Ⅰ 一年級的乘法口訣
1×1=1 1×2=2 2×2=4 1×3=3 2×3=6 3×3=9 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6 ×6=36 1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6 ×7=42 7×7=49 1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6 ×8=48 7×8=56 8×8=64 1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6 ×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81
Ⅱ 沒學乘法口訣一年級怎麼能利用乘法計算
乘法口訣只是方便乘法運算的一個一位數相乘的「結果匯總表」，學習乘法後懂得什麼是「乘法」才明白「九九表」，不知道乘法是什麼回事，也就不知道「九九表」的意思，不知道「乘法口訣」是什麼，也就不懂得什麼是「乘法運算」，又怎麼能利用乘法運算？況且加法快速運算中，能利用乘法運算解決的，只是其中的一些「特例」，也不能解決所有加法快速運算問題。
前提是「不懂」，後面有提出要應用。唯一的辦法就是學習「弄懂」，將它是實實在在的掌握好。
Ⅲ 小學一年級乘法口訣表讀作應該大寫還是小寫
應該是大寫，具體如下：
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
Ⅳ 小學一年級的孩子是否應讓其記加法和乘法口訣呢
乘法口訣不用，所有的知識都應該在理解的基礎上記憶。二年級學回習乘法的時候，讓答學生熟記就可以了。一年級讓學生熟練20以內的加減口算太早的讓他熟記，可以達到機械的計算，但是不利於以後學習乘法的意義，和影響學習乘法口訣的效果。很多提前把學校的知識灌輸給孩子，讓孩子硬性的記背，但是大多最後這樣的孩子成績並不太好。因為當他們以為什麼都會的時候，就不會認真去聽老師講課，從而沒有學到老師講的相關的一些知識和思考的方法。
Ⅳ 如何教一年級貪玩的孩子更好的背乘法口訣
你好lz，1）；大道理講法；別看是個小小的口訣，大學都用，不會這個怎麼計算啊......
2)
；獎勵法，處罰法；學會的童鞋們，老師給個個禮物你們，不會的童鞋們你們完了，
抄都抄到你們手抽筋......還不行動
3）；威脅法；不會的請家長來了......怕未，
祝樓主新年快樂！~~
.....
很高興為您解答，還有疑問請繼續追問，感謝您的及時採納！
Ⅵ 一年級結束了,能背乘法口訣嗎
有的孩子有提前學習，基本能背出口訣。但意義不一定理解。
Ⅶ ()×5=16該怎麼解答，這是小學一年級數學題，指定要用乘法口訣表來解答
3.2x5=16
3x5=15
2x5=10
10÷10=1
3x5+2x5÷10=16
Ⅷ 乘法口訣表怎麼讓一年級學生背得快
乘法口訣一般是沒有很好的辦法的，
多練多背，
然後在鍛煉的過程中記憶，
會效果比較好。
當然也可以編成一些口訣歌謠
或者是大很多的地方都貼上，
就可以提高級的速度了。
Ⅸ 小學一年級《乘法口訣表讀作》應該大寫還是小寫
小學一年級乘法口訣表書寫是小寫，讀著用漢字：朋友,請及時採納正確答案,下次還可能幫到您哦,您採納正確答案,您也可以得到財富值,謝謝。