潛能，達到「柳暗花明又一村」的境界。當然，這需要教師平時的課堂經驗的大量積累。這也是我們的新課程非常關注和提倡的動態生成。
當我們的「計劃」遇上課堂的「變化」，我們應該以靈動的教育機智隨時處理生成信息、即時調整教學進程，真正實現課堂教學的彈性優化，並讓我們的「計劃」懂得課堂「變化」。
認識金山畫王
教學目標：了解《金山畫王》的使用方法，能用常用的按鈕及工具畫出一幅圖畫。
教學重點：熟悉軟體界面，掌握常用按鈕及工具的使用方法。
教學難點：靈活運用這些按鈕或工具畫出一幅圖畫。
教學過程：
一、引入
師：同學們喜歡聽故事嗎？老師特別喜歡聽故事，最喜歡聽的就是龜兔賽跑的故事。在這個故事裡面最後誰得冠軍了？
生：烏龜
師：對了！小兔子就是因為特別驕傲所以才輸給了比它跑得慢的小烏龜。所以我們可不能學習驕傲的小兔子。事後小兔子覺得它是輸在了睡覺上面，所以要跟小烏龜再比一次，這次大家猜一猜誰會贏得冠軍呢？
（生1：小烏龜 生2：小兔子）
師：看來大家的答案都不統一，比賽馬上開始了我們先來看比賽吧，兩位主人公也來到了我們的教室，它們在哪呢？
生：可能再我們的電腦裡面吧！
（出示課題：認識金山畫王）
師：對啦，它們就在我們電腦裡面的金山畫王軟體裡面，我們一起請它們出來吧。
二、新課
1、打開認識金山畫王。（初步認識工具軟體）
師：金山畫王軟體在哪裡呢？請小朋友們看自己的電腦。這是老師轉播給大家的畫面，大家看有沒有一個「金山畫王2004」的圖標？怎麼打開它呢？雙擊，或者右擊打開，或者點開始菜單打開（師示範，生觀察）
師：下面請小朋友們也試著自己打開這個軟體。
師：這就是《金山畫王》軟體的界面了，漂亮嗎？
師：現在老師告訴小朋友們一個小竅門，想學嗎？（演示找「空白畫紙」按鈕）當我們把滑鼠指針移到一個按鈕上，停一會兒，電腦就會告訴我們這個按鈕的作用。
師：下面就請小朋友們一起來認識一下這些按鈕。
2、請出主人公
師：現在金山畫王軟體已經打開了，你認為點哪個按鈕可以找到主人公？
生：圖庫
師：誰來指指看哪個是「圖庫」按鈕？
（指名上前操作）
師：請你按一下，大家仔細觀察，看看有什麼變化？
（學生說出右邊變成了3個按鈕：背景、角色、動畫）
師：主人公的圖片大概會在哪個裡面？
（演示：學生說其他的就點給學生看，最後點角色）
師：看來主人公還得從角色里頭選。好，我們一起來請出小烏龜。誰來請？
（請學生操作）
師：小烏龜出來了，可是總覺得哪兒不對勁，小朋友們有沒有發覺呢？（…）哪兒呢？
（引導學生說，並指出大小需要調整，位置也要調整）
師：怎麼調整呢？（引導學生說，並指導要觀察圖片邊上的工具。）
師：還有一位主人公呢？怎麼不見了？
（學生會說出 點向下的箭頭，學生說不出，可以指出，演示的學生操作）
師：謝謝這位同學給我們請出了主人公，比賽馬上就要開始了，大家看一下是不是缺了點什麼呀？
生：比賽的場地
師：對了，我們怎麼給它們找出一個比賽的場地呢？誰來試？
（換學生操作）
師：從哪個裡面選？（背景）
（學生操作，選出一幅陸地背景）
師：老師看了這位同學給准備的比賽場地，我想小兔子如果不再驕傲打瞌睡它一定能贏得冠軍的！但是在老師的這個故事裡面，小烏龜卻得了冠軍，你們想知道它是怎麼贏的嗎？
師：在陸地上小兔子比小烏龜跑得快，但是在哪比賽小烏龜卻比小兔子強呢？
生：水裡面
師：原來聰明的小烏龜把比賽場地選在了水裡面，你說小兔子是不是它的對手啊！誰來幫小烏龜選比賽場地?（還學生操作）
三、練習：
師：今天老師講的這個故事是不是很有意思啊？而且老師還把這個故事畫成了一幅畫。同學們想不想也來畫一幅有故事的圖畫呢？下面的時間就給大家自己操作，不過在操作前，老師想問問小朋友們，首先該做什麼？然後再做什麼？
（學生自由操作）
師：誰願意把自己的作品介紹給大家聽的？（指名說）
四、課堂小結
今天我們不僅聽了一個有趣的故事，而且還學會了怎麼把故事通過金山畫王軟體畫到圖畫上面去，是不是很有意思？金山畫王軟體裡面還有許多有趣功能，我們將在以後的課裡面繼續學習它。
C. 小學信息技術 教案詳案
小小清潔工
教學內容：第六冊第五課《小小清潔工》
教學目標：
1.學會對電腦中的一些沒有保存價值的單個或多個文件刪除，還原；
2.了解什麼是回收站，學會清空回收站。
3.培養學生的動手能力，分析判斷能力等。
教學重難點：
重點：學會刪除單個或多個文件，對回收站中的文件還原。
難點：連續和不連續的多個文件的選擇。文件的真正刪除。
教學准備：
多個可刪除的文件和文件夾
設計思路：
通過談話引學生入境，讓學生在一個又一個不同的任務完成中，學會刪除沒有保存價值的單個或多個文件、學會還原文件、學會清空回收站，並教育學生不斷發現解決問題的新方法。
教學過程：
一．談話導入
我們的房間要是臟了、亂了怎麼辦？教育學生學會自己整理
要是我們的電腦小屋裡也亂了、臟了又該怎麼辦呢？
今天我們就對電腦小屋進行一次「大掃除」。
{根據學生的生活經驗及已有的知識，通過談話導入}
二．學習新課
1.單個文件的刪除
找到要刪除的文件，選中，點擊「文件」-「刪除」
任務：刪除「文件夾一」中的所有文件，學生刪除，教師巡視
2.多個文件的刪除
剛才電腦中有很多文件要刪除，這樣一個一個刪除多麻煩。其實有一種比較簡便的方法，大家想學嗎？
A：老師就發現剛才有同學這樣做了。學生示範。
用上這種方法多方便。我們也一起來試試這種方法。
B：老師還有一種方法：
按住「CTRL」不放，分別點這些文件，選中它們
再點「刪除」
還有其它同學有什麼方法呢？
{允許學生有不同的刪除方法，採用不同的方式或是學生喜歡的方式解決問題，關注學生的個性差異，讓每一位學生在快樂中學習}
3.多個連續的文件刪除
按住「shift」，先選中第一個，再選中最後一個文件，這樣就選中了多個連續的文件。
4.還原
剛才老師只顧教大家刪除了，不小心讓大家把一個有用的文件也給刪除了。能讓它恢復嗎？學生思考
讓我們來請教一下電腦吧！（使用電腦幫助-即為教師為學生製作的學件）
原來電腦中還藏了一個看不見的老師。同學們在以後的學習中有困難的話，就可以請教這位老師了。
雙擊「回收站」，選中「文件」，點擊「還原」
現在我們去看看它有沒有回來！
5.徹底刪除
「清空回收站」，右擊刪除
6.拓展：磁碟文件以及文件夾的刪除
三．總結
今天我們電腦了進行一次大掃除，學會對文件和文件夾的刪除，學習了清空回收站。其實，老師在使用的過程中，還發現了一次比較簡便的方法，刪除時只要按一下鍵盤上的「DEL」鍵，右擊滑鼠選「刪除」鍵，清空回收站時只要在桌面右擊選擇「清空回收站」就行了。（示範）
同學們在今後的學習過程中，可以邊使用，邊實踐，一定也會找到使用電腦的捷徑的。
D. 人教版三年級起點（四年級上冊）信息技術教案免費下載
交流與共享信息第12課 收發電子郵件第13課 管理電子郵件第14課 使用E-mail軟體第15課 使用區域網 我前段時間也是測試了好多款郵件系統。綜合來看還是U
E. 小學三年級信息技術電腦能幹什麼教案
三年級上學期，抄學生剛剛接觸襲信息技術課，先用《金山畫王》軟體學習電腦繪畫來入門，激發學生的興趣；然後是用《金山打字》來練習輸入字母來熟悉鍵盤。下學期開始輸入漢字、詞語、文章、標點符號等，還有一部分內容是網上沖浪，學習基本的上網知識，比如說輸關鍵字、復制粘貼、下載保存網頁之類的。是基礎知識。 也可也根據學生的需要對他們進行不同的指導。
F. 小學信息技術教案3到6年級的 苗逢春的請給我一份吧
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort090/list90_1.html
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小學信息技術第一冊全冊教案（廣東版）第五單元學會上網第1課走進Internet教學目標：1、初步了解網際網路的組成。2、能啟動、退出網路瀏覽器。3、掌握進入目的網頁的兩種方法：（1）在地址欄中輸入網址；（2）通過鏈接。4、了解網站的概念。教學重點：進入目的網頁的兩種方法。教學難點： 1、網際網路的組成。2、通過輸入網址進入指定網頁。教學過程：
軟體大小: 未知運行環境:Win9X/2000/XP/2003/授權方式: 免費版推薦級別:
2008-08-27 16:19:42 三年級信息技術下冊備課資料[小學信息技術教案]
撫順信息技術市編教材小學三年級下冊全冊第1課暢游「畫圖」世界一、教學目標1、激發學生熱愛大自然，運用色彩的能力及對圖形的觀察力。2、認識「畫圖」窗口；掌握打開和關閉「畫圖」窗口的方法；3、掌握選取工具和改變前/背景色的方法。二、教學內容和課時安排教學內容：圍繞學習啟動和退出畫圖軟體，認識「畫圖」窗口，及各工具的選取展開教學，本節可以讓學生一邊看教材一邊上機...
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2008-07-30 09:57:44 冀教版小學信息技術第1冊全冊教案[小學信息技術教案]
冀教小學信息技術第1冊全冊教案第一課我的新工具--計算機教學目標： 1、認識計算機，學會如何開、關機。2、學會打開和關閉畫圖程序。教學重點：學會開、關機。教學過程：一、問題導入：大家知道什麼是計算機嗎？我們身邊的（手指計算機）叫什麼？二、新授：活動1．認識計算機①師："請同學們按下方盒子上面像大鈕扣一樣的按鈕，打開電腦。"學生在教師的指導下打開電腦，通過看...
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2008-07-29 17:18:15 初中信息基礎教案[初中信息技術教案]
初中信息基礎教案目錄第一單元相聚「網上鄰居」第1課走進網路教室第2課我的老師第3課個人小檔案第4課介紹我自己第5課認識新同學第6課網上交個好朋友第7課我的學習體會第二單元遨遊Internet第8課神奇的網路第9課網上諾貝爾第10課浙江旅遊第11課生物圈二號第12課網上圖書館第13 課網路與道德第14課奇妙的信息世界第15課江南風情游第三單元構建資源庫第16課准...
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2008-07-29 17:08:40 小學信息基礎教案[小學信息技術教案]
小學信息基礎教案第1課電腦的本領與家史教學目標：1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術在當今社會的作用。2、了解電腦在信息時代的作用。3、了解電腦的發展史。教學重點：電腦在信息時代的作用。教學難點：教學時間：1課時。教學建議：信息（information）：教師可以舉例來說明：用文字、語言、聲音、圖像等表示的內容統稱為信息。信息獲取的途徑可由學生來講述，讓他們...
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2008-07-29 17:06:53 小學信息技術教案[小學信息技術教案]
第1節與電腦見面教學目標：1、初步了解計算機。2、學會開關計算機。3、知道滑鼠的用法。4、了解什麼是窗口。教學重點：1、知道計算機的組成及其作用。2、學會正確的開機和關機。3、熟練掌握滑鼠的6種操作方法。教學時間：4課時教學過程：第一課時一、組織教學二、學生上課要求：1、遵守學校 「計算機文明守則」各項規章制度。2、聽從老師安排，認真上好電腦課。3、來去微機室...
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2008-07-29 16:06:43 小學一年級信息技術教案[小學信息技術教案]
第一章認識計算機一、教學對象分析：小學一年級的學生通過家庭和社會的渠道或多或少地知道一些有關計算機的信息。但是要求一年級小學生了解計算機的常識、理解課本中的計算機名詞術語有很大的困難，所以在教學中要深入淺出、運用多種手段使學生形成感性認識，增加學生的學習興趣。二、本章教學內容：第一節和計算機交朋友2課時第二節本領高強的計算機0.5課時第三節信息與信息技術3課...
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2008-07-29 16:02:39 小學信息技術第六冊全冊教案(河南科技出版)[小學信息技術教案]
(河南科技出版)小學信息技術第六冊全冊教案第一課走進多媒體世界課型：新授課課時安排：1課時教學目標：1、知識目標（1）了解媒體、多媒體的概念。（2）知識多媒體計算機的組成。（3）了解多媒體技術的應用范圍。2、技能目標（1）通過自主學習與合作學習相結合的方式，了解多媒體技術的應用。（2）通過生活實際去理解多媒體技術的概念。（3）能夠自主選擇一種或幾種多媒體技術...
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2008-07-29 15:02:53 廣東版小學信息技術第三冊教案 下全套[小學信息技術教案]
廣東版小學信息技術第三冊教案第三單元製作簡單動畫第1課交個新朋友——認識Flash動畫製作軟體一、教學內容本課簡單介紹了Flash5、0 的窗口結構和工具箱內容，展示使用橢圓工具畫圓和設置圓的屬性的一般方法。二、教學目標【知識性目標】1、了解Flash5、0主界面窗口的結構。2、知道工具箱各工具的名稱。【技能性目標】1、學會使用箭頭工具、橢圓工具和油漆桶工具。...
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2008-07-29 13:31:09 廣東版小學信息技術第三冊教案 上全套[小學信息技術教案]
第一單元製作多媒體幻燈片教學目的：1、通過多媒體文件的演示使學生體會到利用多媒體技術的優點，從而激發學生的學習興趣；2、使學生理解一般應用軟體在Windows98平台上如何啟動和退出；3、使學生能比較熟練的製作一個圖文並荗的演示文稿；4、使學生學會控制演示文稿的播放；5、通過對 「深入學習」的學習，培養學生的探索精神和對其他軟體觸類旁通的能力；6、通過課程最後...
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2008-07-29 13:05:51 廣東版小學信息技術全套教案 1-6冊[小學信息技術教案]
第一冊（上）第一單元：信息和信息處理工具 1、信息和信息處理工具 [教學目的與要求] (1)了解什麼是信息。 (2)了解哪些是信息處理的工具。 [課時安排] 1課時。 [教學重點與難點] 重點：哪些是信息、信息處理工具。 [教學過程] 一、導入現在，請同學們一起觀察老師，說說老師有什麼特徵？學生討論回答(老師的發型、衣服的顏色，臉型、...
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2008-07-29 12:54:25 廣東省小學信息技術第一冊教案(上全冊)[小學信息技術教案]
廣東省小學信息技術第一冊教案全冊第一單元信息技術與計算機第1課信息與信息技術（一）教學內容本課主要介紹了什麼是信息、信息在生活中如何存在及其作用、信息處理的過程、信息工具的發展和常見的信息處理工具。通過介紹，要求學生從初步了解信息到逐漸認識信息，最終能正確使用信息。（二）教學目標【知識性目標】1、了解什麼是信息、信息技術和常見的信息處理工具。2、理解什麼是信...
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2008-07-29 12:37:48 遼師大版三年級信息技術全冊教案(下冊)[小學信息技術教案]
遼寧師范大學出版社信息技術：小學三年級（下冊）第1課暢游「畫圖」世界一、教學目標1、激發學生熱愛大自然，運用色彩的能力及對圖形的觀察力。2、認識「畫圖」窗口；掌握打開和關閉「畫圖」窗口的方法；3、掌握選取工具和改變前/背景色的方法。二、教學內容和課時安排教學內容：圍繞學習啟動和退出畫圖軟體，認識「畫圖」窗口，及各工具的選取展開教學，本節可以讓學生一邊看教材...
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2008-07-29 11:21:31 小學信息技術第六冊全冊教案[小學信息技術教案]
小學信息技術第六冊教學計劃一、教材分析本冊的主要任務是利用Powerpoint進行多媒體電子畢業紀念冊的設計。不同於一般的畢業紀念冊，該紀念冊的設計應體現「多媒體」素材的豐富性及「電子」手冊的超鏈性兩方面的特色。因此教材主要從兩個方面入手：一方面讓學生通過計算機及其網路等途徑進行素材的收集，以此使學生認識各種多媒體素材的格式，進一步熟悉文件夾的使用，體會文件...
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2008-07-29 11:13:32 五年級信息技術全冊教案[小學信息技術教案]
第一單元製作多媒體幻燈片教學目的：1、通過多媒體文件的演示使學生體會到利用多媒體技術的優點，從而激發學生的學習興趣；2、使學生理解一般應用軟體在Windows98平台上如何啟動和退出；3、使學生能比較熟練的製作一個圖文並荗的演示文稿；4、使學生學會控制演示文稿的播放；5、通過對 「深入學習」的學習，培養學生的探索精神和對其他軟體觸類旁通的能力；6、通過課程最後...
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G. 急求陝西教育出版社三年級小學信息技術教案
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=112
三年級信息技術教案[小學信息技術教案]
第一課文件的查找與創建快捷方式第二課從這里啟航第三課給我們的文章加圖畫第四課讓我們的文章更有藝術性——藝術字第五課有趣的自選圖形第六課製作表格第七課製作統計圖第八課用Word編一份小報第九課走進幻燈片世界第十課製作第一張幻燈片第十一課讓文字和圖片飛起來第十二課製作一組幻燈片第十三課在幻燈片里播放電影第十四課參觀動物的家第十五課我的作品
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2008-09-22 15:10:06 人教版小學信息技術第六冊教案全集[小學信息技術教案]
人教版小學信息技術第六冊全冊教案第一課走進多媒體世界課型：新授課課時安排：1課時教學目標：1、知識目標（1）了解媒體、多媒體的概念。（2）知識多媒體計算機的組成。（3）了解多媒體技術的應用范圍。2、技能目標（1）通過自主學習與合作學習相結合的方式，了解多媒體技術的應用。（2）通過生活實際去理解多媒體技術的概念。（3）能夠自主選擇一種或幾種多媒體技術進行自主探...
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2008-09-22 15:07:39 人教版小學信息技術第三冊教案全集[小學信息技術教案]
人教版第三冊信息技術全冊教案第1課網際網路上游南京課型：新授課課時安排：1課時教學目標：1、知識目標了解計算機網路的基本概念。2、技能目標掌握使用IE瀏覽器的基本方法。3、情感目標認識計算機網路在人類生活中的作用，激發學生對Internet的興趣，讓學生對南京的景色之美有所認識了解。教學重點與教學難點：教學重點：網路的概念及作用；上網瀏覽的基本操作。教學難點：...
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2008-09-22 12:52:17 吉教版五年級信息技術教案全集(上冊)[小學信息技術教案]
吉教版五年級信息技術(上冊)教案全集課題第一課讓你認識我（一）教材版本吉林教育出版社主編：劉曉峰教者李翠平年級五年課型新授課程時間2007．8.31教學目標1、認識PowerPoint軟體；2、掌握新建文件、選擇版式、插入圖片的方法；3、激發學習PowerPoint軟體的興趣。教學重點難點插入圖片的方法教學准備教師：課件《讓你認識我》
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2008-09-22 12:39:48 川版小學生信息技術三年級上冊教案全集[小學信息技術教案]
四川少兒出版社小學生信息技術三年級上冊教案第一課信息與我的計算機朋友一．教學內容：《信息與我的計算機朋友》二．教學目標：知識與技能：了解信息的相關常識和信息與我們的生活、學習的關系知道計算機的主要組成設備及其功能了解計算機在生活學習中的應用情況情感態度：培養學生良好的上機習慣三．教學重難點：教學重點：計算機的主要組成設備及其功能教學難點：計算機各部分功能的理...
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2008-09-22 12:28:08 四川少兒版五年級信息技術上冊教案全集[小學信息技術教案]
四川少兒版五年級信息技術上冊教案全集第一課計算機的軟體一、教學目標：知識與技能：1、什麼是軟體，計算機為什麼必須用軟體？2、軟體基本分類(建議分兩類即可)3、為什麼要用正版軟體(什麼是共享免費軟體)4、光碟使用常識過程與方法：培養學生運用信息技術主動獲取信息的能力。情感態度與價值觀樹立使用正版軟體的意識和尊重他人勞動成果的意識二、教學重點：了解什麼是軟體三、...
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2008-09-22 12:22:42 華中科技大學版小學信息技術第一冊教案全集[小學信息技術教案]
華中科技大學版小學信息技術第一冊教案全集第一課、我們生活在信息世界裡教學目的與要求：1、明白生活、學習中充滿著信息，從而領悟信息的含義；2、檢索和整理自己頭腦中已有的「信息」，與同學交流，從別人那裡獲得「新信息」；3、按「流程」歸納一下「一日學習與生活」，感知信息的影響；4、通過事例明白信息在生活、學習中的作用；5、以續畫「穿孔碼」為載體，進一步感知信息的含...
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2008-09-22 12:04:52 湘科版小學信息技術六年級上冊教案[小學信息技術教案]
湘科音版六年級信息技術上冊教案第一單元 多媒體世界 第一課 認識多媒體 第二課 建立多媒體寶庫 第三課 多媒體素材的加工第二單元 製作多媒體作品 第四課 製作簡單多媒體作品 第五課 讓我的作品更精彩 第六課 讓我的作品動起來 第七課 讓我的作品得心應手第三單元 走進動畫世界 第八課 妙趣橫生的動畫世界 第九課 製作升旗儀式動畫 第十課 設...
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2008-08-27 16:49:45 小學信息技術一上全冊備課資料[小學信息技術教案]
撫順信息技術市編教材小學一年級上冊教參第1課認識新朋友一、教學目標1、認識計算機的部分設備名稱：認識顯示器、主機、滑鼠、鍵盤；2、向學生進行計算機機房有關規定的教育，使學生建立愛護機房設備的概念；3、學會啟動和關閉計算機；4、通過對計算機知識的介紹，使學生對計算機的學習產生濃厚的興趣。二、教學內容和課時安排教學內容：認識計算機的部分設備名稱，進行愛護機房設備...
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2008-08-27 16:43:58 小學信息技術一下全冊備課資料[小學信息技術教案]
撫順信息技術市編教材小學一年級下冊教參第1課拼圖一、教學目標：知識與技能：1、學習掌握拖動、單擊的方法來玩些小游戲。2、掌握用雙擊的方法打開文件過游戲。過程與方法：1、熟練滑鼠操作。情感、態度、價值觀：1、培養對信息技術的興趣愛好。2、培養學生的自信心、競爭意識。二、教學內容和課時安排教學內容：通過本節課的學習，學生鞏固單擊的方法打開文件，並學會用「雙擊」的...
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2008-08-27 16:42:22 小學信息技術二上全冊備課資料[小學信息技術教案]
撫順信息技術市編教材小學二年級上冊教參第一課機器貓推箱子一教學目標1、激發學生勇於接受挑戰，認真進取的精神。2、會打開、關閉游戲，認識游標控制鍵，並能用正確的指法操作游標控制鍵進行游戲。3、培養學生良好的學習習慣及正確的操作方法。二教學內容和課時安排教學內容：認識四個游標控制鍵，並能運用正確的指法控制游標控制鍵進行游戲。課時安排：1課時。三教學重點和難點重點...
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2008-08-27 16:37:57 小學信息技術二下全冊備課資料[小學信息技術教案]
撫順信息技術市編教材小學二年級下冊教參第一課釣魚游戲一教學目標1、了解滑鼠移動和按住滑鼠左鍵的作用。2、通過本課的學習讓學生能夠進行移動滑鼠和按住滑鼠的操作。3、培養學生正確的操作習慣。二教學內容和課時安排教學內容：打開《釣魚魚》游戲窗口，認識游戲窗口的組成，以滑鼠左右移動控制釣魚者的移動方向，以按住滑鼠左鍵收起魚桿，並且了解不同魚的分值，釣到合適的魚並躲開...
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2008-08-27 16:32:02 小學信息技術三上全冊備課資料[小學信息技術教案]
撫順信息技術市編教材小學三年級上冊教參第1課 走進信息世界一、教學目標1．了解什麼是信息？信息的傳遞方式。2．培養學生有目的去觀察、獲取信息的能力，培養信息意識。二、教學內容和課時安排教學內容：了解什麼是信息，及信息的傳遞方式；培養學生有目的去觀察、獲取信息，培養信息意識。課時安排：本課建議1課時。三、教學重點和難點重點：了解什麼是信息，及信息的傳遞方式。難...
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2008-08-27 16:25:40 廣東版小學信息技術第一冊(下)全冊教案[小學信息技術教案]
小學信息技術第一冊全冊教案（廣東版）第五單元學會上網第1課走進Internet教學目標：1、初步了解網際網路的組成。2、能啟動、退出網路瀏覽器。3、掌握進入目的網頁的兩種方法：（1）在地址欄中輸入網址；（2）通過鏈接。4、了解網站的概念。教學重點：進入目的網頁的兩種方法。教學難點：1、網際網路的組成。2、通過輸入網址進入指定網頁。教學過程：
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2008-08-27 16:19:42 三年級信息技術下冊備課資料[小學信息技術教案]
撫順信息技術市編教材小學三年級下冊全冊第1課 暢游「畫圖」世界一、教學目標1、激發學生熱愛大自然，運用色彩的能力及對圖形的觀察力。2、認識「畫圖」窗口；掌握打開和關閉「畫圖」窗口的方法；3、掌握選取工具和改變前/背景色的方法。二、教學內容和課時安排教學內容：圍繞學習啟動和退出畫圖軟體，認識「畫圖」窗口，及各工具的選取展開教學，本節可以讓學生一邊看教材一邊上機...
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2008-07-30 09:57:44 冀教版小學信息技術第1冊全冊教案[小學信息技術教案]
冀教小學信息技術第1冊全冊教案第一課我的新工具--計算機教學目標： 1、認識計算機，學會如何開、關機。2、學會打開和關閉畫圖程序。教學重點：學會開、關機。教學過程：一、問題導入：大家知道什麼是計算機嗎？我們身邊的（手指計算機）叫什麼？二、新授：活動1．認識計算機①師："請同學們按下方盒子上面像大鈕扣一樣的按鈕，打開電腦。"學生在教師的指導下打開電腦，通過看...
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2008-07-29 17:08:40 小學信息基礎教案[小學信息技術教案]
小學信息基礎教案第1課電腦的本領與家史教學目標：1、了解人類獲取信息的途徑及信息技術在當今社會的作用。2、了解電腦在信息時代的作用。3、了解電腦的發展史。教學重點：電腦在信息時代的作用。教學難點：教學時間：1課時。教學建議：信息（information）：教師可以舉例來說明：用文字、語言、聲音、圖像等表示的內容統稱為信息。信息獲取的途徑可由學生來講述，讓他們...
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2008-07-29 17:06:53 小學信息技術教案[小學信息技術教案]
第1節與電腦見面教學目標：1、初步了解計算機。2、學會開關計算機。3、知道滑鼠的用法。4、了解什麼是窗口。教學重點：1、知道計算機的組成及其作用。2、學會正確的開機和關機。3、熟練掌握滑鼠的6種操作方法。教學時間：4課時教學過程：第一課時一、組織教學二、學生上課要求：1、遵守學校「計算機文明守則」各項規章制度。2、聽從老師安排，認真上好電腦課。3、來去微機室...
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2008-07-29 16:06:43 小學一年級信息技術教案[小學信息技術教案]
第一章認識計算機一、教學對象分析：小學一年級的學生通過家庭和社會的渠道或多或少地知道一些有關計算機的信息。但是要求一年級小學生了解計算機的常識、理解課本中的計算機名詞術語有很大的困難，所以在教學中要深入淺出、運用多種手段使學生形成感性認識，增加學生的學習興趣。二、本章教學內容：第一節和計算機交朋友2課時第二節本領高強的計算機0.5課時第三節信息與信息技術3課...
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2008-07-29 16:02:39 小學信息技術第六冊全冊教案(河南科技出版)[小學信息技術教案]
(河南科技出版)小學信息技術第六冊全冊教案第一課走進多媒體世界課型：新授課課時安排：1課時教學目標：1、知識目標（1）了解媒體、多媒體的概念。（2）知識多媒體計算機的組成。（3）了解多媒體技術的應用范圍。2、技能目標（1）通過自主學習與合作學習相結合的方式，了解多媒體技術的應用。（2）通過生活實際去理解多媒體技術的概念。（3）能夠自主選擇一種或幾種多媒體技術...
H. 小學信息技術教案誰有
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『綜合實踐活動』相約綠色——綜合實踐活動方案
·活動內容： 隨著科學的發達，人們生活水平越來越提高了，生活環境也越來越講究品位，大家理想的和追求的是既有豐富的物質享受，又有清新、優美的生活空間。如何創造美好的自然環境，......
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『綜合實踐活動』關於樹的綜合實踐活動方案
·一、活動設計背景： 隨著國家基礎教育課程改革的深入，小學綜合實踐活動課越來越吸引著孩子們的目光。我們根據三年級學生的特點和各學科的教學目標，選擇了學生喜歡的樹葉貼畫。由此......
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『綜合實踐活動』文明禮儀伴我行 綜合實踐活動方案設計
·一、活動背景人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。禮儀是中華民族的傳統美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標准之一，也是體現國民素質的一個重要方面。然而當今一種現象卻......
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『綜合實踐活動』綜合實踐活動教案 有趣的節奏游戲
·綜合實踐活動教案有 趣 的 節 奏 游 戲 活動目的： 1、 通過活動，使學生初步了解節奏存在於現實生活中，是在「動」的過程中形成的一種帶有規律性的多變的感受形式。 ......
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『綜合實踐活動』小學六年級綜合實踐活動教案《我愛學校》
·《我愛學校》（綜合實踐活動教案）一、課題：《我愛學校》二、活動對象：小學六年級三、活動背景：學校是學生熟悉的場所，是他們生活的樂園。學校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡......
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『綜合實踐活動』六年級綜合實踐教案 第二單元：紙的變遷
·[六年級綜合實踐教案] 第二單元：紙的變遷活動一：問題的提出一、 教學目標：教師： 1、 將學生引向生活，分調動學生積極性，培養學生合作意識。 2......
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『綜合實踐活動』六年級綜合實踐課教案 我們過元旦
·綜合實踐課教案我們過元旦教學內容：設計過元旦的活動，六年級學生教學目的： 1、 讓學生自己設計過元旦班上慶祝活動的活動方案，自己設計如何購買元旦慶祝會所需要的物品，怎......
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『綜合實踐活動』綜合實踐活動設計(小學版18主題)
·活動主題生成背景made by hacker 你有沒有遇到這類的事情：同學們積極地准備參加學校幾天前就公布的運動會，因老天突降暴雨而「泡湯」了；本來安排的周末郊遊，卻因天公不作美......
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『綜合實踐活動』《綜合實踐活動》教案 水火箭的製作與發射
·一、 活動簡介：火箭點火後向下噴射高溫高壓氣體，噴火的箭稱火箭。目前，在模型商店能買到的是用炎葯點火燃燒產生反沖的「火箭」，效果當然好，但每發射一次需要400元左右的經費，這對......
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『綜合實踐活動』初中物理綜合實踐教案 用實驗的方法解決物理習題
·開放物理實驗室 組織活動小組開展活動 課題： 1、物體對斜面壓力的大小與斜面傾角的關系 2、懸掛法測重心—研究重心在物體外部的情況 3、研究影響滑動摩擦力的因素—......
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『綜合實踐活動』綜合性學習•寫作•口語交際：歲月如歌——..
·綜合性學習•寫作•口語交際：歲月如歌——我的初中生活 一、活動目標 1．增進友誼，促進班集體團結向上。 2．總結三年初中學習、生活的得失......
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『綜合實踐活動』寫作•口語交際•綜合性學習 這就是我
·〔活動目標〕 1、正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。 2、用普通話口齒清楚地介紹自己，發言時態度大方。能根據不同的目的調整說話的內容和方式。 3、......
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『綜合實踐活動』綜合性學習•寫作•口語交際 漫遊語文世界..
·綜合性學習•寫作•口語交際 漫遊語文世界 一．激發學生從生活中學習語文的熱情。 ......
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『綜合實踐活動』綜合性學習•寫作•口語交際：蓮文化的魅力..
·一、活動目標 1．了解一些關於蓮的科學知識； 2．閱讀、背誦有關蓮的詩文，培養學生對有關蓮的文學作品的初步理解、欣賞能力； 3．培養學生圍繞共同話題進行討論，有針對性地發表意......
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『綜合實踐活動』寫作•口語交際•綜合性學習 母愛
·教學目標：師生互動，蘊真情於作文；多向思維，求創新於筆下。課時安排：2課時。課前准備：1、多媒體課件； 2、分組收集有關「母愛」的詩文、故事，學唱與母愛有關的歌曲。教......
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『綜合實踐活動』口語交際.綜合性學習 走上辯論台
·第四單元寫作.口語交際.綜合性學習走上辯論台一、 活動課（1課時）（一） 人員安排：1、評委五人：語文教師+四名學生（兩男兩女）。2、主持人一名。3、辯手八人，分兩組，......
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『綜合實踐活動』口語交際•綜合性學習 背起行囊走四方
·口語交際•綜合性學習 背起行囊走四方一、活動目標 1．通過活動進一步了解家鄉名勝古跡及其文化蘊含，了解西部自然風光； 2．通過活動感悟對聯的語言妙趣和文化韻味，......
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『綜合實踐活動』寫作•口語交際•綜合性學習 成長的煩惱
·寫作•口語交際•綜合性學習 ◇成長的煩惱教學目標 1、認識自我，正確對待成長中的煩惱，樹立健康的人生態度。 2、學會交流與溝通，准確地表情達意。 ......
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『綜合實踐活動』寫作•口語交際•綜合性學習 雨的訴說
·寫作•口語交際•綜合性學習 雨的訴說教學內容 本課在第18—20頁。這是第一單元的主題活動，結合寫作、口語交際和綜合性學習，輔助詩歌......
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