1. 北師大版 四年級上冊 信息技術 教案
不是生與死的距離
2. （三年級起點）小學信息技術四年級上冊教案（教育科學出版社）
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3. 小學四年級信息技術優秀教案
四年級信息技術教案--認識word
《認識Word》電子教案
課題：《認識Word》
課時：1課時
教學目標：
1、 知道Word是一種文字處理軟體，學會啟動和退出Word。
2、 知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。
3、 會對Word窗口作一些簡單的調整。
教學重點：知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。
教學難點：知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。
教學關鍵：學會啟動和退出Word，知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。
教學准備：硬體：多媒體電腦室
軟體：Word 2000 廣播教學系統
教學思路、教路、學路（含教學分析、教學方法）
本節是讓學生在會用記事本進行簡單的文字輸入的基礎上，進行Word 2000的教學，著重介紹Word 2000各個組成部分和作用。讓學生知道Word 2000是一種功能強大，更適合我們日常工作需要的文字處理軟體，
根據教材的特點與小學生的認識規律，本課採用「設疑—嘗試—探索—講解—歸納—構建知識」的教學方法，最大限度地讓每位學生參與學習的全過程，充分體現學生的主觀能動性，盡量啟發學生「自己想」、「自己試」、「自己做」、「自己說」。培養學生的主體品質，發展學生分析、比較、遷移類推的獨立操作能力。
教學過程：
一、 引入
1、出示文檔1（只含有文字的）
師：「同學們，如果現在要你在電腦上輸入這篇文檔，你會調出什麼軟體進行輸入呢？」學生：「記事本」師：「沒錯，這篇只有文字的文檔，我們可以用上學期學過的一個文字處理軟體來輸入。」
2、出示文檔2（含有文字、圖片、藝術字、文本框、表格）
師：「這篇文檔，我們又可以用什麼來輸入呢？還可以用記事本輸入嗎？」學生：「不行」 師：「對了，對於純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術字、文本框、表格的文檔用記事本就輸入了。那麼 到底什麼軟體才能讓我們輸入這樣的文檔呢？這個學期我們就來學習一個功能更強大，更適合我們日常需要的文字處理軟體——Word 2000」。這節課我們就先認識一下Word 2000是長得怎麼樣的。
二、 新授
1、 啟動Word2000
學生自學：看書1-2頁
讓學生示範：（廣播教學）（1）直接啟動 （2）從菜單啟動
2、 認識Word 2000窗口
（1） 學生自學：看書2-3頁
（2） 認識各部分名稱：教師用教鞭標出窗口各部分位置，學生說出其名稱。（廣播教學）
（3）學生練習：用以上兩種方法啟動Word2000
（4）認識各部分作用：教師對各部分作用做簡單示範及說明
標題欄：改變文件名，讓學生體會到它是用來顯示出當前的文名
菜單欄：點擊各菜單，讓學生看看各下拉菜單內有什麼內容，並示範其中一兩項。
工具欄：點擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。
標尺：調出標記，並用其對頁面作一些簡單調整。
紡織文章的頁面：在頁面上示範輸入幾個漢字。
滾動條：拖動滾動條，並提示學生與上學期學的畫圖軟體中的滾動條作比較。
狀態欄：改變當前游標位置，讓狀態欄上的數值發生變化，以說明其是用來顯示當前狀態的各種信息的。
（6）小技巧：學生看書嘗試，叫個別學生示範
3、 調整Word2000窗口
將頁面改變，讓學生思考如何將窗口設回原來的樣子。
（1）學生看書本調整窗口部分，並自己作一下嘗試。
（2）教師引導，學生作示範。（重點講解工具欄中的常用、格式工具的擺放）
（3）小技巧：學生看書嘗試，叫個別學生示範
4、 一試身手：
讓學生在已調整好的窗口中輸入自己的姓名、學校和班別。
5、 退出Word2000
師：「大家還記得上學期我們在學『畫圖』時，是怎樣退出『畫圖』窗口的嗎？現在你們有以前學過的方法，退出 Word窗口，比較一下它與畫圖窗口的退出有什麼不同。」
學生自己嘗試練習
個別學生示範操作（注意文章的保存）
鞏固與練習
讓學生在電腦上自由操作，進一步熟悉Word窗口的各個組成部分和基本作用。（教師巡視並指導）
總結
以後，我們進行文字處理時，都要用到這些菜單或工具。所以我們必須熟悉它們的位置和作用。以後才能更熟練地用Word來進行文字處理。
課後練習與知識擴展
1、 在家試用Word 2000輸入一篇簡單文檔，並對其進行一些簡單設置。
2、試調出Word2000中的各種工具和菜單，記下它們的位置和名稱。
教學體會：
通過本節的學習，同學們初步認識了Word 2000，並知道它的功能比以前學的記事本強得多，認識到學會Word 2000才可以進行較復雜的文字處理工作，才能滿足我們日常工作需要。對Word 2000的學習有很大的興趣。
4. 大連理工大學出版社小學四年級上冊信息技術教案
大連理工大學出版社——大連理工大學出版社有限公司（前身為大連理工大學出版社）成立於1985年，是由國家教育部主管、大連理工大學主辦的中央級綜合大學出版社。
大連理工大學是教育部直屬重點大學，現有14個專門學院，31個系，42個本科專業，4個國家重點學科，4個國家重點實驗室，3個國家技術中心，11個博士後科研流動站，8個一級學科博士點，41個二級學科博士點，17位院士(其中雙聘院士8位)和150多位博士生導師。
出版社現有員工128人。其中教授1人，副編審11人，博士3人，碩士5人，本科以上100人。下設電子音像出版社、外語教育出版中心（包括綜合英語圖書開發部、大學英語圖書開發部和日語圖書開發部），建築圖書出版中心，科技教育出版中心、文化教育出版中心、高職教育出版中心以及圖書發行公司、印刷股份有限公司、教育書店等。為了實施國際化經營戰略，有效地開展對外合作的版權貿易，還設有對外合作開發部，現已同日本、英國、美國、德國等十幾家出版公司在日語、英語、建築和旅遊、酒店、餐飲等圖書領域進行了很好的版權貿易合作。
大連理工大學出版社依託大連理工大學豐富的學科資源、雄厚的師資力量，出版各學科教材、科技著作和外語、計算機、建築與平面設計、財經管理和各類實用圖書，年出書量達300餘種。近年來經過艱苦努力和創造性工作，大連理工大學出版社有限公司已實現跳躍式發展，進入全國高校出版社前列，呈現出綜合實力和競爭力較強的良性發展態勢，被業界譽為「一匹黑馬」。
「沒有最佳，只有更佳。」在這一經營理念的指導下，按照「以人為本，以創新為動力」的新世紀發展戰略，為實現出精品、樹品牌、創全國一流世界知名大學出版社業績的經營發展目標，我們正勤奮耕耘，開拓進取，奮力拚博！
品牌都是靠經營者創造的！有好的經營理念，再拼力打造，就會贏得榮譽！