① 小學一年級下冊多音字
覺jué（聽覺）（視覺）（覺得） 好 hǎo（好處）（好事）（好久）
jiào（睡覺）（午覺）（一覺） hào（愛好）（好學）（好奇）
要yāo（要求）（要擊）（要功） 分 fēn（分開）（分明）（分心）
yào（主要）（要點）（要不） fèn（水分）（分外）（本分）（過分）
還hái（還有）（還在）（還是） 沒 méi（沒有）（沒來）（沒完沒了）
huán(還本)(還原)(還手)(還擊) mò（沉沒）（沒收）（吞沒）（沒落）
沖chōng（沖擊）（沖破）（沖動） 奔 bēn（奔跑）（飛奔）（賓士）
chòng(沖勁兒)(味兒沖)(沖南走) bèn（奔頭）（直奔）（投tóu奔）
間jiān（房間）（田間）（空間）中 zhòng(打中)(擊中)(中獎jiǎng)
jiàn（間日）（間接）（間苗） zhōng(當中)(中等)(中文)(中年)
長cháng(長久)(長處)(特長)(長空) 盡 jìn(盡頭)(盡興)(盡力)(盡心盡力)
zhǎng(長大)(長子)(廠長)(長進) jǐn(盡早)(盡快)(盡自)(盡北頭)
挨āi(挨著)(挨個)(挨近)(挨門挨戶) 著zháo(著急)(著火)(睡著)(著慌)
ái(挨打)(挨凍)(挨批評)(挨餓) zhe(走著)(看著)(聽著)(說著)
處chǔ(處理)(相處)(處方)(處於) 參shēn(人參)(海參)(黨參)
chù(住處)(長處)(去處)(遠處) cān(參加)(參看)(參與)(參軍)
落là(落下)(落在後面) 當 dàng(當真)(上當)(當時)(當天)
luò(落葉)(沒mò落)(落座)(落地) dāng(當家)(應當)(當心)(當中)
行háng(一行)(外行)(銀行)(行業) 散 sǎn(鬆散)(散裝)(散文)
xíng(行走)(飛行)(爬行)(行為) sàn(分散)(散會)(失散)(散心)
發fā(發現)(分發)(發言)(發火) 少shǎo(少數)(多少)(少見)(少許)
fà(頭發)(理發)(毛發)(千鈞一發) shào(少年)(少女)(少壯)(少爺)
斗dǒu(北斗)(煙斗)(風斗)(斗室) 地 de(悄悄地)(漸漸地)(高興地)
dòu(爭斗)(決斗)(鬥法)(斗氣) dì(地方)(高地)(綠地)(產chǎn地)
扇shàn(扇子)(羽扇)(電扇)(一扇門) 數shǔ(數九)(數落luo)(數一數二)
shān(扇風)(扇動)(翅膀一扇) shù(天數)(數目)(歲數)(次數)
了liǎo(終了)(了無)(明了)(了不起) 空kōng(真空)(空話)(空中)(太空)
le (行了)(來了)(快了)(晚了) kòng(空地)(空位)(填空)(閑空)
的de(好的)(我的)(大的)(紅的) 稱chēng(稱呼)(稱贊)(聲稱)(稱號)
dí(的確)(的當dàng) chèn(稱心)(相稱)(對稱)(稱身)
dì(目的)(有的放矢)(眾矢之的)
重zhòng(重大)(體重)(重要)(重點) 結 jiē(結果)(結實)(結巴)
chóng(重復)(重寫)(舊地重遊) jié(結束)(結合)(結交)(完結)
答dā(答應)(答理)(答腔qiāng 只zhī(一隻)(隻身)(隻字)(只言片語)
dá(回答)(問答)(答題)(報答) zhǐ(只有)(只好)(只要)(只爭朝夕)
應yīng(應該)(應當)(應有盡有) 幾 jī(茶幾)(窗明幾凈)(幾案)（幾乎）
yìng(應時)(呼應)(應變)(應用) jǐ(幾個)(幾多)(幾何)(幾天)
把bà(刀把)(傘把)(話把兒)(梨把兒)種zhǒng(種子)(品種)(物種)(種類)
bǎ(把門)(把關)(一把)(把手) zhòng(種地)(種樹)(刀耕火種)
干gān(干凈)(餅干)(曬干)(乾巴) 子zǐ(子女)(女子)(子夜)(魚子)
gàn(幹活)(幹部)(才幹)(幹事) zi(孩子)(兒子)(本子)(椅子)
假jiǎ(真假)(假話)(假冒)(假山) 看kān(看門)(看家)(看護)(看守)
jià(假日)(放假)(休假)(事假) kàn(看見)(觀看)(看齊)(看台)
與yǔ(交與)(付與)(與人為善)(與其) 華huá(華麗)(光華)(華夏)(華人)
yù(參與)(與會) huà(華山)(姓華)
禁jīn(禁不住)(不禁)(禁受)(禁得起) 興xīng(興辦)(興奮)(興工)(興起)
jìn(禁止)(禁地)(禁書)(禁令) xìng(高興)(興會)(興味)(興沖沖)
② 教學小學一年級多音字的方法
（一）課堂教學方面1.重視雙基的落實，讓學生充分地接觸文本（1）在教學中，我們要求每位教師重視藉助拼音這一拐棍指導學生進行雙行閱讀。要指導學生學會詞兒連讀，認清句中的標點，學會正確地停頓，把課文讀准，讀通，讀仔細。（2）要求每位教師重視課文插圖的觀察指導。教會學生按一定的順序觀察圖畫，用圖文結合的方式理解課文內容，培養觀察和想像能力。（3）重視生字的識寫教學。牢牢抓住低年級語文以識字、寫字為重點這一根本，採用隨課文識字的方法，在課堂中落實生字的教學任務。教給學生一定的識字方法，如編字謎、換偏旁、形聲字、會意字、拆分部件等，逐漸培養學生的自主識字能力。寫字要抓住重點字進行范寫指導，使學生逐漸領會字的結構比例、運筆節律，把字寫規范。2.重視養成教育，培養學生良好的學習習慣。低年級是起始階段，是形成良好習慣的關鍵時期，因此在語文教學中要細致指導，嚴格要求，反復訓練，形成正確的讀寫姿勢，學會在課堂上專心傾聽，認真思考，大膽發言，為以後的學習打下堅實的基礎。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在平時教學中嚴格訓練到位，經常抓，抓經常，並且經常學習交流相互借鑒一些好的做法，採用班班互比互學的激勵措施，取得了良好效果。3.運用多種手段激發學生閱讀興趣，重視語言能力的培養。根據學生特點和新教材的特點，我們將「玩」引入課堂，把「有趣的手指游戲」在全年級進行了推廣。使學生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學習上，從中享受到學習語文的樂趣。我們主要採用了兒歌、游戲、活動等兒童喜聞樂見的形式，培養兒童學習語文的樂趣，增加課堂的情趣。（1）運用多媒體課件和直觀教具設境入情，激發學習興趣。低年級學生以形象注意為主，多媒體課件和直觀教具能以鮮明優美的圖象、聲音、動畫刺激學生視聽感官，吸引學生注意，使學生很快進入情境，進而能夠通過有感情的朗讀表現出自己對課文的體驗，做到聲情並茂，提高對語言的感悟能力。因此我們經常進行資源共享，一人製作課件，大家共同使用，從而為老師們節約了時間和精力。
③ 小學一年級多音字的認識
一年級【要求掌握拼音的運用，難點把字母表背熟，重點字母的運用】二年級【要求認識簡單的字，學習閱讀文章，重點多音字的運用，還有字的認識，難點區別多音字
④ 人教版一年級語文上冊多音字有哪些
兩個綠 繁體字:綠 綠
拼音：lǜ lù 注音：ㄌㄩˋ ㄌㄨˋ
簡體部首:糹,部外筆畫:8,總筆畫:11
繁體部首:糸
五筆86&98:XVIY 倉頡:VMNME 鄭碼:ZXKV
筆順編號:55151124134 四角號碼:27199 UniCode:CJK 統一漢字 U+7EFF
基本字義
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● 綠
（綠）
lǜ ㄌㄩˋ
◎ 藍和黃混合成的顏色，一般草和樹葉呈現這種顏色：～色。～葉。～燈。～化。～洲。～茶。～地。～茸茸。～水青山。
其它字義
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● 綠
（綠）
lù ㄌㄨˋ
◎ 義同（一），專用於某些名詞：～林。～營（中國清代由漢人編成的武裝，用綠旗作標志）。
⑤ 小學一年級多音字的認識
著 基本字義
1. 穿（衣）：穿～。穿紅～綠。～裝。2. 接觸，挨上：～陸。附～。不～邊際。3. 使接觸別的事物，使附在別的物體上：～眼。～筆。～色。～墨。～力。～想。～意（用心）。4. 下落，來源：～落。5. 派遣：～人前來領取。6. 公文用語，表示命令的口氣：～即施行。
著 zháo
基本字義
1. 接觸，挨上：～邊。上不～天，下不～地。2. 感受，受到：～涼。～急。～忙。～風。～迷。3. 使，派，用：別～手摸。4. 燃燒，亦指燈發光：～火。燈～了。5. 入睡：躺下就～。6. 用在動詞後，表示達到目的或有了結果：打～了。沒見～。
著 zhāo
基本字義
1. 下棋時下一子或走一步：～法。～數。一～兒好棋。2. 計策，辦法：高～兒。沒～兒了。3. 放，擱進去：～點兒鹽。4. 應答聲，表示同意：這話～哇！～，你說得真對！
著 zhe
基本字義
1. 助詞，表示動作正在進行或狀態的持續：走～。開～會。2. 助詞，表示程度深：好～呢！3. 助詞，表示祈使：你聽～！4. 助詞，用在某些動詞後，使變成介詞：順～。照～辦。
⑥ 小學一年級學生需要掌握哪些多音字呢
一年級下冊
1.發 fa （第一聲） 出發 fa（第四聲）頭發
2.著 zhao（第一聲） 著急 zhe （第一聲，輕聲） 看著
3.好 hao （第三聲） 好嗎 hao （第四聲）好學
4.樂 le （第四聲）快樂 yue（第四聲） 音樂
5.地 de（第一聲，輕聲） 飛快地 di （第四聲） 大地
6.行 xing （第二聲） 行走 hang （第二聲） 銀行
7.長 chang （第二聲） 長江 zhang（第三聲 成長
8. 干 gan （第一聲） 干凈 gan （第四聲）幹活
9.少 shao （第三聲）多少 shao（第四聲） 少年
10.興 xing（第一聲） 興奮 xing （第四聲）高興
我們一年級抄的
⑦ 小學一年級多音字的認識
著 基本字復義
1. 穿（衣）：制穿～。穿紅～綠。～裝。2. 接觸，挨上：～陸。附～。不～邊際。3. 使接觸別的事物，使附在別的物體上：～眼。～筆。～色。～墨。～力。～想。～意（用心）。4. 下落，來源：～落。5. 派遣：～人前來領取。6. 公文用語，表示命令的口氣：～即施行。
著 zháo
基本字義
1. 接觸，挨上：～邊。上不～天，下不～地。2. 感受，受到：～涼。～急。～忙。～風。～迷。3. 使，派，用：別～手摸。4. 燃燒，亦指燈發光：～火。燈～了。5. 入睡：躺下就～。6. 用在動詞後，表示達到目的或有了結果：打～了。沒見～。
著 zhāo
基本字義
1. 下棋時下一子或走一步：～法。～數。一～兒好棋。2. 計策，辦法：高～兒。沒～兒了。3. 放，擱進去：～點兒鹽。4. 應答聲，表示同意：這話～哇！～，你說得真對！
著 zhe
基本字義
1. 助詞，表示動作正在進行或狀態的持續：走～。開～會。2. 助詞，表示程度深：好～呢！3. 助詞，表示祈使：你聽～！4. 助詞，用在某些動詞後，使變成介詞：順～。照～辦。
⑧ 一年級多音字
一年級上冊：多音字 長：（zhang）長大（chang）很長 少：（shao）多少（shao）少年
樂（le）快樂（yue）樂曲 好：（hao）好處（hao）好學
發：（fa）發現（fa）頭發 不：（bu）不開（bu）不是
漂：（piao）漂亮（piao）漂流 要：（yao）要好（yao）要求
只：（）只有（）一隻 空：（kong）天空（kong）空地
數：（shu）數學（shu）數一數 沒：（mei）沒有（mo）淹沒
覺：（jiao）睡覺（jue）覺得 著：（zhe）看著（zhoa）著火
行――xíng行走 háng銀行 地――dí土地 de動詞前
落――luò落葉 là落後 覺――jué感覺 jiào睡覺
散――sàn散開 sǎn散落 只――zhǐ只有 zhī一隻
還――hái還有 huán還書 挨――āi挨近 ái挨打
發――fā發生 fà頭發 處――chù到處 chǔ處理
參――cān參加shēn人參cēn參差不齊
興――xīng興奮 xìng高興 觀――guān觀看 guàn道觀
給――geěi交給 jǐ供給 當――dāng應當 dàng上當
少――shǎo少許 shào少年 扇――shàn電扇 shān扇風
斗――dǒu星斗 dòu鬥牛 單――dān床單 shàn姓單
數――shǔ數數 shù數學 空――kōng天空 kòng空閑
要――yāo要求 yào只要 看――kàn看見 kān 看家
把――bǎ把手 bà刀把 華――huá華夏 huà華山
間――jiān中間 jiàn相間 與――yǔ與其 yù參與
稱――chēng 稱呼 chèng 台秤 chèn稱心
禁――jīn 情不自禁 jìn禁令 假――jiǎ假發 jià放假
朝――zhāo朝陽 cháo朝向 夾――jiá夾被 jiā夾子
得――dé得到 de形容詞之前
蒙――méng啟蒙 mēng發蒙 měng蒙古
應――yīng應該 yìng答應 好――hǎo 好處 hào好事
了――liaǎo知了 le（一般不組詞） 著――zháo著火 zhe（詞尾，不組詞）
沒――méi沒有 mò沒收 種――zhǒng花種 zhòng種樹
子――zǐ子孫 zi兒子 寧――níng 安寧 nìng寧可
盛――chéng盛飯 shèng盛開 長――cháng長發 zhǎng長大
鑽――zuān鑽洞 zuàn鑽石 奔――bēn 奔走 bèn投奔
乘――chéng乘法 shèng千乘之國 曾――céng曾經 zēng姓曾
鮮――xiān新鮮 xiǎn朝鮮 鋪――pū鋪張 pù床鋪
什――shén 什麼 shí什錦