小學一年級天文知識

『壹』 一年級知道的天文知識有多少

地球是圓的，月亮圍著地球轉，天上有星星。太陽溫度很高，不能用眼睛看。

『貳』 一年級的什麼暑假作業難倒天文學家

正值暑假，一年級的小學生們，在自己的《暑假生活》中，碰到版了這樣一條作業。"從現權在開始，請你每晚7點到9點之間觀察一次月亮，把看到的月亮形狀畫下來，堅持28天。"就是這樣一道題，連天文學家都表示，實在完成不了。

對此， 出版社方面表示，將吸取這次的教訓，今後出題時，碰到和科學相關的內容多向業內專家求證。

『叄』 小學一年級的小朋友會有哪些天文，地理方面的疑問

天上有多少顆星星？雲彩是能不能吃？站在雲彩上是什麼感覺？地球中間是什麼？

『肆』 小學一年級的什麼作業難倒天文學家

最近，媒體報道有一道小學生題目「從現在開始，請你每晚7點至9點之間觀察1次月亮，把看到的月亮形狀畫下來，堅持28天。」這是上海小學一年級《暑假生活》的一項作業，然而，這道題目卻把上海市天文學會秘書長、中科院上海天文台科學傳播工作室高級主管難住了。

教育創新，這一點在當前不斷被強調。其在實踐層面，很大程度上便體現於出題時要打破傳統的思維窠臼。

該作業要求學生觀察月亮形狀的變化，應該也是這種創新思維的產物。只是，創新不意味著可以毫無邊界。

比如說自然科學方面的題，首先就應保證題目本身要符合常識；而人文方面的題，也該匹配孩子年齡階段的思維習慣，不宜過度超前。否則，就很容易走向另一個極端。

出題也是要切合實際的。不能一味的天馬行空。

『伍』 小學一年級的小朋友會有哪些天文，地理方面的疑問我想通過解決他們疑問來激發他們學習自然科學的興趣

有外星人嗎？有UFO嗎？為什麼星星會眨眼睛？為什麼彩虹是七色的？珠穆郎有多高？為什麼雲會飄？為什麼地球時圓的？地球為什麼叫地球？太陽公公為什麼要東升西落？

『陸』 小學生必須知道的天文知識

1、八大行星

水金地火木土星，天王海王繞外邊；

唯有地球生物現，溫氣液水是由緣①。

（①：溫指的是適宜的溫度；氣指的是適宜生物呼吸的大氣；液水指的是液態水）

2、地球特點

赤道略略鼓，兩極稍稍扁。自西向東轉，時間始變遷。

南北為經線，相對成等圈。東西為緯線，獨成平行圈；

赤道為最長，兩極化為點。

3、東西南北半球的劃分

西經二十度，東經一百六，一刀切下去，東西兩半球。

南北半球分，赤道零緯度， (四季溫帶顯，南北相反出）。

4、晝夜交替和四季變化

地球自轉，晝夜更換。繞日公轉，四季出現。

自轉一日，公轉一年。自西向東，方向不變。

5、地球五帶

地球有五帶，全靠四線分；回歸間熱帶，極圈分寒溫；

寒溫各有二，五帶溫不均①。①溫，指溫度。

『柒』 春天的天文台一年級寫幾句話

春天在哪裡？春天在蝴蝶的翅膀里。你們看，蝴蝶穿著一身五顏六色的回衣服，在花叢中跳答舞呢！好像在向人們說：「春天到了！春天到了！春風給我穿上了一件漂亮的衣服，好不好看呀？」

春天在哪裡？春天在蒲公英花的花瓣里。你看，一朵朵白色的蒲公英像一把把小傘，風一吹，蒲公英的花瓣飄到了半空中，變成了一片片雪花，瞧！多神奇啊！

春天在哪裡？春天在杜鵑花的花瓣里。你看！公園里那一大片火紅的杜鵑花開了，像一隻只蝴蝶在跳舞呢！

『捌』 一年級課外書天文讀後感150多個字

宇宙是廣闊而神秘。幾百年前，人類開始研究天文學。無論是在西方還是東方天文學有悠久的歷史。漸漸地，人們開始探索宇宙而不僅僅是建立在理論知識。人們開始想像我們的宇宙人類是否可以生活在其他星球。地球上的人口大大影響我們的生活質量。從長遠來看，我們可能需要為我們的未來尋找替代資源，因為生存危機。特別是，寶貴的資源的短缺是最關鍵的問題如淡水、植物和礦物質。此外，環境友好型能源資源和其他自然資源可能需要找到其他科學家繼續。同時，探索宇宙尋找答案是成為科學家的目標。
對我們最重要的資源是淡水。「追求居住的世界都集中在尋找水」(Kalmbach出版有限公司10月6日，2008)。人沒有水是無法生存。我們需要更多的淡水資源來滿足世界上增長的人口的需求。如果有一天地球上沒有水。我們將做些什麼呢？我們能生存嗎？據說已經在火星上找到了水(Kalmbach出版有限公司2008年8月1日)。也就是說水在土壤中被發現在火星上。真的很令人興奮。這表明，人類住在其他行星也可能存在，它可能會減少我們的壓力有限的資源。
植物從其他星球可能會改善我們的生活。實際上人們開始試圖尋找其他星球上一些植物和歸還回地球。有必要為科學家研究植物對其他植物。我們不知道地球上現有的植物可以生存環境的破壞。如你所知，有很多環境問題，如酸雨、土壤酸化和自然災難。某些種類的植物受到威脅其他星球上的植物科學研究可以幫助我們在我們的搜索找到解決這些問題的辦法。
礦產資源是地球在我們的另一個問題。科學家尋求其他有用的資源，比如石油、鐵、煤、木炭和礦物質來自其他行星。我們需要這些資源使我們的地球富有。畢竟，這是不可能的，目前地球上資源可以持續永遠。如果天文學的發展好，這意味著我們找到另一個星球上有一個新的生活方式。
總之，地球上的每個人都想生活在一個健康的環境。與地球上的污染我們有很多環境問題，極大地影響我們的生活質量。天文學將變得越來越有用的改善我們的生活。替代來源的基本資源將幫助我們平衡地球上的人口。如果我們能找到這顆行星，也許這將是天文學中最大的成就。

『玖』 小學一年級暑假作業難倒天文專家了嗎

「從現在開始，請你每晚7點至9點之間觀察1次月亮，把看到的月亮形狀畫下來，堅持28天。」這是本市小學一年級《暑假生活》的一項作業，看上去是否簡單又有趣？

然而，這道題目卻把上海市天文學會秘書長、中科院上海天文台科學傳播工作室高級主管湯海明難住了。原來，根據天文規律，月球每天升起的時間都會比前一天推遲50分鍾左右，也就是說，每個月約一半時間，月亮要到在第二天凌晨甚至一早才升起，又在白天悄悄落下。孩子無法按照題目要求，在7點至9點找到月亮的蹤影。

「文學作品中為了體現主題，進行適度的強調或誇張無可厚非，但是編者不妨在注釋中標明科學的真相，避免誤讀。」湯海明說。

對於孩子到底是科學啟蒙重要還是月知識重要值得深思。

『拾』 一年級天文科普觀後圖畫簡單

從一年級開始，小學生們就要學著做手抄報，雖然現在還不太會寫字，所以當前階段主要以畫畫為主。