A. 小學五年級學習計劃
6:00~8:00 頭腦最為清醒,體力也很充沛,這是學習的黃金時段,是記憶的最佳時間,可安排難學習難掌握的內容。 例如,可以利用這段時間來背課文、記單詞和記公式,效果會非常明顯,而且記住的東西不容易忘掉。
8:00~9:00 人的耐力處於最佳狀態,可安排難度大的的攻堅內容。如記誦文言文。
9:00~11:00 短期記憶效果很好,進行突擊記憶,學習可事辦功倍。
13:00~14:00 這一階段是午休的最佳時間。午飯或容易感到疲勞,如果休息調整一下,可養精蓄銳,下午學習的效率會更高。不過午休時間不宜過長,半小時即可,不宜超過1小時。
15:00~16:00 休息後精神狀態較好,此時長時期記憶效果特佳,可合理安排那些需「永久記憶」的東西。
17:00~18:00 這一階段得頭腦再度清醒的時刻,是進行復雜計算和有難度作業的好時間。例如,做幾道復雜的數學計算或者幾何證明題。
晚飯後 到戶外活動半小時,調節一下大腦。
19:00~22:00 這一階段是最安靜的時刻,也是學習的好時刻,可靜下心來學習自認為比較難解決的問題。當然,在這個過程中,要給自己安排休息時間。例如,每隔一小時休息十分鍾。
睡覺前 把當天復習過的內容像過電影一樣在腦子裡面回憶一遍,對鞏固和記憶知識是十分有利的。
我讀初中的時候成績就很好,也有自己的一套學習方法!現在給你講講希望對你的學習有幫助!
一、首先呢,按到課程安排制定一個學習規劃表。
二、記得預習第二天課堂上將講的內容,把不懂的地方做為你聽課的重點,聽不懂要即時問老師。
三、認真聽講,不偏科不偏愛老師,能在課堂上完成的就要把它完成。
四、每天晚上臨睡之前,閉著眼睛。靜靜的把當天學習的東西溫習一邊,這有待提高記憶。
能做到有計劃有目的地努力學習,不偏科,少做一些無意義的事情,把時間管理好,該學習的時候學習,該玩的時候就玩。我想你學習起來一定輕松多了。
記住,堅持不懈,直至成功!!
B. 小學五年級語文學習計劃
1.有了目標後，要有個預期希望達成的時限。（也就是分為初中，高中兩個不同的階段）
2.把你的計劃劃分為多個小目標，這樣方便你了解你的計劃的進度，同時可以考慮是不是還應該繼續堅持下去。
3.隨時明白，你近期內最重要的事是什麼，明白輕重。
4.寫出你詳細的實現目標的具體步驟。
5.遇到問題時，找出你不能如期達到目標的具體原因。特別是主觀原因，不容有失.......
6.學會享受快樂，失敗和成功才能構成你的生活。
7.要學會自我表揚、鼓舞、再接再厲。
C. 五年級的學習計劃
在語文學習方面，我應該多注意，在審題、記文學常識和寫作方面，在審題方面主要是不夠仔細，有時沒有讀懂題目就在做題，文學常識方面，平時在記第一遍時很快就記住了，但過後復習的時候就很少，與論語里的「溫故而知新」，相反，造成考試時模稜兩可拿不定注意。寫作方面是平時積累少，練習少，對於優美的句子都不善於利用。
數學練習上，應當注意多記公式，公式能幫助我們快速解決問題，多練習，多理解能幫助我們熟能生巧，在以後做題會更容易，還有是在做題過程中要多注意計算、檢驗，最後在做完題後一定還要認真檢查，確保無誤。
在英語學習方面，在上課時要仔細聽，做好筆記，不能聽懂的就要去問老師或者同學，要制定計劃多記單詞，課外要多找些自己比較差的題目進行練習，學英語最主要的還要注意多說、多煉，有助於提高自己的口語能力。
總之，不管學習什麼，我們首先要建立信心，對自己充滿信心有助於激勵我們。在學習的過程中要認真聽講，跟隨老師的思維走，碰到不懂的問題要提出來請老師或同學來為我們講解，在數學學習上計算用筆算很重要，要想得分高計算正確很重要。還有一點是要記住相關公式、單位及表示方法。有了它們能幫助我們拿到一些細小的分。別看這些分很小，但它們積累多了，對我們也會有很大幫助。
D. 小學5年級學習計劃怎麼寫
開學了，又邁出了一步。 經過四年的學習與拼搏，我來到了五年級。 新的一年開內始了，新的學習容也開始了。就讓我制定新的學習計劃，努力學習吧！ 1。上課認真聽講。 2。課後及時復習。 3.作業認真完成。 4。疑難問題及時解決。 5。養成良好的學習習慣。 在新的學期我會努力地做到這些，更努力學習，更上一層樓！
如果不行，就按這種方法寫。
1時間安排
2成績水平
3學習計劃（預習，復習上課）
4課外收獲
E. 小學五年級新學期的打算
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試著去做；對於課文和課後題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多幹事。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
F. 小學五年級期末復習計劃
語文復習計劃
1、知識復習范圍
1）識字與寫字
2）鞏固認讀音節的能力，能看拼音讀詞語、讀句子。
3）復習鞏固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。
4）寫字練習，行款整齊，有—定的速度。
2、詞
1）能用常用的片語詞語，會用其中詞語造句，能找出相應的同義詞反義詞。
2）注意積累詞語，如成語，好詞等。
3、句
1)能聯系生活實際理解句子，說出句子含義
2)掌握句子不同的表達方法，體會句子的感情色彩。
3)進行改病句練習
4)明確句子之間的關系。（如因果、轉折、遞進等）
4、閱讀
1）能正確流利有感情的朗讀課文。默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鍾不少於300字
2）能藉助詞典、聯繫上下文和自己的積累，推想課二之中有關詞句的意思，體會其表達效果。
3）在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。
4）閱讀文章，能理解主要內容，領會有一定內涵的詞句，體會作者表達的思想感情，並有自己的見解。能概括寫出文章的主要內容和中心思想。
5、作文
1)學會觀察周圍事物豐富自己見聞，積累寫作素材。
2)能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
3)學寫讀書筆記和常見應用文。
4)能根據表達需要，使用常用的標點符號。
5)會修改自己的習作，做到語句通順，有條理，行款．正確，書寫規范、整
潔。
二、能力
通過復習，促進學生形成對知識的系統歸納整理以及把握重難點的能力。
在原有的基礎上，提高其對基礎知識的運用能力和閱讀寫作能力。
三、方法
先進行單元復習，然後進行歸類復習。
單元復習
基礎知識方面的復習以單元為單位進行，在單元復習中進行歸類。將基礎
知識分為生字詞強化(如對「忌」、「餐」字的進一步強化)，形近字同音字紐
詞<如弛--馳，蹋--踏等較易混淆的字)，多音字(如「嘩」hua—hu6)區分組詞，正音(對常錯讀音的糾正，如粗糙cao，zao)，積累運用的」讀讀背背」
內容(會背誦，會正確書寫，能在恰當的語境中使用)，背誦內容(達到會
背、會寫的地步)。
閱讀力『面的復習每單元有側重，一單元是了解表達順序、抓住事物特點、
體會作者的表達方法；二單元是體會句子含著的意思；三單元在體會句子含著
的意思的基礎上，體會文章表達的思想感情；四單元的閱讀重點是讀文章想畫
面，領悟作者的表達方式：五、六單元是閱讀要有一定速度：七單元繼續訓練
閱讀要有一定速度，並領悟作者的表達方式：八單元是提高閱讀速度，領悟表
達方式。
單元作文的內容及重點是：一單元寫校園中的一處景物，訓練學生按一定
順序進行觀察，並抓住事物特點；二單元是寫自己尊敬、佩服的一個人，要抓
住典型事例，刻畫人物的動作、語言、神態，體現人物的品格；三單元是寫讀
後感，要求學生結合生活實際、課外閱讀來加深對閱讀作品的感受；四單元內
容不限，激發學生寫的慾望，盡情表達；五單元是縮寫，明確縮寫的方法：要
減少篇幅，所適當的改寫：六單元是想像作文」未來的……」要有創造性、新
奇有趣，描寫具體：七單元是寫」我學會了……」就是把自己在學會某種技能
的過程中的感受寫下來，把過程寫具體，要寫清楚自己的體驗、感受，表達真
情實感：八單元是寫家鄉的變化，在學生收集了大量資料的基礎上，引導學生
運用手中資料，來表現家鄉的變化，要有一定順序，內容要具體。
歸類復習
一、基礎知識部分包括拼音填漢字、形近字組詞
子、段落和積累等。
方法：以出卷檢測並強化重點的方式來復習。
多音字組詞、成語、
二、閱讀部分要求學生能速讀文章，准確概括其主要內容，理解重點句子
的含義，體會文章中心，理解寫法上的特點。
方法：按寫景、寫人、記事、說明文四類課外閱讀材料為訓練範例，做講
寫人記事：內容具體，有真情實感，詳略得當，善於抓住人物動作、
理、語言、神態進行細節描寫，以突出人物的品質和性格特點。
讀後感：能就主要內容或重點詞句明確感點，聯系生活實際、課外閱讀等
談體會。
想像文章：內容富有創新，想像大膽而合理。
方法：1、優秀例文賞讀。(以小組或大組為單位來賞析)
2、修改自己以前所寫的文章，個別差生重新寫。
G. 小學生五年級的學習計劃書
本帖最後由 千木成林 於 2011-8-13 21:48 編輯
五年級學習計劃書愉快的暑假結束了，我馬上就要成為五年級的學生了，伴隨著激動心情的還有很大的壓力，五年級新學期里我要更加努力的學習，爭取考個好成績（為小升初做准備）。現在制定這個學習計劃，一定按照計劃學習。早 上：1、 6：30時起床；2、 6：50時完成刷牙洗臉、穿衣服；3、 早讀語文課本30分鍾（或聽英語磁帶二十分鍾）；4、 7：20時檢查書包、課本、作業、筆袋、紅領巾、胸卡；5、 7：30時開始吃早餐，然後開始上學。中 午：1、 中午在學校吃中餐或回家吃飯（待定）；2、 12：40時吃完飯，一定要提高吃飯速度；3、 如果有作業先寫作業，如果沒有作業就看一些課外書（或者午休20分鍾），准備下午的學習。4、 2：00時收拾書包課本文具開始上學。下 午：1、 5：00時到家後先寫一部分作業2、 6：00時然後開始吃飯3、 6：30時吃完飯繼續寫作4、 聽磁帶英語練習二十分鍾5、 每天在作業認真完成的前提下，自主學習如下訓練題：⑴ 星期一:《2012百題大過關（基礎百題）》（45分鍾）⑵ 星期二:《2012百題大過關（閱讀百題）》（45分鍾）⑶ 星期三:《小學數學培優競賽1+3（五年級）》（30分鍾）⑷ 星期四: 《新課標數學半小時（五年級上冊）》（30分鍾）6、 星期五下午15:30時至17:30時英語培優；7、 星期六上午9:00時至12:00時奧數培優；8、 星期天安排興趣班學習（小提琴、繪畫）待定；9、 十點半之前必須睡覺，以保證明天能夠按時起床。（看電視或玩電腦的時間必須在完成作業和訓練題的前提下）。我一定要按照計劃完成作業，不但要求按時完成作業，還要保證作業工整，整潔，不能出現漏做作業，不能馬虎，認真仔細，養成一個好習慣。
H. 五年級學習計劃怎麼寫
對於小學5年級的學生來說，無論做什麼事情，有個好的計劃就是成功的開始，學習也不例外。
一、學會預習，逐步提高自學能力
成功的預習能激發學生的求知慾望，促使學生自覺地自學書本知識，而預習的效果如何又直接反映了學生對知識的理解程度。在預習的過程中，教師應為學生謀求一條思考探索的道路，也就是設計預習提綱，讓學生按照預習提綱指導學生閱讀書本知識，發現疑難問題，讓學生帶著問題，有準備走進課堂，變學生被動接受為主動參與學習。這樣，不僅能使學生養成良好的預習習慣，而且能培養自學能力。
二、學會聽課，提高聽課質量
聽課是學生學習的中心環節，要處理好聽、思、記三者之間的關系。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。思是思維活動，要想深刻理解，抓住其實質，還必須經過學的獨立思考，要促使學生養成善思、勤思、深思的良好習慣。記是為聽和思服務，是聽課中重要一環。記筆記要掌握好時機，記重點、記難點、記疑點、記解決問題思路和方法等。
三、學會復習，鞏固所學知識
復習是再現課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統化的一種方法。在課後復習要和做習題聯系在一起，要求學生在做作業前，首先要回憶所學內容，然後再做作業。復習要及時，持之以恆，要在遺忘前復習，使臨時性記憶向較長性記憶轉化。常用的記憶方法有理解記憶法和抄寫記憶法等。復習一定要科學安排時間，有計劃地復習，就產生了一定的效果。
四、學會檢查，找到知識不足
在每學過一個單元或經過一定的學習階段後，教師要引導學生對前一段的學習情況作一回顧，從而肯定成績、總結經驗，找出不足之處，尋找改進方法，為進一步學習打好基礎。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查，經常找一些練習題定時、定量進行自我測驗。