小學三年級擬人句

❶ 三年級人教版下冊的擬人句

1.魚兒在水中清閑地散步。

2.小鳥在枝頭歡快地歌唱。

3.蟋蟀在草中彈琴。

4.山君在樹下打呼嚕，睡懶覺。

5.花兒在風中彎著腰。

6.風在輕輕地拍打著水面。

7.蝴蝶在空中跳舞。

8.星星在空中眨雙眼。

10.樹在風中絮絮低語。

❷ 三年級擬人句

1、秋天邁著沉復穩的腳步緩緩地向我們走制來，又悄無聲息地走開。

2、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！

3、風是調皮的，一會把那朵悠閑的雲趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒捲起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

4、一盆盆花草從冬天的沉寂中睡醒來，抖掉全身的枯枝敗葉，重新換上了新裝。

5、我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。

6、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

7、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。

8、幾只五彩斑斕的蝴蝶像一位位美麗的花仙子在花叢中翩翩起舞。

9、它們睜大眼睛隔著薄膜探索外面的世界，就像我睜大眼睛隔著玻璃杯尋找它們。

10、春姑娘穿著綵衣，身批綵帶，帶著明媚的陽光、艷麗的花朵，翩翩舞到了人間。

❸ 三年級的什麼在什麼擬人句怎麼寫

1、小蜜蜂在花叢中快樂地跳舞。

2、小草兒受到春雨的愛撫，露出了笑容。

3、春天來了，春姑娘邁著輕快的步子走來了。

4、百靈鳥在樹枝上唱著動聽的歌。

(3)小學三年級擬人句擴展閱讀：

擬人化作用：

1、可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。

2、正確運用擬人的修辭方法，可以使抽象的事物具體化，使無生命的事物活躍起來，增強語言的形象性和生動性，新穎性和趣味性，便於作者托物抒發感情，提高文章的感染力；有助於讀者對表達的事物產生鮮明的印象，感受作者對該事物的強烈感情，從而引起共鳴。

❹ 擬人句的例子三年級

1、成片的大豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。

2、熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。

3、這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報告著成熟的喜訊。

4、蝴蝶、蜜蜂在花叢中跳著迷人的舞姿。

5、小草兒受到春雨的愛撫，樂得露出了綠色。

(4)小學三年級擬人句擴展閱讀

造句方法：

擴詞法，先組詞擴詞，然後用短語造句。

詞意法，先用詞語的意思造句，然後再把詞語「代換」進去。

反例法，有些詞語造句極容易出錯，可以採用「反例法」。

情境法，造句時，可創造一些情境。

❺ 比喻句子、擬人句子．小學三年級的

比喻句：
大象的耳朵像扇子。
一輪彎月像一把鐮刀。
從樹上落下來的銀杏葉好似一隻只翩翩起舞的蝴蝶。
黑霧中翹起的船的艄尖好似一個幽靈，又彷彿一座山峰。
一輪圓月好似一個圓盤。

❻ 人教版三年級下冊語文書里有哪些擬人句

1、風一吹,小樹在向我們招手.
2、海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你點頭微笑.
3、.秋天到了,樹上金紅的果子露出了笑臉,她在向著我們點頭微笑.

❼ 三年級上冊大青樹下的小學，比喻句擬人句

比喻句：這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。

課文先寫上學的路上和來到學校時的情景；再寫課上和課下，最後以自豪的感情點題。

(7)小學三年級擬人句擴展閱讀

課文共4個自然段，段落分明，層次清晰。

第一自然段寫了學生上學的路上和來到學校時的情景。

第二、三自然段寫了上課時和下課後的情景，既描寫了學生學習和玩耍的情景，又用小動物的活動進行襯托，展現出校園的靜和動。

第四自然段以贊美的文字點題，以景物的描寫結尾，意味深長。

課文表達豐富，有許多有新鮮感的詞句。如「坪壩」「開著絨球花和太陽花的小路」「鳳尾竹的影子」「潔白的粉牆」等詞句，表現出比較新鮮的連續風貌；傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等民族名稱學生會比較陌生。

❽ 小學生擬人句大全

1、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

2、寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。

3、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

4、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

5、今天，太陽好害羞，躲在厚厚的雲層後面，遲遲不肯露面。

(8)小學三年級擬人句擴展閱讀：

擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點； 不能出現比喻詞；不能出現表示人物的詞語。

需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做「人格化」。它是一種常用的修辭手法。