小學二年級幾何

『壹』 小學二年級數學幾何圖形的畫

小朋友，我們沒有書，不知道題目，怎麼幫你呢？

『貳』 初中二年級的一道幾何題（數形結合）

三角形PBC全等於三角形PCD,所以PB=PD,所以PE=PD
角PEC=角PBE＝角PDC,所以角PEC+角PDC=90度，所以角EPD=90度
y=2分之根號2乘x,再乘（2-2分之根號2乘x）再除2

『叄』 二年級的幾何題

圖片如下：

『肆』 小學二年級數學下冊圖形與幾何：角的大小與（）無關，與（）有關

角的大小與邊的長短無關，兩邊張口的大小有關,張口越大,角越大;張口越小,角越小。

『伍』 小學二年級連加連減豎式計算過程怎麼寫

對齊位數，個位數對個位，十位對十位然後，進行計算就可以了

算數：

指算術內；承容認有效。見《三國志·吳志·陸績傳》：「 績 容貌雄壯，博學多識，星歷算數，無不該覽。」

算術是數學中最古老、最基礎和最初等的部分。它研究數的性質及其運算。「算術」這個詞，在我國古代是全部數學的統稱。至於幾何、代數等許多數學分支學科的名稱，都是後來很晚的時候才有的。 國外系統地整理前人數學知識的書，要算是希臘的歐幾里得的《幾何原本》最早。《幾何原本》全書共十五卷，後兩卷時候人增補的。全書大部分是屬於幾何知識，在第七、八、九卷中專門討論了數的性質和運算，屬於算術的內容。 現在拉丁文的「算術」這個詞是由希臘文的「數和數(音屬，shû三音)數的技術」變化而來的。「算」字在中國的古意也是「數」的意思，表示計算用的竹籌。中國古代的復雜數字計算都要用算籌。所以「算術」包含當時的全部數學知識與計算技能，流傳下來的最古老的《九章算術》以及失傳的許商《算術》和杜忠《算術》，就是討論各種實際的數學問題的求解方法。

『陸』 初中二年級幾何題

解：抄連接AF
∵AB=AC，襲∠BAC=120°，
∴∠B=∠C= =30°
∵AC的垂直平分線EF交AC於點E，交BC於點F，
∴CF=AF（線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等），
∴∠FAC=∠C=30°（等邊對等角），（2分）
∴∠BAF=∠BAC-∠FAC=120°-30°=90°，（1分）
在Rt△ABF中，∠B=30°，
∴BF=2AF（在直角三角形中，30°角所對的直角邊等於斜邊的一半），（1分）
∴BF=2CF（等量代換）．

『柒』 初中二年級數學幾何題,告訴我為什麼是這么做的

1：勾股定理
過P做PN垂直於BC N是垂點
因為 PQ=DQ=16-t AD//BC，∠A＝90°則 PN=AB=12
NQ=BQ-BN=BQ-AP=2t-t=t
所以專 t²+12²=（16-t）²
2：過Q做QM垂直於屬AD ,M是垂點
因為 DQ=PQ 所以PM=1/2PD=(16-t)/2
AD//BC，∠A＝90°所以 PM=AM-AP=BQ-AP=2t-t=t
所以(16-t)/2=t 所以16=3t
你的第2個寫錯了！

『捌』 二年級幾何，求陰影部分面積，如圖

答案是24
連接PC，因為F是中點，那麼三角形PFD面積=三角形PCF面積，而三角形PCF面積=三角形PCE面積，（因為這兩個三角形全等）所以三角形PFD面積=3，
四邊形ABPD=36-3X4=24

『玖』 初中二年級的數學（幾何）題，求解

要證明這一題主要是運用角的轉化，因為∠DAC=2∠BAC，所以我們可以把所求角轉化回成n∠BAC。
證明：因為AB=AC=AD,
所以，在三答角形ABD中，∠ADB=ABD=（180-∠BAD）/2=(180-∠BAC-∠DAC)/2=(180-3∠BAC)/2
在三角形ACD中，∠ADC=∠ACD=（180-∠DAC）/2=(180-2∠BAC)/2
在三角形ABC中，∠ABC=∠ACB=（180-∠BAC）/2
在三角形BCD中，∠BDC+∠DBC=180-∠ACB-∠ACD==3∠BAC/2
又因為，∠ABD+∠DBC=∠ACB
所以，∠ABC=∠ACB-∠ABD=（180-∠BAC）/2-(180-3∠BAC)/2=∠BAC
所以，∠BDC=∠BAC/2
即，∠DBC=2∠BDC，得證