小學奧數舉一反三一年級

A. 小學奧數舉一反三一年級b版第八周提高卷第一題答案為什麼

要點：橫線，豎線，三角形陰影

第一行：兩條橫線，一條豎線；兩個三角形有陰影，一上一下

第二行：同上。

因此推出，第三行也應如此。

所以，畫出的圖形為

B. 求小學奧數一年級舉一反三 電子版的

這是別人有版權的，如果有電子版，每個人都可以列印了，那肯定不行，內我們要尊重別容人的版權。
你可以去當當網上購買，那是一個專賣書籍的網站。
http://search.dangdang.com/?key=%D0%A1%D1%A7%B0%C2%CA%FD%BE%D9%D2%BB%B7%B4%C8%FD%CB%C4%C4%EA%BC%B6
順便解釋一下
小學奧數舉一反三A版和B版有什麼區別？
A、B版是配套的一到六年級，A版與學生學習能力同步，提升過渡到奧數思維，是講練結合的教材，以學生初學入門為主，B版是A版的同步配套練習，起到鞏固提高的作用，使用時建議周一到周五使用A版每天15分鍾，一例三練，周末使用B版30分鍾完成B版中本周專題的基礎卷和提高卷。

C. 小學一年級學奧數用什麼教材比較好

我認為小學不用上任何關於課本知識的課外輔導課，假如你的孩子真的對數學有興趣，你可以讓他五年級以後再去上，何況是一年級？！不要毀了他的快樂童年。

D. 小學奧數舉一反三a版和b版有什麼區別

一、學習重點不同

1、A版主要側重於例題的講解，讓學生擴展解題思維

1、B版主要側重於實踐，把學習到的解題方法用於實際的解題過程

二、學習內同不同

1、A版的功能相當於課本，每周學習一個主題，每周5個知識點，40周的時間內學習完40個主題

2、B版相當於單元測試卷，可以在每周通過完成基礎卷試題和提高卷試題，來對課程進行鞏固和總結，對知識點進行整合，達到綜合提升的目的

三、難易程度不同

1、A版如同一篇文章，只需要學習題中的解題方法和解題思維，每天堅持15分鍾左右的時間，既可以開拓思維，還可以培養學習能力

2、B版如同給這篇文章寫讀後感，就需要把從A版中學習到的講解到的方法來運用到新的題型與題目中去，就不僅僅是15分鍾了，大概需要30分鍾時間，而且比學習A版更加費腦力

(4)小學奧數舉一反三一年級擴展閱讀：

小學數學競賽活動是小學生課外活動中最具吸引力的活動形式之一。

組織小學生參加數學競賽能夠激發學生產生鑽研數學的濃厚興趣，形成勇於實踐、敢於創新的良好品質，還能夠拓寬學生的知識面，提高學生素質，發展學生個性特長。

為適應《基礎教育課程改革綱要》的要求，我們組織了一批有豐富教學經驗的老師編寫了這套叢書，希望通過一日一例三練的形式，幫助小學生系統地掌握小學數學競賽的基本內容。本書編寫力求體現以下特點：

（1）一日三練，螺旋上升。

（2）源於基礎，難易有序。

（3）注重訓練，覆蓋面廣。

（4）自助選擇，便於自學。

E. 小學奧數 用哪個教材好一些 從一年級到六年級

去年給小侄女買的，當時挑的是（仁華學校奧林匹克數學課本）和（仁華學校數學思內維訓練導引），課容本是一到六年級的，導引應該是一共兩冊，三四年紀一冊，五六年級一冊，具體的不太清楚，當時買的時候，感覺內容比較全，而且有例題也有答案，答案的解釋也比較全面~五一的時候回家，小侄女進步的挺快~感覺挺好的~別的牌子的，不太清楚

F. 小學奧數舉一反三好不好

隨其自然，如你的孩子對數學有興趣且有一定的數學基礎，可在不加重孩子學業負擔的情況下讓他自由選擇。不然，可能會適得其反。