小學三年級數學評語

⑴ 數學考試家長簽字評語

據實去寫就可以，客觀地表揚孩子的優點和成績，也說明孩子的不足和缺點即可。家長評語是家長和老師交流的一次機會。
比如：
考的很不錯，孩子在老師的幫助下進步很快，希望在老師的關心和幫助下繼續加油，保持這種狀態，繼續考取好成績；但一定要戒驕戒躁，虛心學習，克服學習上的馬虎這個小毛病，爭取更大的進步。

⑵ 小學三年級數學教案檢查評價

教學目標：
1、結合具體情境初步認識分數，知道把一個物體或一個圖形平均分成若干份，其中的一份可以用分數來表示，能用實際操作的結果表示相應的分數；能讀、寫簡單的分數，知道分數各部分的名稱。
2、學會運用直觀的方法比較分子都是1的兩個分數的大小。
3、體會分數來自生活實際的需要，感受數學與生活的聯系，進一步產生對數學的好奇心和興趣。
教學重點：
1、認識幾分之一。
2、比較分子都是1的幾個分數的大小。
教學難點：理解幾分之一的含義。
教具、學具准備：多媒體課件，長方形紙、圓紙片、正方形紙、水彩筆。
教學過程：
一、創設情境、討論揭題
1、故事引入：在一次愉快的隊日活動中，老師讓同學們兩人一組分食品，小強和小麗拿到的是4個蘋果、兩瓶礦泉水和一個蛋糕。（課件演示）你願意幫他倆分一分嗎？怎樣分比較公平呢？（平均分）板書：平均分。
師生交流：「把4個蘋果平均分給2個人，每人分得幾個？請拍手錶示!」學生拍手錶示，教師板書「2」（課件演示分的結果）；「把2瓶礦泉水平均分給2個人，每人分得幾瓶？」學生拍手錶示，教師板書「1」（課件演示分的結果）；「把1個蛋糕平均分給2個人，每人分得幾個？」（學生無法拍手錶示半個）「你會用一個數來表示這半個嗎？」（學生嘗試，並說明理由，教師根據學生實際情況引入1/2）
a：（學生中沒有用1/2表示）談話：你們都用自己喜歡的方式表示了這個蛋糕的一半，說明你們都很有辦法，不過，我要向大家介紹一種更簡便而且科學的表示方法。當把一個蛋糕平均分成兩份，要表示其中的一份時，可以用1/2來表示。（課件演示）
b：（學生中如果有用1/2表示）談話：「1/2是什麼意思？」（充分發揮學生的作用，認識、強化平均分）「你在那裡見過二分之一？」（學生回答後，教師給以肯定。並結合課件演示，介紹分數的產生和發展的過程）
揭示課題：今天，我們就一起來認識數家族的新朋友——分數。（板書課題：認識分數）
二、認識分數、操作深化
1、（課件演示）：「把一個蛋糕平均分成2份，其中的一份就是這個蛋糕的二分之一。」（同桌之間相互說一說）
談話：這一半蛋糕是這個蛋糕的1/2，那麼，另一半蛋糕又是這個蛋糕的幾分之幾呢？（指名板書1/2）為什麼也用1/2來表示？（學生表述）大家想的和他一樣嗎？（課件演示）
小結：把一個蛋糕平均分成2份，每份都是它的二分之一。
2、談話：想知道分數各部分的名稱嗎？（課件演示，學生讀）
3、談話：「分數該怎樣寫呢？」（如果是b種情況，讓學生講，師補充；如果是a種情況，師講解並示範）「寫這個數的時候，先畫一條橫線表示平均分。」「這個蛋糕平均分成了幾份？」（兩份）「2就寫在橫線的下面，這半個蛋糕是其中的1份，就把1寫在橫線的上面，這就是分數1/2的寫法。」「你們想試一試嗎？」
學生自己在練習本上寫1/2，同桌互相說說是怎樣寫的，檢查一下誰寫得更標准、更漂亮。
4、談話：我們已經會讀、會寫1/2了，想不想動手做一個1/2呢？
活動要求：拿出老師發的長方形紙，先折一折，再把它的1/2塗上顏色，然後在小組里說一說，你是怎樣表示這張紙的1/2的？
全班交流：你是怎樣表示這張紙的1/2的？（把一張紙平均分成2份，塗上其中的一份，就是1/2）把學生的作品貼在1/2下面。
「還有誰與他的折法不一樣的？」
提問：他是這樣把這張紙平均分成2份的，塗上其中的一份表示1/2，可以嗎？還有不一樣的嗎？（選擇不同表示形式的作品也貼在1/2下面）

⑶ 三年級語文92分,數學93分,怎麼寫評語一考的好不好

他的分數值達到兩顆星滿星三顆星！！！！！！！

⑷ 小學三年級數學四邊形教學評價教案怎麼寫

本節內容是在學生認識了三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形基礎上，進行平面圖形周長的教學的。它是學習平面圖形周長計算的基礎。教材呈現了有意義的、富有挑戰性的材料。讓學生透徹的理解周長的含義是很不容易的。《新課程標准》中指出，「重要的數學概念與數學思想宜逐步深入。」所以，我在教學中非常重視從學生已有的經驗和知識出發，創設學生喜聞樂見的情境，整節課讓學生在具體情境中，通過觀察、操作，親身體驗、充分感受理解周長的含義。依據教材所提示的材料，我充分利用多媒體課件，合理的補充了新的信息資源，並改進了信息資源的呈現形式。因此本節課我主要通過描一描、摸一摸、量一量等實踐活動，讓學生通過自己的「體驗」來達到對知識的掌握。一、讓學生在親身體驗中感悟周長。在課堂上，首先我創設生動、有趣的情境，以美麗的樹葉引入課堂。緊接著用「小螞蟻爬樹葉」的情境，來激發學生的學習興趣，並讓學生初步感知'一周'和'周長'這兩個詞語。接下來我創設了第二個教學環節，讓學生用彩筆來描一描書上45頁樹葉的輪廓和數學書的輪廓，並要求學生能像小螞蟻那樣用一句話描述，這樣就抓住了學生的心態，使課堂氣氛馬上熱烈起來，從而揭示了周長的意義。這是學生對物體周長最初的感受和體驗。二、讓學生在動手操作中理解周長。我給學生提供了充分進行實踐活動的機會。這節課中，我讓學生通過一連串的活動，自己感悟、獲取周長的概念。在學生初步感知了「周長」後，引導學生找一找身邊物體表面的周長，如：課桌面的邊線、數學書封面的邊線、黑板、文具盒等多個物體表面的周長。並動手摸一摸、指一指，在小組內說一說。再與學生一起演示，指出物體表面的周長。學生通過小組交流，上台指一指，台下議一議等形式，進一步明確了「一周的邊線」在哪裡？怎麼找？手指從哪裡開始指,一圈後就到哪裡結束？又通過課件練習，讓學生感受到了這「一周的邊線」是連起來的（封閉的）。這樣，學生在描一描、摸一摸中，對周長的概念就有了充分的了解。同時從學生熟悉的生活事例入手開展操作活動，密切了數學與生活的聯系，拓寬了學生對周長的感性認識，建立豐富的表象，加深了對知識的理解。

⑸ 小學三年級的。家長評語怎樣寫

1、一個學期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師高興，也讓家長感到欣慰。不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明。和筆墨紙硯做伴，與琴棋書畫為友，全面發展的你一定會擁有光輝燦爛的明天。

2、有了信心決心恆心，通過自己腳踏實地的奮斗，你心中的理想就一定能夠實現!記住，今天的付出，一定能在明天得到報答。

3、你的決心，我很感動，你的行動，我也很欣賞。說到一定要做到，付出總有有回報，要做就做最好，回報一定會讓你露出滿意的微笑。

4、繼續發揚成績，不斷進取，你的人生一定很輝煌燦爛，家長為你高興，同學為你加油，老師為你祝福，有遠大的理想，有明確的目標，有勇敢而堅決的行動，就能創造光輝燦爛的明天!

5、你聰明好學，誠實純朴，優點很多，前途無量，希望你不要滿足今天取得的成績，通過自己腳踏實地的奮斗，把心中美好的藍圖變成現實。

6、你要學會獨立自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取在下個學期取得好成績。加油!

7、你是個可愛文靜多才多藝的小姑娘，學習自覺，成績優秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學期的學習和以前一樣棒。

8、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!

⑹ 三年級數學教師的評語怎麼寫啊

你能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質朴、令人信任的女孩。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。希望你能堅定信心，持之以恆，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績百尺竿頭,更上一層樓
課代表工作認真負責，學習計劃性較強，有始有終，令人放心。課堂上，你大膽發言，勇於暢抒己見,能獨立完成作業,各科均衡發展，成績保持優秀。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學，共同進步。要不斷改進學習方法，鍛煉思維能力，提高競賽成績。
你對待學習態度端正，上課能夠專心聽講，課下能夠認真完成作業。課上，你總是認真聽講，並能積極舉手回答問題。對待學習生活中的每一件事你都是一絲不苟，你能認真完成作業，及時改錯，嚴格要求自己。你的基礎知識掌握得非常扎實，你付出了很大努力，因而成績一直很優秀。老師相信只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！
班干工作，你主動大膽，在同學中有一定的威信。為老師分擔了不少的工作，深得老師和同學的好評。上課能專心聽講，大膽發言。學習目的明確，態度端正，成績一直保持優秀。思維靈活，接受能力較強，勤於思考，大膽質疑。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。希望今後能保持已經取得的成績，多關心班集體，注意克服缺點，養成謙遜踏實的品格，成為一個全面發展的優秀中學生。
"誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，是你最突出的優點
。你本學期以來，心理上成熟了許多，你能積極參與各種文體活動。看到課堂上，你那專注的神情，認真的學習態度，老師也感到欣慰。但學習不是一朝一夕的事情，需要長期的努力和積累。願你不斷地充實自我，變成一個各方面都優秀的女孩！ "
你活潑熱情，好學上進，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那麼入神，你能冷靜思考，積極發言。由於你的努力和認真，你的成績一直較為拔尖，但在細節上還是比較不足，無謂的失誤比較多。讓人高興的是，你的性格開朗，語言幽默。老師深信，積極進取的你若能繼續開朗自信，一定會擁有更為廣闊的天空！
你是個感情世界豐富的女孩，你比同齡人富有，因為你有一枝善於表情達意的筆，可以寫出你心底的煩惱和快樂，能與人順利地溝通，你應該意識到這是一種難得的幸福。但初三了，好多風花雪月的心情要暫時收起來。學習很累，但斑斕的世界不會因為你的疲憊停下來。人生來有許多責任要負擔，照顧好自己卻是自己最推卸不掉的責任！成功是人生的一種異樣的幸福，但幸福需要付出、等待和忍耐。努力學習是我們最終成功的階梯。
在本學期即將結束時，回眸你擷取的累累碩果，定會欣喜地發現，沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，只要付出，定會有回報，愛拼一定會贏！——如果再加上科學的學習方法，將有更大的成功在期待著你！
你有一雙小眼睛，裡面裝著幾分靈氣、認真，裝著幾分善良、真誠。你熱心幫助同學、願意為集體效力，從不要求回報。你是和諧的音符。善於與同學交往，人緣好。學習成績不錯，且還有一定的潛力，但你的紀律性較差，必須用高的標准來要求自己，努力拚搏，去攀登人生的高峰！加油吧，你將會是個很有出息的男生！
你為人熱情大方，能和同學友好相處。你為人正直，尊敬老師，關心班集體，班級工作認真細致待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。有集體榮譽感，樂於為集體做事。學習刻苦，成績優秀。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今後如果能注意分配好學習時間，各科全面發展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。

⑺ 小學生三年級家長意見怎麼寫

家長意見的寫法：可以從教育教學活動方面建議學校，例如：學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力。也可以從常規方面來提意見及建議，例如：建議在午休時間能夠嚴格督促。關注每一個孩子的情況，例如：關注不活潑的孩子以及學習能力弱的學生。

下面是幾篇小學生三年級家長意見範文，僅供參考：

1、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！

2、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什麼，較以前比之，也有進步。

希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最後一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

5、一個學期過去了，你的付出得到了回報，你的成績讓老師高興，也讓家長感到欣慰。不要驕傲，不要自滿，再接再厲，你的前途一片光明。和筆墨紙硯做伴，與琴棋書畫為友，全面發展的你一定會擁有光輝燦爛的明天。

⑻ 數學考試考的不好，家長怎麼寫評語

1、從孩子試卷的考試分數來看，成績還算比較優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子在接下來的學習中繼續努力，爭取讓成績更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育，我們家長也一定會鼎力支持，配合老師！
2、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加懂事、好學。孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心裡也具有神聖的地位，希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以後的學習中變得更加主動，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師！
3、雖然這次的考試成績並不是名列班級前茅，但通過這一次的測試，發現了孩子在學習中還存在的不足，也更明晰了他需要努力的方向，這是一次對知識的檢驗，也是一次查缺補漏的過程，可以看清自己平時還欠缺的地方，對於考試中出現的粗心大意，希望孩子在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步！
4、孩子這次考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是……這幾科，有點小退步，也讓我有些驚訝，希望孩子在以後的學習中，要認真對待每一次測驗、每一次練習，既不要太過於擔心成績考差也不要粗心大意。媽媽（爸爸/媽媽）相信你，在下一次的考試中，一定可以交出一張滿意的答卷！
5、此次語文考試題目難度適中、題量正好，能夠准確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也在意料之中。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓，讓所有學生都考取一個優異的成績！
6、看了這次考試的情況，對孩子的學習成績基本是滿意的，在此也感謝老師對孩子的殷切教誨。但在試卷中也出現了粗心大意的老毛病，有幾個地方都是不應該出錯的，由於粗心導致丟分，我們也會密切配合老師，認真督促孩子學習，把他的學習成績抓上去。
7、看過孩子的試卷，這次的成績比上次考得要好，分數有所上升，感謝老師對孩子的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她（他）繼續努力，爭取取得更大的進步。
8、這次考試成績不太理想，較上次有明顯的退步，總結原因，可能是因為最近思想較為鬆散，放鬆了對自己的要求，作為家長，我一定會配合老師的工作，督促孩子認真學習，爭取讓他下次取得個好成績。謝謝老師對孩子的關心、教育。
9、這次考試成績總分相對於上次來說略有進步，特別是語文的作文的水平大大地提高了，希望孩子勝不驕、敗不餒，再接再厲，爭取在下次的考試中取得一個更好的成績。我的孩子這次考試成績中等，距離我對他（她）的要求還有些距離，請老師多多關照我的孩子，幫助他（她）弄懂不會的問題。至於他（她）在答題粗心，我們家長也會全力配合老師幫助改掉他的這個壞毛病。希望他（她）在下一次考試中取得更好的成績，來報答老師的教育之恩。

⑼ 兒子數學考了八十分,老師要求家長寫評語,怎麼寫

1、孩子這次數學測驗考得不是很好，有點小退步，希望你平時有不懂的地方要多向老師同學請教，好好努力，媽媽(爸爸相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!

2、本人以為此次數學考試出題難度適中、題量正好，能夠准確考察學生的能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。

3、看了這次數學考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。 我們會配合老師把他的學習抓上去。

4、這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續努力，爭取更大的進步。

5、謝謝您這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫助，使他的學習成績又有了突飛猛進的提高。作為家長我也會好好督促孩子學習，更希望他的成績越來越棒。

6、通過期末考試我才了解孩子的學習不扎實，他自己也知道考的不理想，打算在期末考試把成績趕上去，只要想到了，在以後的學習當中一定要下苦功，在課堂上還有專心聽講，理想才會實現，你是個聰明人，會想到做到的。一定要努力哦。

⑽ 小學數學學習評價三年級上冊

第一張圖片是2分之1或8分之4:因為一共有八個正方形，黑色的正方形占專了四個;所以黑色正方形屬就佔全部正方形的一半，也就是2分之1，同理:白色正方形是八個，黑色正方形是四個，黑色正方形佔全部正方形的8分之4。
第二張圖片是6分之3和2分之1:一共有六個長方形，白色長方形佔了三個，所以白色長方形占所有正方形的6分之3;同理:一共有六個長方形，白色長方形佔三個，黑色長方形佔三個……白色長方形正好是全部長方形的2分之1。