小學一年級語文字

A. 小學一年級語文都要學什麼呀

首先要學26個漢語拼音。漢語拼音學完了會接觸一些比較短的課文（不到一百字），學些簡單、筆劃少的生字，老師一般要求孩子要記牢字的筆順。還會學一些簡單的成語，孩子也會接觸到一些生動、充滿童趣的兒歌。

一、拼音

拼音是基礎，也為其它方面的學習做鋪墊。可以說，整個一年級的學習，拼音是重中之重。拼音主要把聲母、韻母、整體認讀音節表，做到熟練地認、寫之後，就是拼讀。拼讀要在讀准四聲調的基礎上進行。沒有捷徑，就是多拼多讀，拼讀了就拼出感覺，就像語文的語感一樣。

二、詞語

主要是給生字組詞，可以一字組多詞，讓孩子暢所欲言說，再寫出來，到記下來。要求孩子每個字至少要會組2個詞，不能出錯。

三、句子

主要是造句。平時讓孩子練習說，個別說，互相說，再寫下來。選擇寫的時候，可以寫最容易寫，能保證對的句子。

四、閱讀

除了要讀課文，還要養成閱讀習慣。每天睡前或者固定時間閱讀，在建立習慣前，可以先親子閱讀。

五、看圖寫話

這是一項訓練口頭表達能力的練習。先讓孩子說，不要在意說得好不好，先引導他把圖中內容說出來。再練慣用自己的語言組織成一段話。平時出去玩或者做了一件事情，都可以讓孩子多說，只有先會說才會寫。

(1)小學一年級語文字擴展閱讀

小學一年級語文學習方法：

1、多讀

一年級上冊剛開始學習幾篇課文之後就是學拼音，學習拼音是學習漢語言的基礎，大家都知道普通話是國人甚至國際交流的基礎，如何學好拼音，先學習幾個常用的韻母，之後就學習聲母了，然後聲母與韻母相拼成音節是很難的。

當有了基礎之後，就要注意翹舌、平舌，鼻音邊音了，還有前鼻音後鼻音，平時要多讀字、詞、句，在讀的過程中一定要發音標准，在答試卷中拼音就會考讀拼音寫漢字、易錯的拼音選擇、連線等。

2、多聽

學會傾聽，多聽老師讀，聽同學講，聽多了自然而然就會說了，為什麼有些小孩能把電視里的廣告詞說得流利，就是因為聽多了，每當音樂或前一句想起他(她)就能說下一句。

3、多思

掌握閱讀分析，看圖寫話，平時多讀課外書籍，更有利於語感的培養、閱讀能力的提升，一年級的閱讀題一般都是考你這段文字有幾句話，我們學習了標點符號，大家都知道一個句號、問號、感嘆號、省略號為一句完整的話，我們就在原文中把序號標出來，再看看有沒有漏了的。

接著就是簡單的問答題，後者讓你勾出比喻句、擬人句等，看圖寫話，作為一年級的小朋友最主要的標准就是通順，接著適當地展開豐富的想像力。

4、多問

不懂就要問，我們的國父孫中山先生小時候的故事《不懂就要問》就是要告訴我們:學知識，碰到不明白的地方，要不恥下問。

5、多寫

這個不用講，大家都知道了，除了寫好拼音，生字，詞語等等之外，還要鼓勵孩子們寫話，我是這樣的，經常布置他們用當天學會的一個新詞造句，看誰寫得又多又好，當然，開始的時候，是有點困難，但是久而久之，當孩子們嘗到第一次成功的樂趣後，就變成是「我要寫」，而不是等老師布置了。

6、多說

這個可以結合教材里的「口語交際」來訓練，大膽把自己看到的，聽到的，想到的說出來，把自己學到的故事說給父母聽，說給同學聽等等。

B. 小學一年級語文主要學習什麼內容啊

習慣、拼音、筆畫、識字、閱讀。

一、習慣

聽的習慣。

當前我國課堂教學方式，普遍以教師講授為主。尤其是小學教育，教師講得多，而且非常具體、細致。這就要求一年級新生首先要過「聽力關」。

講的習慣。

由於部分家長和老師不重視幼兒「講話」能力的開發，很多孩子語言表達能力低下，不能完整、流暢地表達自己的思想。長期下去，可能會導致孩子心理失衡，造成一定的心理封閉。

看的習慣。

這里我所強調的「看」，主要是指「看書」。現在的孩子看電視時間過多，必須加以限制；同時，把孩子的注意力吸引到書本上來。家長要引導孩子自己看書，除了對課本進行正常的預習、復習外，還要擴大孩子的閱讀面。

做的習慣。

盡管現在各學校都在努力減輕中小學生的學業負擔，但適度的作業是必須的。通過作業，可以及時了解、檢查自己的學習效果，加深對知識的理解和記憶，形成一定的技能和技巧。因此，家長要讓孩子嚴格在規定時間內完成作業。

二、拼音

學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀的音節；能夠准確、熟練地拼讀音節，有條件的可以逐步做到直呼音節。能默寫聲母、韻母和抄寫音節，認識大寫字母和隔音符號，能背誦《漢語拼音字母表》。

三、筆畫

筆畫通常是指組成漢字且不間斷的各種形狀的點和線，如橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、點（丶）、折（乛）等，它是構成漢字字形的最小連筆單位。

筆畫有時也指筆畫數，如字書前有漢字筆畫索引。表示這兩種意思時「筆畫」亦可作「筆劃」，但目下規范作「筆畫」。此外，筆畫還指用筆繪制的圖畫，此義項一般用在古籍中，現時人們不常用或不用。

四、識字

認識文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯系起來。識字方法主要有象形識字法，階梯想像識字法，隨文識字法等等。

五、閱讀

閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，並獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。

閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解，領悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想，從而可能改變命運。

C. 小學一年級語文里，什麼是一類生字，什麼是二類生字

一類生字是課本中寫在田字格里的，要求會寫、會讀、會注音、會組詞、會寫筆順。

二類字一般在一類字上面，標了拼音的。這些字要求會讀會注音。

(3)小學一年級語文字擴展閱讀：

2017年秋季開始，一年級改為先認字，再學拼音。這個改變體現一種更切實的教學理念。其實，傳統的語文教育都是從認字開始，是在沒有注音幫助的情況下進行的。以前的蒙學的辦法，就是讓孩子反復誦讀，慢慢就會認字了。

這個順序的改變是別有意味的：把漢語、漢字擺回到第一位，而拼音只是輔助學漢字的工具，不是目的。

先認字後學拼音，還有一個考慮，是幼小銜接，放緩坡度。對於一年級剛上學的孩子而言，一上來就是拼音，比較難，等於給了下馬威，並不利於培養對語文課的興趣。現在把拼音學習推後一點，能減少他們的畏難情緒。

D. 小學一年級語文共有多少個生字

bà mā wǒ dà
爸 媽 我 大
mǐ zhú xī mǎ
米 竹 西 馬
ɡuā ɡē dì ɡè
瓜 哥 弟 個
chē xià nǐ hǎo
車 下 你 好
shān lǐ fēnɡ lái
山 里 風 來

rén shǒu zú kǒu
人 手 足 口
ěr mù huǒ niǎo
耳 目 火 鳥
tiān shànɡ fēi yú
天 上 飛 魚
zhōnɡ chónɡ diàn dēnɡ
中 蟲 電 燈
huà shā fā shū
話 沙 發 書

xiě dāo huā ǒ
寫 刀 花 朵
xīnɡ shì kōnɡ dē
星 是 空 的
jié mén ɡònɡ tónɡ
節 們 共 同
jiā tǔ hé miáo
家 土 禾 苗
shù lín dì qiú
樹 林 地 球
xué xiào ài yǒu
學 校 愛 有
lǎo shī xí qīn
老 師 習 親
rè kuài sǎn hónɡ
熱 快 傘 紅
ɡuǒ lǜ yè tú
果 綠 葉 圖
huà zǔ ɡuó jiānɡ
畫 祖 國 江
nán kě cǎi tián
南 可 采 田
jiān dōnɡ běi chuán
間 東 北 船
wān liǎnɡ jiān zuò
彎 兩 尖 坐
kàn jiàn shǎn méi
看 見 閃 沒
ɡuò yě tīnɡ zài
過 也 聽 在
ɡēn shuō zhī diǎn
跟 說 枝 點
zǒu zhǎnɡ tā dānɡ
走 長 它 當
bèi hé dào zhēn
被 河 到 真
ɡāo xīnɡ běn xiànɡ
高 興 本 像
zhe zuì ɡǒu jiào
著 最 狗 叫
māo tiào yòu jīn
貓 跳 又 金
kè le tiáo shì
課 了 條 世
jiè mā xiàn yǐ
界 嗎 現 以
hòu kē zì jǐ
後 顆 自 己
bɑ yào chī ō
吧 要 吃 多
ne zhè yànɡ nà
呢 這 樣 那
biān qīnɡ qǐ hěn
邊 輕 起 很
lù zhī dào wǎn
路 知 道 晚
ɡōnɡ zuò cái huí
工 作 才 回
zhènɡ shì sè ɡuānɡ
正 視 色 光
sūn dònɡ chénɡ hú
孫 動 城 葫
lú wá bǎo diàn
蘆 娃 寶 店
fàn ɡōnɡ sī qì
飯 公 司 汽
zhàn yuán yī yuàn
站 園 醫 院
měi mín suì huān
美 民 歲 歡
xiào xīn nián bǎi
笑 新 年 百
wàn jìnɡ yè sī
萬 靜 夜 思
chuánɡ qián mínɡ jǔ
床 前 明 舉
dī ɡù xiānɡ lónɡ
低 故 鄉 龍
fànɡ wài qīnɡ wǔ
放 外 清 午
zhōu nǚ qiū xiānɡ
舟 女 秋 香
huánɡ xuě sōnɡ shí
黃 雪 松 石
kē shén shí jiù
棵 什 時 就
wánɡ lì bù jiǎnɡ
王 力 不 講
hái chū yá wán
還 出 牙 玩
bù yā yǎn lèi
步 丫 眼 淚
liú tā ɡěi pǎo
流 她 給 跑
bèi qīnɡ qì ɡǔ
貝 青 氣 古
tā jǐ pénɡ yǒu
他 幾 朋 友
mǎn xīn bié dōu
滿 心 別 都
kū zhǎo kuài dé
哭 找 塊 得
wū chù zěn me
烏 處 怎 么
bàn pánɡ xǔ xiǎnɡ
辦 旁 許 想
fǎ bǎ jìn shēnɡ
法 把 進 升
tù chūn zhònɡ fēnɡ
兔 春 種 豐
shōu bào tài zhònɡ
收 抱 太 重
zhí xínɡ miàn dìnɡ
直 行 面 定
yɑ hé dōnɡ zǎo
呀 和 冬 早
zuò luàn ì huī
做 亂 對 灰
ɡào sù wèn wǎnɡ
告 訴 問 往
wán
完

E. 小學一年級語文里一類生字和二類生字是什麼

一類生字是課本中寫在田字格里的，是常用字，基礎的生字，要求會寫、會讀、會注音、會組詞、會寫筆順。

二類字相對難一些，要求會認會讀。一般在一類字上面，標了拼音的。認清字形、能初步結合詞語理解字義，不要求書寫。

(5)小學一年級語文字擴展閱讀

一類生詞跟二類的生詞的區別：

一類生詞一般是要求一定要掌握的，比較易考，一般情況老師都要拿來聽寫。

二類的一般只要求認識，會讀，不要求能夠寫出來，有個別字詞會比較偏或比較難寫。

在課本上，一類一般會字體大一點，會有方格框起來，二類的一般是小字體。

F. 小學一年級語文里，什麼是一類生字，什麼是二類生字

一類生字是課本中寫在田字格里的，要求會寫、會讀、會注音、會組詞、會寫筆順。

二類字一般在一類字上面，標了拼音的。這些字要求會讀會注音。

(6)小學一年級語文字擴展閱讀

特點用途

《漢語拼音方案》有如下特點：

1、只用國際通用的26個字母，不增加新字母；

2、盡量不用附加符號（只用了兩個附加符號）；

3、盡量不用變讀；

4、採用y,w和隔音符號「'」來隔音；

5、採用四個雙字母zh,ch,sh,ng；

6、採用四個聲調符號來表示陰平、陽平、上聲、去聲四個調類；

7、採用拉丁字母通用的字母表順序，並確定了漢語拼音字母的名稱。

增補規則

調值符號

第一聲，（陰平，或平調，ˉ（—），調值55（高平˥˥）。

第二聲，（陽平，或升調，ˊ（/），調值35（高升˧˥）。

第三聲，（上聲，或折調，ˇ（∨），調值214（降升˨˩˦）。

第四聲，（去聲，或降調，ˋ（），調值51（全降˥˩）。

隔音符號

1、ɑ，o，e 開頭的音節連接在其他音節後面的時候，如果音節的界限發生混淆，用隔音符號（'）隔開，例如：pi'ɑo（皮襖）。

2、兩個拼音容易發生誤讀的或兩個相同母音屬於不同詞的，這兩個拼音間加標隔音符號（』），如：堤岸 dī』àn；答案 dá』àn。

大寫規則

專有名詞的首字母、姓氏和句首字母要大寫。如：王維 Wáng Wéi、北京奧運會 Běijīng Àoyùnhuì；我們是學生 Wǒmen shì xuéshēng。

G. 一年級語文上冊生字表共多少個生字

我在輔導孩子語文時，不知道哪個字他學過哪個字他沒學過，懇求小學一年級語文上冊生字表

H. 小學一年級語文加一筆變成什麼字

小學一年級加一筆的字

日——（ 目、田、白、由、甲、電、申...... ）
了——（ 子 ）
木——（ 本 、未、末、禾 ）
十——（ 土、士、干、千、於 ）
人——（ 大、個 ）
米——（ 來 ）
心——（必）
禾——（朵）
下——（卞、不）
一——（二、十、廠、丁、七、 匚、丂）
二——（士、土、干、於、與）
三——（王、主、豐）
大——（天、夫、太、犬(quǎn））
小——（不、少、憶）
問——（間 ）
丁——（於、亍 ）
目——（自）
雲(去)
土（王）
牛（生）
米（來）
木字加一筆(推薦)：禾、未、末、術、本、札zhá
水字加一筆：氷bīng 、氹dàng、氶zhěngchéngzhèng
土字加一筆：王、士、丑、圠yà、圡tǔ、
一字加一筆(推薦)：十、二、丁、廠、七、卜、刁、匕
二字加一筆(推薦)：三、干、於、虧、亍chù、土、工
三字加一筆：豐、王、彐xuě、卅sà、山
十字加一筆：土、士、干、千、卂xùn
人字加一筆：大、個、及、夕、亾wáng、亼jí、亽jí、億
口字加一筆(推薦)：曰、中、屍、巳、叾g、日
目字加一筆：自、且、皿
田字加一筆：由、甲、申、電、乪náng、甶fú
大字加一筆(推薦)：犬、太、夭、天、夫、夬guài 、友
又字加一筆：叉、反、文、區
工加一筆(推薦)：土、干、於、王、五
王加一筆(推薦)：玉、玊sù、玍gǎ、主、豐、五、丑、玌qiú、優美詞句

1、欲窮千里目，更上一層樓
2、啞巴吃黃連，有苦難言
3、黃鼠狼給雞拜年，沒安好心
4、春眠不覺曉，處處聞啼鳥
5、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦
6、竹籃子打水，一場空
7、隨風潛入夜，潤物細無聲
8、外甥打燈籠，照舊
9、小蔥拌豆腐，一清二白
10、夕陽無限好，只是近黃昏
11、過街老鼠，人人喊打
12、遲日江山麗，春風花草香（春天暖烘烘的太陽普照大地，山河一片秀麗景象，春風吹送著初放的百花和茵茵芳草發出的芳香）
詞語接龍。(詞語不能重復)
1、女兒，兒童，童話，話劇，劇團，團結，結果
2、早上，上進，進步，步行，行動，動態，態度
3、一刀兩斷，兩面三刀，
4、一心一意 異想天開 開開心心 心花怒放 放盪不羈。。。。
5、馬(上)學(生)長(成)年(費)心(情)景(明)調
6、(查)明(白)吃(喝)水(霧)氣(溫)暖(和)平
7、鮮（花）園（丁）香（味）道（理）由（得）到（手）指（姆）指（頭）發（稿）子（女）兒（孫）策（略）

8、龍馬精神龍飛鳳舞龍潭虎穴龍爭虎鬥龍騰虎躍龍頭蛇尾龍馳虎驟：龍雛鳳種：龍德在田：龍雕鳳咀龍斷可登：龍斷之登：龍蹲虎踞：龍多乃旱：龍幡虎纛：龍飛鳳舞：龍飛鳳翔：龍飛鳳翥：龍飛虎跳：龍鳳呈祥：龍肝豹胎：龍肝鳳髓：龍鬼蛇神：龍翰鳳雛：龍翰鳳翼：龍
9、先聲奪人 人雲亦雲 雲淡風輕 輕而易舉 舉一反三 三心二意 意氣相投 投其所好 好酒貪杯 杯弓蛇影 影只形孤 孤寡鰥獨 獨具匠心 心想事成 成千上萬 萬全之計 計上心來 來日方長 長治久安 安閑自得 得手應心 心浮氣粗 粗製濫造
白、牛、目、火每個字加一筆，如何使之變成一個成語？（自生自滅）
把以下的字加兩筆成什麼字？
山（ ） 杏（ ） 兒（ ） 門（ ） 力（ ） 立（ ） 人（ ） 與（ ）
中（ ） 又（ ）
把以下的字減一筆成什麼字？
吉（ ） 戒（ ） 查（杳）