㈠ 家長會發言稿ppt小學四年級有給家長提問題的嗎
尊敬的家長你們好，很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表四年級全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是孩子們讓我們相識，今天的相聚是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的，今天的家長會我們准備以下幾個內容：
一、家長會的目的和重要性
1、使學校、教師、家長、學生四方面產生互動，發揮整體教育效果。一次成功的家長會，可使家長對學校、教師充滿信心。通過讓家長了解學校的發展前景和現狀，使家長對教師加深了解，在一定程度上消除教師和家長之間的障壁，為和諧交流打下基礎。所以成功的家長會使學校、教師、家長、學生在各方面產生互動，在協作中進步，在調整中發展，從而產生一股整體力量，共同完成教學任務。
2、使家長與學校、家長與教師之間的關系更加融洽。在家長會上，通過向家長介紹班級學生在校生活與學習過程中的一些事件，提高家長的認知水平，使家長明確自己應負的責任；消除了家長對學校的誤會，也提高了學校的社會聲譽。
3、使教師和家長目標上形成共識，在教育方法上更趨向成熟。在家長會上，通過向家長介紹品學兼優的學生，或獎勵、或表揚在某個方面有進步的學生，使其他的家長或學生產生「見賢思齊」的願望，使學生學有目標、有榜樣、有動力，從而促進校風、班風的轉變。
4、使師生雙方有了信任，相互間的配合趨於默契。通過召開家長會可使師生間出現一股默契感，有利於各項工作的正常開展。
需要指出的是，家庭教育的成功是教育成功的基礎，反過來，教育是否成功又同家庭的幸福密切相關，如今普遍獨生子女，一個家庭這有一個子女，重視對子女的家庭教育一成為一種社會趨勢。
各位家長都是有知識，有文化，有素質，有教養的人。如果你們能給孩子創造一個溫馨的生活環境，讓孩子從小養成良好的學習習慣，再加上孩子的勤奮，那麼，你的孩子將會是一個出類拔萃的孩子。作為家長，都希望自己的孩子在學業上有所成就，在事業上有所發展。都希望自己的孩子將來能光宗耀祖，成為國家棟梁之材，這是您作家長的希望，也是我作老師的期望。身為老師的我，我深深能體會您的心情。當然作為每一位家長都想選一位出色的老師，責任心強的老師來教自已的孩子，我雖然不是鑫昌路小學最出色的老師，但是十七年的教學生涯，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領導安排我代四年級三班的課，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導我的學生學完他們的學業。
有些家長認為小學生應以玩為主。我不知你說的玩是指的什麼，但是，我盡可能的讓學生在課堂上學的開心一些，回家高興一些，早上起來還想來上學。也許在座的家長認為數學很簡單，不就是加減乘除嗎?孩子有孩子的認知能力，咱們不能高估了孩子的能力，但也不能抹殺了孩子的潛力，忽視了孩子的內在潛能。大家都知道，現在孩子們用的是冀教版教材，而此教材的缺點就是讓學生計算的少，練習題涉及的少。老師往往只顧了教學新授，而忽視了計算能力的培養，認為只要孩子不論用什麼方法算對就行，沒強調固定的計算方法，特別是口算能力沒能加強訓練。口算能力明顯比用老教材的學生差。原因，還是在低年級沒有加強練習。大家都知道，數學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節斷了，很難再續上。十以內的加減法熟練了，二十以內的就學得快了，二十以內的熟練了，百以內，萬以內的加減學起來就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會加強學生的口算練習，筆算的訓練，還要請各位家長在家裡給孩子多練習，達到脫口而出，每分鍾十道口算題，就說明孩子才是真正的熟練。當然數學不單純只是計算，至於其他題的類型，家長就不必再作輔導。您現在在家只幫助孩子練習口算及兩、三位數的乘除法就可以了。
關於作業問題，課堂作業我不再多說，說說家庭作業吧，有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。不論多一些，還是少一些，我這兒有一個不請之請，請家長當面給老師說說，或者，打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。個別家長不要太激動，別把電話打錯了地方，打給了校長，撥給了教育局，這樣我們受了領導的批評，還要帶著情緒上課，大家想想，是你直接給我們說好呢，還是給領導說好呢？當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心裡不愉快。
㈡ 小學四年級家長會ppt
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㈢ 如何抓好孩子的學習 家長會ppt課件.ppt
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㈣ 小學家長會課件PPT
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那麼你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是「一切為了學生」。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
一．班級基本情況：
本班學生60人，其中男生24人，女生36人。 我們的班委，他們以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班幹部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小幹部周璇、賀鑫鈺、廖天倩、劉念、程永紅、萬勇等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高! 我將會進一步完善班幹部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶!
在本期中涌現出一些表現突出的學生如：最近在捐助白血病兒童活動中張新宇、賀鑫鈺、周旋、溫夢婷、唐浩等同學被授予愛心小天使的光榮稱號。
但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！
我們接著再談談孩子的學習成績吧！
這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那麼這把寶座也是人人眼饞的了。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是不大令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，這些同學是蔣佳麗、賀鑫鈺、張星宇、殷文、周璇、劉念、廖天倩、夏思月、程永紅、麻星宇等。但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
三、語文教學工作。
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。
玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在「學中玩，玩中學」。所以，在課堂教學中，我經常採用形式多樣的新課導入（圖片、游戲、問題、故事等）來激發學生的興趣，並力求創造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，孩子們在學習中經常自覺分成各種各樣的小組，進行角色表演、游戲、陳述、動手畫畫等。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然, 在不知不覺中既學到了知識, 又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，並學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
四、三年級特點：
我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那麼您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那麼我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較「活」的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎麼讀就怎麼讀，這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在內容增加了，新開設的英語課、健康、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處於好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標准，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道「難為情」了，他怕「丟面子」了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什麼，也就是有些家長在說的：「我們孩子很強，不聽我們家長的話了。」但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的「口風」必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
五、最後我就本班的實際情況，給家長們提一個建議；
重視家庭教育
家長
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歡迎各位家長到來，讓我們共同完成孩子的學業！
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