小學一年級數學技巧

1. 小學一年級數學怎麼分辨左右

這個問題本來就是有爭議的，但一般老師都會統一一個說法的。當你面對的是動物或物品的時候，此時的左右是與觀察者同方向的（以觀察者為准），把物體看作參照物，說在物體的左邊或右邊；當面對的是人物的時候，此時的左右是與觀察者反方向的（以圖中人為准），以圖中的人為參照物，說在人的左邊或右邊。動物卡通的和人一樣也還是動物啊。

2. 一年級的小學生怎樣寫學期總結

日月如梭，時光飛逝,，小學一年級的時光就這樣過去了，我知道，好好學習是我們的專唯一出路，因屬此，在學習方面，我對自己的要求也比較嚴格。
在語文方面， 我能做到認真的寫好每一個字，保證字面工整整潔；在數學方面，我能在算數上不再馬虎；在英語上，我能勤記單詞，掌握語句；在紀律方面，我比以前更加的遵守紀律。
雖然在這個學期我會有一些不足，但我相信在今後我能夠做的更好！

呵呵，我寫的不是很好，勉強的寫一下吧，我畢竟上初中，字數不會寫的很少，但是請樓主還是參照一下吧，第一次在網上寫文章，哈哈~~我是一隻小章仔，咿呀咿呀喲~~

3. 小學生一年級數學題竅門是什麼

14,口算就出來了

4. 小學一年級填加減號的題，怎麼給孩子講解

舉一些簡單的例子，如用手指進行加減計算，用一些簡單的玩具進行示例等等。

1. 讓孩子弄清加法和減法的意義：加法：將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。減法：從一個數量中減去另一個數量的運算叫做減法。

2. 比較三個數的大小

3. 填寫加減號的方法指導：如果等號右邊（也可以是左邊）那個獨立的數比左邊的兩個數大，就填加號。如果等號右邊（也可以是左邊）那個獨立的數比左邊的兩個數小，就填減號。如果左邊（也可以是右邊）的兩個數中，有一個數是0，可以填加號，也可以填減號。如果是三個數的加減法，先把前面兩個數相加，得出一個數，再運用上面的三種方法，和後面的數相加或相減。如果算不出來了，就把前面兩個數相減，再計算。

4. 多跟孩子聊聊，要讓孩子明白什麼是加法什麼是減法，加減可以通過給孩子玩具來教他，給孩子一個玩具就是加，拿走一個玩具就是減。孩子理解加減的能力可以在平時的生活中多加滲透。

5. 在做題時和孩子溝通，了解他對哪些題不懂，具體到某一類題，然後多對這一類題進行講解。在講題的過程中，要有耐心，不要因為孩子理解不了就批評孩子，或者罵孩子笨，這是最不可取的。

6. 平時要多對孩子鼓勵，鍛煉孩子的理解能力，還要提高孩子的專注力，孩子不一定不會，只是上課不認真聽講，導致課程跟不上，失掉信心了。
   

5. 小學一年級的孩子有必要學珠心算嗎

沒有必要學珠心算，原因有以下幾點：

1、如果這個課程好，為什麼國家教育部版不允許學校裡面去教這個課程？權如果對孩子的發展有好處的話，國家教育部肯定極力推崇的。

2、找了小學一年級上冊的數學書本去看了看，小學一年級的書本裡面的數學計算題，都是要有計算過程的，要進行數字分解的，不能直接填寫答案的，而珠心算不同，珠心算是沒有數字之間的計算過程的，是直接得到答案的，這完全就跟小學的數學課程，銜接不到一起。

3、假如到了小學，老師教的數學都是用的另外一套方法，孩子學了珠心算還需要改，孩子也不知道去用那一套方法去學習這個數學。

6. 六宮格數獨，思路！

思路有很多種，具體信息如下：

1.聯除法。

在並排的三個九宮格中的兩排尋找相同數字版，再利用九宮格得權出另一排中該數字位置,該方法適用於中高級數獨.

2.巡格法。

找出在每個九宮格中出現頻率較高的數字，得出該數字在其餘九宮格內位置,該方法應用於方法一之後。

3.排除法。

這個方法是解決問題的關鍵，易被常人所忽略。在各行列或九宮格中觀察,若有個位置其它數字都不能填，就填餘下的數字。

拓展資料：

數獨是源自18世紀瑞士的一種數學游戲。是一種運用紙、筆進行演算的邏輯游戲。玩家需要根據9×9盤面上的已知數字，推理出所有剩餘空格的數字，並滿足每一行、每一列、每一個粗線宮（3*3）內的數字均含1-9，不重復。

7. 九宮格1-9個數字加起來等於15應該怎麼排列

九宮格1-9個數字加起來等於15有四種不同的排列方式：

一：

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九宮格屬，一款數字游戲，起源於河圖洛書，河圖與洛書是中國古代流傳下來的兩幅神秘圖案，歷來被認為是河洛文化的濫觴，中華文明的源頭，被譽為"宇宙魔方"。相傳，上古伏羲氏時，洛陽東北孟津縣境內的黃河中浮出龍馬，背負"河圖"，獻給伏羲。伏羲依此而演成八卦，後為《周易》來源。又相傳，大禹時，洛陽西洛寧縣洛河中浮出神龜，背馱"洛書"，獻給大禹。大禹依此治水成功，遂劃天下為九州。又依此定九章大法，治理社會，流傳下來收入《尚書》中，名《洪範》。《易·系辭上》說："河出圖，洛出書，聖人則之"，就是指這兩件事。

8. 小學一年級數學求未知數的題有什麼技巧，怎樣給孩子講，孩子才能理解

應該這樣；66-（ ）=47，那麼66-（）是=47，所以66-47=（ ） （ ）-30=34=就說明30+34=（ ） 4+（ ）=37那37-4=（ ），（ ）+24=48那48-24=（ ） 如果還不會，就用小棒的形式。

9. 小學一年級數學左右的題有什麼技巧

我覺得一年的數學總結題的話，最好的技巧就是教他如何的去加減法，這樣的話可以讓他更加的吃一點。

10. 小學一年級數學技巧視頻.謝謝

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