小學一年級仿寫句子

⑴ 一年級四季仿照句子

1、草坪綠綠，她對蝴蝶說：「我是春天。」

2、荷花紅紅，她對魚兒說：「我是夏天。」

3、樹葉飄飄，她對小朋友說：「我是秋天」。

4、雪人開心的說：「我就是冬天。」

5、河兩岸已由嫩綠色變為深綠的河柳，拂動著重生的柔軟的枝條，倒映在河面上，使河水也染上綠色，似乎一河翡翠向東奔騰。

6、春姑娘，我帶著一身春寒，剛從不遠處的迪化古城而來，只為你明媚的足跡，在這里，我看到了你歡快的訊息。

7、青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

8、當落日沉沒。銀灰色的暮露籠罩著草原的時候，你就會看見無數點紅火光，那是牧民們在燒銅壺准備晚餐。

(1)小學一年級仿寫句子擴展閱讀

用法：

擬人化手法的一大特點就是容易拉近與讀者的距離，因為可以把人類以外的事物寫得像人一樣，這一來，讀者就可以直接與之交流。

擬人化是我們寫作中常用的一種表現手法。所謂擬人化，就是將人類以外的各種有生命的、無生命的、有形的、無形的一切事物人格化，使它們具有人的思想情感、行為舉止、言語表現。單純化、擬人化、細節化和趣味化是創造童話風格的要點。

⑵ 我多想仿寫句子一年級

我多想去看看美麗的天山。
我多想看看無邊無際的大海。
我多想長出了一對翅膀，在天空中自由的飛翔。
我多想去看看美麗的大興安嶺，那裡有很多樹木和寶貴的資源。
我多想去看看迷人的西沙群島，那裡是祖國的天涯海角。

⑶ 小學一年級第三課，一個接一個，仿寫該怎麼寫了

小學一年級下冊語文寫一個接一個如下:

1、放學了，一個接一個的學生從校園里走出來。

2、集隊了，同學們一個接一個地報數。

3、他不知道到底有多少個果子，只好一個接一個地數。

4、電影院檢票開始了，大家一個一個地進入會場。

5、食堂裡面，同學們一個一個接著打飯。

⑷ 仿寫小學一年級課文《一個接一個》

月夜，正看著電視，就聽大人在叫：要睡覺啦！唉，我要是再多看一回會兒，那該多好，答不過睡覺前還可以聽故事，那也是很有趣的呀！正聽著好聽的故事，又聽見大人在叫該起床上學了，唉，要是不上學就好了，不過去了學校就能學到知識也是很好的呀，正學著知識，老師開始布置作業了，唉，要是今天沒有作業，那該多好，不過，做完作業也可以學到很多的知識呀。別的孩子也是這么想的嗎？也像我一樣這么想嗎？

⑸ 一年級有了也有了的仿寫句子

因為這次成功他有了信心，也有了繼續學習的勇氣。根據這個關聯詞寫一個句子就行。

⑹ 小學一年級作業,仿寫句子。我只是畫了自己的小手啊!

原句：我只是畫了自己的小手啊!
仿寫：我只是唱了自己的歌曲啊!

⑺ 我多想仿寫句子一年級

蘋果的iphone只有一個sim卡卡槽
對於全網通手機，關鍵並不在於運營商不同的專sim卡，任何運營商的sim卡都屬是一樣的，當然sim卡也是有區別的，分為普通、mini
和
nano，全世界的sim卡都是這3中模型。
全網通關鍵是在於手機的通訊模塊是否支持該運營商的通訊技術