❶ 小學四年級品德與社會農業生產哪些因素最重要
第單元
1、我家鄉（貴州）省簡稱（貴或黔）位於祖（西南區雲貴高原東部）省級行政（貴陽）北面（重慶市）、（四川省）東面（湖南省）南面（廣西壯族自治區）西面（雲南省）我家鄉福泉市位於貴州省黔南布依族苗族自治州北部（貴州部）面積約18萬平千米口約32萬包括漢族苗族、布依族、水族、壯族等民族我第島（台灣島）第二島（海南島）
2、圖像（雄雞）（23）省、（4）直轄市、（5）自治區、（2）特別行政區車牌第字代表（車輛所省份簡稱）
3、看圖要先看圖（向）、（比例尺）（圖例）確定（向）才能確定圖某點位；知道（比例尺）才能計算圖兩點間實距離；解（圖例）才能讀懂圖內容
3、我五種形（丘陵）、（山）、（高原）、（盆）、（平原）貴州主要自環境（山）、（高原）我三平原指（東北）平原、（華北）平原、（江游）平原
4、家我祖輩期（居住）、（）貴州名（王若飛）（鄧恩銘）等
5、（重慶市）白帝城位於三峽起點（魚腹城）（詩城）稱呼李白詩（《朝發白帝城》）寫白帝廟三物（劉備）、（諸葛亮）、（關羽）、（張飛）等塑像
6、四川名知道唐代詩（李白）、宋代文家（蘇軾）、現代畫家（張千）、現代作家（巴金）、現代史家（郭沫若）、革命烈士（趙曼）
7、期共同程家鄉形自（獨特文化）我濃濃（鄉音）、（鄉情）、（鄉土文化）起
8、 雖社進步已使家鄉發變化家鄉（街）（屋）仍靜靜訴說著家鄉家鄉寶貴（文化遺產）
9、 我現存古代園林（承德避暑山莊）第關（山海關）河北省趙縣（趙州橋）距今已千譽（第橋）世界現存古石拱橋福泉古石橋（葛鏡橋）著名橋梁專家茅升先說北趙州橋南葛鏡橋說葛鏡橋名豆腐橋相傳張三豐修建
10、我貴州苗族、布依族（蠟染）、貴州戲曲化石（儺戲）花燈戲等流傳久遠
11、傳統民居代表：陝西窯洞、福建西部客家土樓、西南苗家吊腳樓、北京四合院、江南水鄉民居、雲南傣家竹樓都名街屋
12、特色吃：北京---烤鴨-----、四川-酸辣粉-、南京-鹽水鴨-、雲南-橋米線-、沿海區-海鮮-、東北-雞燉蘑菇--重慶麻辣火鍋本特色菜（酸湯魚）（辣雞）（烤魚）等
13、我兩池別新疆吉林省
14、我名家鄉名勝古跡：黃樹瀑布、龍宮、織金洞、荔波樟江風景區（、七孔）等福泉：灑金谷、豆腐橋、福泉山、竹王城、月山寺、西門水城、福泉古城牆等其西門水城八達嶺稱家鄉鄉土文化（花燈戲）（儺戲）
15、家鄉福泉主要（磷礦、煤礦、硅礦、鐵礦）等礦產資源 家鄉福泉工廠（瓮福磷礦、川恆公司、福公司、電福泉電廠、水泥廠等
第二單元
1、我需要所物品論農產品工業產品都產
2、自農村通（種植）（飼養）（捕撈）農產品；自工廠通（原材料）加工工業品
3、農業產受（氣候、形、土壤）等自條件影響同區耕種農產品種類同農業產種包括種植業、漁業、林業、畜牧業副業福泉見糧食作物（水稻、玉米、麥）經濟作物（油菜、烤煙、蔬菜）水（梨、葡萄）
5、我農業我農業特點區發展平衡產式盡相同
6、現代化農業基本特徵依靠機械裝備農業技術通-----------、--------利用-------進行科種田科化管理提高農業產效率
7、農業產工業產-------、---------及-------等行業提供量原材料
8、新立特別改革放隨著產力產資料發展我農民勞條件水平逐步改善農業產向現代化邁進機械裝備、機械化水平農業技術裝備都現代化農業標志
9、行業工隨著社產發展民需求斷變化
10、我與-----------密我需要許-----------
11、俗說：三臭皮匠合諸葛亮我結合組家--------共同-----、------
12、商品變化斷滿足著----------同刺激斷產----------發展永恆題
13、勞工具改進使勞效率提高勞強度降低
14、《鋸故事》說明產工具改進自創造自觀察熱
15、我社像台機器每行業像機器--------各各用處各------組合起-----------機器才能運轉
16、管事工作都社-------社做------應該受社-----
17、傳統農業基本特徵依靠-------使用-------施用-------進行精耕細作
18、農業現代化離------使農業產效益提高--------農業現代化重要標志
19、譽雜交水稻父袁隆平
20、由於行業斷變化及各種行業需求量斷變化事工作斷變化
第三單元
1、般指用車、船、飛機等或物運另
2、種交通工具飛機、汽車、火車、輪船等四通八達公路網、鐵路網、飛機航線、船運航線構現代交通體系
3、交通運輸僅需要交通線路需要交通站點汽車站、火車站、機場、港口等連接著同交通運輸線集散旅客貨物
4、見運輸式（公路）運輸（鐵路）運輸（航空）運輸（水路）運輸（管道）運輸五種
5、我運費、（運送速度）、（運量）、運送物品特點、運送（距離）及實際需要選擇運輸式
6、用運輸式公路運輸鐵路運輸占重要位
7、旅途安全、愉快乘坐車船要提前選擇（行式）購買（車船票）記住（間）（班）（車站或港口）候車攜帶（化制劑）、（爆炸物）等危險品注意乘務員（提示）站帶自（行李）依車
8、利用（管道）產油區原油氣便安全運其種特殊運輸式叫做（管道運輸）
9、說：要想富（先修路）道路（暢通）經濟發展插翅膀
10、交通事業發展離事（ ）辛勤勞良交通秩序需要（ 共同維護）
11、（1903）美（萊特）兄弟讓第架力飛機飛藍
12、隨著交通迅速發展（交通事故）社公害
13、與相比現交通既（便）（ 快捷）交通發展給帶新
12、（ 汽車污染）交通問題,汽車污染主要指（汽車尾氣）污染其（雜訊）
13、汽車排放污染物90%自（汽車尾車排放）許家制訂控制（汽車污染排放）標准
14、（2003）（1）月（1）我第列磁懸浮列車海運行高速達每（400）千米
15、21世紀類理想交通工具（磁懸浮列車）種條由磁力牽引特殊軌道滑行列車種車既環保節能
第四單元
1、現代通信（郵政通信）（電信通信）兩類
2、般情況寄（普通）信（掛號）信容易丟失（掛號信）快卻安全郵資貴
3、我享受通信帶便利要遵守通信（律）（道德）
4、傳統寄信、（傳真）（電）部電郵件、手機等候替代
5、古候傳遞書信些主要交通干線每隔段路設置（驛站）並備（馬匹）（驛夫）
5、古代傳遞信息（簡單）、速度（慢）、准確性（低）主要靠（）力（畜）力完
6、我通信式（信函）、（電）、（傳真）、（電郵件）
7、通電視、廣播等知道（家鄉）、（祖）、（世界）發事情
8、（書籍）（報紙）（電視）（廣播）（網路）等稱眾傳媒
9、現代通信技術發展拉近（距離）增進間（交流）球球村
10、紀念（馬拉松）世界第屆奧運跑距離確定（馬拉松）項目距離
簡要列舉：
1、寫用通信式：信函、傳真、電郵件、打電、特快專遞
2、眾傳媒哪些給我帶哪些處
答：眾傳媒：報刊雜志（書籍）、廣播、電視、網路處：1、解家世界發事情；2、解神奇彩千世界、3、豐富知識；4、即獲取我用信息
3、寫5種陸交通工具：轎車、馬車、卡車、火車、自行車
4、寫5種屬於工業面行業：葯品業、電力業、建築材料業、食品加工業、汽車製造業、農業資料業、釀酒業等
5、寫與貴州相鄰省市：重慶市、四川省、雲南省、廣西壯族自治區、湖南省
6、寫我四高原：青藏高原、雲貴高原、黃土高原、內蒙古高原、
7、請寫用網站名稱、電視欄目名稱報刊雜志名稱：（少於3）
❷ 四年級上冊品德與社會教案下載
新教科版小學品德與社會四年級上冊全套教案，共41頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧
第一單元：有困難，我不怕
單元目標：
1． 知道生活和學習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。
2． 學習正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學習自我調節的方法，提高適應能力。
3． 初步樹立積極上進的生活態度，保持良好的心態。
單元重點：培養學生克服困難的勇氣，增強自信新，保持積極向上的樂觀心態。
主題一 這點困難算什麼
教學目標：
1、知道生活和學習中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰勝自我。
2、懂得從挫折和失敗中汲取教訓，幫助自己不斷進步。
3、提高學生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態度。
教學重點：
讓學生懂得，生活中遇到困難、挫折和失敗都是正常的，關鍵在於我們面對這些問題的態度。
教學課時：1~2課時
教學過程：
一、導課：
今天我們來學習第一主題，板書：這點困難算什麼 。困難總會在我們前進的路上出現。有人說：「困難像彈簧，你弱它就強。」是這樣嗎？
學生回答，並板書：困難是什麼？
二、學習內容：
1、先從課本插圖入手：第一組情境對話包括四幅圖：卡通小青蟲、小老虎等形象充滿童趣，很能引起學生共鳴，幫助對主題文字中「困難像彈簧，你弱它就強」的理解和思考。
2、「困難和勇士」是故事是一個童話，將困難比喻成可怕的怪獸，只有無所懼怕的勇士才能戰勝它。故事後的思考題：勇士戰勝困難的辦法其實很簡單，你從中想到了什麼呢？引發學生我們怎麼面對困難？
3、第2組情境對話是開展活動的範例，選取了一個很小的、很常見的生活細節，啟發學生找出自己「可以做又最怕做的事」來進行嘗試。
學習時幫助學生化抽象為形象，使學生在談到「困難」時有一種輕松、詼諧的感覺，對學生形成積極樂觀的態度。
同學們都知道困難是什麼了？那麼現在我們來看下一個問題，板書：我也失敗過
1、每個人都曾失敗過。面對失敗，有的人灰心喪氣，有的人卻能把它當做一次成長和鍛煉的機會。既然每個人都無可避免地必須面對失敗，那就更沒必要為此自卑，產生過度的負面情緒。提醒學生：面對失敗，有的人可能會灰心喪氣，但如果我們能把它看作一次成長和鍛煉的機會，從失敗中汲取教訓，看到自己的不足，改進自己的做法，就能走向成功。
2、看課本的小資料，學生能夠看到許多名人都受到挫折和失敗，可最終都能取得成功，當然是自己努力的結果，給學生以榜樣。
3、關於小雪的故事通過連環畫形式呈現的。小雪由嫉妒麗麗到和麗麗成為好朋友說明我們要處理好面對逆境時產生的負面情緒。
4、愛迪生的事例是同學們所熟悉的，他的名言更是揭示了失敗和成功的辯證關系。
5、交流活動：勝敗是兵家常事，是不是就可以不把失敗放在心上呢？學生自己交流，總結答案。
三、小結：
這節課你學到了什麼？學生交流。
板書：
主題一 這點困難算什麼
1、困難是什麼
困難本身並不可怕，可怕的是你沒有戰勝它的勇氣。
2、我也失敗過
每個人都曾失敗過。我們要把它當成一次成長和鍛煉的機會。
教學反思：
學生知道了困難並不可怕，在困難面前不能被嚇倒，要想方設法戰勝它。
失敗並不可怕，我們要總結經驗教訓，爭取再一次的成功。
根據教學目標與各校的實際情況，課時內容有多種分配方案。下圖劃分課時內容的方案可供參考：
主題二： 向困難挑戰
活動目標
1.知道生活和學習中會遇到各種困難和挫折。
2.認識到面對困難不能退縮，要以積極主動的態度去面對，要以科學的方法去克服，要以頑強的毅力去堅持。
3.體驗克服困難取得成功的樂趣，初步形成樂觀向上的生活態度。
活動准備
教師製作課件；學生搜集自己遇到的困難、遭受的挫折，記錄下來。
活動過程
一、困難初體驗
1．師：今天我們來做一個游戲——體力大測驗。請聽游戲規則：①兩腳分開與肩同寬，半蹲成坐的姿勢；②抬頭挺胸，兩臂前平舉，腳跟著地；③動作要標准，堅持不住請回座位；④不出聲，看誰能堅持到最後。
2．請全體同學起立，站在兩行座位之間，前後空開一個手臂的距離，由組長擔任裁判，開始蹲馬步。
3．為裁判員一致公認動作標准、堅持到底的同學頒發最佳體力獎。采訪部分學生：在游戲中，你們遇到那些困難？（板書：困難）遇到這些困難，你們是怎樣做的？你取得勝利了嗎？
4．小結：在生活和學習中，我們總會遇到許多困難。不同的是，有的人輕易就被困難打倒，有的人卻能克服困難，取得成功。
二、困難搜索線
1．請學生自由說說自己遇到過哪些困難，教師隨即將學生羅列的困難輸入電腦。
2．師：大家遇到的困難還挺多的，你們是怎麼面對這些困難的呢？有誰戰勝了困難嗎？
3．以「怕寫作文」為例，請學生說說自己克服困難的方法和體會。
4．師：同學們，克服困難是有方法的，戰勝困難是快樂的。你們敢不敢和困難較量一番？（補充課題，板書：向困難）有信心的人，一起來說——向困難挑戰（生齊讀）。
三、和困難過招
1．利用集體的智慧，每個小組圍繞「困難搜索線」中的一到兩個困難展開討論，找到解決困難的金鑰匙，寫下「金點子」卡。
學生小組討論，在卡上做好記錄。
2．每組派代表介紹自己准備克服哪個困難，有什麼金點子。然後互相評議、補充。
3．師：真是三個臭皮匠，頂個諸葛亮。我要給你們每個組頒發金點子獎。
4．小結克服困難的秘訣：不怕它、有目標、方法好、能堅持。
四、榜樣在身邊
1．師：在28屆雅典奧運會的冠軍中，你最佩服誰？我們來看看劉翔奪得金牌時那激動人心的鏡頭。（課件播放劉翔奪金的錄像片段）
2．師：猜一猜，劉翔為了奪得金牌，遇到過哪些困難？（學生討論）其實，體育訓練是十分枯燥也十分艱苦的，劉翔也曾退縮過，假如他遇到困難就放棄的話，還能取得這枚金牌嗎？
3．課件播放劉翔的訓練場面，請學生說說自己的感想。師小結：劉翔敢於向困難進軍，在科學方法的指引下，憑著堅韌不撥的毅力，堅持不懈地訓練，終於摘取了一枚亞洲人夢寐以求的金牌！
4．師：請你說一說，在我們的生活中，還有像劉翔這樣不怕困難，敢於、
❸ 小學四年級品德與社會教學應該注意什麼
一、落實課程計劃，完成教學任務
開學初，在學校德育工作思想的指導下，細心學習《品德與社會課程標准》，領會其教育思想，認真撰寫教學計劃，做到有目的，有步驟地實施。把握教材特點，聯系學生實際，適時拓展資源，注重人文關懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務，收效明顯，成績突出，得到領導的認可，博得同行的口碑。
二、凸顯以人為本，營造和諧課堂
學生是學習的主人。只有給予學生一個自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學生的個性得到張揚、心靈得到釋放，他們學習的積極性得以調動，課堂得以真正「活」起來。
❹ 求山東人民出版社 四年級上冊 品德與社會 全冊教案
四年級第一單元單元備課
一、教學內容：
本單元有三課：第一課：生活需要消費。第二課：不同的購物場所。第三課：做聰明的消費者。
二、教學目標：
情感態度價值觀：
1養成熱愛勞動、勤儉節約的態度。
2、養成文明禮貌、誠實守信、團結協作、有責任心的品質。
3、初步形成民主、法制觀念。
能力目標：
能與他人平等的交流與合作，學習民主地參與探究活動。
學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事務和現象，嘗試合作地、有創意的探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷和選擇。
養成搜集、整理和運用社會信息的能力能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。
知識目標：
1、初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。
初步理解個體與群體的互動關系。
了解一些社會組織機構和社會規則。
初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。
三、重難點：
1、使學生逐步養成熱愛勞動、勤儉節約的態度。
2、使學生初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。
3、了解一些社會組織機構和社會規則。
四、教學措施：
1、調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。 2、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。 3、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來。
五、課時安排：
本單元計劃安排9課時。
四年級第一課 《生活需要消費》
教學內容：教材第4——11頁。
教學目標：
使學生知道生活需要消費，了解最基本的消費知識。
使學生知道生活與消費、消費與收入、收入與勞動之間的關系。
使學生知道家庭消費依靠父母的勞動收入來維持，要尊重父母的勞動成果，養成勤儉節約的好習慣。
教學重難點：
使學生了解一些基本的消費知識，知道生活、消費、收入、勞動間的密切關系。
培養學生尊重父母、勤儉節約等好品質。
教學准備：
1、布置學生准備家庭照片。
2、准備自己及家庭的消費統計表（一周及一學期）。
教學活動安排：
第一課時：調查家庭收入、體驗勞動感受
活動一：調查家庭收入
導入。帶領學生閱讀教材第6頁第一段文字，對消費作簡單介紹。
識圖。讓學生交流自己家庭的照片，介紹自己家庭情況，結合學生生活實際，認識到我們家庭中的生活用品，是靠爸爸媽媽的辛勤勞動收入購買的，引起學生探究爸爸媽媽收入問題的興趣。
問題探究。教師針對學生對學生采訪爸爸媽媽的有關問題進行討論，制定出采訪計劃，去采訪爸爸媽媽。
交流。交流學生采訪情況，鼓勵學生充分的交流，說清楚爸爸媽媽的職業及工作情況，然後填寫家庭收入表。
深化認識。老師組織學生在討論中認識爸爸媽媽的工作，無論從事什麼職業，他們都在各自不同的崗位上辛勤的工作，靠他們的勞動為家庭提供了收入，激發學生對爸爸媽媽的尊敬和感激之情，從而自覺珍惜他們的勞動成果。
活動二：體驗勞動
提出問題，教師引導學生閱讀「勞動體驗」的要求及開展活動的「小提示」，明確「勞動體驗」的有關要求及注意問題。
提示學生採取收集、整理廢舊報紙、紙箱、酒瓶等，然後自己找收購點去賣掉。還可以通過其他方式獲得收入，如：給人做零工等。
總結。總結這次勞動活動的收獲。指導學生認識到，收入是通過自己的勞動所獲得的，最後填寫「我想說的話」，使學生說出自己的感想。
第二課時：我家的消費
活動一：我的消費
搜集資料。課前搜集「我的消費」的有關票據，並填寫好一周支出統計和一學期支出統計表。
課堂交流。根據課前填寫的統計表，看看自己的消費情況，組織學生討論交流自己的消費情況，認識自己的消費是否適合家庭的收入，引導學生樹立正確的消費觀念。
學生製作。指導學生設計、製作「家庭日常消費記錄卡」布置學生進行記錄。
活動二：我家的消費
提供出：課前搜集的「家庭一周日常消費記錄卡」，了解家庭日常消費情況及家庭月支出情況，搜集家庭有關衣食住行支出的票據。
討論：家庭消費有哪些方面？根據課前搜集的有關資料填寫「家庭月支出調查表」，通過討論了解家庭消費有許多方面，如：買電腦、買書、旅遊、看醫生等。
說說你家還有那些消費？讓學生結合自己家庭的消費情況充分說一說，對自己家庭的消費情況作進一步了解。
對於「自己有結余的錢，會做什麼？」這個問題，先讓學生討論，引導他們認識到：不能亂花錢，養成勤儉節約的好習慣。做有意義的事情等。
四年級第二課 《不同的購物場所》
教學內容：教材第12——21頁。
教學目標：
1.使學生了解幾種購物場所及特點。
2.通過探究超市的秘密，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。
3.讓學生感受不同行業的人們的勞動給自己生活帶來的方便，並尊重他們的勞動。
教學重難點：
使學生了解幾種購物場所及特點，培養他們尊重勞動，熱愛勞動的美德。
教學准備：
1.讓學生課前調查、統計有關購物場所的人數等有關知識，讓學生實際到購物場所購物，能說出自己的感受。
2.教師准備有關的課件。
教學活動安排：
第一課時：超市探秘的准備
發現問題。讓學生匯報交流課下調查、統計的不同商業場所購物人數的情況，再根據繪制的統計圖，很容易發現許多人喜歡到超市裡買東西。並提出問題：為什麼許多人喜歡到超市裡買東西呢？
討論交流。根據自己的調查統計情況，就人們大多喜歡到超市裡買東西的原因提出自己的假設。
引導探究。在學生提出自己的假設的基礎上，引導學生歸納總結，共同提出幾種假設，再根據個人意見分組進行研究。
制定探究計劃。分小組根據各組的調查目的制定調查計劃，確定調查、訪問的時間、地點、對象、方式和內容等。
做好准備。根據制定的計劃，做好研究准備，如：記錄本等。
第二課時：超市探秘
學生分組去超市探秘。各小組去超市時，要在家長或老師陪同下開展探秘活動，提醒學生：注意交通安全。
各小組在超市進行調查、訪問。指導學生要注意觀察，遇到不明白的問題，在小組內先共同解決，對於確實無法解決的問題要向超市裡的工作人員詢問解決，獲得他們的幫助。要求學生采訪中注意文明禮貌。
對自己觀察或采訪的內容及時進行記錄。
各小組對超市探秘後獲得的數據等進行整理，以供課上交流。
第三課時：超市探秘總結
各小組根據去超市調查、采訪獲得的信息資料進行討論，驗證自己先前提出的假設是否正確，
小組內分工，將討論的情況進行整理。對自己提出假設的驗證情況進行重點分析，知道那些假設正確，那些假設錯誤等。
各小組推薦代表發言，匯報調查、采訪的基本情況，獲得的有關信息及對自己小組提出假設的驗證情況等。
總結整理，發現新的問題。在學生討論的基礎上，根據發想的性問題，再制定調查、采訪計劃，供同學們可下去調查驗證。
四年級第三課 《做聰明的消費者》
教學內容：教材22——27頁內容。
教學目標：
1.了解購物的基本常識，學會比較商品的價格以及真假偽劣等。
2.了解消費者的權益，增強學生的消費保護意識。
3.做一個文明的消費者。
教學重難點：
1.了解有關的購物常識，培養學生參與社會活動意識。
2.培養學生做文明消費者。
教學准備：
1.布置學生課前參加一次購物活動，了解基本購物知識。
2.准備部分購物場所的課件、圖片等。
3.收集《中華人民共和國消費者權益保護法》的有關內容。
教學活動安排：
第一課時：我和媽媽去購物
活動一：
1.課前活動：課前安排學生去商店進行一次購物活動，收集購物的基本知識，獲得購物的基本常識。
2.自學教材：讓學生自學，在學生明白每幅圖意的基礎上，學會基本的購物知識。
3.組織交流：回憶自己在實際購物時是怎樣做的，結合自學的知識，說說自己的做法那些是對的，那些需要改正。
4.歸納總結：在學生討論的基礎上，老師帶領學生歸納總結出基本的購物常識。如：買食品時要看生產日期、保質期，隨季節變化購買降價物品，物品的包裝不同，價錢也會不同等。
第二課時：我是聰明消費者
1.組織討論：讓學生分組討論去商店買東西時，應注意什麼？如：買便宜好用的商品、比較商品的價格、注意文明禮貌等方面。
2.整理教室，分組。准備表演：模擬購物。
3.模擬表演：分別找幾組同學進行模擬表演去商店怎樣買東西。老師可指導學生：在購物時，不要忘了向售貨員索要發票，如果發現購買的商品有質量問題時，要及時找商店的有關人員進行調換，並出示購物發票。
4.學生自學：讓學生自學解決「如果商店不同意調換怎麼辦？」這個問題。指導學生聯系實際談談「你或你家購買的商品，是否給或你家造成損害」，「你們都是怎樣處理的」。
5.教師介紹：教師根據課前收集的《中華人民共和國消費者權益保護法》中的有關內容及消費者理賠的案例進行分析、講解，讓學生明白消費者應該享有哪些權益，如何保護自己的合法權益。最後，讓學生談談自己的收獲。
第三課時：消費三元錢
1.課前准備：安排學生在自己的零花錢中，取出3元錢供活動用。
2.組織討論：組織學生討論怎樣去花這3元錢，重點解決在學生消費這3元錢時，看看誰是最聰明的消費者。教師注意引導學生樹立正確的消費觀，注意保護自己的合法權益。
3.消費3元錢：組織學生去商店消費，提示學生：要購買自己需要的物品，還要注意比較物品的價格、質量等。
4.交流心得：組織學生把在消費3元錢的過程中的收獲填寫在課本提供的「我的收獲」里。
❺ 小學四年級上品德與社會消費者有哪些權益
消費者的權益通常有以下幾個主要方面：
（1）安全權。即消費者在購買商品或接受服務時人身財產不得受侵害。
（2）知情權。即消費者享有知悉所購買商品或服務真實情況的權利。
（3）自主選擇權。即消費者在購買商品或接受服務時有自主選擇的權利，不受他人脅迫。
（4）公平交易權。即消費者在質量、價格、計量交易條件等方面享有與所有消費者、經營者同等的權利。
（5）求償權。即消費者的權益受到損害時有獲得賠償的權利。
（6）結社權。即消費者有成立維護自身權利的組織的權利。
（7）受教育權。即消費者有獲得消費者權益方面知識的權利。
（8）受尊重權。即消費者在購買商品或接受服務時人格尊嚴、民族習慣等受到尊重的權利。
（9）監督權。即消費者有對商品、服務、經營者、國家機關及其工作人員在消費者維權方面進行監督的權利。
法律雖然賦予消費者種種權利，但是也要求消費者不得濫用權利。法律要求消費者在購買、使用商品或者接受服務時要遵守社會公德，尊重經營者的勞動和服務。在挑選商品時要愛護商品，正確使用。出現問題投訴時，要實事求是，並提供有關證據。
❻ 四年級下冊品德與社會的智力小天地的所有答案
你好
一、
2、(武靈叢台 )是為趙武靈王休息娛樂和觀看操練兵馬修建的。
3、抗日戰爭時期，（ 白洋淀 ）里活躍著一支威震四方的「水上游擊隊」----（雁翎隊 ）。他們神出鬼沒，打得（ 日本鬼子 ）暈頭轉向。雁翎隊，是神兵，來無影，去無蹤。千頃（ 葦塘 ）擺戰場，「抬桿」專打（鬼子兵）。
4、《小兵張嘎》和《 雞毛信 》是反映中華兒女抗擊（ 日本侵略者 ）的電影。
5、（ 西柏坡 ）是河北省平山縣的一個小山村，西柏坡是解放全中國的最後一個（ 農村指揮所 ）。
6、解放戰爭時期，以（ 毛澤東 ）為首的黨中央，在西柏坡組織和指揮了聞名的（ 三戰大役 ）
二、
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❼ 人教版四年級上冊 品德與社會復習資料
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四年級品德與社會復習提綱
一 、填空
1、社會生活中的規則包括（條例、法律、公約、規矩等）。這些規則規定我們（應該做什麼，不該做什麼，應該怎麼做）.
2、沒有社會生活中的規則，（游戲）不能進行，（道路）不能通暢，（人與人）不能互相信任等。
3、公元132年我國漢代傑出的天文學家（張衡）發明了世界上第一個測定地震防衛的儀器（地動儀）.這一發明比歐洲人的類似儀器要早（1700）多年。
4、國際殘疾人日（每年12月3日）全國助殘日（每年5月的第3個星期日）
5、在我國殘疾人有一個全國性的組織---（殘聯）
6、國際兒童村（SOS）的宗旨是（救助健全的孤兒）。目前中國共有（9）座SOS村。
7、地震前兆（冬天蛇出洞，老鼠遍地跑，牲畜和家禽不進圈，水井突然上下漲落或冒出氣泡）
8、遵守規則，（貴在自覺），規則面前（人人平等）。遵守規則不只是一種（良好的行為），更應該是一種（自覺的意識）。一個文明應有的（品質）。
二、問答題
1、學校有哪些規則？體會這些規則的作用？
答：小學生守則，班級公約等。作用為了大家都能安心快樂、有效的在學校里學習和工作。
2、有人認為舟的成名，是因為他有特殊的天賦，你同意這種觀點嗎？
答：不同意。因為他周圍的人把他看成和自己一樣的人不嫌棄他、寬容、關愛、尊重他。
3、火災發生的原因有那些？我們應該採取怎樣的措施來預防火災？
答：用火不慎，玩火，放火，電氣其他等。我們應該不玩火，遇到小火及時撲滅。單位住家要有消防設備等。
4、消防隊救火時需要那些部門的人員配合？為了快速到火災現場，消防隊採取了什麼方式和措施？
答：煤氣公司、自來水公司、發電部門等配合。他們採取特殊通道，消防設備等。
5、遇到火災時你應該怎麼辦？
答：撥打119，火場中冷靜面對 尋求自救，蒙鼻避煙，匍匐撤離，熟記通道，不作電梯。
6、學校和家庭周圍存在的火災隱患還有那些？我們的建議？
答：滅火器已過期，樓道被堵塞，安全出口被堵等。建議清理樓道雜物，更換過期的滅火器，提高人們的防火意識。
7、造成交通事故的原因有那些？作為小學生應怎樣避免交通事故？
答：行人車輛違章，交通觀念淡薄。我們應該遵守交通規則不違章，不闖紅燈等。
8、生活處處講安全，還有哪事情會影響到我們的安全？
答：濕手碰電源插頭，到建築工地玩耍，給陌生人開門等。
9、發生自然災害時，可以採用什麼自救辦法？
答：洪水來臨時：快速往高處撤離，可上房上數等。地震發生時：快速跑到室外遠離建築物的地方。下冰雹，刮台風時避在房間里，或安全地方。
10、在活動中你扮演了什麼角色？有那些體驗？想一想殘疾人在生活中還會遇到什麼困難？
答：在活動中，我扮演了盲人，眼睛看不見時，心理很害怕，一步也不敢向前走，我想殘疾人在生活中還會遇到吃飯，行走，語言交流等多種困難。
11、你或你的家人有沒有違反規則的行為？對違反規則的行為，你認為怎樣處理？
答：有。提高人們遵守規則的認識，對不遵守規則的人處罰。
12、反省一下自己是否自覺遵守日常生活中的各種規則。那些規則遵守起來比較難？原因是什麼？你想怎樣解決這個問題？
答：我在自覺遵守日常生活中的各種規則做的不夠好，課堂規則要求上課注意聽講，積極發言，我做的不夠。有時課堂上玩，不認真聽講。我今後要克服缺點、好好學習。
13、當你付出愛心幫助別人時，應該注意什麼？
答：應該注意被幫助的人有什麼困難，怎樣幫助。我們不嫌棄他，要尊重他們。做一個愛心使者。
14、在日常生活中，你和你的家人有沒有引起火災的行為？
答：有。隨意玩火遇到小火不及時撲滅，電器使用不當，用火不慎，吸煙不慎，燃放鞭炮等。
15、某城市，一個小孩因為勸說母親不要在紅燈的時候過馬路，而遭到母親的訓斥。你對這種事情怎麼看？你想對這位母親說什麼？對這個孩子說什麼？如果你是這個孩子被訓斥後會只能做？
答：媽媽做的不對，如果這個孩子是我，被訓斥後，我會說服媽媽，告訴她闖紅燈很危險。答：這個孩子做的對。
三、辨析
1、煤氣泄露時，不該怎麼做？答：不該明火，應該馬上關閉煤氣閥，打開窗戶
2、現有人觸電時，不該怎麼做？答：身體不該直接接觸受害者，應該馬上切斷電源或拉開電閘等。
3、陌生人敲門時，不該做什麼，該做什麼？答：不該給陌生人開門。應該和家長聯系或報警。
4、楊光把班級的花盆打碎了，我讓他向老師承認，他卻說我不夠朋友，我應該怎麼辦？答：指出他這樣做是錯的，勸他主動向老師承認錯誤。
5、在公交車上我把座位讓給了一位老奶奶，老奶奶卻讓他的孫子坐了我該怎麼辦？答：勸說她的孫子把座位讓給奶奶，尊敬老人是我們的美德。
6、人多時排隊可別人卻不排隊，，我不擁擠就上不去車了，我該怎麼辦？答：擁擠是不文明的表現，我要自覺排隊，上不去車就等下次。
7、這里已經被人走出了一條路，我要不要從這條路走過去？答：我們要愛護花草樹木草坪不是路，我不該走過去。
結束
分加給我吧。
❽ 小學四年級品德與社會教案 《文明從我做起》
老百校在線 里有~~~~~~~~~~~
❾ 人教版四年級下冊品德與社會復習資料
第一單元
1、我們的家鄉在（貴州）省，簡稱（貴或黔），位於祖國的（西南地區雲貴高原東部），省級行政中心在（貴陽）。北面是（重慶市）、（四川省）東面是（湖南省）南面是（廣西壯族自治區）西面是（雲南省）。我的家鄉是福泉市，位於貴州省黔南布依族苗族自治州北部（貴州中部），面積約18萬平方千米，人口約32萬人。包括漢族，苗族、布依族、水族、壯族等民族。我國的第一大島是（台灣島），第二大島是（海南島）
2、中國的地圖像一隻（雄雞），中國有（23）個省、（4）個直轄市、（5）個自治區、（2）個特別行政區。車牌的第一個字代表（車輛所在省份的簡稱）。
3、看地圖時，要先看地圖上的（方向）、（比例尺）和（圖例）。確定（方向），才能確定地圖上某一點的方位；知道（比例尺），才能計算出地圖上兩個地點之間的實地距離；了解（圖例），才能讀懂地圖上的內容。
3、我國的五種地形是（丘陵）、（山地）、（高原）、（盆地）、（平原）。貴州主要自然環境是（山地）、（高原）。我國的三大平原是指（東北）平原、（華北）平原、（長江中下游）平原。
4、老家就是我們祖輩長期（居住）、（生活）的地方。貴州的名人有（王若飛）（鄧恩銘）等。
5、（重慶市）的白帝城位於三峽的起點，有「（魚腹城）」和「（詩城）」的稱呼。李白的詩（《朝發白帝城》）就是寫這里的。白帝廟里有三國人物（劉備）、（諸葛亮）、（關羽）、（張飛）等的塑像。
6、四川名人你知道唐代詩人（李白）、宋代文學家（蘇軾）、現代國畫家（張大千）、現代作家（巴金）、現代史學家（郭沫若）、革命烈士（趙一曼）。
7、在長期共同生活的過程中，家鄉人形成了自己（獨特的文化），我們就是在這濃濃的（鄉音）、（鄉情）、（鄉土文化）中成長起來。
8、 雖然社會的進步已使家鄉發生了很大的變化，但是家鄉的（老街）和（老屋），仍在靜靜地訴說著家鄉人過去的生活，它們是家鄉寶貴的（文化遺產）。
9、 我國現存的最大的古代園林是（承德避暑山莊），天下第一關是（山海關），河北省趙縣的（趙州橋），距今已有一千多年了，被譽為（天下第一橋），是世界上現存最古老的石拱橋。福泉有古老的石橋（葛鏡橋）中國著名橋梁專家茅以升先生說過「北有趙州橋，南有葛鏡橋」的說法。葛鏡橋又名豆腐橋，相傳是張三豐修建的。
10、我們貴州苗族、布依族的（蠟染）、貴州戲曲活化石（儺戲）和花燈戲等流傳久遠。
11、中國的傳統民居代表：陝西的窯洞、福建西部客家土樓、西南苗家吊腳樓、北京的四合院、江南水鄉的民居、雲南的傣家竹樓都是有名的老街老屋。
12、地方特色小吃：北京---烤鴨-----、四川-酸辣粉-、南京-鹽水鴨-、雲南-過橋米線-、沿海地區-海鮮-、東北-小雞燉蘑菇--。重慶的麻辣火鍋。本地的特色菜有（酸湯魚）（辣子雞）（烤魚）等。
13、我國有兩個「天池」分別在新疆和吉林省。
14、我名家鄉的名勝古跡有：黃果樹瀑布、龍宮、織金洞、荔波樟江風景區（大、小七孔）等。福泉的有：灑金谷、豆腐橋、福泉山、竹王城、月山寺、小西門水城、福泉古城牆等。其中小西門水城有「小八達嶺」之稱。家鄉的鄉土文化有（花燈戲）和（儺戲）
15、家鄉福泉主要有（磷礦、煤礦、硅礦、鐵礦）等礦產資源。 家鄉福泉的工廠有（瓮福磷礦、川恆公司、天福公司、國電福泉電廠、水泥廠等。
第二單元
1、我們需要的所有物品，不論是農產品還是工業產品都是生產出來的。
2、來自農村，通過（種植）（飼養）（捕撈）得來的是農產品；來自工廠，通過對（原材料）加工而成的是工業品。
3、農業生產受（氣候、地形、土壤）等自然條件的影響很大。因此不同地區人們耕種的農產品種類不同。生活中的農業生產多種多樣，包括種植業、漁業、林業、畜牧業和副業。福泉常見的糧食作物有（水稻、玉米、小麥）經濟作物有（油菜、烤煙、蔬菜）水果有（梨、葡萄）
5、我國是個農業大國，我國農業的特點是地區發展不平衡，生產方式不盡相同。
6、現代化農業的基本特徵是依靠機械裝備和農業技術，通過-----------、--------，利用-------進行科學種田和科學化管理，大大提高了農業生產的效率。
7、農業生產為工業生產，-------、---------及-------等行業提供了大量的原材料。
8、新中國成立以來，特別是改革開放以來，隨著生產力和生產資料的發展，我國農民的勞動條件，生活水平逐步改善，農業生產也向現代化邁進。機械裝備、機械化水平和農業技術裝備都是現代化農業的標志。
9、行業的分工是隨著社會生產的發展，人民生活的需求不斷變化的。
10、我們的生活與-----和------是密不可分的，我們日常生活中需要許多----和-------。
11、俗話說：「三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。」我們可以結合成小組，大家--------，共同-----、------。
12、商品的變化不斷滿足著人們的----------。同時也會刺激人們不斷產生----------。因此，發展是一個永恆的話題。
13、勞動工具的改進，使人們的勞動效率提高，勞動強度降低。
14、《鋸的故事》說明生產工具的改進來自生活，而創造來自人們對生活的觀察和熱愛。
15、我們的社會就像一台大機器，每個行業就像機器上的--------，各有各的用處，各個------組合在一起，-----------，機器才能正常運轉。
16、不管從事什麼工作，都是社會生活中不可-------的，他們為社會做出了------，應該受到社的-----。
17、傳統農業的基本特徵是依靠----和---，使用-------，施用-------進行精耕細作。
18、農業的現代化離不開------，它使農業的生產效益大大提高，--------是農業現代化的重要標志之一。
19、被譽為「雜交水稻之父」的是袁隆平。
20、由於行業的不斷變化，以及各種行業需求量的不斷變化，人們從事的工作也會不斷變化。
第三單元
1、一般是指用車、船、飛機等把人或物從一個地方運到另一個地方。
2、多種多樣的交通工具有飛機、汽車、火車、輪船等。四通八達的公路網、鐵路網、飛機航線、船運航線構成了現代交通體系。
3、交通運輸不僅需要有交通線路，還需要有交通站點，如汽車站、火車站、機場、港口等。它們連接著不同的交通運輸線，集散旅客和貨物。
4、常見的運輸方式有（公路）運輸（鐵路）運輸（航空）運輸（水路）運輸和（管道）運輸五種。
5、我們可以從運費、（運送速度）、（運量）、運送物品的特點、運送的（距離）以及實際需要來選擇運輸方式。
6、在日常生活中人們最常用的運輸方式還是公路運輸。但是鐵路運輸佔有重要地位。
7、為了旅途安全、愉快，人們在乘坐車船時，要提前選擇好（出行方式），購買（車船票）。記住（時間）和（班次），到（車站或港口）候車，不攜帶（化學制劑）、（爆炸物）等危險品，注意乘務員（提示），到站後帶好自己的（行李），依次下車。
8、人們利用（管道）把產油區的原油和天然氣方便安全地運到其他地方。這種特殊的運輸方式叫做（管道運輸）。
9、人們常說：「要想富，（先修路）」。道路的（暢通）為經濟的發展插上了翅膀。
10、交通事業的發展，離不開從事（ ）人們的辛勤勞動。良好的交通秩序需要（ 人們共同維護）。
11、（1903）年，美國的（萊特）兄弟，讓第一架動力飛機飛上了藍天。
12、隨著交通的迅速發展，（交通事故）成為社會一大公害。
13、與過去相比，現在的交通既（方便）又（ 快捷）。交通的發展給人們帶來了新生活。
12、（ 汽車污染）交通的一大問題,汽車污染主要是指（汽車尾氣）的污染，其次是（雜訊）。
13、汽車排放的污染物90%來自（汽車尾車排放），因此許多國家制訂了控制（汽車污染排放）的標准。
14、（2003）年（1）月（1）日，我國第一列磁懸浮列車在上海運行。它的最高時速可達每小時（400）千米以上。
15、21世紀人類理想的交通工具是（磁懸浮列車）。它是一種在一條由磁力牽引的特殊軌道上滑行的列車。這種車既環保又節能。
第四單元
1、現代通信分為（郵政通信）和（電信通信）兩大類。
2、一般情況下，寄（普通）信就可以了，（掛號）信不容易丟失，（掛號信）快卻安全但是郵資貴。
3、當我們在享受通信帶來的便利時，還要遵守通信中的（法律）和（道德）
4、傳統的寄信、（傳真）和（電話）正部分被電子郵件、手機等候替代。
5、古時候為了傳遞書信，人們在一些主要的交通干線上，每隔一段路就設置一個（驛站），並備有（馬匹）和（驛夫）。
5、古代傳遞信息的方法（簡單）、速度（慢）、准確性（低），主要靠（人）力和（畜）力來完成。
6、我們的通信方式有（信函）、（電話）、（傳真）、（電子郵件）。
7、通過電視、廣播等，你可以知道你的（家鄉）、（祖國）、（世界）正在發生的事情。
8、（書籍）（報紙）（電視）（廣播）（網路）等被稱為大眾傳媒。
9、現代通信技術的發展，拉近了人們的（距離），增進了人們之間的（交流），地球成了一個小小的地球村。
10、為了紀念（馬拉松），在世界第一屆奧運會把他跑國的距離確定為（馬拉松）項目的距離。
簡要列舉：
1、寫出常用通信方式：信函、傳真、電子郵件、打電話、特快專遞。
2、大眾傳媒有哪些？給我們生活帶來哪些好處？
答：大眾傳媒有：報刊雜志（書籍）、廣播、電視、網路。好處有：1、了解國家和世界上發生的事情；2、了解神奇多彩的大千世界、3、豐富人們的知識；4、即時獲取對我們生活有用的信息。
3、寫出5種陸上交通工具：轎車、馬車、卡車、火車、自行車。
4、寫出5種屬於工業方面的行業：葯品業、電力業、建築材料業、食品加工業、汽車製造業、農業資料業、釀酒業等
5、寫出與貴州相鄰的省市：重慶市、四川省、雲南省、廣西壯族自治區、湖南省。
6、寫出我國的四大高原：青藏高原、雲貴高原、黃土高原、內蒙古高原、
7、請寫出常用的網站名稱、電視欄目名稱和報刊雜志名稱：（不少於3個）
❿ 學期成長的思想品德四年級學生
2010年下學期四年級《品德與社會》教學計劃
一、指導思想
1、對學生進行良好個性品質的教育。
2、對學生進行熱愛大自然、保護環境意識的教育。 3、培養學生不怕困難，勇敢前進的意志教育。
4、對學生進行合作意識和關愛他人的道德規范教育。 5、培養學生的消費意識，幫助學生形成良好的金錢觀。 二、教學目標
1、教育學生從小要養成良好的個性品質，培養自己健康的興趣愛好。 2、教育學生要有戰勝困難的信心和決心，時刻保持樂觀的心態。 3、教育學生要懂得與人團結協作，互相幫助，關愛他人。 4、教育學生發現自然規律，懂得與自然和諧相處。
5、教育學生熱愛社會主義祖國，樹立民族自尊心、自信心、自豪感，為維護祖國統一，民族的團結奮斗。 三、教學原則
1、品德與社會課必須堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導，力求思想性與知識性，趣味性與實踐性相統一。
2、觀點正確，說理明白，貼近學生實際，讓學生易於接受。 3、加強針對性，講求實效。 4、堅持正面教育。
5、以情感人、情理交融。 6、堅持啟發式。
7、堅持教育的一致性。 四、學科實踐活動安排
1、開展一次「我的成長經歷」交流會。 2、開展一次超市購物活動。
3、收集公共生活中一些社會道德實例，開一次「公共道德靠大家」的主題班會。
五、教學進度 周 次
教 材 內 容 課 時 安 排
1 收心教育 2課時 2 我們天天進步著 2課時 3 我是好樣的 2課時 4 我懂了 2課時 5
活動