㈠ 小學五年級數學 我能長多高教學設計
教學目標：
1、通過調查影響身高因素的活動，初步掌握搜集信息和整理信息的方法；能根據影響身高的因素，大致預測自己將來的身高。
2、探求事物中隱含的規律或變化趨勢；能主動將自己的研究成果向大家進行展示交流，感受與他人合作求知的樂趣。
教學重、難點：
鼓勵學生通過思考、討論、和交流，經歷探索的過程，探索找兩個數的公因數的方法，會正確找出兩個數的公因數和最大公因數。」
教學准備：課前收集的有關身高方面的資料。
教學過程：
一、談話導入，激發興趣
教師：我的兒子今年5歲，我預測到他將來的身高是185厘米，你猜老師是怎麼預測的這個身高？你們一天天都在長大，你想知道自己將來能長多高嗎？身高與哪些因素有關呢？
請學生猜想，激發學生活動興趣。
［數學來源於生活，並應用於生活。本節課通過談話預測身高，不但調動了學生學習的積極性，而且拉近了數學與生活的距離，使學生深刻體會到身邊有數學，伸出手就能觸摸到數學，從而對數學產生親切感，增強學生對學習數學的興趣和提高學生應用數學的能力。］
二、搜集資料，交流展示
1、你想了解哪些身高方面的問題？
2、確定搜集的問題：
●影響身高的因素有哪些？
●你的身高與父母的身高有什麼關系？
●兒童各年齡段的身高與成年後的身高有什麼關系？
●根據影響身高的因素，預測自己將來的身高。
3、交流搜集資料途徑及整理資料的方法：上網、查閱圖書等方式，可下載、列印
4、教師呈現上網查詢收集的資料：
男孩成年時身高=（父親身高+母親身高）×1.08/2
女孩成年時身高=父親身高×0.923+母親身高/2
［在教學中，學生是學習的主體，因此本節課設計一些具有探索性和開放性的問題，給學生提供自主探索的機會，引導學生開展合作型的探究性活動，讓學生在觀察、實驗、討論、交流、合作學習中，探究新知識，掌握新方法，使所有學生都能獲得成功感，樹立自信心。］
三、分析交流
1、交流課前搜集的爺爺奶奶、外公外婆的身高
2、根據公式推算爸爸媽媽的身高，並與他們的實際身高比較，看你有什麼發現？
小組交流自己的發現。小組選派代表交流。
3、試著分析影響他們身高的因素有哪些？
小組交流自己的看法。
4、通過活動總結：身高與遺傳有一定的關系，也與攝取的營養及體育鍛煉有關。
［活動課在教學中應「以人為本」，致力於學生整體素質的提高。突出培養學生的創新和實踐能力、分析解決問題的能力以及交流協作的能力，從而實現學生的全面發展，在推算父母身高的活動中，充分的調動了他們的積極性和主動性。在活動中，同學們團結互助，輕松愉快的學到了知識，體會到了成功的樂趣。］
㈡ 五年級數學上冊教案
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2008-09-02 14:12:43 新課標人教版第九冊數學全冊教案[五年數學教案]
新課標人教版小學數學第九冊教案全集第一課時：小數乘以整數教學內容：課本第1頁的例1和「做一做」，練習一的第1～4題。教學目的：1．使學生理解小數乘以整數的意義，掌握小數乘以整數的計演算法則。2．培養學生的遷移類推能力。教具准備：將課本第1頁的「復習」中的表格寫在小黑板上。教學過程：一、復習。1．復習整數乘法的意義。問：整數乘法的意義是什麼？（讓兩個學生說一說整...
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2008-08-12 14:16:38 浙教版第九冊數學教案全集[五年數學教案]
浙教版第九冊數學全冊教案第一單元小數乘法第一課時：整數乘以小數一、教學目標：1、理解小數乘以整數的意義。2、理解小數乘法整數和整數乘法相同。3、學會小數乘以整數的計算方法。二、教學重點：學會小數乘以整數的計算方法。難點：理解小數乘以整數的意義。三、教學准備：多媒體四、教學過程：A、准備題：1、出示准備題P1（多媒體投影）a、全體學生填在書上。b、學生相互間討...
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2008-07-18 15:50:33 北師大版小學數學第九冊教案(全套)[五年數學教案]
一、數的世界一、教學目標1．結合具體情境，認識自然數和整數，聯系乘法認識倍數與因數。2．探索找一個數的倍數的方法，能在1—100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。二、教學重難點理解倍數和因數關系的含義，掌握找一個數的倍數的方法。三、教學活動一創設情境同學們，你們到過水果店嗎？今天老師帶你們到水果店去看看各種水果的標價（出示課本第2頁的情景圖）。二...
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2008-06-18 09:48:11 蘇教版小學數學第九冊教案(全)[五年數學教案]
蘇教版五年級上冊數學全冊教案第一單元：認識負數第二單元：多邊形面積的計算第三單元認識小數第四單元:小數加法和減法第五單元:找規律第六單元《小數乘法和除法（一）》第七單元《公頃和平方千米》第八單元、小數的乘法和除法（二）第九單元《統計》第十單元：整理與復習第一單元：認識負數第一課時：認識負數（一）教學目標：1、在現實情境中了解負數產生的背景，理解正負數及零的意...
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2008-05-26 12:54:08 蘇教國標版五年級數學下全冊教案[五年數學教案]
蘇教國標版五年級數學下冊教案全集第一單元方程第二單元確定位置第三單元公倍數和公因數第四單元認識分數第五單元找規律第六單元分數的基本性質第七單元統計第八單元分數加法和減法第九單元解決問題的策略第十單元圓第十一單元整理和復習第一課時方程的意義教學內容：教科書第1-2頁例1、例2。教學目標：1、通過學習，使學生理解方程的含義，知道像X＋50=150、2X=200這...
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2008-04-08 16:21:27 小學數學第九冊全冊教案（人教版）[五年數學教案]
人教版小學數學第九冊全冊教案1小數乘法2小數除法3觀察物體4簡易方程量一量找規律5多邊形的面積6統計與可能性鋪一鋪7數學廣角8總復習一小數的乘法和除法1.小數乘法第1課時一、教學目的1.使學生理解小數乘整數的意義，掌握小數乘整數的計算方法，並能正確地進行計算2．向學生滲透事物之間相互聯系的思想和感悟轉化的數學方法。3，提倡學生從不同的角度去思考，用自己喜歡的...
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2008-04-08 16:10:29 人教版小學數學第十冊教案[五年數學教案]
1圖形的變換2因數與倍數3長方體和正方體.......第一單元1、數據的收集和整理教學內容：教材1-2頁，例1及練習一中的1、2、3題。一、學法引導：指導學生觀察、動手操作，學習新知二、教學重點：學會用畫，『正」字法對數據的收集和整理的方法。三、教學難點：用畫「正」字法對數據的收集和整理的方法。四、教學步驟：（一）鋪墊孕伏：復習：投影出示第1頁復習題。1．學...
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2008-03-17 16:39:29 新課標人教版五年級數學上冊教案[五年數學教案]
新課標人教版小學數學第九冊教案第一單元小數的乘法教材分析教學要求：1、使學生理解小數乘、除法計演算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算。2、使學生會用「四舍五人法」截取積、商是小數的近似值。3、使學生理解整數乘、除法運算定律對於小數同樣適用，並會運用這些定律進行一些小數的簡便計算。教學重點：1、使學生掌握小數乘、除法的計演算法則。2、能正確地進行...
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2008-03-13 15:20:50 浙教版五年級下期數學教案[五年數學教案]
浙教版五年級數學教案下冊全集第一單元長方體和正方體教學目標1、使學生掌握長方體和立方體的特徵，理解表面積、體積（容積）的意義，對體積單位的形狀、大小有較明確的概念，掌握這些單位間的進率和化聚。 2、使學生學會計算長方體和立方體的表面積和體積，並能運用所學知識解決一些實際問題。 3、通過建立長方體和立方體的正確概念，發展學生的空間觀念。教材說明...
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2008-03-12 11:57:30 北師大版五年級數學上冊教案[五年數學教案]
北師大版小學第九冊數學教案第一單元倍數與因數第1課時[教學內容]數的世界（第2-3頁）[教學目標]1、結合具體情境，認識自然數和整數，聯系乘法認識倍數和因數。2、探索找一個數的倍數的方法，能在1-100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。[教學重、難點]探索找一個數的倍數的方法，能在1-100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。[教學過程...
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2008-03-02 14:45:37 新人教版小學五下數學教案[五年數學教案]
第10冊教案數學第十冊教學計劃一、全冊教學內容及教時安排（以單元為單位）（一）簡單的統計（一）8課時1．數據的收集和整理5課時左右2．求平均數2課時左右整理和復習1課時實踐活動：你喜歡什麼電視節目？機動1課時（二）長方體和正方體15課時左右1．長方體和正方體的認識2課時左右2．長方體和正方體的表面積3課時左右3．長方體和正方體的體積8課時左右整理和復習2課時...
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2008-03-02 13:58:35 北師大版小學數學五年級下冊教案[五年數學教案]
數學學科（五年級）單元教學計劃年月日單元第一單元分數乘法所需課時8課時教學目標1、結合具體情境,在操作活動中,探索並理解分數乘法的意義；2、探索並掌握分數乘法的計算方法,並能正確計算；3、能解決簡單的分數乘法的實際問題，體會數學與生活的密切聯系。《課標》或《大綱》要求教材分析為了促進學生更好的探索和理解分數運算的意義，教材安排了大量的折一折、塗一塗等活動，把...
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2008-03-02 13:32:38 蘇教國標五年級數學上學期教案[五年數學教案]
蘇教國標五年級數學上冊教案全集課題：認識負數第一課時教學目標：1．使學生在現實情境中了解負數產生的背景，初步認識負數，知道正數和負數的讀、寫方法；知道0既不是正數，也不是負數，負數都小於0。2．使學生初步體驗數學與生活的密切聯系，進一步激發學生的學習興趣。教學重點：認識負數，知道正數和負數的讀寫法。教學准備：有關掛圖，小黑板教學過程：一、情境導入：播放天氣預...
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2008-08-07 08:11:20 同分母分數加減法[五年數學教案]
同分母分數加減法教學目標:知識目標:使學生理解分數加減法的意義,掌握同分母分數加減法的計演算法則.技能目標:能比較熟練地計算同分母分數的加法和減法.情感目標:培養學生初步探索和驗證能力.教學重難點:理解同分母分數相加減的算理,掌握同分母分數加減計演算法則.教學准備:課件一,復習鋪墊1.我們已經學習了分數,那什麼叫分數呢2,在括弧里添上合適的數.7/8的分數單位是...
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2008-07-18 15:53:53 《數的世界》教學設計 北師大版數學五上教案[五年數學教案]
「數的世界」教學設計(五年級上冊)一、教學內容：九義教材北師大版五年級上冊P2-3二、教學目標：1．結合具體情境，認識自然數和整數，聯系乘法認識倍數和因數。2．探索找一個數的倍數的方法，能在1—100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。3．培養學生互相合作，互相學習的習慣，並注意對學生有序思維的培養。三、教學重點：探索找一個數的倍數的方法四、教具准...
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2008-07-18 15:40:49 《數的世界》教案 北師大版第九冊數學一單元教學設計[五年數學教案]
第一單元教學設計數的世界教學內容:教材P2—P3「數的世界」及練習教學目標:1、結合具體情境，認識自然數和整數，聯系乘法認識倍數與因數。2、探索找一個數的倍數的方法，能在1——100的自然數中，找出10以內某個自然數的所有倍數。3、感受數學與生活的密切聯系，培養主動探索解決問題的能力。教學重點:聯系乘法認識倍數和因數教學過程:一、談話導入，引出自然數和整數1...
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2008-07-18 15:34:53 人教版數學第九冊總復習教案 小數乘法和除法[五年數學教案]
人教版數學第九冊總復習教案課題：一、小數乘法和除法設計理念：把小數的除法和乘法集中復習，幫助學生從整體上把握小數乘、除法的計演算法則，同時，把小數乘、除法與整數乘除法進行比較，加強兩者之間法則的聯系。課時教學目標：1、整理小數乘法和除法的計演算法則。2、理解小數乘法和除法的結果與第二個因數和除數的關系。3、能進行小數乘法和除法的簡便運算。4、理解循環小數的意義，...
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2008-07-18 15:28:43 人教版數學第九冊第七單元教案 P114~P115[五年數學教案]
人教版數學第九冊第七單元教案課題：教科書P114~P115以及相應的練習。設計理念：讓學生學會運用數進行編碼，初步培養學生的抽象、概括能力課時教學目標：1、通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數字編碼思想在解決實際問題中的應用。2、通過觀察、比較、猜測來探索數字編碼的簡單方法。3、使學生在數學活動中養成與人合作的良好習慣，初步學會表達和交流解決問題的過程...
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2008-07-18 15:20:29 小數除法教案 浙教版小學數學第九冊第二單元[五年數學教案]
浙教版小學六年制數學第九冊第二單元——小數除法教案第一課時小數除法的意義教學目標1．理解小數除法的意義。2．理解和掌握商的小數點定位的方法和算理，初步掌握除數是整數的小數除法的計算方法，並會正確地進行計算。教學重點：理解小數除法的意義和初步掌握小數除以整數的方法。教學難點：理解商的小數點定位的方法和算理。教學過程：1、理解小數除法的意義。（1）出示准備題每袋...
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2008-07-18 15:19:20 《平行四邊形面積的計算》教案 人教版[五年數學教案]
人教版數學第九冊第五單元教案課題：平行四邊形面積的計算設計理念：培養學生運用轉化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力．課時教學目標： 1．使學生在理解的基礎上掌握平行四邊形面積的計算公式，並會運用公式正確地計算平行四邊形的面積． 2．通過操作、觀察、比較，發展學生的空間觀念，培養學生運用轉化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力． 3．對學生進行辯詐唯物主...
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㈢ 2013版小學數學，五年級上冊教學設計
一、指導思想： 義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。
二、班級學生情況分析
我所任教的五年級兩個班班大部分的學生學習態度比過去有很大的進步，有著良好的學習習慣，上課時基本上能積極思考，舉手發言，合作意識較強，少數學生能主動、創造性的進行學習。但總體上從期末測試情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，學困生的面還是比較大，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時，加強學困生的輔導和優等生的指導工作，讓不同的學生在數學方面有不同的收獲。
三、 教材分析
一、教材分析 ：
本冊教材內容包括：小數乘法、小數除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統計與可能性、數學廣角和數學綜合運用等。
（一） 數與代數方面
本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。小數乘法和除法是在學生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質以及小數加減法的基礎上進行教學，繼續培養學生小數的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。
（二）在空間與圖形方面，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，探索並體會各種圖形的特徵、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
（三）在統計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，學會求一些事件發生的可能性；在平均數的基礎上教學中位數。
（四）在用數學解決問題方面， 教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了「數學廣角」的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
（五）本冊教材還安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。
二、教學重點
小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。
三、教學難點
理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。
四、教學目標
1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數乘法和小數除法的筆算和簡算。
2、使學生學會用字母表示數，表示常見的數量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。
5、理解中位數的意義，會求數據的中位數。
6、體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平，會求一些事件發生的可能性；能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。培養學生的環保意識，爭做環保小衛士，向周邊的居民宣傳有關禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。
7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8、初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
五、教學措施
1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。
2、增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。
3、加強個別輔導，提高學困生的學習成績。
4、多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。
5、注意加強數學與實際生活聯系，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學。
6、合作探究，拓展引申。
6、給特殊群體更多的關心與愛心，因材施教，分層次作業，適當降低要求。
六、課時安排
1、 小數乘法 ———————————————（8課時）
2、 小數除法————————————————（11課時）
3、 觀察物體————————————————（3課時）
4、 簡易方程 （16課時）
（1）用字母表示數 （3課時）
（2）解簡易方程 （12課時）
整理和復習 （1課時）
量一量找規律 （2課時）
5、多邊形的面積——————————————（9課時）
量一量 ——————————————————（1課時）
6、 統計與可能性——————————————（4課時）
鋪一鋪—————————————————— （1課時）
7、數學廣角————————————————（3課時）
8、 總復習—————————————————（4課時）
㈣ 蘇教版小學五年級數學教案
乙比丙多(87.5x2-80x2=)15分，所以丙的考分為（[69.5x2-15]÷2=）62分，所以乙為62+15=77分，甲為80X2-62=98分。
㈤ 五年級數學下冊復習教案
五年級數學第二學期總復習題（1）
一、填空。
1、在12÷6=2中，（ ）是（ ）的因數，（ ）是（ ）的倍數。
2、30的因數有（ ）；36的因數有（ ）。
3、一個數的最小因數是（ ），最大的因數是（ ），一個數的因數的個數是（ ）的。
4、 5的倍數有（ ）；55以內7的倍數有（ ）。
5、一個數的最小倍數是（ ），一個數的倍數的個數是（ ）的。
6、在7、14、21、42這四個數中，（ ）是42的因數，又是7的倍數，還是2和3的倍數。
7、一個數的最大因數和最小倍數都是18，這個數是（ ）；（ ）的最小倍數是1。
8、自然數中，是2的倍數的數叫做（ ），不是2的倍數的數叫做（ ）；最小的偶數是（ ），最小的奇數是（ ）。
9、個位上是（ ）或（ ）的數都是5的倍數。
10一個數（ ）是3的倍數，這個數就是3的倍數。
11、既是2和5的倍數，又是3的倍數的最小兩位數是（ ），最小三位數是（ ）。
12、在□里填上一個數字，使每個數都是3的倍數，各有幾種填法？
□7 4□2 □44 65□ 12□1
13、一個數，如果只有1和它本身兩個因數，這樣的數叫做（ ），或（ ）。一個數，如果除了1和它的本身還的別的因數，這樣的數叫做（ ）。（ ）既不是質數也不是合數。
14、有兩個質數，它們的和是10，積是21，這兩個質數分別是（ ）、（ ）。
15、有兩個質數，它們的和是20，積是91，這兩個質數分別是（ ）、（ ）。
16、最小的質數與最小的合數的和是（ ）。
17、長方體和正方體都的（ ）面，（ ）個頂點，（ ）條棱。長方體每個面都是（ ）形，特殊情況有兩個面是（ ）形，長方體最多有（ ）個面是長方形，長方形的12條棱可以分成（ ）組，相對的棱的（ ）相等。
18、（ ）叫做長方體的長、寬、高。
19、在右圖中，和A平行的棱的（ ）條，
和A相交並垂直的棱有（ ）條，
和B平行的棱的（ ）條。
20、物體所佔空間的大小叫做物體的（ ），箱子、倉庫等所能容納物體的體積通常叫做它的（ ）。
21、一個手指尖的體積大約是（ ）。一個粉筆盒的體積接近於（ ）。
一塊橡皮的體積約是10（ ），VCD機的體積約是22（ ）；集裝箱的體積是40（ ） 一瓶礦泉水是550（ ）
一瓶墨水約50（ ） 一桶拉色油約5（ ）
「神五」航天飛船返回艙的容積為6（ ）
22、棱長是1cm的正方體，體積是（ ）cm；棱長是1dm的正方體，體積是（ ）dm，即（ ）cm；棱長是1m的正方體，體積是（ ）m，即（ ）dm。
23、長方體的棱長總和=（ ）；
正方體的棱長總和=（ ）；
長方體的體積=（ ），用字母表示是（ ）；正方體的體積=（ ），用字母表示是（ ）；
長方體（或正方體）的體積=（ ），用字母表示是（ ）。
24、a3讀作（ ），表示（ ）。3a表示（ ）。
25、一個長方體的長是7cm，寬是4cm，高是3cm，它的體積是（ ）。
26、一塊正方體的石料，棱長是6dm，這塊石料的體積是（ ）。
27、相鄰的兩個（ ）單位間的進率是10，相鄰的兩個（ ）單位間的進率是100，相鄰的兩個（ ）單位間的進率是1000。
28、一桶大礦泉水18L，一瓶小礦泉水1500ml。一桶大礦泉水相當於（ ）瓶這樣的小礦泉水。
29、一種微波爐，產品說明書上標明：爐腔內部尺寸400×225×300（單位：mm）。這個微波爐的容積是（ ）。
30、（ ）等物體都可以看作一個整體，把這個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用（ ）來表示。
31、一堆糖有12塊，平均分成2份，每份是這堆糖的 ，即（ ）塊糖；平均分成5份，每份是這堆糖的 ，即（ ）塊糖。
32、把單位「1」平均分成若干份，表示其中一份的數叫（ ）。
如： 表示（ ）。
33、 讀作（ ），它的分數單位是（ ），有（ ）個這樣的分數單位，再添上（ ）個這樣的分數單位就是最小的質數。
34、 讀作（ ），它的分數單位是（ ），有（ ）個這樣的分數單位，再添上（ ）個這樣的分數單位就是最小的合數。
35、一個人，頭部的高度約占身高的 。意思說：把（ ）看作單位「1」，平均分成（ ）份，頭部占（ ）份。
36、長江幹流約占 的水體受到不同程度的污染。意思說：把（ ）看作單位「1」，平均分成（ ）份，受污染的頭水體占（ ）份。
37、死海表層的水中含鹽量達到 。意思說：把（ ）看作單位「1」，平均分成（ ）份，水中含鹽量占（ ）份。
38、把1塊蛋糕平均分給3人，每人分得（ ）個。把3塊月餅平均分給4人，每人分得（ ）塊。
39、小明家養鵝7隻，養鴨10隻，養鵝的只數是鴨的 ，列式是（ ）。
40、一個3m2 的花壇，種4種花，每種花平均佔地（ ）平方米，5種花平均佔地（ ）平方米。（用分數表示）
41、動物園里有大象9頭， 4隻。金絲猴的數量是大象的 。
42、小明用15分鍾走發1千米，平均每分鍾走 千米。
43、（ ）叫真分數，真分數（ ）。
44、（ ）叫假分數。假分數（ ）或（ ）。
45、把下列的假分數化成帶分數或整數。
= = = = = =
46、有三杯水，平均每人分 杯，也就是（ ）杯。2人分，平均每人分 杯。
47、熊冬眼約5個月，睡鼠冬眠約7個月。睡鼠的冬眠時間是熊的 ，熊的冬眠時間是睡鼠的 。
20、百貨商店今天賣出16台電視機，8台洗衣機。賣出的洗衣機是電視機的 ，賣出的電視機是的洗衣機的（ ）倍。
48、分母是7的所有真分數的和是（ ）；分子是7的所有假分數有（ ）個，分別是（ ）；
49、分數的（ ）和（ ）同時（ ）或者（ ）相同的數[（ ）除外]，分數的（ ）不變，這叫做（ ）。
50、 = = = = = =（ ）[小數]
= = = = =（ ）[小數]
51、18的因數有（ ），27的因數有（ ）；（ ）是18和27的公因數，最大公因數是（ ）。
52、較小數是較大數的因數，那麼（ ）數就這兩個數的最大公因數。如16和32的最大公因數是（ ）。
53、較大數是較小數的倍數，那麼（ ）數就這兩個數的最小公倍數。如12和36的最小公倍數是（ ）。
54、 的分子和分母的最大公因數是（ ），最小公倍數是（ ）。
55、按要求寫出兩個數，使它們的最大公因數是1。
（1）兩個數都是質數：（ ）和（ ）。
（2）兩個數都是合數：（ ）和（ ）。
（3）一個質數一個合數：（ ）和（ ）。
（4）一個奇數一個偶數：（ ）和（ ）。
56、一個班有男生45人，女生36人。男女生分別排隊，要使每排的人數相同，每排最多有（ ）人。這時男生有（ ）排，女生有（ ）排。
57、公因數只有1的兩個數叫做（ ）。
58、按要求寫出兩個數，使它們成為互質數。
（1）兩個都是合數：（ ）和（ ），
（2）一個質數一個合數：（ ）和（ ）
9、填上適當的數量。
1L=（ ）dm3 1ml=（ ）cm3 4L=（ ）ml
2400cm3=（ ）dm3 3.5dm3=（ ）cm3 700dm3=（ ）m3
1.02m2=（ ）dm2 960dm3=（ ）m3 23dm3=（ ）cm3
36000cm3=（ ）dm3 8.63m2=（ ）dm2 6270cm2=（ ）dm2
7.94m3=（ ）dm3 2090cm3=（ ）dm3 1L=（ ）ml
4800ml=（ ）L 2.4L=（ ）ml 500ml=（ ）L
3.26L=（ ）ml 450ml=（ ）L
8.04=（ ）L=（ ）ml 2750cm3=（ ）ml=（ ）L
7.5L=（ ）dm3=（ ）cm3 785ml=（ ）cm3=（ ）dm3
9cm= dm 79dm= m 30dm= m 56 cm2= dm2
133 dm3= m3 53ml= L
80、在「——」上填上適當的分數。
25cm= m 36dm2= m2 600g= kg
750ml= L 0.28dm= dm 258cm3= dm3
二、判斷題。下列的說法對嗎？對的打「√」，錯的打「×」。
1、36÷9=4，所以36是倍數，9是因數。（ ）
2、57是3的倍數。（）12的倍數只有24、36、48。（ ）
3、1是1、2、3……的因數。（ ）
4、個位上是3、6、9的數，都是3的倍數。（ ）
5、個位上是1、3、5、7、9的數都是奇數。（ ）
6、在全部自然數里，不是奇數就是偶數。（ ）
7、所有的奇數都是質數。（ ）
8、所有的偶數都是合數。（ ）
9、在1、2、3、4、5、6……中，除了質數以外都是合數。（ ）
10、兩個質數的和是偶數。（ ）
11、正方體是特殊的長方體，長方形是特殊的正方形。（ ）
12、兩個體積一樣大的盒子，它們的容積一樣大。（ ）
13、根據分數與除法的關系得：a÷b= 。）（ ）
14、把3米鐵絲分成7段，每段占這根鐵絲的 。（ ）
15、昨天媽媽買了1個西瓜，我一口氣吃了 個。（ ）
16、爺爺把菜地的 種了西紅柿， 種了茄子， 種了辣椒。（ ）
17、這塊 我吃了 ，表哥吃了 。（ ）
18、相鄰的兩個自然數沒有最大公因數和最小公倍數。（ ）
19、如果兩個互質，它們沒有最大公因數和最小公倍數。（ ）
20、1是任何自然數（0除外）的公因數。（ ）
21、互質的兩個數必須都是質數。（ ）
22、兩個數的最小公倍數一定比這兩個數都大。（ ）
23、兩個數的積一定是這兩個數的公倍數。（ ）
24、分數的分母越大，它的分數單位就越大。（ ）
25、分數都比整數小。（ ）
26、假分數的分子都比分母大。（ ）
27、如果b是a的2倍（a≠0），那麼a、b的最大公因數是a，最小公倍數是b。（ ）
28、分子和他母的公因數只有1的分數是最簡分數。（ ）
29、兩個不同質數的公因數只有1。（ ）
30、一個數的因數一定比它的倍數小。（ ）
31、兩個數的乘積一定是它們的公倍數。（ ）
三、計算下面各題