小學一年級語文大綱

❶ 請問誰能提供現行國家小學一年級語文大綱急求

第一單元
一、大綱要求：

本單元是看圖學詞學句，共有五課。主要是介紹一些自然常識、地理知識和政治基本常識。通過引導學生仔細觀察畫面，理解圖意和詞句的意思，學習並掌握有關的生字、新詞和句子，在原有的基礎上擴展思維能力，培訓觀察事物、分析事物的能力。同時也使學生受到熱愛生活、熱愛大自然、熱愛祖國和熱愛共產黨的教育。

二、單元重點：

1、學會怎樣仔細地觀察畫面：（1）先整體觀察畫面主要畫的是什麼？反映的主要內容是什麼？（2）再局部觀察畫面都畫了哪些東西？它們的大小、形狀、顏色等是怎樣的？為學習詞句打下基礎。

2、學會掌握生字的音、形、義。學會新詞並理解它們的意思。

3、會用「也」、「……和……都……」、「那麼」造句。

4、能夠正確、流利地朗讀句子，抄寫句子。

三、單元難點：

1、理解「誰愛什麼也愛什麼」的句式，懂得「也」在句子中的作用，進一步會用「也」字造句。

2、把圖意和詞、句的意思有機地結合起來，通過圖理解詞、句；通過詞、句又加深對圖的理解。讀詞、句眼前出「畫兒」看到圖畫，詞、句就會從口中「流出」。

四、單元疑點：

1、春天跟冰雪、小草、花兒說了什麼？要結合有關的自然常識讓學生理解，這些都和陽光照射的角度與氣溫有關。

2、從什麼地方知道祖國廣大？要結合地圖、結合季節差異地理知識讓學生理解。

第二單元

一、大綱要求：

本單元是看圖學文，共四課，即《畫》、《烏鴉喝水》、《小猴子下山》、《司馬光》。它是看圖學詞學句的進一步發展。無論是單幅圖，還是多幅圖，圖和文都聯系緊密，圖意和文意一致。學習時，通過看圖，培養學生的觀察能力和思維能力，啟發他們的想像；通過學文，理解課文是怎樣有順序地用一句一句話來表達圖意，幫助學生提高語言表達能力。看圖和學文一定要有機地結合起來，培養將語言和圖畫互相轉化的能力。同時使學生逐慚懂得；遇到困難就要動腦筋想辦法去解決；幹事情要有始有終；做完一件事再做另一件事；遇事要鎮定、沉著、機智、果斷。

二、單元重點：

1、既要看懂圖意又要理解文意。單幅圖的課文，圖畫內容比較集中，主要靠語言文字描述圖上事物的變化或人物的活動。多幅圖的課文，是通過系列圖畫畫出故事情節的主要發展變化，並通過語言文字敘述事情是怎樣發展變化的。

2、學會掌握生字的音、形、義，並理解它們的意思。

3、能寫出「遠」、「無」、「來」的反義詞。

4、會用「真」、「非常」造句。

三、單元難點：

1、認真、仔細、有順序地觀察單幅圖和多幅圖，並正確理解圖意。

2、比較句子，理解怎樣把意思表達得具體、准確。

3、正確地回答課後問題，培養口頭表達能力。

四、單元疑點：

1、正確區別「什麼」和「怎麼」、「做法」和「辦法」的意思和用法。

2、形近字「喝」和「渴」的區分。

新知識點：

1、能初步區分「什麼」和「怎麼」、「辦法」和「做法」的意思和用法的不同。

2、能讀准多音字「得」的兩個讀音「dé」「děi」。

第三單元

一、大綱要求：

本單元由《謎語》、《春風吹》、《燕子飛回來了》、《大熊貓》四篇課文和一個基礎訓練組成。學習時要使學生初步學會學習課文的方法：1學習生字、新詞。2讀懂文章中的每一句話，明白它們的意思。3讀懂一個個句群（小節）。4讀懂全篇文章。通過本單元的學習，除學到有關的知識以外，還要使學生受到熱愛祖國、熱愛社會主義等方面的教育。

二、單元重點：

1、初步學會學習一篇課文的方法和步驟。

2、學會本單元29個生字和42個新詞。

3、能正確區分「哪」和「那」的音、形、義，並能正確運用。

4、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

5、會用「有時……有時……」造句。

三、單元難點：

1、理解課文的意思。

2、掌握猜謎語的一種方法。

3、正確運用「哪」和「那」。

四、單元疑點：

1、「它」字的筆順是：最後一筆是豎彎鉤。

3、第二則謎語中，「讓路」在句中的意思是指雲兒散了；「招手」是指小樹搖擺；「禾苗彎腰」、「花兒點頭」是指禾苗、花兒搖動。

第四單元

一、大綱要求：

本單元由三篇童話故事《兩只小獅子》、《小兔和小灰兔》、《咕咚》和一篇古代傳說《王冕學畫》組成。這四篇課文都比較長，學生學起來都有一定的難度，除了生字詞多以外，每一篇文章都有一個較深刻的教意。讓學生通過學習課文，深入理解文章的中心思想，再聯系實際、聯系自己而受到教育。

二、單元重點：

1、進一步學會讀懂一篇文章的方法。（結合第三單元所學的4種讀法）

2、學會本單元的34個生字，掌握它們的音、形、義。學會54個新詞，理解它們的意思。

3、能夠區分和運用「很」和「更」、「就」和「只」、「平時」和「有時」。

4、會用「真正」、「應該」、「本領」造句。

5、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。能夠背誦《王冕學畫》第二段。

三、單元難點：

1、讀懂課文，理解文章的中心思想。

《兩只小獅子》告訴我們不要依賴父母，要自己刻苦「練功」，學會「生活」本領，才能成為一個真正的人。

《小白兔和小灰兔》告訴我們，只有依靠自己的辛勤勞動才能創造享受不完的財富。

《王冕學畫》告訴我們，要想學有成就，就要勤奮好學，下苦工夫。

《咕咚》告訴我們遇事要動腦筋，不要盲從。

2、正確解釋詞語「練功」、「苦頭」、「生活本領」、「真正的獅子」的意思。

四、單元疑點：

1、「為」有兩讀音wèi和wéi，要能正確地運用「成為」（讀wéi）和「為了」（讀wèi）

2、「老」字本身是部首，共6畫，最後一筆是豎彎鉤。

第五單元

一、大綱要求：

本單元看圖學詞學句共有五篇。這五篇看圖學詞學句有的介紹關於蔬菜和農業方面的常識；有的介紹關於海浪和跳傘方面的知識；還有的介紹關於望遠鏡、顯微鏡、潛望鏡的科學技術基本常識。通過這個單元的學習，要豐富同學們的生活和自然、科技知識，開闊他們的視野，培養他們的熱愛大自然、熱愛生活、熱愛科學的情趣。

二、單元重點：

1、學會本單元42個生字，掌握它們的音、形、義。學會37個新詞，理解它們的意思，並能運用。

2、掌握有關的知識，如：蔬菜方面，什麼蔬菜吃根，什麼蔬菜吃莖，什麼蔬菜吃葉，什麼蔬菜吃花，什麼蔬菜吃果實；昆蟲方面，什麼是益蟲，什麼是害蟲。

3、能正確區分形近字：「唱」和「喝」、「次」和「吹」、「籃」和「藍」

4、能按要求給詞語正確分類。

5、會把不完整的句子補充完整。

三、單元難點：

1、造句：「有的……有的……還有的……」

2、正確理解和分辨「根」、「莖」、「葉」。

四、單元疑點：

1、蘿卜是「根」，不是「果實」。

2、赤眼蜂把卵產在螟蟲的卵中，使螟蟲的卵遭到破壞而死亡，再也長不成螟蟲幼蟲，從而達到消滅螟蟲的目的。

第六單元

大綱要求：

本單元由《小八路》《王二小》《明是上學》《一隻小羊羔》四篇看圖學文和一個基礎訓練組成。要求學生在認真觀察圖畫（一幅或幾幅）、了解圖意的基礎上學習課文，理解課文內容，圖文互補可培養學習形象思維能力和表達能力。通過對四篇看圖學文的學習，對學生進行熱愛祖國的革命傳統教育和遵守紀律、愛護集體財產的良好品德教育。

二、單元重點：

1、繼續培養觀察能力，學習掌握一定的觀察順序和方法，如：從整體到部分，再由部分到整體。

如觀察人物，可以從他的衣著、姿勢、動作、神態去全面觀察。

2、學會本單元的43個生字，掌握它們的音、形、義。學習59個新詞和常用詞，理解它們的意思。

3、能正確區分「放」和「牧」、「去」和「丟」、「黑」和「里」。

4、會用「常常」和「幫助」造句。

5、能練慣用自己的話復述故事。

三、單元難點：

1、觀察畫面和課文是怎樣有機結合在一起的，明白文章表達的意思。

2、用自己的話講述故事。

3、理解明明是一個怎樣的孩子。他喜歡蛐蛐，也能遵守紀律，能夠正確處理個人愛好和遵守紀律的關系。

四、單元疑點：

知道背誦課文與用自己的話講述故事的區別。

背誦課文：要與原文一字不差，正確、流利、有感情地誦讀。

用自己的話講述故事：尊重原文的內容、情節，重點部分可以適當地運用原句、原詞，其他處可根據自己的理解注入自己的感情，用自己的話（以口頭語言為主）去講述。

第七單元

一、大綱要求：

本單元有《要下雨了》《小壁虎借尾巴》《達爾文和小松鼠》和《小方迷路》四篇課文。前兩篇課文是知識童話。一篇介紹夏季下雨前的一些自然現象，如：燕子低飛、魚游到水面、螞蟻搬家；另一篇是介紹魚、牛、燕子尾巴的用途和壁虎尾巴可以再生的特點。目的在於豐富學生的自然科學知識。後兩篇：一篇介紹科學家達爾文從小就喜歡小動物，注意仔細觀察它們的生活；另一篇通過民警叔叔幫迷路的小方找舅舅的事，讓學生初步了解計算機的用途。學習這兩篇課文的目的在於培養學生對小動物的感情和興趣，以及激發學生了解、掌握現代科學技術的興趣和願望。

二、單元重點：

1、這四篇課文都較長，指導學生運用讀懂文章句、段、篇的方法讀懂課文的內容。

2、學會本單元33個生字，掌握它們的音、形、義。學會34個新詞，理解它們的意思。

3、會用「告」「虎」「行」「難」「新」組詞語，擴大詞彙量。

4、理解課文內容，增長各種科學知識，並在生活中運用。

三、單元難點：

1、怎樣讀懂一篇比較長的課文，了解它的主要內容，理解它的主要意思，學到某一方面的科學知識。

2、分角色朗讀的銜接問題，如何才能銜接連貫、自然。

四、單元疑點：

1、多音字「空」的讀法。

「空氣」kōng「有空」kòng

2、易讀錯音的字。

「告訴」應讀sǜ，不讀「sòng」。

「掙斷」應讀zhèng，不讀「zhēng」。

「熒光屏」應讀yíng，不讀「yín」。

第八單元

大綱要求：

本單元共有四篇課文：一首古詩《鋤禾》、兩篇名人軼事《補丁》、《她是我的老師》和一篇神話故事《斧子的故事》。通過學習理解每句話和每段話的意思，進一步理解課文內容，同時使學生受到道德品質的教育：尊重農民的勞動，愛惜糧食；熱愛毛主席，學習毛主席嚴格要求自己和生活儉朴；熱愛並尊敬自己的老師；要誠實，不貪圖他人財物等。

二、單元重點：

1、繼續學習、運用怎樣讀懂一句話、一段話的方法，讀懂並理解重點點句子的意思和課文內容。

2、學會本單元28個生字，掌握它們的音、形、義。學會32個新詞，理解它們的意思。

3、會用「每次」、「干凈」造句。

4、能寫出「對」、「里」、「敵人」、「好」、「哭」、「馬虎」等詞的反義詞。

5、學習運用「。」、「？」給句子加標點。

6、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦古詩《鋤禾》。

三、單元難點：

1、理解重點句子的意思。如：「毛主席說，國家還窮，不能開浪費的頭。沒有條件講究的時候不講究，這一條好做到；有條件講究的時候不講究，這一條難做到。共產黨人就是要做難做到的事。」

2、理解古詩重點詞語的意思。如：「禾」、「日當午」、「餐」、「皆」等。

四、單元疑點：

1、「很多」和「大多」的區別和運用。很多：是許多、不少的意思；大多：指大多數、大部分。

2、課文里「警衛員」是指擔任保衛和照顧毛主席生活的工作人員。

3、補丁的「丁」和講究的「究」都讀輕聲。

❷ 上海辭書出版社的一年級小學語文綜合學習是學校的大綱教材嗎是不是九年義務教育標准實驗教科書呢

不是，它是一種地方性教材。

❸ 學前班都學什麼

行為習慣，幼兒園是以玩為主，而且課時短，紀律較鬆散；小學開始正式學文化，在校幾乎沒什麼玩的時間，標准課時，紀律嚴格。這個環境的變化孩子是需要一個適應過程的，這就是我選擇學前班主要原因！

1、能互相謙讓，學習自己解決糾紛；有了進步不驕傲，為同伴的進步而高興。

2、有集體榮譽感，能遵守集體規則和公共秩序。

3、能迅速地收拾玩具、圖書，學習修補破損的圖書。

生活衛生習慣

1、認真迅速地盥洗，節約用水，不把地濺潮。

2、有良好的進餐習慣，飯後主動收拾餐具。

3、有良好的午睡習慣；起床後獨立地整理衣服；女孩會梳短發。

(3)小學一年級語文大綱擴展閱讀：

學前班的內容不僅是知識類，更包括社會適應能力和社會交往能力的培養。有的學前班內容就很豐富，包括語文閱讀理解，數學，空間，圖形，英語，心理健康，感覺統合訓練。

心理沙盤游戲等綜合課程。環境優美，教室多，活動空間寬闊，教師資源豐富，課程設置合理，可以很好的培養學齡前兒童的各項能力。

優秀的幼小銜接（學前）班應該是同時注重孩子知識的儲備、行為能力的培養、良好習慣的養成、健康心態的培育、身體素質的鍛煉這五大方面的全面訓練和提升。

❹ 關於在小學低年級語文教學中推廣"國韻拼音"的利與弊

這個還真不知道，我只知道用過的《好學拼音》很好用，也好學，看它的設計，用在課堂教學中應該也很適用的。

❺ 怎麼寫小學一年級語文學期匯報課教案

怎麼寫小學一年級語文學期匯報課教案
1．鑽研大綱、教材,確定教學目的
在鑽研大綱、教材的基礎上,掌握教材中的概念或原理在深度、廣度方面的要求,掌握教材的基本思想,確定本節課的教學目的.教學目的一般應包括知識方面、智能方面、思想教育方面.
課時教學目的要訂得具體、明確、便於執行和檢查.教學過程是一個完整的系統,制定教學目的要根據教學大綱的要求、教材內容、學生素質、教學手段等實際情況為出發點,考慮其可能性.
2．明確本節課的內容在整個教材中的地位,確定教學重點、難點
在鑽研整個教材的基礎上,明確本節課的內容在整個教材中的地位及重點和難點.所謂重點,是指關鍵性的知識,學生理解了它,其它問題就可迎刃而解.因此,不是說教材重點才重要,其它知識就不重要.所謂難點是相對的,是指學生常常容易誤解和不容易理解的部分.不同水平的學生有不同的難點.寫教案時,主要考慮這樣幾類知識常常是學習的難點：①概念抽象學生又缺乏感性認識的知識.②思維定勢帶來的負遷移.③現象復雜、文字概括性強的定律或定理.④根據教學大綱要求,不能或不必做深入闡述的知識.⑤概念相通、方法相似的知識.⑥數學知識運用到物理中而造成困難的知識.

❻ 教學大綱規定2016年春小學一年級備語文備課節數是多少

4

❼ 小學一年級語文 考試大綱

語文考試大綱(2011-12-15 08:31:06)一年級第一學期考試大綱一、考試性質面向全體學生，全面檢測一年假學生在第一學期中語文學習的合格水平考試。二、考綱根據以《全日制義務教育語文課程標准》（實驗稿）、《浙江省義務教育全日制小學語文教學指導綱要》（試用）和人教版小學語文實驗教材為依據。三、考試范圍和要求（一） 范圍 人教版小學語文實驗教材六年制一年級上冊的教學內容。適當延伸到與程度相當的閱讀讀物及報刊。（二） 要求 測試學生語文基礎知識的積累以及應用能力，同時，重視對學生書寫習慣的檢測。四、考試內容（一） 基礎知識及運用1、 拼音、漢字（1） 認識四線三格，能准確地在四線三格中書寫聲母、韻母和音節；掌握標調規則和音節的拼寫規則。（2） 能區分翹舌音和平舌音，前鼻音和後鼻音。（3） 掌握漢字的基本筆畫（漢字筆畫名稱表P148）和筆順規則。（4） 能正確書寫100個四會字（生字表二），書寫規范、端正、整潔，注意間架結構。（5） 能認讀400個二會字（生字表一）能口頭組詞。2、 詞語（1） 積累文中出現的四會字組成的詞語，能默寫，並能適當加以書面運用。（2） 積累文中出現的二會字組成的詞語，能進行適當的口頭、書面運用。（3） 積累常用的反義詞，量詞及疊詞。3、 句子（1） 能讀出陳述句和疑問句的不同語氣。（2） 能模仿例句，補充一些簡單的句子。（二） 閱讀1、 學習使用句號和問號。2、 能閱讀課文段落，並能根據要求找出相關內容。3、 積累課文中優美的語句和段落。要求背誦積累的——課文：《畫》、《四季》、《小小竹排畫中游》、《哪座房子最漂亮》、《靜夜思》、《小小的船》、《陽光》、《影子》、《比尾巴》、《我多想去看看》、《自己去吧》、《雪地里的小畫家》園地：P72《園地二》讀讀背背、P87《園地三》讀讀背背、P100《園地四》讀讀背背（三） 寫話能根據一幅畫的畫面內容寫1-2句話，能根據畫面寫清「時間、地點、人物、事情」四個要素。五、考試方式採用閉卷筆試，試卷滿分為100分，考試時間40分鍾。六、試卷結構1、 題類及佔分比例（1） 基礎知識及運用 約佔65-75分（2） 閱讀理解 約佔15-20分（教材內與教材外佔分比例1:2）（3） 寫話 約佔5-10分（4） 卷面書寫 3分2、 試題難度佔分比例：基本知識與技能試題約佔95%，較難的試題約佔10%3、試捲成績等級換算參考：優秀級：95——100分 良好級：70——94分及格級：60——69分 不及格級：0——59分