小學一年級圖畫

① 一年級圖畫、音樂課本下載

西師版小學一年級音樂教材：
第五單元教學設計《我是小小音樂家》
萬州區國本小學：張娟
一課時：《音樂是我的好朋友》
教學內容：
1、朗誦詞《小小音樂家》
2、歌曲演唱《音樂是朋友》、《數乖乖》
3、欣賞《我是山裡的小歌手》
教學目標：
1、通過有韻律地朗誦《小小音樂家》的歌詞和整齊地演唱《音樂是朋友》，使學生明白生活中離不開音樂，它是人類的好朋友，我們需要它。
2、通過欣賞《我是山裡的小歌手》和演唱《數乖乖》使城鄉孩子相互了解，加深友誼。在活動中達到提高音樂素質的目的。
教學重點：
加強 城鄉孩子相互之間的了解，增進友誼。
教學難點：
節奏的學習
教具准備：
多媒體課件
教學過程：
一、 老師我比你棒
師：接下來老師要帶領小朋友做個游戲，游戲的名字叫做「看誰學得快」。（師邊念書上的朗誦詞，邊配上簡單的動作）
三遍後，請學生上台表演。
在學生能熟練、整齊、有節奏地朗誦後，請學生創編動作表演，師就在「預備—起！」以後直接演唱歌曲《音樂是朋友 》。
學生歌曲《音樂是朋友》
二、 唱一唱真快樂
1、學習歌曲《音樂是朋友》。
師：在我們人的一生中，音樂將永遠是我們最好的朋友，我們永遠需要它。剛才老師唱的這首《音樂是朋友 》是一首德國兒童歌曲。它告訴了我們生活中是離不開音樂的。
我們來比一比，看誰最先學會這首歌曲。最先學會的小朋友老師有小禮物獎勵。
2、鼓勵學生用聽唱法學會歌曲。在聽的同時邊用 （拍手）、 （拍腿）、 （拍腿）的強弱規律為演唱伴奏。
因為前面幾課已做過了訓練所以這個對於學生並不困難。
3、注意節奏××× ×•×× 的准確性，教師可以多次示範，讓學生在感受中逐步學會。
三、 我們永遠是朋友
師：在我們這個班級里，有32個農民工子女，他們的父母為了給他們創造一個更好的學習和生活環境，外出打工去了。把他們留給了家裡的爺爺奶奶，我們要跟他們成為好朋友。今天我們就先來聽一首關於山村孩子的歌曲。請你仔細聽，歌曲裡面唱了哪些事物？生邊聽音樂教師邊課件出示一幅幅山村美景。教師邊聽學生回答邊用彩色粉筆畫出一幅山村美景。（山風、山泉、竹葉、小鳥、小鹿……）山村的景色真是美不勝收啊。復聽，問：聽到這首歌曲你的心情怎麼樣？你會唱其中的一句嗎？
這個唱歌的小姐姐唱得可真好啊。老師聽了嗓子都癢癢的了。我也想給大家唱一首。引出新歌。
四、 我能唱好《數乖乖》
1、學習歌曲。在歌曲中有前十六「×××」和後十六「×××」節奏的交替出現。對於低年級孩子來說還是不容易掌握好的，師應運用電子琴彈奏、用嘴反復哼唱等方法讓學生熟悉他們的不同節奏，並逐步與掌握。（絕對不能進行生硬的知識性的講解，讓他們在感性上能區分一個是前緊後松一個是前松後緊就行了。）
2、教師在採用范唱、教唱法幫助學生學會歌曲。注意四三拍和四二拍拍號的交替出現。
五、好朋友對對碰。
將全班學生分成兩組，比賽看哪一組會唱的歌曲多，可以是以前學會的歌曲，也可以是爸爸媽媽教的歌曲，最後勝利的小組可以得到教師的獎勵，唱得好的小朋友，將被邀請加入我們學校的「明星小樂團」。
二課時：《我想當個音樂家》
教學內容：
1、讓學生了解鑼鼓的形狀，初步感受音的長短
2、選擇自己喜愛的方式進行《小樂手》的演奏，用多種形式表演《小樂隊》
3、創編《小樂隊》的歌詞並演奏。
4、感受生活中的音樂，樂於與他人共同參與演奏活動。
教學目標：
1、通過《小樂隊》的學習和《小樂手》的練習、感受，使學生在快樂的自主活動和游戲表演中激發他們學習音樂的興趣和慾望，立志成為一名小小音樂家，和音樂成為最好的朋友。
2、通過猜謎語讓學生了解鑼、鼓的形狀，初步感受音的長短，為欣賞《小樂手》，表演《小樂隊》做准備。
3、通過學生主動的參與，讓學生學會用正確的方法演奏鑼和鼓，並能完整、活潑地表演歌曲《小樂隊》。
教學重點：
完整、活潑的表演歌曲《小樂隊》。
教學難點：
正確掌握好鑼和鼓的節奏及演奏方法。
教具准備：
多媒體課件、鑼、鼓、打擊樂器等。
教學過程：
一、我願成為小樂手
1、復習歌曲《數乖乖》
師：孩子們，上次我們班成立了明星小樂團，通過激烈的對歌擂台賽，我們班有四名同學光榮入選了，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎四位優秀的小歌星為我們帶來最精彩的表演——表演唱《數乖乖》。
2、激發學生成為一名小樂手的願望
師：剛才四位小歌星的表演真是太棒了，但是我們的小樂團只有小歌星還不夠，孩子們仔細地想一想，我們的樂團還缺少什麼？
師：對，還需要自己的小樂隊和小樂手，你希望成為明星小樂團的一名小樂手嗎？下面我們就跟隨師一起去聽一聽，看一看畫面中的小樂手是怎樣演奏的？
教師操作：老師剪輯幾個卡通動物樂隊演奏的簡短片段讓學生看，看後啟發學生說出這些樂隊都用了哪些樂器進行演奏？你喜歡用什麼樂器進行演奏？
學生活動：選用自己喜愛的樂器，模仿相應的動作，跟隨音樂自己演奏。
3、師：剛才我們欣賞了各種樂器演奏的曲子，下面我們一起來聽一首樂曲。初賞《小樂手》提問：聽完後告訴老師，這首樂曲是用什麼樂器演奏的？聽了以後你的心情怎麼樣？再次提問：這首曲子除了用鋼琴演奏外，你還喜歡用什麼樂器來演奏？
學生活動：選用自己喜愛的樂器隨音樂《小樂手》自由演奏，讓學生初次體驗成為一名小樂手的自豪和快樂。
二、有趣的樂器城
1、師：孩子們，剛才欣賞的樂曲曲名叫《小樂手》，你也願意成為一名神奇的小樂手嗎？
師：好，成為小樂手，就要有屬於我們自己的樂器，下面跟隨老師一起進入樂器城，去挑選自己喜歡的樂器吧！
大屏幕打出一個卡通人物的動態頭像和樂器城大門的圖畫，同時配以聲音：「嘿！小朋友我是樂器城裡的總指揮彼特大叔，歡迎你們來到樂器城，樂器城裡可有趣啦 ！有許多好玩的等著你的到來！你們高興嗎？」
彼特大叔接著說：「認識你們我也很快樂，可是剛才我正發愁呢！因為有兩個謎語我總是猜不出來，你們能幫助我嗎？」
2、（1）大屏幕打出鑼和鼓的謎語，同時配上形象的聲音，讓學生聽完後，猜出謎底，引出知識。
（2）每猜出一種名稱，就出示相應的樂器讓學生看，讓學生知道它們的形狀，並請學生嘗試打擊，讓學生自己在實踐中比較鑼和鼓，誰的聲音長，誰的聲音短？
（3）：老師再出示幾種以前學過的打擊樂器，按聲音的長短分組，讓學生自己感知，自己說出哪些聲音長，哪些聲音短？如：三角鐵和雙響簡，碰鈴和木魚。
（4）：可讓學生自由說出生活中發現的長短不同的聲音進行比較，加深學生對聲音長短的感知。
三、我們的小樂隊
1、師：孩子們，彼特大叔誇獎你們真聰明，謝謝你們為他找到了謎底，樂器城的大門已為你們打開，快快加入他們的隊伍，去看看樂器城裡的小夥伴在干什麼？
大屏幕打出樂器城裡的小夥伴正在舉行樂器演奏會的畫面，配以《小樂隊》這首歌曲的邊聽邊看，老師同時配以語音描述：孩子們，你們看，樂器城裡多熱鬧呀！小夥伴們正在舉行音樂演奏會，提問：小夥伴們用了哪些樂器進行演奏？你們也想成為一名神奇的小樂手嗎？
師：小夥伴告訴老師，參加演奏會前，先得學習一首兒歌《我的小樂隊》。
2、（1）用學習兒歌《我的小樂隊》的形式解決歌曲的難點。
（2）學會後，讓學生採用領讀、分組的形式、進行兒歌和節奏的合作練習。請一部分同學上台用鑼和鼓邊念邊敲擊節奏，其餘同學可採用跺腳、拍手、打鉛筆盒、拍桌子等多種式，一起邊讀邊用自己喜愛的方式正確打出節奏，在活動中，解決歌曲《小樂隊》的難點節奏。
3、先讓學生分組分角色練習，一些同學自由擔任小鼓、小鑼、喇叭、電子琴這些樂器演奏，一些同學用舞蹈表現，一些同學演唱《小樂隊》。
師：除了剛才這幾種樂器外，你還能選用學過的哪些打擊樂器為我們的小樂隊演奏？（沙錘、木魚、手鼓等）。
練習完後，播放樂器小夥伴演奏的課件，讓學生和小夥伴一起完整地表演《小樂隊》教師擔任指揮，指導學生正確地演奏和表演。
鼓勵學生將學過的打擊樂器編唱進歌曲《小樂隊》里，分組進行歌詞的創編，老師注意引導，最後讓學生把創編的打擊樂器的歌詞唱進歌曲《小樂隊》，讓學生表演，鼓勵人人都成為小小音樂家。
四、我是小小指揮家
在我們的小樂隊里，現在還缺少一個小指揮呢！請學生看書43頁圖，跟隨指揮做動作相應的手勢。剛才老師也做了指揮的示範動作，誰能試試？（找出模仿能力特別強的同學擔任小指揮）
五、 課堂小結
師：孩子們，通過大家的努力，我們班的明星小樂團不但有了小歌唱家還成立了小樂隊，有了自己的小樂手和小小指揮家。今天你們的表現都是最棒的！隨律動音樂走出教室。

② 小學一年級描繪春天的圖畫有哪些

春天
當春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來時,真能讓人心醉； 當春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來時,也能讓人斷魂.
春,絕對是一楨浸染著生命之色的畫布. 新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線.還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀,也驚喜著我們的目光.
於是,開始在春天漫步. 踩在她松軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實.只要季節的老人飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這里孕育,並賦予生命一種變換的姿態.
春,絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷. 無論是破土而出的,還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的,還是鶯鶯絮語的,只要季節老人把春的帷幕拉開,他們就會用自己獨特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力.
於是,開始在春天漫遊. 披著柔媚的春光,讓略帶甜意的風,從身邊掠過.就會領悟到春的氣息里,其實包含著一種最令人感動的柔情.也會覺得大自然就是一位奇特的母親,她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭,將千姿百態的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無限的生機帶給人世.
春,也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊. 你看,每一種生命都有自己特定的形態,而每一種特定的形態,都包含著特定的生命信息.無論是高大的,還是弱小的,都要經歷著有生也有死的歷程,也都有稚氣和成熟的時節.無論是引人注目的,還是平淡無奇的,都要沿著那特定的時令軌跡,在自己特定的生存空間里,完成一段生命的壯舉.也無論是否有名有分,無論是生在富饒的家園,還是長在貧瘠的沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀,都用自己獨特的方式,用盡全部的熱情,譜出一麴生命的頌歌.
這就是春,因著萌生在這里的生命的齊奏,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗

③ 女兒畫的春天來了的圖畫怎麼樣孩子上小學一年級學校要求畫，所以晚上自己想的畫了一副簡單的春天的畫

無圖不好評價啊！不過孩子們的想像力還是很豐富的。我覺得你女兒應該自己畫也會畫的不錯。不過你要辦女兒完成作業就得站在孩子的角度，這個真不好把握啊！

④ 有誰能根據小學一年級語文下冊157頁的圖畫說一段話

高難度啊！！！！！！！
LZ叫我們上哪去找小學一年級的語文下冊？？？

⑤ 小學一年級課本上的圖畫去哪裡下載

不知道你是哪個版本的練習冊，無法幫助你這個；田字格和三線格一般是自己畫，在整合；也可以在網上下載的試卷把你要的復制粘貼。

⑥ 請問小學一年級的一份圖畫作業，畫一張愛國小報，具體怎麼畫可以告訴嗎

第一步：構圖。先把你腦里所想的，在草稿紙上畫出來。第二步：在正式紙上畫出大的標題，無論左右上下、中間，都可以。第三步：把要哪個板塊寫字的、哪個板塊畫畫的，做大概描繪。第四步：設計好之後，作適當的整理。（塗色、或是黑白）希望你能夠成功，畫出更好的作品！

⑦ 小學語文課本一年級下冊封面圖畫理解蘇教版

一個星期天的上午，天高雲淡、秋高氣爽。

小紅和小剛到公園放風箏，他們似乎是同時來到公園東側的草地上。
草地上長滿了五顏六色的野花。他們坐在草地上，等都拿出自己的風箏後小紅說:「我們來場比賽吧?」小剛和小紅都說:「好啊!」
比賽開始了。小剛是燕魚形的、小紅是金魚形的。過了十幾分鍾，小紅的風箏似乎飄在雲彩上面哩，小剛看見了大聲喊著「放得多高啊!」隨後小明的風箏也升上了天空，在後面追趕。小紅說:「今天第一肯定是我，」小剛不服氣地說:「我還能輸給一個女孩?」
他們玩了一上午，最後放得最高的還是小紅。

⑧ 一年級的圖畫畫什麼

黑珠白珠的排列規律是：
1黑1白2黑2白3黑3白4黑4白……
所以3個黑的後面要畫3個白的，下面是4個黑的，因為只要求畫5個，已經畫了3個白的了再畫2個黑的就可以了：○○○●●

⑨ 小學一年級數學用學過的圖畫一副迎接奧運圖怎麼畫

再過兩年，奧運會就要開始了。我只是個小學生，力量有限，但我也應該盡我所能地內貢獻出自己的容力量。

從現在開始，我要多學習一點簡單的英語對話，多學習一點各國的基本禮儀。這樣，當我在馬路上，遇到了問路的外國人，我就可以幫助他了。

這是我自己寫的，還滿意吧？！