㈠ pep小學英語四年級下冊軟體有嗎
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故事是這樣的
以前在各大學校里都流傳著這么一個恐怖故事
說是A校有不幹凈的東西 每當十五的時候 學校門口的魯迅像的眼睛就會動
所有教學樓都會停電
樓梯會從原來的13階變成14階
實驗室的水龍頭放出來的水會變成紅色
還有1樓盡頭的那個廁所只要有人進去了就再也出不來了
於是 一群不信邪的孩子們約好15那天去探險
晚上12點 他們准時來到了那所學校的門口
魯迅像的眼睛望著左邊 他們記下了 生怕出來的時候記不得有沒有動過
他們來到了教室 打開開關 咦 不是亮著的么？
「騙人。」一個男孩發出抱怨
「再看看吧。」
來到了樓梯口 「1 2 3...13沒錯阿 是13階阿？」
孩子們有點懷疑傳說的真實性了
於是他們又來到了實驗室 水龍頭打開了 白花花的水流了出來
「真沒勁阿 我們白來了！」
剛開始的刺激感都消去了一半。
最後 他們來到了那個廁所
女孩子雖然口上說不相信 可是還是不敢進去
於是讓剛剛很拽地說不怕的小C進去
看了表 1點整
2分鍾後 男生出來了
「切 都是騙人的」
孩子們不歡而散。
出門時 一個看門人發現了他們 喝斥他們怎麼可以那麼晚還在學校逗留。孩子們撒腿就跑
小B特地注意了一下門口的石像 沒錯 眼睛還是朝左看得
「騙人的」他嘀咕了一聲
「喂 小B么？小C昨天晚上和你們一起出去玩 怎麼還沒回來？」第二天早上 小C的媽媽打電話過來詢問。
小C也沒有去學校上課
孩子們隱約感到不對了
於是 他們將晚上的探險之事告訴了老師和家長
大家在大人的陪同下回到了那個學校。
「什麼？ 我們的魯迅像的眼睛一直是朝右看的阿。」校長聽了孩子們的敘述 不可思議的說。
「可是我們昨天來的時候是朝左看的阿」
出門一看 果然 是朝右看得...
「可是昨天的確有電阿」
「昨天我們這里全區停電...你們怎麼開得燈？」
「還有樓梯！」孩子們迅速跑到樓梯口
「1 2 3...12？」
「我們的樓梯一直是12階的。」
「不可能！！！」
「還有實驗室」一個孩子提醒道
「對 實驗室」
一行人來到實驗室 就在昨天他們開過的那個水龍頭下 有一攤暗紅色的痕跡。
「是血跡。」
「那...小C昨天還去過那個廁所...」大家都感到了一陣莫名的恐懼
「走 我們去看看」校長也意識到了事情的嚴重性
...
推開門...
小C的屍體赫然出現在大家的眼前
因為驚恐而睜大的雙眼
被割斷的喉管血淋淋的
內臟散落在已經幹掉的水池裡...
「阿...」小C的媽媽當場昏了過去
幾個老師馬上沖出去嘔吐...
小B也被嚇得目瞪口呆
在他暈過去的前一秒鍾
他瞥見小C的手錶
指針停在了1點...
就是小C進去的那個時候...
順便說一下 他們去探險的那天晚上 並沒有門衛...
將此貼轉向5個以上的論壇不會魔鬼纏身且能實現一個願望 。
不回帖者晚上凌晨過後往往......
對不起，我很不情願，但是 ...
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人教社的可上http://www.pep.com.cn/xe/xszx/tbxxzy/PEPdzkb4x/ 。這是人教社網站小學四年級英語下冊頁面。網路音樂等上面也能搜著專。一屬般是分課的。
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下載的話，可以在小飛機上面下載，它可以免費下載人教版教材，聽力也可以免費下載，然後還有課文跟讀功能，可以推薦你使用。
㈤ 求文檔: 新起點小學英語四年級下冊電子課本免費下載
文檔我沒有。
不過有個鏈接
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祝學業有成。
另外，還能找到教師用書，呵呵，不過對學生來說沒什麼用就是。
㈥ 小學四年級英語下冊課本教學下載網站
一般電子書都要下載，我三年級的時候下載了一個，要花錢，當時沒買點讀機，就用這個，結果聲音不大，上課老師點名回答讀音不準。現在四年級了，=^_^=我這里沒有，你買點讀機或復讀機，復讀機便宜點，但要買磁卡帶子，點讀機也可以，下載在網上下載，免費，在書店買的，可以去那裡下載，我也不知道要不要錢，我城裡不要的。一般要電子書麻煩，買英語光碟或點讀機和復讀機。
㈦ 在哪裡可以下載小學英語四年級下冊的聽力資料
只能去問教課老師要，這種東西網上沒有的
㈧ 小學四年級英語學習網站（下冊）
說哪個好的話，和同學現在上課的ABC先下英語,意格英語,Hkknow英語,多恩加英語，我覺得還是蠻.好.的，那裡有針對不同的人開設的課，有多種選擇。小學英語第四冊教案 Mole 1。Friends（二課時） 一 教學目標 （一）語言運用能力： 聽：聽懂課文，聽准單詞發音 說：運用新授句型進行英語對話 讀：讀准單詞， 熟練朗讀課文 寫：寫會個單詞，1個短語 （二）情感培養：培養學生用英語交流溝通的能力，增強之間的友誼和感情 二 教學方法：教師講授+小組合作學習 三 教學重難點： 1.單詞的正確發音 .掌握句型「Ts is Ms Smart.She』s a nice teacher.」 四 現代化教學手段：錄音機.卡片 第一課時 課題：Unit1 She』s a nice teacher. 課型：新授 教學過程設計 一 （1）熱身復習 1．師生問好 ．教師帶領學生做一組快速對游戲。例如：tall.short.fat.tn . () 任務呈現與課文導入 1．師生交流。教師隨意和學生聊聊寒假的情況，網路他們有沒有結交新朋友 ． 講授新句型。Ts is my friend Betty.She is very naughty.之後同桌交流 . 導入新課 （）課文教學 1．放錄音。學生認真聽 ．再放錄音。同時用筆勾出生詞和片語 ．教師講解。先講解單詞，然後講解句型 ．學生自讀課文。之後同桌交流讀課文 （）任務完成 講解課堂活動用書 二 小結 1．聽懂課文，聽准單詞發音 ．寫會個單詞，1個短語 三 課後作業 1．讀准單詞 ．熟讀並背誦課文 四 板書設計 Mole 1。Friends Ts is my friend Betty.（單數） 區別 These are my friends. （復數） nice。好的，友善的 a bit 有一點 shy 害羞的 clever 聰明的 nauty 淘氣的 第二課時 課題：He』s cool. 課型：新授 一 教學過程設計 （1）熱身復習 1．師生問好 ．單詞互答 教師和學生通過單詞英漢互答的方式檢查學生的掌握程度 ， 做游戲。讓學生用學過的詞句介紹同桌 () 任務呈現與課文導入 1．通過圖片引出課文：Panpan正要把自己的家庭成員介紹給大家，我們一起去認識，聽過Panpan的介紹，我們也可以試著介紹一下自己的家庭成員 （）課文教學 1．放錄音。學生認真聽 ．再放錄音。同時用筆勾出生詞和片語，根據插圖才才生詞和片語的意思 ．教師講解重點。板書生詞並講解 ．鞏固游戲。教師說單詞，學生根據教師說的單詞做出相應的動作。也可以讓學生充當「小老師」。例如：cool.clever.naughty.cute等 ．熟讀課文。可以採用多種機械操練的方式幫助學生練習發音 （）任務完成 講解課堂活動用書 二 小結 1．聽懂課文，聽准單詞發音 ．寫會個單詞 三 課後作業 1．讀准單詞 ．熟讀並背誦課文 四 板書設計 Mole 1。Friends Unit He』s cool. cool 酷的 little 小的，年幼的 cute 可愛的 第一模塊教學反思: 本模塊學習了描寫人的一些形容詞，可以將周圍的人特別是自己家的人自己描述一下，有利於提高學生自己學習英的興趣。試著描述自己的家人 本模塊採用游戲方式創設真實的、貼近生活的語言環境，啟發學生的創新思維，讓學生在真實的語境中，積極運用所學的知識進行語言實踐，既掌握了語言知識與技能，又形成了運用這些知識與技能的能力 Mole 。London（二課時） 一 教學目標 （一）語言運用能力： 聽：聽懂課文，聽准單詞發音 說：運用新授句型進行英語對話 讀：讀准單詞， 熟練朗讀課文 寫：寫會個單詞 （二）情感培養：通過學習了解英國首都倫敦的風土人情，標志建築和著名旅遊景點等 二 教學方法：教師講授+小組合作學習 三 教學重難點：1.單詞的正確發音 .掌握句型「london is the capital of England.And it』s very big.」 四 現代化教學手段：錄音機.卡片 五 教學過程設計 第一課時 課題：london is the capital of England.課型：新授 一 （1）熱身復習 1．師生問好 ．教師帶領學生做游戲。進行一個「說首都」的比賽。分組進行比賽，答對一個加一分，獲勝的小組表揚 T:What is the captial of America? S: Wasngton D.C.(也可以用漢語) () 任務呈現與課文導入 1．師生交流。教師隨意和學生聊聊寒假的情況，網路他們有沒有結交新朋友 ． 講授新句型。Ts is my friend Betty.She is very naughty.之後同桌交流 . 導入新課 1．提問：「What is the captial of England?」如果學生不知道可以告訴學生：「It』s London.」引出課文教學 ．導入：Amy 和Lingling是同同學。一天，帶來了一本關於自己家鄉——倫敦的書。Lingling 對這本書很好奇，於是就請教Amy一些情況。今天學過之後，請大家也來介紹一下自己的家鄉 （）課文教學 1．放錄音。學生認真聽。