『壹』 有專門針對小學四年級語文的一對一輔導嗎
有啊，一對一輔導，老師只教一個孩子，對孩子學習、性格、愛好等都了解的很全面，老師也能更注重因材施教，查漏補缺，更容易挖掘學生的學習優勢和潛力，講授的內容針對性、個性化定製更強。學生也會因為沒有其它同學，學生的注意力也會更加集中，提升成績立竿見影。我當初送我孩子去的就是一對一，因為兒子的語文基礎一般般，平常我們交流是講粵語，所以有時候讀音有些紕漏。一開始我還擔心，老師會受不了我兒子。後來發現是我想多了。我去接孩子時，發現老師每天都幫孩子聽寫陪孩子背誦，挺有耐心的。從古詩詞、短文方面來入手，解釋詞語的用法，解釋課文的內容，現在孩子的語文成績已經蠻不錯的了，我很慶幸當時選擇送孩子去上課。
『貳』 怎樣進行一對一小學四年級數學輔導
一對一，很簡單，學生已經四年級了，已經有一定的能力了，所以，你應該從第一頁開始，一節一節的把知識梳理一遍，重點講解學生不會的、不懂得、理解不徹底的、總之一句話'因材施教」！希望可以幫到你，親
記得採納啊
『叄』 小學四年級作文不好怎麼辦，上一對一有用嗎
1.要把各種環節寫清楚。
活動都有一個發展變化的過程，作文時只有把這個過程交代清楚了，讀者才能有身臨其境的感覺。寫活動首先要敘述完整，也就
是要寫清活動的時間、地點、人物、內容以及活動的過程，讓人感覺到整個活動是完整的。一般來說，一次活動的時間、地點、人物都會出現文章的開頭，用一句簡
短的話作個交代。
例如《記一次拔河比賽》，文章的第一段就介紹到「今天，我們班要和四年級一班進行一場拔河比賽。比賽的地點就是學校操場。比賽的規則採取三局兩勝制，每班各20人參加。」三句話就把這次活動的時間，地點，人數規則交代清楚了。
2.按一定順序寫。
活動的內容很多，要按一定的順序來寫，一般是簡要地方交代活動的時間，地點，人物和內容，然後寫經過。先進行的內容先寫，後進行的內容後寫，這樣可以使文章有條有理。有些活動還可以按地點的轉換順序來寫。
如《課間十分鍾》，就可以按地點轉換的順序來寫，可以從操場的東邊寫起，先寫乒乓球台，幾個同學在打球，接著寫球台右邊的大樹下，同學們在爬桿，再寫操場中間，同學們有的跳皮筋，有的跳繩。有的踢毽子，最後寫操場的西邊，幾個同學在丟沙包。
3．要詳略得當。
記
敘過程也要有詳有略，寫活動時，許多同學都寫成「流水帳」，從「活動」開始到「活動」結束，平鋪直敘，不分主次。讀這樣的作文就顯得平淡乏味。在寫活動的
過程時並不是把所有的內容都非常具體地寫下來，而是選擇最精彩，感受最深的地方詳寫，其他的地方略寫就可以了。要把重點的地方寫得具體，就要把活動中人物
都做了什麼，是怎樣做的，說了什麼，是怎麼說的寫清楚。要想把人物寫得逼真，形象，把活動的場面寫得熱烈，感人，要加上人物的行動描寫，語言描寫，心理描
寫等。來看下面的一段描寫：
一轉眼，輪到我們上場了，我心裡像揣著一隻兔子，「咚咚」直跳。我暗暗下定決心，一定要把動作做好，一定要給班級爭
光。我們邁著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號，一個個鬥志昂揚地走到主席台前。這段描寫中，作者寫了自己上場時的心情：緊張——「心裡像揣著一隻兔子，『咚
咚』直跳」；決心——「一定要把動作做好，一定要給班級爭光」。上場時的神態：「邁著」
整齊的步伐，「喊著」嘹亮的口號，一個個「鬥志昂揚」地走到主席台前。生動形象。
4.點面結合。
活動中光有對主要人物的描寫還不夠，還要寫好集體活動，做到點面結合，對於一些表演性的、比賽的活動，除了參加活動的人員外，往往還有很多觀眾，因此，不僅要寫好參加活動的人員，還要寫好觀眾的不同反應。如有位小作者描寫跳繩比賽時，對觀眾進行了這樣的描寫：
這時坐在位子上的同學為我們高呼吶喊：「加油！」有的同學甚至站了起來，掄起胳膊喊叫助威。聽著這震耳欲聾的叫喊聲，我們越跳越起勁。
5.環境烘托。
在活動中除了對人物的描寫外，我們要對有關的環境進行描寫。例如，路途中的景物，運動四周的樹林和彩旗，晚會會場的布置等等。這樣，不僅使內容具體，也會使活動顯得生動而有趣。
總之，要學會在眾多的活動中選擇一個你感興趣，最能引起你注意的活動去詳細寫，寫活動時，只要按照一定的順序，寫好活動的場面，做到點面結合，就一定能把活動寫好。
『肆』 孩子四年級，數學太差想上一對一輔導，聽說巨人不錯
請問太差是什麼程度？小學生其實還是不要讓他太累了，主要是培養學習態度出來，當然不是指只會學習的學習態度，小學時候還是多注意人格（學習態度、為人等等）培養吧，還有培養孩子的興趣（課外的和課內的，我小學、初中、高中都有數學競賽經歷，主要是小學自學時帶來的興趣），還有多陪陪孩子，給孩子多一點時間享受童年。再有小學只要基礎還行就可以了。
還有要說，小學時期要記得培養孩子對你們的感恩心，不用刻意，主要是陪陪孩子，讓孩子明白你們的辛苦，等他長大了自然會記得這些事情的，這可能會成為他以後努力的動力，小學時，不要只想著他的成績成績成績！！！
再重復一遍：學習態度、為人（教養從小學或小學之前就應該注意培養了，不然以後社會會教他做人）、感恩（重要，也是為了你們自己）、興趣，還有其他可能沒想起來。
（本人小學成績一般，也有被老師批評過的時候，但是現在前十985，比不上清北。實際上學習能力的培養主要還是在初中、高中）（父母文化水平不高，但是對我的培養相對國內大多數家庭來說很成功）
『伍』 小學四年級一對一的數學補課收費是多少
一般在400~500之間吧，具體看教育機構的不通
『陸』 小學四年級一對一補課一小時多少錢
要看是什麼科目，然後老師的資質了。
『柒』 你好，我是一名大學生，現在跟一個四年級學生一對一，但是一對一學生
如果該學生是數學不好，你就可以搞一些趣味數學題讓他做做；如果是語文不好，就跟他講講故事，提高他學習的興趣
『捌』 四年級數學一對一輔導一周上幾節課合適基礎較差
一周四節，畢竟孩子暑假就是用來休息的一周四天特殊事件一天放鬆兩天
『玖』 請一名四年級一對一輔導每月大概多少錢
根據輔導老師學歷、經驗等不同
價錢也是不同的。如果是市區的話
一般在40-70元/時，四年級的話
覺得找個大學生就行
40-60不等
望採納