小學五年級上冊英語書人教版

A. 小學五年級上冊英語書所有內容

五年級<上>

Unit1.長相

Who is your English teacher?----Mr li.回答人

What is he like?----He is tall and strong.長相形容詞

Is he\she strict?--Yes ,he \she is.\\\ No,he \she is not.疑問分男女

Unit2.星期

What day is it today?--------It is Monday.回答星期幾

What do you have on Mondays?有什麼課

We have English and Chinese.回答課程

What do you do on Sundays?on the weekend?干什麼

I often watch TV.回答事情

Unit3.喜愛.吃.回答食物

1. What would you like?-------I would like fish and rice.喜歡吃…

2.What do you have for lunch?----I have tomato.吃什麼?

3.What is your favourite food?\fruit?season?

I like fish.\fish.\\apples.fall.最喜愛

4.Do you like potatoes?----Yes,I do.\No I don』t.

Unit4.能幹什麼

What can you do?----I can cook the meals.can的後面加動詞原形

Can you cook the meals?

Yes,I can.\No,I can not.疑問句疑問詞要提前，動詞用原形

B. 求五年級上冊人教版英語單詞書本照片

您是要人教版單詞速記書本單詞表，還是同步快速記單詞的書本呢。如果說是要幫助孩子牢記單詞，快速記單詞的，可以參考下下面這本

C. 小學五年級上冊英語（人教版）第一課翻譯

翻譯：

MY NEW TEACHERS 我的新老師

一、Let's start 我們開始吧

1、Do you have new teachers？

你們有新老師嗎?

2、Yes.We have a new math teacher.He's tall and strong.

是的，我們有一位新的數學老師。他又高又壯。

二、Let's chant 讓我們唱吧

1、My math teacher is very smart.

我的數學老師很聰明。

2、My English teacher has a kind heart.

我的英語老師很善良。

3、My P.E teacher is very strong.

我的體育老師很強壯。

4、My music teacher sings nice songs.

我的音樂老師唱歌很好聽。

5、They help us learn.

他們教我們學習,

6、They help us play.

他們帶我玩.

7、When school is over,I want to stay.

放學了，我想留下來。

8、Oh，no！That is our new science teacher！

哦，那是我們的新科學老師。

9、Hello！I'm your new music teacher.

你們好，我是你們新的音樂老師。

10、Hello！Do you have new teachers？

你好！你們有新老師嗎？

11、Yes.We have a new art teacher.

是的。我們有一個新的美術老師

12、What's he like？

他長什麼樣子的？

13、He's tall and thin.

他又高又瘦.

三、Let's learn. 讓我們學習吧

1、Who's your art teacher？

誰是你們的美術老師？

2、Mr Hu.

胡老師。

3、What's he like？

他長得什麼樣？

4、He's short and thin.

他又矮又瘦。

四、Let's find out

1、Our math teacher is very young.

我們的數學老師很年輕。

2、He's short and thin.

他又矮又瘦.

3、He's very funny.

他很有趣.

4、We all like him.

我們都很喜歡他.

5、Who is he？

他是誰？

五、Let's try 讓我們試一試

1、Who's your English teacher？

誰是你們的英語老師？

2、Mr Black.

布萊克先生.

3、What's he like？

他長什麼樣？

4、He's tall and strong.

他又高又壯。

5、Who's your math teacher？

誰是你們的數學老師？

6、Mr Li.

李老師.

7、What's he like？

他長什麼樣？

8、He is old.He is very thin.

他年級很大。他很瘦。

D. 人教版五年級上冊英語書單詞表

Unit1
old 老的，年紀大的
young 年輕的，歲數不大的 funny 滑稽的，可笑的
kind 體貼的，慈祥的，寬容的 strict 要求嚴格的，嚴厲的 polite 有禮貌的，客氣的
hard -working 工作努力的，辛勤的 helpful 有用的，願意幫忙的 clever 聰明的，聰穎的
shy 羞怯的，靦腆的，怕生的 know 知道，了解 our 我們的
MS 女士（用於女子的姓氏或者姓名前，不指名婚否） will 將要
sometimes 有時，間接 robot 機器人 him 他
speak 會說，會講（某種語言），用（某種語言）說話
finish 完成，做好
Unit2
Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 weekend 周末 wash 洗
wash my clothes 洗我的衣服 watch 看
watch TV 看電視 do 做，干
do homework 做作業 read 看，讀 read books 看書 play 踢，玩，參加 play football 踢足球 cooking 烹飪，烹調 often 時常，常常 park 公園
tired 疲倦的 sport 體育運動
play sports 做體育運動
should （常用於糾正別人）應該，應當 every 每一個，每個 day 一天，一日
schele 工作計劃，日常安排 Unit3
sandwich 三明治
salad 蔬菜沙拉，水鬼沙拉 hamburger 漢堡包 ice cream 冰激凌 tea 茶，茶水
fresh 新鮮的， 剛摘得 healthy 健康的
delicious 美味的，可口的 hot 辣的，辛辣的 sweet 含糖的，甜的 drink 喝，飲
thirsty 渴的，口渴的 favourite 特別喜愛的 food 食物

E. 小學五年級上冊英語書所有內容

前 言
外國語是獲取世界科技、文化等信息，提高民族科學文化素質，加強國際交往與合作的重要工具。我國的改革開放政策和21世紀對人才的需要，使外語成為我國學校教學中的一個不可缺少的部分。
小學階段是兒童可塑性最強的時期，也是兒童發展接近外語本族語語音和語感的最佳時期。小學開設英語課，有利於激發兒童學習英語的興趣，打好進一步學習英語的基礎。學習英語，有利於提高兒童的語言能力，開闊兒童的視野，培養兒童的綜合素質。
一、教學目的
小學英語教學的目的是：通過生動活潑的課堂教學活動，對學生進行基本的聽、說、讀、寫訓練，使學生打好語音、語調基礎，掌握一定的詞彙和最基本的語法知識，培養學生基本的日常會話能力以及拼讀、拼寫能力。同時，注重培養學生學習英語的興趣，使他們喜歡學習英語和使用英語，為他們升入中學繼續學習英語奠定初步的基礎。在英語教學過程中，培養學生良好的思想品德和行為習慣。
二、教學要求
小學從一年級開始開設英語課，共計六年。
小學一、二年級
5小課時／周×70周=175課時
小學三、四年級
4課時／周×70周=280課時
小學五、六年級
4課時／周×70周=280課時
（註：每小課時220分鍾；每課時=40分鍾）
小學教學分為三個階段：
（1）語音、語調輸入階段（一、二年級）：聽說為主。
（2）語音、語調輸入和拼寫階段（三、四年級）：繼續聽說，認讀、拼寫跟上。
（3）語音、語調輸入和讀寫並行階段（五、六年級）：聽、說、讀、寫全面訓練。
小學英語通過六年的教學應達到以下要求：
一、二年級
（1）在課堂上，藉助實物、圖片、教師的動作與表情，能對教師用英語提出的要求作出基本正確的反應。
（2）能夠聽懂，並能根據實物、圖片、動作等，用正確的語音語調說出所學單詞400個左右。
（3）能夠背誦所學的兒歌，會唱所學的英文歌曲。
（4）能夠掌握最基本的日常交際用語（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。能夠進行簡單的對話（發出簡短的指令，作出簡單的陳述，使用簡單的疑問句以及對簡單的疑問句和選擇疑問句作出回答等）。
三、四年級
（1）基本能夠聽懂課堂用語。
（2）能夠按順序背誦字母表，並可以認讀、拼寫字母的大小寫形式，區分印刷體和手寫體。
（3）能夠用正確的語音、語調朗讀所學的單詞、片語和課文。
（4）能夠根據場景，用正確的語音、語調進行簡單的對話。
（5）能夠聽懂，並用正確的語音、語調說出所學單詞400個左右，並能夠拼寫其中所學常用單詞200個左右。
（6）能夠正確、規范地書寫大小寫字母、單詞和句子。
五、六年級
（1）能夠聽懂課堂用語，基本聽懂題材熟悉、難度淺於教材課文、語速為每分鍾80詞左右的聽力材料。
（2）在能夠用正確的語音、語調朗讀所學的單詞、片語和課文的基礎上，掌握所學重點單詞、固定短語和基本句型的基本用法。能夠用正確的語音、語調說出所學單詞400個左右，能夠拼寫所學常用單詞250個左右。
（3）能夠在所學語言知識范圍內進行日常會話。
（4）能夠閱讀與教材課文難易程度相當的原版簡易圖畫故事。
（5）能夠書面回答與課文有關的問題，能寫便條式的、以雙方信息交流為主的英語。
（6）理解以下時態：一般現在時、現在進行時、一般過去時、一般將來時和be going to表示的將來時。掌握所學規則動詞的詞形變換。能識別所學實義單詞的詞性。
三、教學內容
為達到上述教學目的和教學要求，小學階段應教授下列幾方面的內容：
（一）字母表
（二）基本語音、語調
（三）詞彙
1．接觸（聽、說、認讀）1200個左右單詞和一定數量的短語和習慣用語。
2．拼寫450個左右常用單詞。
（四）語法
1．名詞 可數名詞和不可數名詞、名詞的數、專有名詞、所有格。
2．代詞 人稱代詞的主格、賓格形式，物主代詞的形容詞性與名詞性形式，指示代詞，不定代詞，疑問代詞。
3．數詞 100以內的基數詞和序數詞。
4．介詞 詞彙總表中介詞的用法。
5．連詞 詞彙總表中連詞的用法。
6．形容詞 作定語和表語的形容詞。
7．副詞 詞彙總表中表示時間、地點、方式、程度、疑問的副詞的用法。
8．動詞
動詞的詞類：及物動詞和不及物動詞、連系動詞、基本的情態動詞和助動詞（be，do，have，shall，will）。
時態：一般現在時、現在進行時、一般過去時、一般將來時和be going to表示的將來時。
9．感嘆詞
10．句子 陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
（五）日常交際用語
四、教學中應該注意的幾個問題
（一）遵循英語教學規律，寓思想教育於語言教學之中。
小學英語教學是學校教育的一個重要組成部分，應體現教育、教養、教學三個原則。在教學中，教師應努力挖掘教材中的思想教育因素，寓思想教育於語言教學之中，使學生受到愛國主義、杜會主義和思想品德教育，以利於學生形成良好的思想品德和道德情操。
進行思想教育要言傳身教，教師要以身作則，為人師表。教師要熱愛學生，熱愛小學英語教育事業，處處作學生的表率，使學生學有榜樣。
（二）重視培養學習興趣，創設輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。
小學英語是入門教學，應把培養學生學習英語的興趣放在首位，寓教於樂。組織課堂教學時，要注意結合兒童好動、愛說、愛唱、善於模仿等特點，通過說唱、游戲等方式使學生主動、大膽、愉快地參與教學活動。要堅持以表揚、鼓勵為主，注意觀察學生的學習情緒，不斷發展其求知慾，培養學生穩定而持久的英語學習興趣。
培養學生的學習興趣，不能只局限於課堂上生動活潑的教學方法和手段，而應包括設法讓學生體會到語言理解帶來的樂趣。教師可以使用圖片、手勢、適當的漢英對照、孩子們熟悉的內容或游戲等辦法，盡量降低非語言因素引起的理解難度，設法使孩子領會、接受信息和指令，並且通過按照指令辦事（如課堂上翻書、模仿、表演等活動）和欣賞動畫等過程，讓學生體會到語言理解帶來的樂趣。
（三）要側重聽、說能力的培養，同時注意聽、說、讀、寫的全面訓練。
小學英語教學重在加強基本功訓練，為學生繼續學習打好基礎。在聽、說、讀、寫四項基本技能的訓練中，側重進行聽、說訓練。
小學階段正處於發展接近英語本族語語音的最佳時期，對學生聽力發展也很需要。教學中要側重語音輸人，以培養學生的聽說能力。語音學習需要經過大量反復的操練。兒童模仿力強、記憶力好，要創造條件讓學生多聽、多說，培養學生基本的聽說能力。這不僅可以有效地發展小學生標準的語音、語調，而且還可以改善長期以來我國英語教學中存在的中高級階段學生口語不理想的狀況。

小學階段的閱讀訓練，特別要注意閱讀材料的選擇。閱讀材料要盡可能地選擇故事情節生動，且接近兒童日常生活以及兒童認知能力的原版材料。要培養學生正確、規范地書寫英語字母、單詞和句子的習慣；以及最基本的寫的能力。
（四）堅持以自然環境教學為主的課堂教學。
兒童心理語言學家認為，兒童傾向於在自然環境中學習語言。兒童的心理、生理特點決定了兒童具有與他人接近並達成與他人認同的意願和能力。在語言學習活動中，兒童處在一種極其開放、靈活變通的狀態，接受可輸入語言的速度快、理解程度高。因此，教師要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，並要充分利用現代化教學手段，為學生提供大量正確的語言輸入，使學生在一種近似自然的語言環境中學習語言。學生在接觸所輸入的大量正確的語言信息中，主動、自然地抽象出語法規則，使學生正確地理解、模仿所輸入的正確語言，並在潛意識中主動地改正錯誤，而不是通過教師的講解，出於「對」與「錯」的理性思考來學習語言。教師要力求避免採用首先講解語法規則（或句型），之後進行用中文組織的大量的句型操練，以復習鞏固所學的語法規則的傳統教學模式。
（五）面向全體學生，因材施教。
英語教學必須面向全體學生，充分調動每一個學生的積極性，努力創設良好的課堂教學環境，使每個學生都能投人各種操練活動。應堅持因材施教的教學原則，注意學生的個體差異，課堂活動要注意學生的能力層次。對學習有困難的學生，要滿腔熱情地幫助他們增強自信心，激發他們的學習興趣，並採取相應的措施，使他們在原有的基礎上逐步提高，最終達到教學基本要求。對有語言特長的學生，要為他們創造發展特長的條件。
五、積極開展英語課外活動
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於學生開闊視野，陶冶情操，在娛樂中不知不覺地學習英語。
課外活動要面向全體學生，內容要適合學生的年齡特點，形式要多種多樣，如英語角、唱歌比賽、朗讀比賽、拼寫比賽、做游戲、表演、小小討論會等。
每學期，學校應至少組織一次全班或全年級性的課外活動。
六、測試
測試是檢查學生學習成績和獲取教學反饋信息的有效手段。測試要以平時檢查和階段性測試相結合的方式進行，即要由任課教師評定學生的平時成績，又要進行期末學習成績檢查。測試包括筆試、口試和聽力，要根據各年級的教學要求，在不同階段有所側重。測試時應注重能力測試，基礎知識的測試也要滲透在能力測試之中。
學校應組織教學測試小組，科學地設計試題。

F. 小學五年級上冊英語書的翻譯

翻譯成英文是The fifth grade primary school English book book
下圖是翻譯軟體翻譯截圖

G. 五年級上冊英語書

Unit 1

☆young （年輕的） ☆funny （滑稽可笑的） ☆tall （高的）
☆strong （強壯的）☆ （和藹的、親切的）
☆old （年老的） ☆short （矮的） ☆thin （瘦的）
☆Mr （先生） ☆like （像、喜歡） ☆strict （嚴格的）
☆smart （聰明的、巧妙的） ☆active （積極的、活躍的）
☆quiet （安靜的、文靜的）☆very （很、非常） ☆but （但是）
principal（校長）university student（大學生）

Unit 2

☆Mondy （星期一） ☆Tuesday （星期二）☆Wednesday （星期三）
☆Thursday （星期四） ☆Friday （星期五） ☆Saturday （星期六）
☆Sunday （星期天） ☆day （天） ☆have （有、吃） ☆on （在…..時候）
☆do homework （做作業） ☆watch TV （看電視） ☆read books （讀書）
Moral Ecation(思想品德課) Social Studies(社會課) tomorrow(明天) do housework(做家務)

Unit 3

☆eggplant （茄子） ☆fish （魚） ☆green beans （青豆） ☆tofu （豆腐）
☆potato （土豆） ☆tomato （西紅柿） ☆for （為） ☆lunch （中餐）
☆we （我們） ☆tasty （好吃的） ☆sweet （甜的） ☆sour （酸的）
☆fresh （新鮮的） ☆salty （鹹的） ☆favourite （最喜歡的）
☆they are （他們是） ☆fruit （水果） ☆grape （葡萄）

Unit 4

☆cook the meals （倒垃圾） ☆water the flowers （澆花）
☆sweep the floor （掃地） ☆clean the bedroom （打掃卧室）
☆make the bed （鋪床）☆ set the table （擺飯桌）
☆wash the clothes （洗衣服） ☆do the dishes （洗碗碟）
☆use a computer （使用計算機）

Unit 5

☆curtain （窗簾） ☆trash bin （垃圾箱） ☆closet （壁櫥）
☆mirror （鏡子） ☆end table （床頭櫃） ☆bedroom （卧室）
☆kitchen （廚房）☆ bathroom （衛生間） ☆living room （客廳）
☆in （在…裡面） ☆on （在…上面） ☆under （在…下面）☆ near （在..附近）
☆behind （在…後邊）☆ clothes （衣服）

Unit 6

☆river （河流） ☆flower （花） ☆grass （草） ☆lake （湖泊） ☆forest （森林）
☆path （路） ☆park（公園） ☆picture （照片） ☆house （房子） ☆bridge （橋） ☆tree （樹） ☆road （公路） ☆building （建築物） ☆clean （干凈的）

--------------------版本二----------------------------------------
Unit 1
1、young [jʌŋ] 年輕的
2、funny [』fʌnɪ] 滑稽可笑的
3、tall [tɔ:l] 高的
4、strong [strɒŋ] 強壯的
5、kind [kaɪnd] 和藹的；親切的
6、old [əʊld] 年老的
7、short [ʃɔ:t] 矮的
8、thin [θɪn] 瘦的
9、Mr [『mɪstә] 先生
10、from [frɒm] 從；來自
11、Canada [』kænədə] 加拿大
12、like [laɪk] 像；喜歡
13、know [nəʊ] 知道
14、principal [』prɪnsəpəl] 校長
15、university [ju:nɪ『və:sɪtɪ]
student [』stju:dənt] 大學生
16、strict [strɪkt] 嚴格的
17、smart [smɑ:t] 聰明的；巧妙的
18、active [』æktɪv] 積極的；活躍的
19、Miss [mɪs] 小姐
20、lady [』leɪdɪ] 女士；小姐；夫人
21、so much [səʊ ] [mʌtʃ] 很；非常
22、fun [fʌn] 有趣；逗笑
23、quiet [』kwaɪət] 安靜的；文靜的
24、very [』verɪ] 很；非常
25、but [bʌt] 但是
Unit 2
1、Monday [mʌndeɪ] 星期一
2、Tuesday [』tju:zdeɪ] 星期二
3、Wednesday [』wenzdɪ] 星期三
4、Thursday [』θə:zdeɪ] 星期四
5、Friday ['fraɪdeɪ] 星期五
6、Moral [』mɔ:rəl]
Ecation [,edju: 』keɪʃən] 思想品德課
7、Social [』səʊʃəl]
Studies [』stʌdɪs] 社會課
8、day [deɪ] 天；日子
9、wait [weɪt] 等等；等待
10、tomorrow [tə』mɒrəʊ] 明天
11、have [hæv] 有；吃
12、on [ɒn] 在……時候
13、do homework [』həʊmwə:k]做作業
14、watch [wɒtʃ] TV 看電視
15、read [ri:d/red] books 讀書
16、Saturday [』sætədeɪ] 星期六
17、Sunday [』sʌndeɪ] 星期日
18、often [』ɒfən] 常常；經常
19、love [lʌv] 愛；熱愛
20、yeah [』jeə] 是；行
21、play [pleɪ] computer [kəm』pju:tə]
games [ɡeɪms] 玩電腦游戲
22、What [wɒt] about [ə』baʊt] ？
……怎麼樣？
23、too [tu:] 也；太
24、do hoʊsework [』hauswə:k] 做家務
Unit 3
1、cabbage [』kæbɪdʒ]捲心菜；洋白菜
2、pork [pɔ:k] 豬肉
3、mutton [』mʌtən] 羊肉
4、eggplant [』eg,plænt] 茄子
5、fish [fɪʃ] 魚
6、green [ɡri:n] beans [bi:ns] 青豆
7、tofu [』təʊfu:] 豆腐
8、potato [pə』teɪtəʊ] 土豆
9、tomato [tə』mɑ:təʊ] 西紅柿
10、for [fɔ:] 為；給
11、lunch [lʌntʃ] 中餐；中飯
12、we [wi:] 我們
13、menu [』menju:] 菜單
14、sound [saʊnd] 聽起來
15、Mew Mew 貓咪；咪咪
16、healthy [』helθɪ] 健康的；有益健康的
17、tasty [』teɪsti:] 好吃的；可口的
18、sweet [swi:t] 甜的
19、sour [』saʊə] 酸的
20、fresh [freʃ] 新鮮的
21、salty [』sɔ:lti:] 鹹的
22、favourite [』feɪvərɪt] 最喜愛的；特別喜愛的
23、fruit [fru:t] 水果
24、grape [ɡreɪp] 葡萄
25、now [naʊ] 現在
26、have [hæv] to 不得不
27、eat [i:t] 吃
Unit 4
1、empty [』emptɪ] the trash [træʃ]倒垃圾
2、cook [kʊk] the meals [mi:lz] 做飯
3、water [』wɔ:tə] the [ðə]
flowers [』flaʊə] 澆花
4、sweep [swi:p] the floor [flɔ:] 掃地
5、clean [kli:n] the
bedroom [』bed,ru:m] 打掃卧室
6、helpful [』helpfʊl] 有幫助的；有用的
7、at [æt] home [həʊm] 在家裡
8、ill [ɪl] 有病的
9、wash [wɒʃ] the
window [』wɪndəʊ] 擦窗戶
10、just [dʒʌst] do [:] it 就這么干吧
11、do housework [』haʊswə:k] 做家務
12、make [meɪk] the bed [bed] 鋪床
13、set [set] the table [』teɪbl]
擺飯桌；擺餐具
14、wash [wɒʃ] the clothes [kləʊðz]
洗衣服
15、do the dishes [dɪʃs] 洗碗碟
16、put [pʊt] away [ə』weɪ] the
clothes [kləʊðz] 收拾衣服
17、have [hæv] a try [traɪ] 試一試
18、robot [』rəʊbɒt] 機器人
19、play [pleɪ] chess [tʃes] 下棋
20、use [ju:z] a
computer [kəm』pju:tə] 使用計算機
Unit 5
1、air-conditioner [ɛə] [kən』dɪʃənə] 空調
2、curtain [』kə:tən] 窗簾
3、trash bin [træʃ] [bɪn] 垃圾箱
4、closet [』klɒzɪt] 壁櫥；衣櫥
5、mirror [』mɪrə] 鏡子
6、end table [end] [』teɪbl] 床頭櫃
7、look at [lʊk] [æt] 看一看
8、own [əʊn] 自己的
9、flat [flæt] 公寓
10、third [θɜ:d] 第三的
11、bedroom [』bed,ru:m] 卧室
12、kitchen [』kɪtʃɪn] 廚房
13、bathroom [』bɑ:θrʊm] 衛生間
14、living room [』lɪvɪŋ] [ru:m]
客廳；起居室
15、very [』verɪ]much [mʌtʃ]非常；很多
16、in [ɪn] 在……裡面
17、on [ɒn] 在……上面
18、under [』ʌndə] 在……下面
19、near [nɪə] 在……旁邊
20、behind [bɪ』haɪnd] 在……後邊
21、over [』əʊvə] 在……上面
22、in front [frʌnt] of 在……前面
23、clothes [kləʊðz] 衣服
24、work [wə:k] 工作
25、tell [tel] 告訴；說
Unit 6
1、sky [skaɪ] 天空
2、cloud [klaʊd] 雲
3、mountain [』maʊntɪn] 山；山脈
4、river [』rɪvə] 河流
5、flower [』flaʊə] 花
6、grass [ɡrɑ:s] 草
7、lake [leɪk] 湖泊
8、forest [』fɒrɪst] 森林
9、path [pɑ:θ] 路；小道
10、park [pɑ:k] 公園
11、nature [』neɪtʃə] park 自然公園
12、farm [fɑ:m] 農場
13、holiday [』hɒlədeɪ] 假期
14、picture [』pɪktʃə] 照片
15、village [』vɪlɪdʒ] 鄉村；村莊
16、city [』sɪtɪ] 城市
17、house [haʊs] 房子；住宅
18、bridge [brɪdʒ] 橋
19、tree [tri:] 樹
20、road [rəʊd] 公路；大道
21、building [』bɪlɪng] 建築物
22、clean [kli:n] 干凈的
23、air [ɛə] 空氣
24、run [rʌn] 跑；奔跑
25、any [』enɪ] 任何的；所有的