小學三年級英語入門

㈠ 小學三年級的孩子學英語該怎麼教

小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?

(好好學)

以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.

㈡ 小學三年級英語如何打好基礎

我們常聽到一句話是「良好的開頭是成功的一半」，很多學校是在小學三年級才開始進行英語教學的，那這個入門階段的基礎該如何打好就成了老師、家長和學生繞不開的話題。我們蓋一座完美的樓房，可是如果把牆基打在很不牢固的混凝土上，那麼灰漿就會不斷地剝離、磚頭也會脫落。而人們每天都忙於消除這些時常出現的「小」毛病，可是這座樓房已經岌岌可危隨時可能倒塌。
小學三年級英語課時少加上學生年齡小，而在家時學生又缺乏良好的英語學習氛圍，所以學校和家長如何互相配合幫助學生打好基礎是十分重要的。基礎英語教育的主要階段任務是：讓學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能；同時幫助學生了解中西方文化的差異、拓展視野。英語是一門語言學科、而語言學科各個部分之間不是割裂的，要以整體的眼光和角度開展英語學習，小學三年級英語要想打好基礎我認為有以下幾個要點：
1.內容有所側重
因為小學三年級的學生書寫能力不強（甚至語文的書寫仍在比較初級的階段），所以這階段的教學側重點主要在聽、說、讀三個方面。老師們也可以融入西方文化的內容在課堂中，比如一些英語俚語的講解等等，讓學生對西方文化和英語的學習產生興趣。（比如我從小學就印象一直很深的』 It's raining cats and dogs』，這句話背後的小故事讓我對英語產生了濃厚的興趣）

2.帶領學生做好課前預習
三年級的學生在學習的自主性上仍然比較差，老師可以引導學生做好課前預習。形式可以是：①布置課前小作業以家庭作業的形式要求學生完成（可以是了解文化背景等等小作業，學生家長也可以參與）②在上課之前花幾分鍾講解只是背景或者是播放短時間的動畫。做好這些工作可以幫助學生養成好的學習習慣的同時也可以讓課堂教學更加順暢。
3.在課堂上讓學生盡量多的張口說英語
純正的英語發音可以幫助學生建立學習英語的自信，同時在三年級階段就盡可能多的讓學生說英語可以幫助他們對英語建立基本的語感。
4.課後引導家長用好復讀機
因為側重點不在寫，聽讀這項家庭作業必須在家長的監督和配合下才能完成。所以老師事先要與學生家長溝通好、贏得他們的支持，這是完成聽讀家庭作業的關鍵。但其實很多家長想幫助孩子卻不知道該做什麼努力，老師也可以及時的與家長溝通告訴他們什麼樣的方法是合適的。另外學生、家長的反饋也是非常重要的，老師必須每天都做好檢查工作，這才是完成這類作業的保證。

5.寫字也要相應重視
在小學三年級階段聽說讀是關鍵，但並不是說寫這一項就不重要。其實由於三年級是學寫字的一個重要時期，學生以後英文字寫的好與壞很大程度上與三年級的基礎打得如何有關。而且一個學生寫字的好壞可以直接體現出學生的學習態度，只有態度端正、認真的學生才會寫出工整美觀的字。學生對書寫的興趣、書寫習慣和書寫方法，會直接影響到學生整個的英語學習。
6.對語言環境的重視
適合的英語環境才能讓學生在真實的交際過程中學到知識並能學以致用。有些老師會在學生有一定的語言基礎後在英語課程中使用全英文教學（英語解釋不來的就圖片、視頻、動作並用），我覺得這是很有效的英語學習環境製造方法。
以上幾條都是針對校內教學提供的方法，那麼家長其實除了在作業、環境方面可以給學生的英語學習提供幫助，在其他方面可以給予適當的引導。關於哪些方面家長可以做出努力可以參照其他家長/老師給出的建議，也可以在網路上與其他家長進行交流，比如知乎、中小學教育網、知者社區等等網站都是教育相關信息交流的好平台。家長還可以帶孩子看英文動畫片（力求對話簡單），給孩子讀中英文對照的故事書……在日常生活中的點點滴滴滲透英語學習。
在小學三年級英語的學習階段，不論是老師還是家長都應該以正確引導學生打好基礎為主，而不應對分數有過多的苛求。

㈢ 怎麼教三年級小學生學英語，最簡單的26字母

在我們現在的生活中，很多人畢了業以後會選擇去小學三年級當老師，尤其是當英語老師，所以我們會遇到一些問題，比如說怎麼教三年級小學生學英語，最簡單的26個字母，在這里給大家一些建議，通過根據他們的興趣來教他們學習這個方案，我認為是非常可取的。

㈣ 小學三年級英語課本都有什麼版本

1、PEP小學英語

《義務教育課程標准實驗教科書，小學英語（三，四，五，六年級人上下冊）》是人民教育出版社與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新小學英語教材。

本套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標准》編寫而成的，全套教材共8冊，每學期一冊，供小學3－6年級的學生使用。

《PEP小學英語》三年級起點，是人民教育出版社出版的教學作品，以精彩的動畫故事、童謠歌曲，生動地展現了語言情境，讓孩子看得愉快，學得輕松。

2、新標准英語

《新標准英語(學生用書·第1冊)(供1年級起始用)(彩色版)》是外研社依據教育部制定的國家《英語課程標准》，在充分調研和科研論證的基礎上，與英國著名教育出版機構——麥克米倫出版公司共同推出的我國第一套中小學「一條龍」英語教材。

3、蘇教版英語

六年級上學期教材新增了兩個單元，分別是保護我們的城市、保護我們的地球。舊教材中，第一章都是對話板塊，新版將變成了童話故事板塊，包括《皇帝的新裝》《金發姑娘和三隻熊》等。

在五六年級英語教材的故事實踐中，增加了閱讀理解活動，可以很好地進行學習反饋。此外，新教材精簡了課文，每篇文章的單詞比原來少了10多個，選文更活潑，更貼近學生興趣。

4、牛津大學版

是根據牛津英語教材編寫的，涵蓋了各地區實際使用的教材內容。牛津英語教材作為教育部基礎教育課程實驗教材用書之一，被全國多個省市的中小學選用，並得到了廣泛好評。

(4)小學三年級英語入門擴展閱讀:

《義務教育教科書》是指九年義務教育學生使用的教科書，包括語文、外語（英語等）、音樂、美術、道德與法治、數學、信息技術、體育與健康等。

《義務教育教科書》常用版本有人教版（人民教育出版社出版）、魯教版（山東教育出版社）、魯人版（山東人民出版社）、魯科版（山東科技出版社）.

北師大版（北京師范大學出版社出版）滬教版（上海教育出版社出版）、蘇教版（江蘇教育出版社出版）、浙教版（浙江教育出版社出版）、外研版（外語教學與研究出版社出版）等。

㈤ 三年級的孩子怎麼學英語

現如今有很多家長，都在關注孩子的英語學習，畢竟之後的英語是很重要的，孩子要從小就學習英語，這樣對於以後的英語學習是有好處的，這樣能夠打好英語基礎，有家長說，孩子現在學英語總是記不住，這就需要家長慢慢引導孩子學習了，具體怎樣學？這里有技巧。

1.循序漸進的引導教學

孩子學英語記不住，這個時候的孩子家長的引導對孩子的學習習慣有很大影響，家長就應該注重培養孩子的英語學習興趣，教孩子一些簡單的英語單詞，如水果、動物、顏色、衣服等，孩子所學內容要有簡單到復雜，循序漸進。

2.根據孩子的英語學習需要

對於孩子來講，英語學習需要的不是枯燥的單詞、語法，而是英語的語言環境，真實的語言環境可以讓孩子們養成英語語感。兒歌、動畫片等都是非常好的，家長們可以及時了解一下，能夠給孩子創造更好的英語語言環境。

3.不能英漢翻譯式學習

在孩子的學習過程中，家長們需要幫助孩子理解聽到的，看到的內容，但是切記不要使用英語翻譯成中文的方式讓孩子理解，這樣不好，不利於孩子英語思維的培養，這樣會讓孩子缺乏創造力，阻礙孩子的大腦思維能力，家長要慢慢引導孩子去學習英語，藉助具體的實物來幫助孩子理解英語。

4.引導孩子說英語

有的家長反映，孩子已經接觸了一段時間的英語了，孩子學英語記不住，家長這個時候不要著急，孩子語言學習，家長不能逼著孩子開口說英語，要給孩子的時間，讓孩子慢慢適應，適當的鼓勵和引導孩子，有能力的家長可以以身作則，引導孩子開口說英語。

5.用音頻興趣教學

可能有的家長英語水平不高，自己發音不準，但是不用勉強自己教孩子學英語，家長可以利用英語音頻、繪本等給孩子純正英語口音進行引導孩子，多給孩子一些陪伴和鼓勵，讓孩子聽英文兒歌看英文動畫片也是可以的。

㈥ 小學三年級剛學英語，孩子要注意什麼嗎

小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?

(好好學)

以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.

㈦ 如何教一個小學三年級英語零基礎的小學生英語

小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?

(好好學)

以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.

㈧ 小學三年級的孩子該如何學英語

小學英語老師，自然拼讀法是很重要的。但凡那些說不用記單詞的人，我都覺得還是不太靠譜哈。就跟語文一樣，不聽寫生字詞肯定不對噻！

㈨ 小學三年級剛學英語，怎麼打好基礎

小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?

(積極爭取)
家長不知道如何在小學三年級英語輔導孩子,可以關注下一對一外國教師的模式,中國現在有許多可靠的平台.外籍教師的一對一教學效果確實好得多,它在說話方面有很多幫助,不妨讓你的孩子嘗試一下.
一、雖然英語並不困難,但仍有許多客觀情況限制了學習的進度和有效性.三年級小學英語輔導的缺點是什麼?
1、教學進度
在教學進度方面,大多數學校的三年級學生開始學習英語,個別學校從一年級開始學習英語.教學進度的差異造成了學校與學校之間的差異,這增加了學校的管理和教學成本.與此同時,學生的心理也存在矛盾心理.
2、老師
在全國,除了一些個別的學校,大多數學校在教師配對方面存在差異.無論是在哪個城市,都缺乏英語教師.大多數英語科目由其他科目教授,如數學老師或語文教師任課英語老師現象很常見.
二、那麼父母如何正確指導孩子學習三年級英語?
對於三年級的孩子,家長可以考慮給孩子一個基本的英語培訓課程.三年級兒童學陰雨缺乏的是系統的教學和專業指導,因此很多家長為子女選擇專業的三年級英語輔導.該課程是一種更有效的輔導方法.
對於三年級的英語輔導課程,外國教師的一對一培訓課程是一個不錯的選擇.父母不必擔心孩子的基礎差,外籍教師在培訓方面效果都很好,因為專業的外籍教師可以讓學生從零開始.

(好好學)
以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.

㈩ 教，小學生，三年級英語，什麼軟體好用

1、網路翻譯

網路翻譯是網路發布的在線翻譯服務，依託互聯網數據資源和自然語言處理技術優勢，致力於幫助用戶跨越語言鴻溝，方便快捷地獲取信息和服務。

網路翻譯支持全球28種熱門語言互譯，包括中文（簡體）、英語、日語、韓語、西班牙語、泰語、法語、阿拉伯語、葡萄牙語、俄語、德語、義大利語、荷蘭語、希臘語、愛沙尼亞語、保加利亞語、波蘭語、丹麥語、芬蘭語、捷克語、羅馬尼亞語、瑞典語、斯洛維尼亞語、匈牙利語、越南語、粵語、文言文和中文（繁體）等，覆蓋756個翻譯方向。

2、網易有道詞典

有道翻譯是網易公司開發的一款翻譯軟體，其最大特色在於翻譯引擎是基於搜索引擎，網路釋義的，也就是說它所翻譯的詞釋義都是來自網路。

有道桌面詞典背靠其強大的搜索引擎（有道搜索）後台數據和「網頁萃取」技術，從數十億海量網頁中提煉出傳統詞典無法收錄的各類新興詞彙和英文縮寫，如影視作品名稱、品牌名稱、名人姓名、地名、專業術語等。由於互聯網上的網頁內容是時刻更新的，因此有道桌面詞典提供的詞彙和例句也會隨之動態更新，以致將互聯網上最新、最酷、最鮮活的中英文詞彙及句子一網打盡。

3、Googlefan翻譯

Google 翻譯是谷歌公司提供一項免費的翻譯服務，可提供103 種語言之間的即時翻譯，支持任意兩種語言之間的字詞、句子和網頁翻譯。可分析的人工翻譯文檔越多，譯文的質量就會越高越好，

Google 翻譯生成譯文時，會在數百萬篇文檔中查找各種模式，以便決定最佳翻譯。Google 翻譯通過在經過人工翻譯的文檔中檢測各種模式，進行合理的猜測，然後得出適當的翻譯。這種在大量文本中查找各種範例的過程稱為「統計機器翻譯」。由於譯文是由機器生成的，因此並不是所有的譯文都是完美的。

4、騰訊翻譯君

是騰訊推出的一款手機版翻譯軟體，可提供多國語言文字、語音翻譯功能。

「翻譯君」是騰訊出品的實時語音對話翻譯軟體，支持中文、英語、日語、韓語多種語言，具有翻譯效果准確、語音輸入高效、音頻識別准確、操作體驗快捷、工具體驗簡潔的特點。非常適合在出國旅遊、口語練習、外語學習、考試教育、日常辦公、友人交流等情境中使用。

5、金山詞霸

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