小學三年級英語句型

⑴ 怎樣教小學三年級英語

首先,你要讓他們掌握音標及字母的發音規則.這樣才能很容易又牢固地把單詞記住.
其次他們背完單詞要經常用單詞來造句等.學到的語法也要多經常用,這樣熟能生巧啊..
加油!!~~^_^

⑵ 小學三年級的孩子學英語該怎麼教

小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?

(好好學)

以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.

⑶ 我是一個三年級的小學生。我很快就要出國旅遊了。請告訴我一些英語的常用實用句型。要具體一些的。

1。 Hello, May I (Could I /Can I )speak to the manager, please? Sorry, he is out. Oh, just a minute, he is coming. 您好，請經理接電話。 對不起，他出去了。喔，請稍等，他回來了。
2。Hi, nice to meet you, (I』 glad to meet you), I』m Robert. It is the long time that I haven』t seen you. How have you been? Very well, thanks. And you? I am fine too, thank you. 見到您很高興，我叫羅伯特，好久不見，近來好嗎？ 很好，謝謝。 您呢？也好，謝謝。
3。Where are you from? I』m from England （Japan/ Guizhou /Henan）。
你是哪兒人？ 我是英國人/日本人/貴州人/河南人。
4. Where do you live? I live in Beijing Road. Welcome to my home. Where dose he live? He lives in Plaza hotel. 你住哪兒？我住北京路，歡迎到我家裡玩。他住哪兒？他住金築酒店。
5。What』s your telephone number? (address, job, occupation, nationality) . My telephone number is 3972874. My occupation is engineer.
你的電話號碼？（地址，工作，職業，國籍） 我的電話是3972874。我的職業是工程師。
6。I』d like this/these, please. How much? Eight pounds.
我要（買）這個（些），多少錢？ 八英鎊。
7. What would you like to eat and drink? I』d like the beef, lamb, rice and a large glass of yogurt. 你想吃什麼喝什麼？我想吃牛肉、羊肉、米飯，和想喝一大杯酸奶。
8. How much rice (beef/ lamb) would you like? A little, please. (much more, please.)
你要多少米飯，牛肉、羊肉？ 請少一點。(請多一點)
9. Well, that』s delicious, thank you. Yes, that』s great（nice）, thank you.
好，太可口了！謝謝。 是的，太好了，謝謝！
10. Would you like some more lamb? No, thank you.
你還要多來一點羊肉嗎？ 不要了，謝謝。
11. Could you bring me some hamburgers （ bread / bananas/ chicken/ orange juice/ a bottle of mineral water），Please?
請給我一些漢堡（麵包/香蕉/雞/橙子汁/一瓶礦泉水）。
12. Excuse me, where』s the restaurant （bar / toilet/ washroom）? There. Thank you.
請問，餐館/酒吧/衛生間在哪裡？在那裡。謝謝。
13. Can I have the menu (bill), please? Yes, sir.
請給我菜單/賬單？ 好的，先生。
14. We went to a restaurant yesterday evening. And I had a hamburger, a large glass of milk (yogurt、beer).
我們昨晚去了餐館，我吃了一個漢堡，喝了一大杯酸奶。
15. Can you type? Can you use the computer? Yes， I can.(No, I can』t)
你會打字嗎？ 你會使用計算機嗎？ 是的， 我會（不會）。
16. When were you born? I was born in 1972. Where were you born? I was born in India.
你是哪年出身的？ 我出身在1972年。 你出身在哪兒？ 我出身在印度。
17. What are you going to do tomorrow eveni
（What will you do tomorrow evening?）
I』m going to meet a friend.
（I will meet a friend）
你明天晚上做什麼？ 會見一個朋友。
18. Excuse me, Could you tell me the way to the Qianning Park? (Bank/ Museum/zoo)
（how can I get to the Qianning park? (Bank/ Museum/ zoo? ）
請問，去黔靈公園(銀行/博物館/動物園)怎麼走？
19. Go straight ahead and turn right(lift), take No.12 bus, then ask again after you get off.
對直往前走，然後轉右（左），乘12路公共汽車，下車後再問。
20．Shall we meet at the gate at 7:30 this evening？ ——OK！
我們今晚上七點半在大門口碰頭行嗎？行！
21、Open the door, please.
請把門打開。請把電視機打開（窗戶/蓋子/書/罐頭/瓶子/）
22、I have two younger brothers.
我有兩個弟弟。（姐妹/孩子/朋友/同學/老鄉）
23、He works together with her.
他和她在一起工作。
24、She always gets up very early in the morning.
她早上總是起得很早。
25、They are reading English in the classroom.
他們在教室里讀英語。
26、He went there last week.
他是上個星期去那兒的。
27、I am going to write a letter to my aunt.
我打算給我姑姑寫封信。
28、What a beautiful skirt it is!
這條裙子真漂亮啊！
29、I have read this novel.
我已經讀過這部小說了。
30、 He is a secretary, isn』t he?
他是個秘書，對嗎？
31、He is as tall as his father.
他和他父親個子一樣高。
32、The desk itself is not so heavy.
書桌本身並不那麼重。
33、He is the best student in our class.
他是我們班上最好的學生。
34、He said，「I am a student.」
他說：「我是個學生。」
35、This watch is made in china.
這塊手錶是中國製造的。
36、I am stronger than he.
我比他身體強壯。
37、Asia is four times as large as Europe.
亞洲是歐洲的四倍大。
38、Shall I go or yourself ?
是我去還是你自己去?
39. I′m looking forward to visiting your country.
我期待去貴國訪問。
40. Can you come here for the dinner （meal）?
你能到這兒來吃飯嗎?
41. She said she would take these books to the library.
她說她將把這些書搬到圖書館去。
42. He was watching TV at that time.
他那時正在看電視。
43. By the end of last month, I had visited ten cities.
到上個月為止，我已經到十個城市參觀過。
44. No Smoking! What did he do for that?
嚴禁吸煙！他幹嘛做那件事？
45. I wonder if（whether） you will come here tomorrow.
不知道你明天能不能到這兒來。
46. I have forgotten all about that.
我把那件事給全忘了。
47. If I were you, I would go at once.
如果我是你，我立刻就走。
48、You may have seen him.
你可能見過他。
49. I am here to say goodbye to you.
我是來這兒向你告別的。
50. Be careful not to drive so fast.
小心，別開得太快。
51. It′s no use taking such herbal medicines.
吃這些中葯沒什麼用處。
52. What』s wrong with your eyes?
你的眼睛怎麼啦？
53. It』s time to have lunch.
該吃中飯了。
54. I′m fond of eating meat.
我喜歡吃肉。
55. Good luck to you. Happy New Year! Merry Christmas!
祝你好運！祝你新年快樂！祝你聖誕快樂！
56. We′re satisfied with your arrangements.
我們對你的安排感到滿意。
57. I used to live in this house.
我曾在這個房間里住過。
58. I′m used to getting up early in the morning.
我習慣早上早起。
59. I can』t afford a color TV set.
我買不起一台彩電。
60. Let』s ask him for help.
讓我們請求他幫個忙吧。
61. My shoes need mending.
我的鞋要補一下。
62. I found it difficult to persuade him.
我發現說服他很困難。
63. Do you know why?
你知道為什麼嗎？
64. Would you mind turning on the radio?
把收音機打開好嗎？
65. He looks unhappy. The man seems to be ill.
他看上去不高興，這個人看上去病了。
66. I ′ll ask him to write this article.
我將請他寫這篇文章。
67. It seems you have made progress in your English.
看來你的英語學習已經有了進步。
68. I had my hair cut yesterday.
昨天我理發了
69. I』d rather stay at home! He is sure to come。
我寧願呆在家裡！ 他一定會來。
70. you ′d better do it now.
你最好現在就做這件事。
71. I think you are right. I am afraid that you are wrong.
我認為你是對的，恐怕你錯了。
72. I prefer coffee to tea.
和茶相比，我更喜歡喝咖啡。
73. It was said that he had been sent to hospital.
據說他已經被送往醫院了。
74. This ′s why I ′m late for class.
這就是我上課遲到的原因。
75. I suggest that you should ask him for help， I am sure that you won』t disappoint us.
我建議你去請他幫個忙。我敢肯定，你不會使我們失望。
76. I have a long way to walk，I′ll call on（drop in）you if it was convenient.
我要走一大段路，我將拜訪你，如果你方便的話。
77 With a book in his hand, he walked into the classroom.
他手裡拿著一本書走進了教室。
78. By the way, when will you come back ? My father and I will visit my grandmother next Wednesday.
順便問一下，你什麼時候回來？下個星期三，我和我爸爸將去看我奶奶。
79. To tell the truth, he isn』t good at spoken English. To my surprise, you speak English so well.
說實話，他不擅長於英語口語。令我驚奇的是，你英語講得這么好。
80. It takes me thirty minutes to go to school by bike.
我騎車上學要花30分鍾。
81. It depends on tomorrow′s weather. We stop to have a rest.
這取決於明天的天氣。我們停下來休息了一會兒。
82、 It』s unlikely that they will arrive today. We plan to meet at the airport.
他們今天未必到得了。我們計劃在機場見面。
83. Don』t forget to send this letter.
別忘了寄走這封信。
84. We all stopped talking.
我們全都停止了交談。
85. The book costs two dollars. I paid for it three dollars.
這本書的定價是2美元。我買這本書花了3美元。
86. How much did you spend on these books? One hundred and eighty five Yuan.
買這些書你花了多少錢？ ——185元。
87. I forgot to tell her about it.， how do you think of him ?
我忘了曾把這件事告訴過她。你覺得他怎樣？
88. He is too young to go to school. This child is old enough to go to school.
他太小，還不能上學。這個孩子夠大了，可以上學。
89. He is such a handsome boy that we all like him.
他是那麼漂亮，以致於我們都喜歡他。
90. He was so tired that he couldn』t stand up.
他太累，以至於站不起來。
91. Take the medicine three times a day.
這種葯一天服三次。
92. The book is neither interesting nor useful.
這本書既沒趣，又沒用。
93. I have nothing to do with the accident.
我與這次事故無關。
94. Either you or I can take this book.
你和我誰拿這本書都可以。
95. What I want to buy is not a watch, but a computer.
我要買的不是手錶，而是計算機。
96. The fish tastes good，Why not have a cup of milk?
這魚味道不錯。為什麼不來杯牛奶？
97、He is sure to come. How are you getting on recently?
他一定會來。你最近怎麼樣？
98、This is a desk. There is a bag on it.
這是一張桌子。桌子上面有個包。
99、 He is becoming more and more independent./ His independence is becoming more and more obvious.
他的獨立性越來越來強了。
100. I can』t read without my glasses.
我不戴眼鏡就看不了書

⑷ 小學三年級英語基本句式

不太了解小學三年級的基本句式。

但是英語里有5種簡單句，是基本的句式了，如下：

1. 主謂

2. 主謂賓

3. 主謂雙賓

4. 主謂賓賓補

5. 主系表

分別舉例：

1. 主語+謂語

I（主語） see（謂語）. 我看到了。

2. 主語+謂語+賓語

I（主語） love（謂語） you（賓語）. 我愛你。

3. 主語+謂語+賓語+賓語

He（主語） gives（謂語） me（賓語1） a pen（賓語2）. 他給我一支筆。

4. 主語+謂語+賓語+賓語補足語

You（主語） make（謂語） me（賓語） happy（賓語補足語）. 你讓我很開心。

5. 主語+系動詞+標語

I（主語） am（系動詞） a student（表語）. 我是一個學生。

希望可以幫到你，預祝：中秋節快樂~

⑸ 用英語描寫一樣自然景物，至少用5句話，3種句型描寫。小學三年級英語。

MY AIM

Whatever a man』s status is (may be), he must have an aim. If not, he can hardly stand on his own two feet in the world. That stands to reason.

However important fame and wealth may be, we must not let them become our object in life. We should aim at doing something useful to the society.

If my aim can come true, I hope (wish) to be a teacher. However, teaching is by no means an easy thing. I must apply myself closely to my studies so as to be able to cope with my ties (as a teacher).

我的志向

不論人是什麼身份，他必須有一個志向。如果沒有的話，他很難立足於世上。那是顯而易見的。

不論名利如何重要，我們切不可讓它們成為我們生活之目標。我們應當志在做一些對社會有益的事情。

如果我的志向能實現的話，我就希望成為一個老師。然而，教書並不是一容易的事情。我必須專心學業以便能應因我的職責。

⑹ 如何進行小學三年級英語句型的教學

一 運用肢體語言
有很多句子，尤其是一些表示動作的、表示主觀能動性的句子，可以用身體動作表達出句子的意思,而且使之更形象化、逼真化。肢體語言的運用，不僅僅使學生在課堂上能動靜結合，使學生沉浸其中，有身臨其境之感，而且使學生對於句子意義的理解與把握、對句子的實際運用與掌握起到恰到好處的作用。像我們學的很多句子都可以用肢體語言來進行熟練度的練習。肢體語言深受學生尤其是小學生的歡迎，這主要是因為小學生天性比較愛動，肢體語言必須是以學生自身的動作來進行的，這就使得小學生在有點坐不住時給他們提供了動的機會與內容，非常的及時，又非常的恰到好處。
二 運用節奏
節奏是指我們把所學的句子用我們所喜歡的音律節奏讀出來，哪幾個詞用高聲，哪幾個詞用低聲，哪幾個詞快讀，哪幾個詞慢讀，這樣就使簡單枯燥的句子變得有生氣、有活力、有生命。比如：Open the door,please.首先我們可以用平緩的語調讀：Open— the —door— please；可以用時快時慢的語調讀：Open （快讀） the door（慢讀） please（慢讀）；也可以快慢高低相結合。使用這種方法進行句子熟練度練習時一定要注意，速度與聲音不要變換的太復雜了，否則學生會手忙腳亂，而應簡捷、學生易於操作。這樣的句子練習，學生在邊說邊做中練習句子，達到了熟練掌握句子的目的。

三 句子接龍與句子說猜
句子接龍就是一個句子以單詞為單位，每個學生從前往後依次說出整個句子的一個單詞，直至把整個句子說完為止。句子接龍是小學生喜聞樂見的一種句子熟練度練習方式之一，它能使學生對所學句子結構更加清晰明了，利於學生理解與掌握。如我們在學習Open the door,please. 這個句子時，可以進行這樣的接龍：Open（第一個人）， the （第二個人），door（第三個人）， please（第四個人）， Open the door,please. （第五個人），這是漸進性的句子接龍；除此以外我們還可以進行遞進性的句子接龍，還以這個句子為例：Open（第一個人），Open the （第二個人）， Open the door（第三個人），Open the door,please（第四個人）。句子接龍可以用於各種各樣的句式，像Clean the blankboard,please.Is it a pencil?等.當然句子接龍不一定是在個人與個人之間進行，也可以在小組之間、位與位之間、橫行之間、堅行之間、男女生之間、師生之間進行。句子接龍熟練度練習方法最好用競賽的形式進行，看在規定的時間內哪組說的既准確又快速。這樣，不僅可以激發學生學習英語的興趣，喚起學生的競爭意識，而且能使學生注意力高度集中，他們生怕到自己這兒說錯或說不出來。比起傳統的機械模仿、死記硬背，無論是教學氛圍還是教學效果都是無法比擬的。
句子說猜也是句子熟練度練習的一種游戲方法，就是教師把一個句子中的每一個單詞都寫在卡片上，讓學生迅速的依次讀出這些單詞，然後趁學生不注意，教師快速拿走其中的一個詞卡，教師問What`s missing? 學生回答出所缺單詞即可。我們還是以上面的句子為例：Open the door,please.教師可以把這個句子的單詞分別寫在四張卡片上，形成四張詞卡。教師出示詞卡，學生依次讀，讀完之後教師快速拿走其中的一張door，教師問：What`s missing? 學生回答：door。然後教師可以再從頭開始，再讀再拿走其中任一張，反復進行這樣的練習活動。當然教師也可以遵循循序漸進的原則，在迅速拿走一張詞卡的基礎上，教師也可以同時拿走句子中的兩張或兩張以上詞卡，讓學生辨認並說出所缺的單詞。這樣學生就在說說猜猜中、玩玩樂樂中把這些單詞（句子中的）讀熟練會了，並不覺得英語有多麼難學，多麼費力，反而覺得英語挺有意思，英語教師挺可愛，英語課挺好玩的，其實英語句子就是在學生認為這好玩中不知不覺地一點兒一點兒地被學生掌握了。
四 句子倒念與句子標號
我們在正常情況下讀句子都是從前讀到後，這是傳統習慣。因為我們每說一句話，無論是英語還是漢語，都是從前說到後。那我們可不可以不墨守成規、打破這種「一成不變」呢？從後往前讀、倒著念句子呢？我認為不但完全可以，而且對於學生學習動機的激發、學生思維與逆向思維的激活、學生學習策略的培養都有不可忽視的作用。教師可以說出或出示手指表示出1—4中任何一個數字，讓學生讀出所對應的詞，教師說1，學生就讀Open，教師出示四個手指，學生就說please，這是教師任說或任指其中的一個標號；教師還可以任說或任指其中的兩個標號，讓學生同時說出兩個詞：如教師說2、3，學生就讀出the與door。教師更可以把所有標號的數字都說了1、2、3、4，那學生就把整個句子讀一遍Open the door,please當然，根據我們的倒念原則，教師在說出兩個或兩個以上的標號時，也可以按從大到小的順序進行，如3、1；4、2、1；4、3、2、1等進行練讀。大家都可以看出，簡單的句子在我們這么安排處理下進行練讀，不但學生覺得有意思，學習積極性高，學生感到刺激興奮，而且展現在我們面前的是學生練習大面積、大密度，開放互動、和諧融洽的教學氛圍。
當然除了上述方法之外，像耳語傳音、句子排序、句子替換與金字塔式擴句等都是句子熟練度練習的好方法，那我們的句子熟練度的練習教學定會豐富多彩，生機勃勃。

⑺ 如何掌握小學三年級英語的句型轉換

eir spirits walk abroad. The book is a

⑻ 人教版小學英語三年級上冊重點詞彙和句型

英語句型轉換練習（一）
第一人稱: ( I 、 we) 單數I+am
復數We+are
第二人稱: （you） 單復數一樣.You are
第三人稱: (he she it , they ) 單數he/she/it/ Tom +is
復數they+are
記住：英語中的人稱是和漢語一樣的，第一人稱是指我、我們。第二人稱是指你、你們。第三人稱就是他、她、它和他們、她們、它們。
一般疑問句
一、含有be動詞的句子
把be動詞（am is are）和情態動詞(can, may, must...)放到句首，其它照寫。 遇I am/we are變成Are you, my變成your. Some變成 any. 句號變成問號（？）
例如：陳述句: They are in the park. He can play the guitar..
二、不含be動詞的句子
藉助助動詞do/does,第三人稱單數用does,其餘人稱用do，放到句首，其他照寫。特別記住：前面用does,後面的動詞一定還原成原形。遇I/we—you, my—your, some—any. 句號變成問號（？）
例如：陳述句: I like the cks. He likes the dogs.
一般疑問句：Do you like the cks? Does he like the dogs?
一、含有be動詞的句子
在be動詞（am is are）和情態動詞(can, may, must...)後面加not，其它照寫。some變成any.
例如：陳述句: They are in the park. He can play the guitar..
否定句: They are not in the park. He can not play the guitar.
或： They aren』t in the park. He can』t play the guitar.
am not 不能縮寫 is not=isn』t are not=aren』t can not=can』t
二、不含be 動詞的句子
藉助動詞don』t/doesn』t,第三人稱單數用doesn』t,其餘人稱用don』t，放到人稱後面，動詞前面其他照寫。特別記住：前面用doesn』t, 後面的動詞一定還原成原形。Some變成any.
例如：陳述句: I like the cks. He likes the dogs.
否定句：I don』t like the cks. He doesn』tlike the dogs.