小學生五年級繪畫

㈠ 小學五年級愛繪畫的女生怎麼帶呢

從基礎學起咯~

㈡ 畫畫題目是《我的家》適合小學生畫的（五年級）要求圖片

㈢ 小學五年級學生想走畫畫專業，先從哪裡學合適

慢慢的接觸畫畫吧 先入門 到初三在認真學就來得及

㈣ 小學生成語畫大全圖片五年級

小學五年級成語大全 (來自網路文庫）
1、描寫人的品質：
平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 持之以恆 鍥而不舍 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而後已 2、描寫人的智慧：
料事如神 足智多謀 融會貫通 學貫中西 博古通今 才華橫溢 出類拔萃 博大精深 集思廣益 舉一反三 3、描寫人物儀態、風貌：
憨態可掬 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 落落大方 鬥志昂揚 意氣風發 威風凜凜 容光煥發 神采奕奕 4、描寫人物神情、情緒：
悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木雞 喜出望外 垂頭喪氣 無動於衷 勃然大怒 5、描寫人的口才：
能說會道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒 出口成章 語驚四座 娓娓而談 妙語連珠 口若懸河 6、來自歷史故事的成語：

㈤ 五年級畫畫圖片大全簡單又漂亮的

一般情況下，不同的圖畫書其描寫的風格有也有所不同的

㈥ 小學五年級怎樣學畫漫畫

看了你說的話,可以肯定你學漫畫最重要的一點----興趣,是有的了
那麼就很辦了,想畫好人物,臨摹只是入門階段需要練習的,你最好多學一學人體的骨架結構和肌肉結構,把這兩個多畫畫,畫的時候多思考,一定要學會了,這些可以為你奠定扎實的基礎的.重點要多研究研究手和腳的骨架,臉部肌肉...眼鏡那些都是次要的...
臨摹的話,畫一張就要學到一點東西,不能白臨...比如你可以學習那些名家頭發的處理方法眼睛的處理方法...
然後你就可以試著畫一畫真人,你知道速寫吧?你沒事干,在課堂上可以用筆隨便畫一畫別的同學的動態動作,不用畫得太真實,只要把關鍵的地方畫出來就行了,這樣可以讓你對人體的比例更清晰,也更能抓住動態,讓自己以後畫出的人活起來,而不是木頭...也能更快的掌握一些衣物的畫法...
想要畫好漫畫,臨摹...提高得是很慢的,一定要多實踐,我非常提倡自己想像著去畫,多自己去畫這樣畫技提高是最快捷的,當然,前提是你具備了一些基礎性的能力....解決了這些,你就可以試著像色彩的有關知識邁進了,最好學一學素描......任何美術類的東西都要有素描基礎的...
祝你成功

㈦ 小學五年級藝術節繪畫會出哪些題

想家了
大海里的世界
花的世界
海底世界多奇妙
小鳥城市

動物狂歡節
小動物開會
水果豐收
我的小屋
海底世界

恐龍家族
我喜歡的小動物
森林聚會
大樹和小鳥
高樓和大廈

好鄰居
可愛的小動物
小鳥樂園
美麗的鮮花
我愛動物

小鳥樂園
樹
我們一起玩
海底世界
雨中

動物音樂會
……動物過生日
看天空
快樂時光
果園大豐收

森林的早晨
美麗的回歸之夜
觀看……動物
太陽下山的時候
馬路的秋天

動物雜技團
玩具屋
我心中的快樂
游公園
美麗的湖

美麗的城市
郊遊
高高興興上學去
我的一家
美麗的公園

馬路上的汽車
家鄉的果園
春天你早
我的朋友們
馬路上的車

我的好朋友
爸爸高興的時候
我的家鄉秋天美
歡樂
飛越天空

車
動物世界
校園生活
家鄉
我的家

可愛的家鄉
我為家鄉添光彩
我愛我家
公園的早晨
采果子

生日晚會
課間10分鍾
給爸爸媽媽畫像
放風箏
活動課上

放風箏
秋遊的故事
我和我的朋友們
我想（變成機器人等）
小小運動會

踢足球
捉迷藏
水上世界
游海底世界
動物運動會

觀燈
游泳
夏天真熱
健身活動
歡樂時光

我的理想
拉拉隊員們
逛商店（等）
我愛……
靜物

月光下
街景
課餘生活
快樂的星期天
家鄉新貌

同在藍天下
金色的秋天
校園生活
我愛勞動（科學）
我長大了

公園的早晨
夏令營
買新衣
公園一角
十字路口

未來世界
最美麗的地方
我最嚮往……
大掃除
愉快的星期天

我的課外生活
我的小製作
捉迷藏
做游戲
足球賽

我們愛畫畫
看演出
運動會
綠色的家園
我家附近

海底世界
我的動物朋友們
我想飛上天
熱鬧（馬路、廣場等）
過生日

我敬愛的老師
樂於助人
運動場上
綠化祖國
天堂生活

公園的早晨
校園新風
家鄉新貌
我愛我家
金色秋天

冬天來了
我愛大自然
快樂園
我是好寶寶
愉快的一天

未來多美好
未來世界
美好天堂
揚起理想的鳳帆
春天的故事

長青園
湖光山色
海闊天空
下雨的故事
我的心願

雜技表演
家庭聯歡會
兒童樂園
參觀動物園
太空旅行

郊遊
熱鬧的大街
過年
賽
豐收

靜物
我的理想
快樂節日
旅途見聞
難忘的一天

未來世界
人與自然
靜物
小景
我熟悉的生活

童年
老師
高架公路
春（夏、秋、冬）來 了
快樂的節日

我和外星人
我愛和平
看球賽
我的同學
長大以後

未來商城
天堂和平未來
我的夢
我在海底看到了
建設中的上海

我設計的小屋
我喜歡
（某人、物、事）
我的星期天
愉快（煩惱、難忘）的一天

假如我有了翅膀
春（夏、秋、冬）景
我們能住到太空（海底、火星、月球等）上面去嗎？

㈧ 課餘生活小學生油畫棒繪畫圖請大家幫幫幫忙，我明天就要比賽了，是五年級的畫，希望在2分鍾內發過來

體現課餘生活的，你參考一下這個：
http://image..com/i?ct=503316480&z=0&tn=imagedetail&word=%B6%F9%CD%AF%D3%CD%BB%AD%B0%F4%D7%F7%C6%B7&in=22732&cl=2&lm=-1&pn=32&rn=1&di=30162693450&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn32&-1

㈨ 新手則新豐上小學生有力量繪畫5年級

湘版小學美術第八冊教案（總13課時）一課中國繪畫作品欣賞（二）教學目的：1、了解作品的人物神態和藝術表現形式。2、使學生在思想上獲得教益的同時，審美能力得到提高。教學重點：指導學生欣賞、分析作品內容。教學難點：指導學生體會作品的藝術感染力。教學准備：1、課件2、多媒體教學過程：一、師生談話，導人課題：教師:中國繪畫作品分類就題材而言，有風景畫、靜物畫、人物畫等等。這節課我們來欣賞繪畫作品中的人物形象也就是人物畫。(板書課題)二、欣賞作品：（一）油畫《貧農的兒子》作者：蔡亮(板書)1、介紹作品內容：教師：你知道什麼是「貧農」嗎？(學生回答)「貧農」是指在舊中國被地主、官僚壓迫剝削的貧窮的農民。教師：從畫面上人物的衣著特點看，同學們知道作品表現的年代嗎？(學生欣賞投影畫面，回答問題)教師：作品表現的是1934年至1936年紅軍進行二萬五千里長征的年代。那是1933年10月，蔣介石向中國共產黨中央革命根據地發動了第五次大規模的反革命迸攻。當時的領導人是王明(板書)，硬要紅軍跟敵人死打硬拼，結果紅軍死傷很多，為了保存紅軍實力，1934年10月中共中央和中央紅軍被迫離開革命根據地，開始長征。隊伍到了貴州省的遵義城，黨中央開了一個大會，取消了王明的領導資格，確立了毛澤東的領導地位。所以畫面上表現的是毛澤東和兩個貧農的兒子以及紅軍隊伍。學生通過課件看圖片，對人物的動態和表情發表自己的看法。(舉手發言)2、分析作品的藝術特色：教師：同學們知道這幅作品美在哪裡嗎？(1)、人物神情、動態刻畫細膩真切：貧農的兒子神態懇切，體現了要求參軍的迫切心情；毛澤東笑容滿面，流露出愛護和歡迎的神，清;紅軍隊伍由近到遠步伐整齊，精神抖擻。(2)、色彩沉著、協調:作品色彩的藍灰色為主。身穿藍灰色軍裝的紅軍隊伍，藍灰色的天空顯得陰沉，說明長征路上會有很多風險。(3)、仰視構圖：畫面上的地平線位置較低，人物形象高大。中間是毛澤東和貧農的兒子，左邊是紅軍隊伍，畫面重點突出。（二）中國畫《童年》作者王盛烈1、作品表現的背景：改革開放初期。2、作品表現的內容：一群活潑可愛、天真無邪的小學生。3、師生分析作品風格與特色（服飾、神態、動作、構圖等）。（三）中國畫(悄悄話》作者：王有政1、作品內容分析：提問：仔細觀察，作品中的環境背景、人物穿著，說明爺孫倆是哪個地方的人?作品中的爺孫倆在干什麼?你能說說他們在說什麼嗎?(學生回答)教師：作品表現了陝北農家的生活小景，從背景上的窯洞、棗樹和老大爺頭上系的白毛巾上可以看出陝北農民的生活特徵。老大爺在編筐，系著紅領巾的小孫女背著書包，手上拿著成績通知書，興沖沖地靠在爺爺身上，對著爺爺的耳朵，告訴爺爺她考試得了多少分。從她和爺爺的表情上可以看出，一定是好成績，作品充滿朴實、溫馨、甜蜜的氣氛。2、分析作品的藝術特色：(1)、通過對比產生美：一老一小，老的慈祥可親，小的天真可愛。畫人物用墨濃，用線具體仔細，特別是人物面部線條生動自然，越看越覺得美。畫背景用墨淡，用筆用線簡潔，襯託了人物形象，而且有立體感。(2)、人物神態美：爺爺停下手中的活，身子偏向孫女，側耳細聽。小孫女偏頭伸頸對著爺爺的耳朵高興地說什麼。一隻胖乎乎的小手搭在爺爺的肩膀上，胸脯靠著爺爺的背側，重心都落在爺爺身上。另一隻手拿著通知書背在後面像飛起來的小鳥翅膀。（四）水印木刻《蒲公英》作者：吳凡1、介紹作品內容：學生欣賞作品，講述畫面內容。教師：作品通過一個割草的小女孩吹蒲公英這一生活小景，引起人們對幸福生活的聯想。蒲公英是一種生命力很強的草本植物，種子藏在絨絮里，飛到哪就在哪裡生根。割草的小女孩吹著蒲公英，看著它們隨風飄向遠方，心中也許有著一種嚮往吧!2、介紹作品表現形式：作者用水印木刻的形式表現出一種國畫的趣味，有一種淡雅的美。水印木刻：在特製的木板上用木刻刀刻出畫面形象後，再用水調和顏料拓印在宣紙上的作品。3·分析作品構圖特點：以大片的空白襯托朴實可愛的小女孩，給人以想像的餘地。（五）水印木刻《和平》作者方國雄（六）中國工筆畫《小夥伴》作者陳白一1、作品內容：《和平》、《小夥伴》都是表現富有生活氣息的兒童題材作品。2、作品的表現形式。3、作者介紹。三、小結：1、作品的表現形式：寫意畫粗獷、豪放，又稱潑墨畫；工筆畫整潔、細膩；兼工帶寫的中國畫，比寫意畫法工，比工筆畫法粗放。2、分析作品的形式。3、下課。第二課命題畫過年教學目的：通過教學，便學生在回憶春節節日氣氛的同時，無拘束地用繪畫形式表達自己對節日之夜的感受。教學重點：指導學生回憶過年的喜慶場景。教學難點：指導學生在構圖時突出重點。教學准備：教具：課件、電腦、電視機學具：彩色筆或毛筆、顏料、白紙教學過程：一、師生談話，導人課題：1、年的來歷故事2、過年與平時有什麼不同？3、指導學生回憶回答。4、過年又稱春節，是中國人民的傳統節日。在過年的日子裡，人們吃團年飯、放煙花、走親戚、玩花燈……一派紅紅火火、喜慶熱鬧的景象。（課件展示，過年的情景）5、板書課題。二、課件展示，直觀感受1、分析煙花燃放時的形狀。A、放射狀；B、團狀；C、旋轉狀；D、點線狀。2、學生回憶逢年過節，自己和家人、朋友玩煙花的情景。A、在陽台上「彩珠筒」。B、一家人欣賞「天女散花」、「火樹銀花」。C、除夕夜12點，家家燃放煙花迎新年。（每種情景都配以圖片展示）3、指導學生回憶電視里玩花燈、舞龍、舞獅的場景。4、春節還有哪些特殊的活動？5、欣賞課本范圖，分析構圖特點。三、學生作業：1、學生自由畫出過年的喜慶情景。2、播放第三冊學過的童聲合唱歌曲《小拜年》的錄音：「正月里好耍獅子燈呀，耍起那個獅子燈拜個新年。咚咚鏘咚咚鏘咚咚鏘鏘咚咚鏘……。鑼鼓龍燈好熱鬧呀，耍起那個獅子燈拜個新年……」四、小結下課。第三課紙條鎖編粘貼紋樣教學目的通過學會利用舊掛歷紙鎖編粘貼成各種紋樣，進一步提高手、腦協調並用的能力，發展分析、綜合、比較等思維能力，激發學生的審美情趣，培養協作精神。教學重點紙條鎖編的步驟及排列的方法。教學難點紋樣美觀大方。教具：:范作若干，掛歷紙、小刀、錄音機、磁帶等。學具：掛歷紙、單色底紙、漿糊、小刀等。教學過程一、欣賞導入。1、教師分別出示鎖編紋樣范作：「同學們，這些紋樣美不美呀？你們知道是怎樣做成的嗎？別急待會兒你們就知道了。」2、分解紋樣：請一名學生上台來拆一個紋樣，展示給其他同學看，並說一說它變成了什麼？教師：「同學們觀察的真仔細，紋樣現在變成了紙條，好，今天我們就要學慣用紙條來鎖編粘貼成各種紋樣。」二、自己動手，嘗試體驗1、指導回憶：「同學們玩過風車嗎?知道風車是怎麼做的嗎?」請一位學生上台，用剛才拆下來的紙條做一個風車。小結：「剛才這位同學做風車又快又好。不過你們發現什麼秘密沒有?」學生觀察、討論：做風車只要3根紙條，而剛才拆下來的紙條有4根。教師小結：「對了。同學們觀察很仔細。我們今天做的紋樣要4根紙條才能鎖編成一個紋樣。這個紋樣就叫風車結。下面請大家打教材第6頁。怎樣鎖編風車結呢?」2、自學：請同學們看清風車結鎖編步驟圖，相信同學們是能夠看懂的。然後用小刀裁16根或的等寬、等長紙條，邊看步驟圖邊鎖編成許多風車結。等會要進行評比，看誰排列出的花樣最好看。

㈩ 小學五年級想學畫畫，學業緊張，該讓她去嗎

平常學業緊張的話，可以在假期里學。孩子有愛好是好的，家長應該支持，但是也不應該影響學習。另外也建議家長和孩子溝通好。是不是平常可以提高學習效率，留出時間去學習喜歡的畫畫。