① 小學一年級班會主持稿《陽光心裡快樂成長》
一、 齊唱校歌
李：讓我們一起來歡唱校歌：《飛向未來》，麻煩老師播放音樂。
[轉身看歌詞屏幕，大聲和同學們一起唱]（唱完後）
潘：悠揚的歌聲唱響我們的夢想，愜意的歌詞指引我們健康的方向。李：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。龍江城區中心小學的小主人，我們是新世紀的接班人。
李：要成為接班人，我們就得做到與文明相伴，成為自律、自覺的優秀學子。
潘： 我們作為學子，就是要不斷地學習，追求不斷地進步。從別人的行為中檢討自己，也是一種很好的方法。
二、 看圖評行為
李：是的，現在讓我們一起來看這些鏡子，讓我們從中不斷地走向文明。進入「看圖評行為對錯」環節。
潘：請看題目要求：請仔細看圖，裡面誰錯了？為什麼？
誰對了？為什麼？是你，你會怎麼做呢？
李：只要你發表評價，都可以獲得10分。
（老師播放圖片，兩主持人選舉手的同學說一說。語言藝術：你真棒！你說的很好！你說得太正確了！我們也會這樣想！我們也會這樣做！我們要向好的同學學習！）【靈動引導同學們圍繞圖片和問題回答】
【看時間：3：50 ，進入下一步】
三、 趣演三字歌
潘：活在同學的眼裡，活在同學的心裡，行為反映著我們的品質，我們的素質屬於我們自己。
李： 是的。那麼現在看看同學們如何記住這些指導我們走向問題的規則吧。讓我們一起來欣賞小組精彩的三字歌謠表演。
潘：哪一組先來呢？請舉手。（點組名，或者把手伸向想邀請的組的方向，說：歡迎你們先來）請大家安靜欣賞！
每個小組表演完後，潘：真有意思。真棒。太棒了！真不錯！
李：還有哪個組要來表演？請舉手。（點組名，或者把手伸向想邀請的組的方向，說：歡迎你們先來）請大家安靜欣賞！
每個小組表演完後，潘：真有意思。真棒。太棒了！真不錯！
【看時間：3：55 ，進入下一步】
四、 看小品分曲直
李：唱規范，行規則。自律互助和諧樂。
潘：看小品，評行為。多長心眼多參合，校園和諧共創造。
李：誰對誰錯，眼看心清，齊點評。現在大家一起來看第一個小品表演。（第一個小品表演完）
潘：誰來點評誰對誰錯了？（點舉手的同學，選2~3個，或者說：還有誰來補充一下嗎？）
同學回答完後點評：真不錯！想得好。評價得非常正確。你真聰明，你真是眼清目明啊。
李：請下一組小品表演。
（如上）
潘：精彩的小品指引著我們走向正確的道路。
【看時間：4：03 ，進入下一步】
② 小學一年級入學感想主題班會活動記錄
班主任講話，圖片演示，學生代表發言，總結。
③ 小學一年級班會發言稿少先隊,知多少
少先隊知識學習材料
少先隊的任務
在新的歷史時期，黨交給少年先鋒隊的任務是：
團結教育少年兒童，繼承和發揚中國共產黨的優良傳統和作風，立志建設現代化的社會主義強國，培養愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的好品德和誠實、勇敢、活潑、團結的好作風，勤奮學習，鍛煉身體，使少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都能得到發展。
少先隊的最終目的是要把少年兒童培養成為：具有堅定的共產主義信念和無產階級的遠大理想；具有強烈的事業心和高度的責任感；具有豐富的現代科學文化知識是解決實際問題的能力；具有勇於探索、勇於開拓、勇於創新的改革精神；具有強健的體魄和旺盛的精力，朝氣蓬勃，刻苦拼搏，謙虛謹慎，善於團結，有創造精神的一代新人。
少先隊的性質
少先隊是「中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校」。
少年兒童正處在成長發育階級，年齡小，知識少，各方面都不成熟，沒有定型，他們所表現出來的一些好行為、好品德也是一種萌芽性質，需要給予愛護和培植。由於年幼無知和外界的不良影響，他們又難免有一些缺點和錯誤，需要給予教育和引導。少年兒童是我們培養教育的對象，因此，不能僅僅在少年兒童中間挑選一批「先進分子」入隊，而是要把符合隊齡的全體少年兒童組織起來，通過隊的組織和集體活動來教育培養他們，而不是要隊員去起先鋒作用。
少先隊是培養少年兒童成長為社會主義現代化接班人的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。
我們國家在建設社會主義和共產主義的隊伍中有三支積極的力量：第一支是偉大而光榮的中國共產黨，這是領導我國人民建設社會主義和共產主義的先鋒隊；第二支是朝氣蓬勃的中國共產主義青年團，這是一支勇於進取，不怕困難，富於創造的突擊隊；第三支是時刻准備著的中國少年先鋒隊，他們將是擔負起21世紀建設有中國特色社會主義重任的預備隊。從少先隊到共青團，從共青團到共產黨，是人生進步的三個階梯。
少先隊為少年兒童提出共同的奮斗目標，即：「准備著，為共產主義事業而奮斗！」少先隊員們只有在經常的隊組織的活動中，才會逐漸懂得現在努力學習，就是為了將來實現這個偉大目標，從而使他們從小的時候開始，就逐步樹立遠大的理想，並以此促進自己的進步。
少先隊的作用和作風
少先隊的性質和任務決定了少先隊的作用。
少先隊的事業是共產主義事業的組成部分，肩負著為共產主義事業培養千百萬接班人的任務，少先隊的工作直接關系著祖國的前途、民族的命運和改革開放事業的成敗。
少先隊是少年兒童自己的組織，少先隊員是組織的主人。少先隊員自己管理自己，自己教育自己，通過開展各種有意義的活動，在實踐中培養自己的能力，不斷增長才幹。少先隊在少年兒童教育事業中起著一種特殊的、不可替代的作用，它是學校教育的得力助手，配合學校引導少年）兒童樹立遠大的革命理想，培養他們的集體主義精神和主動性、創造性、積極性，促進廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發展。
少先隊不同於學校教育，少先隊的主要教育手段是活動，寓教育於活動之中。少先隊通過它獨特的教育方法，配合學校做好少年兒童工作，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
作風是指人們在工作或行動中表現出來的態度和風格。少先隊的作風可以用「誠實、勇敢、活潑、團結」這八個字來概括。
誠實，就是要說老實話，辦老實事，做老實人，不說謊，不騙人。少先隊員待人做事要忠誠老實，絕不能欺騙老師、同學和家長；有了缺點錯誤，不要掩飾隱瞞，要從小養成實事求是的作風；要對祖國、對人民忠誠老實。
勇敢，是為了人民的利益，敢於同敵人、同困難作斗爭。對待學習、工作和生活中碰到的困難，要努力戰勝它；要勇於批評和自我批評，對待自己身上存在的缺點和錯誤，要下決心去克服和改正。
活潑，主要指思想活躍，敢想敢說。要有鑽研精神，愛動腦筋。在學習、工作和生活中，遇事愛問個為什麼，尋根究底，勇於探索；不唯唯諾諾，也不馬馬虎虎。要性格開朗，朝氣蓬勃，對學習、工作、生活充滿信心和力量。
團結，團結才能產生偉大力量。改革開放，保衛祖國，振興中華，都離不開全國人民的團結一致。養成團結的好作風，要從小做起，要從小事情做起。要尊敬長輩，愛護弟妹，對同學互助友愛。誰落後，熱心幫助；誰先進，虛心學習。在少先隊組織里，要有友愛的民主生活，經常開展表揚批評，促進團結，共同進步。
少先隊的基層組織
少先隊以學校為單位建立大隊，大隊下分中隊，中隊下設小隊。
（－）大隊
大隊由兩個以上的中隊組成。如果一個學校隊員人數不足兩個中隊，也可單獨成立大隊，獨立開展工作和活動，不必和別的學校合並成立大隊。大隊工作由大隊委員會領導。大隊委員會由7至13人組成，由大隊全體隊員選舉產生。大隊委員會制訂大隊工作計劃，組織大隊活動，討論研究有關全大隊的事情，領導各中隊的工作。
（二）中隊
中隊以班級為單位編成，兩個小隊以上的班級可以成立中隊。如一個班級的隊員不足兩個小隊，可與相近班級的隊員合並成為一個中隊。中隊工作由中隊委員會領導。中隊委員會由3至7人組成，由全體中隊隊員選舉產生。中隊委員會要制定中隊計劃，組織中隊活動，討論隊員的思想行為等問題，關心和吸收少年兒童入隊。
（三）小隊
小隊一般由5至13名隊員組成，通常按照隊員的興趣和友
誼編成。這樣容易達成共識，把小隊工作搞好。編隊時還要考慮隊員家庭居住的遠近和積極分子的分配，使各小隊都有能領導工作、願意為大家服務的積極分子。小隊設正、副隊長各1人，由小隊全體隊員選舉產生，領導小隊工作。
校外少先隊按隊員居住遠近編隊，以自然村或居民組為單位，建立大隊或中隊。
誰是隊的領導者
輔導員問一位中隊長："你知道誰是隊的領導者嗎？"他回答："中國少年先鋒隊的創立者和領導者是中國共產黨，黨委託共青團直接領導我們少先隊。"這位中隊長回答的完全正確。在共青團的直接領導下，中國少年先鋒隊在學校建立大隊或中隊，中隊下設小隊。小隊長和中隊、大隊委員會都由隊員選舉產生，半年或一年 選舉一次。 全國和地方各級少先隊工作委員會，是全國和地方少先隊經常性工作的領導機構，由同級少先隊代表大會選舉產生。中國少年先鋒隊全國工作委員會簡稱：全國少工委，就是中國少年先鋒隊經常性工作的最高領導機構。
少先隊代表大會
少先隊代表大會簡稱少代會，下面從少代會的性質、少代會的具體做法，少代會的工作報告、少代會的提案制度和少代會的決議五個方面加以闡述：
（一）少代會的性質
少先隊代表大會，是少先隊大隊或大隊以上組織和機構召開，由隊員代表為主體參加的會議。例如，有全國少代會，省、直轄市或自治區少代會，區、縣少代會，鄉、街道少代會和學校大隊少代會等。
少先隊代表大會是同級隊組織的最高權力機構，它有商討。決定一個時期隊的重大事務，選舉產生隊工作領導委員會的權力。學校少代會每年召開一次。
少先隊代表大會是隊組織實施民主集中制領導和管理方法的具體體現。是讓少先隊員實施民主權利、當家作主的保證，是隊員學習民主、發揚民主、培養民主能力和主人翁思想的重要形式。因此，少先隊組織要按時、認真籌備召開少代會，少先隊隊長和隊員代表要積極支持，開好少代會。
（二）具體做法
1．召開少代會首先要由廣大少先隊員民主選舉代表，要注意代表的廣泛性，既有幹部代表，又有隊員代表；既有先進同學代表，也要有積極要求進步的後進同學代表；既有正式代表，又有特邀代表、列席代表等。
2．設立「少代會」民主信箱，鼓勵隊員對社會、學校、家庭、輔導員和少先隊組織本身提出意見、建議。比較集中的問題由代表整理成提案，提交大會討論。無論是否形成決議，對提案均要件件落實，有問必復。
3．加強宣傳。會前學校要張貼宣傳標語、布置宣傳櫥窗。正式開會時，會務組應發出請柬，邀請各級領導及學校負責人出席會議，也可以邀請兄弟學校師生代表列席開幕式，各中隊要送祝賀信，要造成庄嚴、熱烈的氣氛，使代表產生強烈的自豪感、使命感。
4．少代會的議程（內容）一般有以下幾項：
（1）上級有關領導致祝詞；
（2）黨、團支部致詞；
（3）少先隊員向大會獻詞；
（4）宣讀各兄弟學校的祝賀信；
（5）大隊委員會向大會報告上一年的工作情況，提出今後少先隊活動的意見，代表審議工作報告；
（6）討論決定少先隊內部的重要問題，提出倡議，發起某項重大活動等；
（7）梳理。歸納、討論代表意見、提案，分別轉交有關部門答復處理。也可以把少代會與選舉大會結合進行，或將選舉作為少代會的一項議程。
少代會一般每年舉行一次，召開的時間最好放在「六一」兒童節或10月13日建隊紀念日進行。
（三）工作報告
少代會的工作報告，是將上屆少代會以來少先隊組織的工作和活動情況，向會議匯報，由代表做審議。少代會的工作報告內容中，還應包括對今後一段工作的設想和建議，供大會做決議時參考。
少代會的工作報告，由上屆少代會選出來的隊委會負責起草。起草時要聽取各方意見，盡量全面。未經代表大會通過的工作報告應是工作報告草案，一經修改通過，則是大會正式工作報告。
少代會的工作報告一般由隊委會的負責人向大會匯報。學校少代會上則由大隊長向大會做工作報告。
（四）少代會提案制度
少代會代表參與隊內重大事務的討論和決定，必須充分反映隊員的心聲，代表他們的意願。少代會提案制度是會議代表履行好自己職責的好辦法，由會議代表通過各種方式廣泛征詢、聽取隊員們的意見、要求和建議，經過整理歸納，用書面形式提交大會討論的一種制度。
少代會要對代表們提交的提案給以盡可能圓滿的答復。附提案表一份：
（五）少代會的決議
少代會的決議是把大會有關決定用書面形式寫成意見。少代會的決議必須經過與會代表討論，表決通過。決議內容要簡明扼要。其中可以有對過去一階段工作的評價，對今後一階段工作的要求，以及一個時期的活動內容、形式和目的等。
少代會的決議是開展隊工作和隊活動的指導性意見，大隊。中隊、小隊和全體隊員都要積極貫徹、落實和執行。
隊前教育
隊前教育是少先隊組織對隊齡前兒童進行的「准備參加少先隊」的教育。少先隊組織要幫助兒童初步了解少先隊的知識，明確入隊的意義，提高他們爭取入隊的積極性和主動性，並且以入隊為動力，幫助他們在入隊前在各方面打下較好的基礎。
隊前教育是少先隊進行組織教育的最佳時機之一。成功的隊前教育往往會對今後七年的少先隊生活產生良好的影響。開展隊前教育有許多好的方法，下面介紹5種：
1．組織起來。許多學校少先隊大隊根據隊齡前兒童的年齡特點和要求，建立起多種隊前兒童組織，如「苗苗」兒童團，「小星星」兒童團等。實踐證明，這種先組織起來開展活動，進行少先隊的啟蒙教育的形式效果顯著，而且深受兒童們的歡迎。
2．隊課教育。隊課教育要注意生動活潑，寓教育於有趣的活動之中，使兒童容易接受，並能自覺以一個小少先隊員的標准來要求自己的言行。
3．觀摩熏陶。組織隊前兒童觀摩高年級隊會，參加高年級中隊的活動，通過隊的儀式對他們進行組織教育，激發他們對少先隊組織的情感，樹立榮譽感，增強主人翁感。
4．選派小輔導員。即由隊員對隊前兒童進行教育。這種方法不僅符合低年級兒童的願望，而且對當小輔導員的隊員也是一種很好的鍛煉。
5．家校配合。隊前教育要照顧到兒童年幼的特點，充分發揮家庭的作用，學校與家庭密切配合，共同完成。
隊前教育應該有比較具體的內容和目標，我們把它總結為隊前教育「十知道」：
1．知道隊的名稱，理解「先鋒」的意義。
2．知道隊旗的圖案和含義。
3．知道隊員的標志是紅領巾，了解紅領巾的意義，學會系紅領巾，愛護紅領巾。
4．知道怎樣敬隊禮及隊禮所表示的意義。
5．知道隊的呼號。
6．學會寫入隊申請書。
7．知道入隊的時候為人民做一件好事。
8．會唱隊歌。
9．知道入隊誓詞的內容。
10．知道一個合格的少先隊員要做到「五自」（自學、自理、自護、自強、自律）。
少先隊的組織機構
中國少年先鋒隊是黨委託共青團領導的。少先隊全國工作委員會是少先隊的最高領導機構，地方少先隊工作委員會是地方各級少先隊的領導機構。
少先隊在城市和鄉村的初中、小學等少年兒童集中的地方建立基層組織，不設系統領導體制。
中國少年先鋒隊全國工作委員會由全國少先隊員代表大會選舉產生；省、自治區、直轄市少先隊工作委員會是該級少先隊工作領導機構，由該級少先隊員代表大會選舉產生；縣、區少先隊工作委員會是該級少先隊工作領導機構，由少先隊員代表大會選舉產生。學校少先隊大隊委員會由7至13人組成，設隊長、副隊長。旗手，學習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。少先隊中隊委員會由3至7人組成，設隊長、隊委，經中隊全體隊員選舉產生，領導中隊工作。少先隊小隊一般由5至13人組成，設正、副隊長各1人，經小隊全體隊員選舉產生，領導小隊工作。
少先隊的隊會和隊委會
少先隊的隊會是少先隊活動的一種基本形式。按其規模大小可以劃分為大、中、小隊隊會。按其類型可分為一般性隊會：以處理隊務和隊的常規教育為主要內容；主題隊會：圍繞奮斗目標（或教育目標）有計劃地安排專題的教育形式；即興式隊會：即當場出題，隊員稍作準備召開的隊會。隊會是具有強烈吸引力的隊的活動方式，是實施少先隊組織教育的基本途徑，是全體少先隊員必須參加的集會。無論哪一級、哪一種隊會，通常都要有計劃，定期舉行。大、中隊組織隊會一般要舉行隊會儀式。
（－）大隊會是由大隊全體隊員參加的隊會。通常是為了紀念重大節日，進行大型教育活動，或者為了解決隊員實際教育工作中的重要問題，對大隊全體少先隊員具有普遍教育意義而舉行的隊會。大隊會參加的人數多，規模大，要有隆重熱烈的氣氛，按一整套固定的少先隊儀式進行。大隊會不宜過多，每學期可召開2至3次。
（二）中隊會
由中隊全體少先隊員參加。中隊會比大隊會人數少，每一個隊員更容易發揮自己的積極性、主動性和創造精神。中隊的隊員年齡、智力及體力水平大致相當，要求和興趣也大同小異。因此，中隊會的內容、形式容易被隊員所接受。中隊會有較完整的儀式程序（鼓號可根據實際情況而定，播放少先隊鼓號曲磁帶也可以）。中隊會一般每月舉行一次。
（三）小隊會
由小隊全體少先隊員參加。小隊會參加的人數少，隊員更容易發表自己的意見，容易和同學交流思想，增進友誼。小隊會最能滿足隊員們的興趣和要求，凡是少先隊組織的活動內容在小隊會上都可以進行。在小隊會里可以進行少先隊日常工作，除了中隊委員會分配的任務外，還可以有自己的獨立性活動。小隊會可以根據內容、場地等實際情況，靈活開展。小隊會不舉行隊會儀式。
（四）隊委會議大、中隊委員會都是少先隊的基層組織，它由隊員大會或少先隊代表大會選舉產生。隊委會的職權是處理決定少先隊組織日常工作和事務，具體地說有：制定少先隊工作計劃；部署主持少先隊活動；決定表彰先進個人和集體；決定批評不正確行動和決定處分隊員；對本大、中隊一些較大事情及時做出決議或決定。
隊委會一般每周召開一次。開好隊委會議需要注意：①會前把會議將要討論、研究的問題通知隊委，使隊委有考慮和准備。②對所討論的問題要做認真調查研究，事實與情況沒有掌握清楚不要開會。③隊委會要形成例會制度，使隊委們能經常保持思想與工作聯系。④會前要徵求輔導員的意見，接受輔導員的指導。⑤隊委會議要充分發揚民主。
入隊的條件
隊章中明確規定：「凡是七周歲到十四周歲的少年兒童，願意參加少年先鋒隊，願意遵守隊章，向中隊委員會提出申請，經中隊委員會批准，就成為隊員。」這就是說，少年兒童除了年齡規定以外，應根據自願的原則，凡自願口頭或書面提出申請就應吸收入隊，不應附加其它任何條件。
入隊宣誓
少年兒童入隊時，要選擇重大的節日、紀念日舉行隆重的入隊儀式。在入隊儀式上要進行宣誓，誓詞內容是：「我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的領導，好好學習，好好工作，好好勞動，准備著：為共產主義事業，貢獻出一切力量！」
少先隊組織發展的原則
少先隊組織發展的方針是「把全體少年兒童組織起來」。這是少先隊的性質、任務所決定的。少先隊的組織發展應遵循如下原則：
1．自願的原則。入隊前凡是經過隊章教育，願意遵守隊章，願意加入少年先鋒隊的，並提出了申請，經中隊委員會批准，履行入隊手續，舉行入隊宣誓，便可成為少先隊員。
2．教育的原則。少先隊是少年兒童的群眾性組織，不是少數先進兒童的組織；它是少年兒童學習共產主義的學校，也是少年兒童的教育組織。所以，應當把少年兒童吸收到少先隊組織里來接受教育，而不是教育好了再入隊。只有讓少年兒童參加到少先隊這個組織中來，才能運用這個組織更好地教育他們。
做好隊員小公僕
大人當幹部是公僕，是為人民服務；少先隊員當幹部同樣也是公僕，是為隊員服務，這就是當隊長隊委的目的。
可是有的小幹部卻認為：當幹部戴上幾道杠，多神氣！還有的說，當幹部就是管同學的，同學們都得聽我的。其實，臂上多一道杠，幹部就多一份責任，小隊長要負起小隊幾個隊員的責任；中隊幹部除了做好中隊工作，還要幫助小隊長工作；大隊幹部在做好大隊工作的同時，也要關心中、小隊的工作。所以，佩戴上隊幹部標志時，我們感到的不僅僅是光榮，還有那一份沉甸甸的責任。
樹立了為隊員服務的思想，你就會任勞任怨地工作，全心全意為集體著想，不斷發揮聰明才智，把工作幹得更出色，並在為隊員服務的過程中，得到全面的發展和提高。我們希望每個隊員都能有機會在隊長隊委的崗位上，鍛煉為人民服務的本領。
隊的儀式
隊的儀式會主持
少先隊在舉行大、中隊主題活動，以及夏令營入營式等活動，都應該舉行隊會儀式。成功的儀式也是一種教育形式。你知道一個規范的隊會儀式怎樣完成嗎？儀式前，要先集合列隊，整理隊伍。中隊活動時，先由小隊長向中隊長報告出席人數，同時邀請輔導員參加。大隊活動時，則由各中隊長依次向大隊長報告人數，再由大隊長向大隊輔導員報告出席人數，同時邀請輔導員參加活動。儀式的程序是： 1. 全體立正，報告人數； 2. 出旗（鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮）； 3. 唱隊歌； 4. 隊長講話，宣布活動內容； 5. 進行隊活動； 6. 輔導員講話（活動結束作簡單總結）； 7. 呼號（少先隊員右手握拳在頭部右側）； 8. 退旗（鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮）。
如果有來賓，活動正式開始前應先介紹來賓，並給來賓，並給來賓獻紅領巾。
呼號的由來
"時刻准備著"的由來
1902年，俄國革命遇到了許多困難，列寧在《做什麼》一書中發出了"時刻准備著"的偉大號召。人民群眾積極行動起來，終於舉行了1917年的偉大的十月革命。1922年2月13日，世界上第一個由工人階級領導的少先隊組織，在前蘇聯莫斯科誕生，並確定"時刻准備著，為共產主義事業而奮斗"為前蘇聯列寧少先隊的呼號。中國共產黨在建立我國第一個革命兒童組織——"勞動童子團"時，便把"時刻准備著"作為自己的呼號。解放後，黨又把"時刻准備著"寫進中國少年兒童隊（後改為中國少年先鋒隊）的隊章里，明確規定為我隊的呼號。
呼號
少先隊的呼號是：「准備著：為共產主義事業而奮斗！」回答：「時刻准備著！」它體現了少先隊組織的政治方向和黨對少先隊的要求，前一句「呼號」，指的是理想和目標；後一句「回答」，指的是決心和行動。
呼號由少先隊輔導員、共產黨員和共青團組織的代表，或者是對黨、對祖國、對人民有貢獻能作為少先隊員表率的人領呼，全體隊員齊聲回答。呼號時，右手應握拳舉起。少先隊員的呼號說明了少先隊的宏大志向，鼓舞著新的一代成為社會主義、共產主義的建設者和保衛者。
鼓號
少先隊的鼓號鏗鏘有力，激勵隊員奮發向上，奮勇前進。隊號是少先隊集合和發布各種命令時用的。隊鼓是在行軍、列隊時使用。
隊會儀式
少先隊在重大的節日組織集會，或者舉行大、中隊活動，夏令營的開營式或結營式，都應該舉行隊會儀式。
舉行隊會儀式能夠給隊員一種庄嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，是向隊員進行組織教育的一種有效的形式。
大、中隊在舉行隊會儀式前，要先集合列隊，整理隊伍。中隊活動，先由小隊長向本小隊隊員發出「立正」口令，然後跑步到中隊長面前，敬禮，報告：「報告中隊長，第XX小隊原有X X人，實到X X人，報告完畢。」中隊長回答：「接受你的報告！」小隊長回原位，全小隊稍息。各小隊報告完畢後，由中隊長向中隊輔導員報告，報告程序同小隊長報告程序大體相同。
大隊活動，由各中隊長依次向大隊長報告，再由大隊長向大隊輔導員報告。
接著活動開始，一般程序如下：
1．全體立正；
2．出旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮）；
3．唱隊歌；
4．隊長講話，宣布活動開始；
5．進行活動；
6．輔導員講話；
7．呼號；
8．退旗。
團同少年先鋒隊的關系
童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。中國共產主義青年團受中國共產黨的委託領導中國少年先鋒隊的工作。共青團要發揚「全團帶隊」的傳統，保護和關心少年兒童的成長，堅持以社會主義思想和共產主義精神教育少年兒童，引導他們聽黨的話，好好學習，天天向上，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛護公共財物，鍛煉身體，培養能力，努力成長為社會主義現代化建設需要的合格人才，做共產主義事業的接班人。中學少先隊組織可以推薦優秀少先隊員作團的發展對象。
第三十八條 團的組織選派優秀團員或者聘請思想進步、作風正派、知識豐富、熱愛少年兒童的教師、先進人物以及其他人員，擔任少年先鋒隊的輔導員，並從思想上、工作上、生活上關心他們，幫助他們不斷提高政治和業務水平。對有顯著成績的輔導員和少先隊工作者，應當給以表揚和獎勵。
少先隊的獎勵
隊章規定：「隊員和隊的組織在學習、勞動和活動中，表現積極、主動、做出優異成績的，由隊的組織或報共青團組織給以表揚和獎勵。」隊章之所以這樣規定，是因為表揚和獎勵能夠在少先隊中樹立起好的榜樣。對於被表揚和獎勵的隊員來說，更會加強他們的自信心和上進心，鼓勵他們繼續努力，為集體增光。表揚、獎勵的形式沒有統一規定。
大、中隊對少先隊組織及個人的表揚獎勵一般有：
1．口頭表揚。
2．頒發獎狀、證書、獎品，光榮榜公布。
3．向隊組織、隊員及家長發表揚信。
4．記入「光榮簿」。
共青團對少先隊組織及個人的表揚和獎勵一般有：
1．命名光榮稱號，如優秀少先隊員、英雄少年、先進集體等。
2．頒發獎狀、獎品、錦旗、光榮冊。
3．通報表揚。
各級組織對少先隊集體和個人的表揚和獎勵要實事求是，恰到好處；要徵求隊員意見，發揚民主；要經過隊委會研究、通過，向全體隊員宣布；要注意宣傳應適度。
少先隊工作制度
④ 小學一年級文明交通班會
活動目標：
1、 根據已有生活經驗，了解動物與人類的密切關系，體會動物是人類的好朋友，激發學生愛護動物，與動物、自然界和諧相處的情感。
2、 結合自己平時的資料收集，了解身邊的動物受到的傷害或動物保護的信息，能提出一些保護動物、愛護動物的建議。
3、 通過觀察與研究，培養學生的觀察能力、收集整理信息能力、歸納概括能力、分析綜合能力、合作與交流能力、評價能力等。
活動准備：
1、 觀察一些動物的生活情況。
2、 以小組為單位，分工收集關於動物傷害和動物保護的相關資料（包括文字、圖片、錄象等）。
3、 排演相關的節目，組織學生開展校外活動。
活動過程：
一、 引入話題。
甲：你知道人與動物的關系嗎？
乙：我看課外書知道：人其實也是動物，高級的動物。
甲：是呀，人的祖先是動物中的猿類，經過漫長的進化，最後才變成了人。
乙：這樣看來，人也是動物大家庭中的一員。動物應該是我們的好朋友。
甲：你說的一點都不錯。
合：四（2）中隊，主題隊會《動物是我們的好朋友》現在開始，起立，出旗，敬隊禮。
乙：禮畢，唱隊歌。
甲：請坐，中隊長講話。
中隊長：剛才主持人說的很好，人是動物大家庭中的一員。可人類在這個動物大家庭中扮演什麼角色呢？人與動物是否和諧相處了呢？我們還應該為動物做些什麼呢？讓我們從這次活動中來找找答案吧。
二、 談談與動物之間的故事，激起矛盾，引發思考。
乙：動物是我們的好朋友，那麼大家與這些特殊的好朋友之間有過什麼故事呢？
（主持人生說3-4人）
李昕煜：（出示與老虎合影的照片）我還在動物園與萬獸之王老虎有過「親密接觸」呢，大家看我這張照片。
甲：難道你不怕被老虎咬嗎？
李：剛開始我也很害怕，不敢和老虎合影，但是我仔細一看，原來這個看似嚇人的老虎，其實在它的脖子上套著鏈條，鏈條的另一頭死死的栓在架子上的。它再怎麼也咬不到我的。所以我是很安全的。
丁逸昊：主持人，我也有過這樣的一張照片，但事後我卻有著完全不同的感受。我覺得動物園這樣對待老虎是不公平的。老虎原來是多麼威猛，可現在卻被動物園拿來作為拍照片的道具，你看那老虎是多麼無奈。我覺得動物園不應該鎖著老虎讓它和遊人拍照。
三、從能否設立動物園入手，展開談話、討論，關注動物的生存現狀，引發思考。
傅心蓓：我和丁逸昊的看法是一樣的。但是我覺得連動物園都不應該有。雖然不拿鏈條鎖著他們，可為了防止他們逃走，動物園不得不拿籠子關著他們，想想有誰喜歡成天被籠子關著呢？何況它們是我們的好朋友，誰會拿好朋友關在籠子里呢？
乙：是呀，這樣看來我們人類設立動物園的確好象真有點對不住這些「朋友」。
沈焱玲：我不太贊同剛才兩位同學的觀點，大家知道世界上有很多動物都瀕臨滅絕，沒有人類設立動物園這樣保護動物的場所，這些動物隨時有滅絕的可能性。比如1981年的時候，有一種叫朱䴉的鳥，全世界僅在我國找到了七隻，而且還在減少，最後在不得不將這些動物請到動物園，開展人工投食、人工飼養及科學研究等多項措施，才使這些動物擺脫了滅頂之災。
（下略，生各自准備）
四、聯系生活實際，談自己保護動物的打算，展示成果。
甲：從剛才同學們的發言中，不管是同意和不同意設立動物園，我們感受到大家出發點都是想盡可能去保護這些動物朋友們。那麼你想為保護這些動物具體做些什麼呢？（生談）
1、 不食用野生動物。
2、 不穿野生動物皮毛製成的衣褲鞋帽。
3、 自覺抵制動物表演。
4、 不隨便給動物園里的動物餵食。
5、 向周圍人宣傳保護野生動物的知識。
6、 保護動物賴以生存的自然環境。
7、 努力學習，將來成為一名動物研究專家。
乙：聽說我們班的同學還自發組織起來了小組，組成宣傳隊，深入到社會、到酒店飯館中去宣傳了保護動物，能來說說你們是怎麼做的嗎？（展示活動錄象與照片）
甲：我們朱懿同學他們也用自己的方式表達了自己保護動物，想和動物朋友和諧相處的願望。我們來看看他們是怎麼做的。（展示手抄報等宣傳品）
五、尾聲
甲：同學們都用自己的方式表達了自己和動物們和諧相處的願望，希望同學們能把這次活動的收獲履行到自己平時實際行動中去。
乙：坐下，請輔導員講話。
輔導員講話，呼號。
⑤ 誠信在我心中主題班會 要小學一年級的簡單又容易懂的
以『狼來了』這個故事為開場白，讓大家討論說謊的壞處，是每個人都意識到，專不應該說謊，屬總結：我們應該時刻都記住這個故事，千萬別說謊哦！【家長最好先給竄一下，孩子小可以脫稿，沒問題的，我主持過班會，不過比這個難】
⑥ 有沒有小學一年級關於愛勞動主題班會的資料
活動目的：
1、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立「勞動最光榮」的觀念。
2、培養學生獨立生活的自立，並掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
活動形式和方法：
1、小品、詩歌朗誦、勞動技能競賽等。
2、通過合作學習，促使學生形成合作學習的習慣和能力。
3、通過交流、表演，鍛煉學生交流和表達的能力。
活動准備：
1、給學生幾天時間，讓他們參加一些力所能及的勞動。
2、准備錄音機、名人名言及歌曲磁帶。
3、准備獎狀若干。
4、准備好小品、詩歌朗讀等。
活動過程；
1、導入： 整體感知熱愛勞動要從身邊小事做起：
在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講台。
主持人：同學們，聽了剛才的歌曲，你們知道這是一首什麼歌嗎？
生：《勞動最光榮》。
主持人：那麼你們知道國際勞動節是哪一天嗎？
生：知道，五月一日。
主持人：大家說得真好，五月一日是國際勞動節，我們小朋友也應該從小愛勞動，因為勞動是光榮的，是偉大的。好，老師們、同學們，我宣布：西麓小學一1中隊《勞動最光榮》主題活動現在開始！請聽歌曲《好媽媽》。
全班同學聽錄音。
主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得幹家務活，確實很辛苦。作為子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢？
學生交流。
同學甲：我要幫媽媽整理房間。
同學乙：我要幫助媽媽抹桌，掃地。
同學丙：我要幫助媽媽洗衣服，做飯。
主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家說是嗎？
全班同學（齊）：是！
主持人：那麼我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。
全班同學（齊）：對，說到做到。
2、活動探究：
（1）觀看小品和表演，直觀上進一步了解勞動是最光榮的，最快樂的
主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎麼做的。
學生表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學熱烈鼓掌。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看歌表演《洗手絹》。
學生表演。
（2）背古詩，讀名言：幫助學生樹立「勞動最光榮」的觀念。
主持人：同學們,學習了《朱德的扁擔》，我們知道了在戰爭時期身為軍長的朱德同志以身作則和戰士們一起下山挑糧食，大家都被他的行為深深感動。誰會背誦一下有關勞動方面的詩歌？
學生背誦古詩
《憫農》 《江上漁者》
鋤禾日當午，汗滴禾下土。 江上往來人，但愛鱸魚美。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 君看一葉舟，出沒風波里。
主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎麼說的。（出示名人名言）
（齊讀） 勞動是幸福之父。——富蘭克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基
勞動創造世界。——馬克思
只有人的勞動才是神聖的。 —— 高爾基勞動是一切知識的源泉。 —— 陶鑄
勞動是財富之父，土地是財富之母。 —— 威廉·配第
勞動是社會中每個人不可避免的義務。 —— 盧梭
主持人：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起，請欣賞三句半《我們從小愛勞動》。
獨生子女是個寶，勞動觀點最重要， 培養勞動好習慣，不能嬌！
我在家裡學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能幹！
自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服！
自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯。
主持人：隊員們，你們在家勞動嗎？我想采訪兩名隊員。
隊員甲：媽媽回家事兒多，我幫媽媽做點兒活，媽媽和面我坐鍋，媽媽盛飯我搬座。
隊員乙：媽媽渴了我倒水，媽媽累了我按摩，人人誇我好寶寶，我的心裡樂呵呵。
學生合：從小養成好習慣，愛勞動不懶惰，愛勞動來不懶惰！
主持人：對，愛勞動來不懶惰，做一個愛勞動的好孩子。
（3）學習勞動技能：培養學生獨立生活的自立，並掌握一些最基本的知識和技能
主持人：接下來我們進行勞動技能進賽。現在我宣布競賽規則。
1）服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。2）遵守比賽時間。3）遵守賽場紀律。
文體委員：主持比賽（舉起第一個競賽項目牌：快速穿衣）
文體委員：請各小隊選手上台，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。准備。
完成時間；2分鍾
計時員：（吹哨）「嘟——（時間到）」
（參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……）
計時員：（吹哨）「嘟——（時間到）」
裁判評定，宣布第一名名單。
（接下來按同樣的步驟進行「擺用品」的比賽）
主持人：現在請老師給獲獎者發獎。（老師頒獎，學生鼓掌。）
主持人：通過活動，我們明白了，勞動最光榮，勞動最快樂。現在請中隊長宣讀倡議書。
中隊長：我們全班同學要做到：
1、 會穿衣服和系鞋帶；
2、 自己會系紅領巾和洗紅領巾；
3、 會自己整理床鋪和書包；
4、 會自己洗腳、梳頭；
5、 會疊衣服和摘菜；
6、 堅持每天做一件家務。
中隊長：同學們，你們能做到嗎？
全班同學：（齊）能做到。
主持人：最後請讓我們一起朗誦《拍手歌》。
你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。
你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。
你拍三，我拍三，不會的事學著它。
你拍四，我拍四，服務他人牢牢記。
你拍五，我拍五，團結友愛講互助。
你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。
主持人：現在我宣布：《勞動最光榮》主題活動到此結束，請輔導員講話。
3、輔導員總結談話：
隊員們，勞動是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創造出美好的生活，才能創造更美好的未來。今天你們已經邁出了第一步，有了點勞動的熱情，學了點勞動的知識和本領，希望你們不斷努力把自己塑造成一個勤勞的人，一個能創造生活的人！同學們，願我們把勤勞精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的好幫手。
活動目的：
1、開展「以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥」的教育，培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣。
2、通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。
3、通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。
活動准備：
1、學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。
2、觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。
3、每個人選自己認為做得好的一種勞動（如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等），並在家練習，提高勞動技能。
4、教師准備兩個錄象片段：
鏡頭1：校園里高年級的同學正在打掃校園，一會兒整個校園一塵不染，晨會上這幾個同學站到了學校的領獎台上。
鏡頭2：一個低年級的小同學在家裡幫媽媽收拾屋子，媽媽臉上露出了燦爛的微笑，爸爸也向他豎起了大拇指。
活動時間：一課時
活動過程：
一、播放錄象導入：
（播放錄象的片段後）班主任問：剛才的錄象里的大哥哥大姐姐為什麼受到了學校的表揚？那個小朋友的爸爸為什麼向他豎起了大拇指？
學生討論後交流，教師板書：勞動最光榮。（在勞動下畫大拇指、畫笑臉。）
二、班上的情況調查
1、公布班上學生平時勞動情況的調查：
項目 人數
自己穿衣
整理書包
洗臉洗腳
收拾房子
主動學習
2、 學生發表看法：從這份調查表的統計中說明我們班上的勞動情況是怎麼樣的？
（班主任總結：從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好？（學生齊答：不好。）為什麼不好呢？）
三、聽書信，明白不愛勞動的嚴重後果
1、教師讀書信——《一個少年罪犯的悔恨書》。（故事梗概：小朋友張亮從小在家裡不喜歡自己做事情，任何事情都要求父母做，久而久之養成了不勞而獲的壞習慣，終究有一天因為不勞動而偷走別人的東西被警察逮捕入獄。）
2、學生說聽書信後的感受。
（班主任：對，不愛勞動只顧貪玩的想法是可能導致犯罪的重要原因。看來「不勞動」的危害真大，它可以毀掉一個人的一生。）
四、聽故事，說說自己身邊的勞動榜樣
1、教師講故事《自己的事情自己做》。（故事梗概：建國後，中共中央副書記、中人民共和國主席——劉少奇，雖然整天忙著國家大事，但他從沒有放棄教育子女「自己的事情自己做」。有一次，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，後來，劉少奇知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養成斤毫的事情自己做的習慣。後來，源源養成了習慣，時常將家裡收拾的趕干凈凈。）
2、學生說自己身邊愛勞動的典型事例。
（班主任：大家說的真好，「生活中並不是缺少美，缺少的只是發現」，希望大家今後養成觀察的好習慣。現在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。）
五、學生的自理能力比賽
1、准備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽的代表。
2、比賽活動展開並評選各種勞動能手，
3、推選 3——4名最能乾的選手介紹經驗。
4、其他的學生談感受。
六、活動鞏固——唱兒歌
勞動最光榮
太陽出來了哦 ，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領巾背書包。說聲再見了哦，上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動最光榮。自己的事情自己忙，勞動最光榮。
七、課堂總結
同學門，勞動創造幸福，勞動創造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩（教師帶頭舉起雙手）——因為勞動是最光榮的！
⑦ 小學一年級班會主持詞 主題自已的事情自已做
自己的事情自己做（主題詞）
同學們，老師們好.今天的主題班會是 自己的事情自己做.那麼大家是不是還很懷念7歲以前的生活呢？每天幼兒園的早上.爸爸媽媽都會把我們的衣服准備好，然後輕輕的喊自己起床，給自己做飯.放學了.就看見爸爸媽媽在幼兒園門口等著.我們就好像是小皇帝小公主似得，享受著爸爸媽媽安排的一切.但是.現在的我們已近長大了.我們是小學生了.又長大了一些.爸爸媽媽每天上班都很辛苦.我們也應該像他們心疼我們一樣心疼一下他們.不要讓他們太操勞了.所以啊.我們應該自己的事情自己做.不僅僅幫爸爸媽媽分擔了些責任，而且還培養了我們獨立的好習慣.為今後的學習，生活大好好的基礎