A. 有什麼好方法幫助小學生（五年級）背英語單詞啊
1.邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內新，如：bridge 「橋」看成 b+ridge ridge "山脊」sharp 看成 s+harp harp "豎琴。3)外新內舊，如：cleave 「劈開」看成 c+leave, tact "機智：看成 t+act
2 聯想記憶：1)音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。2)形與義的聯想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。
3.構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、後綴、派生和合成等記憶單詞。
4.分類記憶：把單詞進行分門類 如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。
5.卡片記憶：自製作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。
6.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強化手段。
7.比較記憶：1)英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復數的比較 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write, eye-I 4)詞的陰陽性的比較 如：actor-actress host-hostess
8.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是「秒」，它來源於古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此second 也是「第二」，進一步引申，還可理解為「輔助」用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。
9.聯系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯系來記。1)聯系所學的文章大概意義，聯繫上下文，2)聯系短語和搭配
10.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
11.軟體記憶：有電腦的可利用電腦軟體進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天闢地背單詞》、《我愛背單詞》等。
12.閱讀記憶：通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。
13.同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區別。
14.反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。
15.圖表記憶：利用形象的圖表進行記憶，它的優點是意、形、物直觀的結合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。
16.游戲記憶：通過自己和集體做游戲』在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的「英語游戲」。
17.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，「聽霸」「聽力超人」等軟體中有許多英文歌曲，並配有歌詞和譯文。
18.復習記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞
19.商標記憶：通過看到的商標和廣告隨時隨地進行記憶單詞。
20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優點。以上記憶法適用於任何單詞的記憶。
B. 五年級（上）英語復習資料
小學英語學科五年級上冊復習資料
一、 所涉及的話題：
My New Teacher 我的新老師 主要介紹一些形容人的形容詞及相關句型。
My Days of the Week 我的一周 主要介紹一個星期七天的表達法和相關句型。
What』s Your Favourite Food? 你最喜歡什麼食物？ 主要介紹一些食品和一些形容詞及相關句型。
What Can You Do? 你能做什麼？ 主要介紹一些動詞短語及相關句型。
My New Room 我的新房間 主要介紹一些傢具的表達法和表示方位的單詞及相關there be句型。
In a Nature Park 在自然公園 主要介紹there be句型一般疑問句的表達方法和相關單詞。
二、要掌握的單詞：以下劃線單詞為要求四會掌握的單詞（聽、說、讀、寫），其餘為要求三會掌握的單詞（聽、說、讀）：
Unit one young 年輕的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 強壯的 kind 和藹的；親切的 old 年老的 short 矮的 thin 瘦的 who』s=who is 是誰 Mr 先生 from 從，來自 Canada 加拿大 what』s=what is 是什麼 like 像；喜歡 he』s=he is 他是 know 知道 principal 校長 university student 大學生 strict 嚴格的 smart 聰明的；巧妙的 active 積極的；巧妙的 Miss 小姐 lady 女士，小姐，夫人 so much 很，非常 fun 有趣，逗笑 quiet 安靜的；文靜的 she』s=she is 她是 very 很；非常 but 但是
Unit Two Monday（Mon.） 星期一 Tuesday(Tue.) 星期二 Wednesday(Wed.) 星期三 Thursday(Thu.) 星期四 Friday(Fri.) 星期五 Moral Ecation 思想品德課 Social Studies 社會課 day 天；日子 wait 等等，等待 tomorrow 明天 have 有；吃 on 在……時候 do homework 做作業 watch TV 看電視 read books 讀書 Saturday(Sat.) 星期六 Sunday(Sun.) 星期日 often 常常，經常 love 愛，熱愛 yeah 是，行 play computer games 玩電腦游戲 What about …?怎麼樣？ too 也；太 do housework 做家務
Unit Three cabbage 洋白菜；捲心菜 pork 豬肉 mutton 羊肉 eggplant 茄子 fish 魚 green beans 青豆 tofu 豆腐 potato 土豆 tomato 西紅柿 I』d like = I would like 我想要 for 為；給 lunch 午餐；中飯 we 我們 menu 菜單 sound 聽起來 Mew Mew 貓咪，咪咪 healthy 健康的；有益健康的 tasty 好吃的；可口的 sweet 甜的 sour 酸的 fresh 新鮮的 salty 鹹的 favourite 最喜愛的；特別喜愛的 they』re=they are 他們是 fruit 水果 don』t=do not 不 grape 葡萄 now 現在 have to 不得不 eat 吃
Unit Four empty the trash 倒垃圾 cook the meals 做飯 water the flowers 澆花 sweep the floor 掃地 clean the bedroom 打掃卧室 helpful 有幫助的，有用的 at home 在家裡 ill 有病的 wash the windows 擦窗戶 just do it 就這么干吧 make the bed 鋪床 set the table 擺飯桌；擺餐具 wash the clothes 收拾衣服 do the dishes 洗琬碟 put away the clothes 收拾衣服 have a try 試一試 robot 機器人 can』t=cannot 不能 play chess 下棋 use a computer 使用計算機
Unit Five air-conditioner 空調 curtain 窗簾 trash bin 垃圾箱 closet 壁櫥；衣櫥 mirror 鏡子 end table 床頭櫃 look at 看一看 own 自己的 flat 公寓 third 第三的 bedroom 卧室 kitchen 廚房 bathroom 衛生間 living room 客廳；起居室 very much 非常，很多 in 在……裡面 on 在上面 under 在下面 near 在……旁邊 behind 在……後面 over 在……上面 in front of 在……前面 clothes 衣服 work 工作 tell 告訴
Unit Six sky 天空 cloud 雲 mountain 山；山脈 river 河流 flower 花 grass 草 lake 湖泊 forest 森林 path 路；小道 park 公園 nature park 自然公園 farm 農場 holiday 假期 picture 照片 village 鄉村；村莊 city 城市 house 房子；住宅 bridge 橋 tree 樹 road 公路；大道 building 建築物 clean 干凈的 air 空氣 run 跑，奔跑 any 任何的，所有的
三、 要求會寫的句型：
Who』s your English teacher? Mr Carter. What』s he like? He』s tall and strong. 誰是你的英語老師？卡特先生。他
長什麼樣？他又高又壯。
Is she quiet? No, she isn』t. She』s very active. Is she strict? Yes, she is, but she』s very kind. 她文靜嗎？不。她很活躍。她嚴厲嗎？是的，但她也很和藹。
What day is it today? It』s Wednesday. What do you have on Thursdays? We have English, math and science on Thursdays. 今天星期幾？星期三。你星期四上什麼課？我們上英語、數學和科學。
What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What about you? I do my homework, too. 你星期六通常做什麼？我通常看電視。你呢？我也做作業。
What do you have for lunch on Mondays? We have tomatoes, tofu and fish. 你們星期一中飯吃什麼？我們吃西紅柿、豆腐和魚。
What』s your favourite fruit? I like apples. They』re sweet. I like fruit. But I don』t like grapes. They』re sour. 你最喜歡什麼水？我喜歡蘋果。它們很甜。我喜歡水果。但我不喜歡葡萄。它們太酸了。
What can you do? I can sweep the floor. I can cook the meals. I can water the flowers. 你能做什麼？我能掃地。我能燒飯。我能澆花。
Can you make the bed? No, I can』t. Can you use a computer? Yes, I can. 你能鋪床嗎？不能。你能用電腦嗎？我能。
There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room. There is a mirror, a bed and a big closet.有兩個卧室，一個廚房，一個浴室和一個客廳。有一面鏡子，一張床和一個大壁櫥。
The closet is near the table. Many clothes are in the closet. The trash bin is behind the door. 壁櫥在桌子旁邊。許多衣服在壁櫥里。垃圾桶在門後面。
Is there a forest in the park? Yes, there is. Is there a river? No, there isn』t. 公園里有森林嗎？是的，有。有河流嗎？不，沒有。
Are there any pandas in the mountains? No, there aren』t. Are there any fish in the rivers? Yes, there are. 山裡有些熊貓嗎？不，沒有。 河裡有些魚嗎？ 是的，有。
C. 五年級下冊語文，數學，英語的小學全解多少錢
想的天地,如果我們是船,媽媽是照耀在那黑暗的大海中的燈塔,引導我們逃過那險惡的深海.而我的媽媽一直引導我前進.
「39號85分」聽著老師宣布第三單元數學成績時,內心中期待的喜悅如同璀璨的流星般,消失在無邊無垠的黑暗中.心情也如同那窗外的雨一樣糟糕,我獨自坐在教室里,望著那鮮紅而又刺目的分數,眼裡的淚水如斷了線的珠子「啪,啪,啪,」地滾落到試卷上.我哭泣,我自責,我一遍又一遍地盤問著自己,為什麼會考這么差,難道付出的努力就要付之東流嗎?
我邁著無奈,悲傷的步伐,沉重地走出了校門,投入我眼簾的竟是我那媽媽慈祥的身影.我走了過去.媽媽看見我揉的舯紅的雙眼.
媽媽心痛地問：「怎麼了?」
「考試考砸了.」我絕望地說.
D. 五年級上冊英語科普版英語教才全解。在哪裡能買到謝謝
去書店看下
E. 小學生五年級的英語應該怎麼教
1.要先做個游戲，在慢慢深入新課的話題。2.然後，讀課文，把不懂的詞提問，在深入調查這個詞。3.把課後問題解決了。4.48個英語音標猶如60個漢語拼音，只要學生熟練地掌握了它們，對學習英語的作用是相當大的。第一、能握簡馭繁地把眾多的英語單詞讀准。第二、英語的音和形有很多相似之處，只要平時注意積累發音規則，就可以達到聽其音而知其形，見其形而曉其音。這一點比學漢語容易多了。既然音標如此重要，那麼我們怎樣才能結合具體情況，針對已學好母語的孩子們，把英語音標教好呢？以下幾種教法，但願能對大家有所幫助。一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。二、教音標：（一）先教字母音標目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發音從理性上讀得更規范；另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎？順勢轉入下一步：教國際音標。（二）教國際音標目的：讓學生系統、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為後面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。教學時間：兩周教學過程：1、母音（1）單母音：①／／／／／／／i／／u／／e／與漢語單韻母對照②／a:／／:／／:／／i:／／u:／／／aoeiuü說明：先讀漢語單韻母，並注意排序，再利用這個排序記英語單母音，易記。（2）雙母音：①／ai／／ei／／au／／／（／ju：／）與漢語復韻母對照：aieiuiaoouiu②／i／／／／u／③／i／說明：根據漢語復韻母排序來記雙母音第①組，英語中無ui；／au／與ao，／／與ou的寫法不同；／ju：/是雙母音。第②組的相同點是都帶／／，第③組只有一個，直接記就行了。2、輔音（1）輔音總數：／b／／p／／m／／f／／v／／d／／t／／n／／／／l／／g／k／／h／／／／tF／／F／／V／／dz／／ts／／s／／W／／z／／T／／j／／w／／dr／／tr／／r／與漢語拼音對照：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzsyw說明：1．根據漢語聲母排序來記英語輔音音標，漢語聲母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h與英語輔音／b／、／p／、／m／、／f／、／d／、／t／、／n／、／l／、／g／、／k／、／h／基本一致；漢語聲母j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w與英語音標／dz／、／ts／、／s／、／W／、／j／、／w／作比較；／dr／、／tr／、／r／單獨記。2．漢語拼音b、p、m、f的發音比英語音標／b／、／p／、／m／、／f／多一個／／音；j、q、x、z、c、s、r比英語音標／dF／、／tF／、／F／、／dz／、／ts／、／s／、／W／、／z／、／T／隔開一個／i／音。（2）輔音的分類分類一：①清濁成對的：清：／p／／t／／k／／f／／F／s／／W／／tF／／ts／／tr／濁：／b／／d／／g／／v／／V／／z／／T／／dV／／dz／／dr／說明：可用諧音記憶法記住清輔音這一組，即：婆特客，福西施，七盡垂／p／／t／／k／／f／／F／／W／／tF／／ts／／tr／可理解為：婆婆有位特殊的客人，她的名字叫福西施，人不僅美，而且高，有七尺高（「垂」理解為「高」）。②單干戶（即不成對的輔音）／m／／n／／N／／l／／r／／h／／j／／w／記成：三個鼻音（／m／、／n／、／N／）、／l／、／r／和（即／h／）／j／、／w／分類二：（1）／p／／b／／t／／d／／g／／k／／f／／v／／F／／V／／s／／z／／W／／T／／r／／h／／tF／／dV／／ts／／dz／／tr／／dr／記成：爆破、摩擦、破擦、前3對、中5對（添上／r／、／h／）、後3對（2）／m／／n／／N／／l／／j／／w／記成：三個鼻音，一個邊音（l），兩個半母音（／j／、／w／）分類三：（1）清輔音：／p／、／t／、／k／、／f／、／F／、／s／、／W／、／tF／、／ts／、／tr／，再加上／r／、／h／，合計12個。（2）濁輔音：／b／、／d／、／g／、／v／、／V／、／z／、／T／、／dV／、／dz／、／dr／再加上／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／合計16個。老師講分類：作用：1、記住清輔音，對名詞變復數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規則有極好的分辨作用。2、了解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。三、拼讀單詞目的：運用英語音標拼讀單詞，教學生自己拼讀，並要拼得准確。最後，對教英語音標總的說明：1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記；2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什麼、不同是什麼，尤其要分別讀准。3、教材音標的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標教學是分散到全冊。
F. 五年級上冊英語書英語全解借五年級上冊英語書英語全解
五年級上冊英語書的第五單元翻譯
The fifth unit on the fifth grade of the translation of English books
G. 小學教材全解五年級上冊語文數學英語多少錢一本可不可以在印�
數學30
語文30
H. 教小學五年級英語怎麼教
就我的經驗來看，小學英語非常好學。
關鍵在於1. 天天記單詞；2. 天天讀課迴文句子（尤其是重點句）答；只要抓住這2點，上90多分非常容易。
另外適當補充一點點簡單的語法即可。
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背一個兩個單詞可以用方法，但最終還是要依靠定時定期記背。