1. 人教版小學美術一年級上冊工具和材料有哪些
美術袋、水彩抄筆（36色）、油畫棒（襲36色）、勾色筆（4支，即油性筆）、彩色紙（薄的）、彩色卡紙（厚的）、固體膠、雙面膠、紙巾、印泥（可買多色印泥）、透明膠、吸鐵磁（4個）、紙盒、易拉罐、超輕粘土、毛線、牙簽、紙皮心（圓的，即家裡所用卷紙的那個心就對了）、一次性紙盤。
以上即為人教版美術一年級上冊所需要的工具和材料，希望能幫到你，請採納。
2. 小學一年級下冊美術小雞破殼，兒童應該怎麼簡單畫畫
兒童期處於感性認識，用簡單的線條生動形象的勾勒出想要表達的內容就行了~
3. 小學一年級的下冊美術教案怎麼寫
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深內刻地認識到自己容工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
4. 一年級繪畫我們應教什麼
我認為一年級的美術教師不但要教課本上的知識還要交給學生一些基本技能，例如一些簡單的簡筆畫，蔬菜瓜果、動物、植物等。我一直相信一個原則，只有先打好基礎，學生們才會融會貫通，就好像我們走路，只有先學會走，我們才能學會跑。 當然，剛開始教學時，我們教的都是一些關於直線、曲線、直角弧線、微笑線、波浪線。在教線條時，弧線以及波浪線都難以掌握，繪畫單一線條時也許好掌握但將他們組合在一起時，學生們的問題就出來了，因為低段的孩子對於造型能力的把握性很差，在教時一定要讓學生也參與進來，可以讓學生給這些線條起上好聽的名字，這樣即便於學生記憶，也便於提高學生的學習興趣。再教一些三角形、正方形、圓形、橢圓形等基礎圖形，在教畫圖形這方面時，畫圓形以及橢圓形學生的掌握能力都很差，總是對你說，「老師，我畫不圓。」「老師，我不會畫。」往往聽到這句話，會很耐心的畫一遍，可當學生有對你說了一遍，「老師我還是不繪畫」，隨後，我會耐著性子再畫一遍，可當學生又對你說了一遍後，這時候，我通常會耐心全無，但看到孩子無辜的面孔，我會再畫一遍，但是這樣做，往往是事半功倍的，不是長久之計，下課後，我好好的反思了一下，這絕對是我的問題，當上下個班的課時，我改變了我的教學語言，看繪畫橢圓形時，「大家可以現在左右兩邊畫上兩個站起來的微笑弧線，讓他們面對面的微笑，好再在上面畫個向下看的微笑弧線與下面繪畫一個微笑弧線，記住四個微笑弧線都要面對面哦！」這樣講完後，孩子們大部分都可以完成，只有小部分人沒有組合好，隨後，我又講一次，講完後，我讓畫好的把畫舉起叫我看，這時我露出了欣慰的笑容！ 可見，一年級的孩子要注重講到位，要讓平凡的話語充滿童趣性，每一個環節要緊緊相扣，每一幅畫要分成幾個步來講解，才會讓我們的課堂充滿了激情高漲的學習氣氛，才會在歡聲笑語中掌握知識要點，體驗到學習的快樂；體驗到成功的喜悅，體驗到繪畫的樂趣，教師也會由衷感到欣慰，以及深深的自豪感！