適合小學一年級朗誦的詩歌

❶ 小學一年級詩歌朗誦題材有哪些

如今，面臨元旦與春節即將到來，特提供以下詩歌朗誦題材：

詩歌朗誦《新年是什麼》
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂！新年快樂！

我問小樹，新年是什麼？
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。

我問春風，新年是什麼？
春風說：

新年是把種子遍地撒播。

我問鋼琴，新年是什麼？
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。

我問老師，新年是什麼？
老師說：
新年是更美好的生活。

小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無限的期待與歡樂！

【飛進新年的大門】
領：大地，又迎來一個新春，
小樹，又增加一個年輪，
地球，繞太陽轉了一圈，
齊：新的的一年，向我們敞開大門。
領：請問小樹，
根是不是扎得更深？
當春風吹拂大地的時候，
能不能給枝葉更多的養分？
甲：小樹說，我的根須，
已經在大地扎深；
我將向樹干、樹枝和樹葉，
輸送更多、更好的養分。
領：請問大地，
怎樣迎接新春？
報春花會不會開得更鮮？
小蜜蜂會不會更加辛勤？
乙：大地說，我將獻出，
繽紛的花朵，豐收的歌聲。
想信吧，報春花會更鮮艷，
小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。
領：哦，還要問你們，
可愛的紅領巾，
當你跨進新年的門坎兒，
想怎樣大步前進？
丙：過去的一年，
曾經那樣激動人心；
老師在我的成績冊里，
寫上新的「優」和滿分。
在新的一年裡，
我要創造性地學習本領。
像戰士攻下一個個碉堡，
我要向文化山勝利進軍。
丁：過去的一年，
文明之風吹遍城鎮、鄉村；
「紅領巾衛生街」的美麗容貌，
正是我們勞動的結晶。
在新的一年裡，
我們要做精神文明的學生。
讓祖國高興地稱贊她的孩子；
人人都有一顆美麗的心。
戊：過去的一年，
少先隊活動豐富又新穎，
《中國園地》上的小紅花呀，
又紅又艷，多麼喜人。
在新的一年裡，
決不愧對我們胸前的紅領巾；
要為它增添新的光彩，
不是用語言，而是用行動。
甲：過去的一年，
我們和操場的感情越來越深。
打球、賽跑，個子長高了一寸，
拔河、投擲，力氣增加了幾分。
在新的一年裡，
我們要通過體育鍛煉標准；
像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，
我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
乙：過去的一年，
我們向共青團靠攏，
困為離十歲——入團的年齡，
已經越來越近。
在新的一年裡，
我們更珍惜胸前的紅領巾。
當我們因為年滿而摘下紅領巾，
又有金色的團徽在胸前閃耀光明。
領：啊！回答得好呀，
祖國聽見了你們的聲音。
祖國說：把眼光放得更遠些吧，
二十一世紀中國的新主人！
甲：對！在金色陽光照耀下，
我們要向二○○○進軍。
乙：四個現代化要我們實現，
讓社會主義大廈高聳入雲。
丙：我們今天努力創造，
正是為了明天獻身；
丁：我們今天學好本領，
明天才能建立功勛。
領：用勞動的心血，
齊：灌溉一個又一個黃昏；
領：用勝得的預言，
齊：召喚一個又一個早晨。
領：爸爸媽媽微笑著說；
甲乙：好孩子！
領：老師高興的點頭說：
丙丁：好學生！
領：老爺爺放心地說：
齊：好接班人！
領：啊！當大地迎來又一個新春，
當小樹又增加一個年輪，
齊：紅領巾像矯健的小雄鷹，
飛進新年的大門！

❷ 有適合小學一年級朗誦比賽的散文詩嗎三分鍾之內的,謝謝

1、適合小學生朗誦的散文詩篇一：大海是誰的家

大海是海豚的家，海豚在海中自在的游泳；

大海是小丑魚的家，小丑魚們在海里快樂的游戲；

大海是燈籠魚的家，燈籠魚在深海里為其他小魚提燈；

使魚兒們能安心的入睡，大海是珊瑚的家；

珊瑚是大海的發夾，幫大海整理頭發；

為大海創造出美麗的一面，大海是誰的家；

大海是大地和海洋生物們的家。

3、適合小學生朗誦的散文詩篇三：春天來了

春天來了，春天來了!

小草綠了，小花紅了，

大樹高了，小河流了。

春天來了，春天來了!

冰雪化了，青蛙醒了，

小朋友們又長高了。

春天來了，春天來了!

我們不冷了，大地變綠了。

春天真的來了!

❸ 搜一下六一兒童節適合小學一年級朗誦的散文或者是詩歌

寶貝，睡吧，天，已經黑了，很黑

閃電撕開的口子，已經縫好了，

不用擔心雨闖進來。不用

我守在你夢的邊緣，用我的根護住你

我的和黑夜的。唯一的蠟燭

冰涼的手你的床明凈如波，風把雲藏得很好。

明天來和你游戲在深深的水裡，和，睡，里。

睡吧，寶貝，已經應聲而落，門環上舊油漆

虹橋，還湖裡飲水，這么多年後

我又見到你，這個深秋岸邊，

寶貝，我抱著你河水抱著游泳魚

我心象倫敦五月雲

陽光起舞霧散後

河流給芳草讓路，一如當初我放你，出走

你圓潤臉龐面對著整個秋天發呆，

就象我面對著，你發呆

閉上眼睛我都能想起，那個午後傳達芬芳，

細雨，午後，你漲紅了臉

陽光恣意手呵你盛開湖上

而今夜月光已經有些涼了，隔著垂柳，所以，

回憶有些長，也有些憂傷，寶貝

❹ 適合一年級的優秀詩朗誦

媽媽的愛是博大的愛，是美麗的愛，是溫柔的愛，是春天般的撫媚。這次媽媽回老家，我才真正領略到媽媽那美麗的、溫柔的愛。
在媽媽走的這四天，爸爸一直在細心的照顧我。無論爸爸怎麼樣，我總是想著媽媽。在我的童年星河夢里，給予我最多的，還是媽媽的愛。小時侯，媽媽一個字、一個字的教我學說話、背古詩。下班還要為我做飯、洗衣服。晚上還要哄我睡覺。我的生活中，缺少了媽媽的愛，就像魚兒離開了水；缺少了媽媽的愛，就像一根野草，沒有了關愛，沒有了幸福。媽媽的愛，是世界上最最美麗的愛。
在離開媽媽的愛這四天里，盡管爸爸做的飯菜很香，很好吃，我卻一天到晚想著媽媽。吃，吃不好，睡，睡不好，我總在想：媽媽在哪裡？在干什麼？我忘不了媽媽，更忘不了媽媽溫柔的愛！
媽媽的愛，美麗的愛，幸福的愛，溫柔的愛。

❺ 適合小學生朗誦的愛國詩歌

《祖國頌》
在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，
在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；
奔騰不息的黃河是她的血脈，
巍峨屹立的泰山是她的脊樑，
這就是我們的祖國——中國！
1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾；
1978年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢，將塵封的國門向世界洞開！
1997年，她迎來了紫荊花的清香，
1999年，她又增添了水蓮花的芬芳！
走過世紀的風雨，萬里長城像巨龍在雲中穿梭，
跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。
我們的共和國從沒有像今天這樣威武強大，
小學生愛國詩歌朗誦（2）：
國慶頌
祖國,
你走過了不平凡的55年,
像一個嬰兒長成了壯年,
今日您正充滿活力,散發著蓬勃的朝氣,
您有過磨難,也有過歡笑.
歷經了崎嶇坎坷,明天將更加美好.
55年來,
你發生了翻天覆地的變化,
你的人民日益富強.
您的國力日益強大.
你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!
您贏得了世界尊重的目光.
現在您正意氣奮發,
走進了新的世紀,
今天,在這歡慶的節日里,
我從心底里向您說一聲,
祖國,您好!
小學生愛國詩歌朗誦（3）：
歌唱祖國
我的祖國，
可愛的中國，
你創造了輝煌的歷史，
你養育了偉大的民族。
我自豪你的悠久，
數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的堅強，
抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。
我自豪你的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴.

❻ 請問誰有適合小學一年級的詩歌朗誦材料

我的家（小作者：唐淑君）

爸爸是一塊田野，

媽媽是一塊田野，

我是一隻快樂的小青蛙，

在兩塊田野里跳來跳去。

爸爸是養蜂人，

媽媽是養蜂人，

我是一隻快樂的小蜜蜂，

在養蜂人的調養下漸漸長大。

搖籃（作者：唐淑君）

荷葉是搖籃，

搖著青蛙寶寶，

風兒輕輕吹，

青蛙寶寶睡著了。

樹林是搖籃，

搖著虎寶寶，

樹葉輕輕飄，

虎寶寶睡著了。

家（小作者：唐淑君）

草叢就是蛇的家，

花園就是花兒的家，

泥土就是蚯蚓的家，

大樹就是樹葉的家，

森林就是動物的家，

宇宙就是地球的家。

爸爸媽媽走到哪兒？

哪兒就是我的家。

假如我是（小作者：唐淑君）

假如我是一棵大樹，我會給人們帶來新鮮的空氣。

假如我是一隻小鳥，我會整天在天空中快樂地飛翔。

假如我是一隻小青蛙，我會天天幫助農民伯伯捉害蟲。

假如我是一個太陽，我會給人們送來明亮和溫暖。

假如我是爸爸，我會改掉所有的缺點，嚴格地管教自己的孩子。

假如我是老師，我會讓我的學生認真地學習，讓他們學到很多很多的知識。

什麼比腿長（小作者：唐淑君）

誰的鬍子比腿長？

蝦的鬍子比腿長。

誰的鼻子比腿長？

象的鼻子比腿長。

誰的脖子比腿長？

長頸鹿的脖子比腿長。

誰的尾巴比腿長？

猴子的尾巴比腿長。

誰的耳朵比腿長？

兔的耳朵比腿長。

❼ 適合一年級的詩歌朗誦稿

您好，根據您的要求，找到了以下詩歌：

1. 學會感恩

我感謝....

感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志;

感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識:

感謝遺棄我的人，因為他教導了我應自立;

感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力;

感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧;

感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊;

感謝父母給了我生命和無私的愛;

感謝老師給了我知識和看世界的眼睛;

感謝朋友給了我友誼和支持;

感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會;

感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉;

感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂;

感謝生活所給予我的一切，雖然並不全都是美滿和幸福;

感謝天空，給我提供了一個施展的舞台

感謝大地，給我無窮的支持與力量;

感謝太陽，給我提供光和熱

感謝天上所有的星，與我一起迎接每一 -個黎明和黃昏。

感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單;

感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人;

感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界

2.母校

偉大的母校，

您是春天的太陽，

慢慢升起，

讓我們有了溫暖，

我們被您感動，

我們因您而驕傲。

您是翅膀，

帶我們在知識的太空翱翔;

您是水，

悄悄地流進我們的身體里。

您是風，

把我們吹走，

讓我們擁有美好的明天。

您無私的奉獻，

讓我們成為世界上最炫麗的花朵。

我渺小的心靈，

為您綻放，

願母校越來越美麗。

3.校園早晨

風兒帶走夜的鼾(han)聲，

校園從甜夢中醒來了，

晨風給她揉著眼睛，

寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。

大姐姐走進校園里來了，

背著書包， 和同學們有說有笑。

大哥哥跑進校園里來了，

拿著零食，津津有味的吃著。

小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了，

背著五顏六色的書包，和同學們玩著游戲。

動聽的上課音樂響起來了，

就像黃鶯在唱歌，

同學們有序得走進教室，

校園里回盪著朗朗的讀書聲。

老師急匆匆地走進教室里，

手上抱著厚厚的講義，

為同學們送來豐富的知識，

新的一天開始了。

4.老師的微笑

老師的微笑是風中的帆

沒有風

哪有起航的船

是晨曦的露珠

沒有露珠

哪有折射出的七彩陽光

老師的微笑

是學生心中的糖

沒有糖哪能嘗出口中的甜

老師的微笑

是夢幻中的風箏

沒有夢哪有風箏飛得那麼高那麼遠。

5.感恩

感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情;

感謝日落，讓我在喧囂疲憊過後有靜夜可依。

感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著;

感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能

感謝生活，讓我在漫長歲月的季節里拈起生命的美麗;

感謝有你，盡管遠隔千里，可你寒冬里也給我溫暖的心懷:

感謝關懷，生命因你而多了充實與清新;

感謝所有的一切.....

拓展資料：朗誦

朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。

朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。

朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞彙細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。

因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

❽ 適合一年級的詩歌朗誦稿

我心中的月亮
媽媽告訴我
月亮像甜甜的麥芽糖
爸爸告訴我內
月亮像遙遠的工程
爺爺容告訴我
月亮像歲月的齒輪
奶奶告訴我
月亮像漂亮的梳子
舅舅告訴我
月亮像美麗的眼睛
姨媽告訴我
月亮和星星是一對好姐妹
我告訴自己
月亮像夜空的飛船
一路載著夢想不斷前行

❾ 適合一年級小學生朗誦的詩歌

你好，很高興為你解答:
適合小學一年級朗誦的詩歌——《寫字很有用》
蜜蜂用樹葉，
寫信給螞蟻，
咬了三個洞，
表示「我想你」。
螞蟻接到信，
看了半點鍾，
也咬三個洞，
表示「看不懂」。
螞蟻和蜜蜂
商量大事情，
趕快學寫字，
寫字很有用。
適合小學一年級朗誦的詩歌——《秋天的信》
秋天要給大家寫信-----
用什麼當信紙?
誰來當郵差?
秋天要給大家寫信
用葉子當信紙
讓風當郵差
偷懶的郵差
每到一個地方
就把信一拋
有的信，
落在松樹頭頂上
有的信，
掉在青蛙身邊
趕路的雁，
也銜了一頁回家
適合小學一年級朗誦的詩歌——《風和水還有娃娃》
在天和地之間，
軲轆軲轆
轉圈圈的是誰呀?
是水。
繞著全世界，
軲轆軲轆
轉圈圈的是誰呀?
是風。
圍著柿子樹，
軲轆軲轆
轉圈圈的是誰呀?
是想吃柿子的娃娃呀。
適合小學一年級朗誦的詩歌——《打翻了》
太陽打翻了
金紅霞流遍了西天
月亮打翻了
白水銀一直淌到我床前
春天打翻了
滾得漫山遍野的花
花兒打翻了
滴得到處都是清香
清香打翻了
散成一隊隊的風
風兒打翻了
飄入我小小沉沉的夢
適合小學一年級朗誦的詩歌——《寫詩》
下雨天，
雨點兒淅瀝瀝，淋瀝瀝。
青蛙說：「我來寫一首詩!」
小蝌蚪游過來說：「我來給你當逗號!」
池塘里的小泡泡說：「我來給你當小句話。」
荷葉上的一串水珠說：「我們可以當省略號。」
青蛙的詩寫成了：「咯咯，咯咯，咯咯咯。
咯咯，咯咯，咯咯咯……」